Tem curs

Realizarea obiectivelor educaiei interculturale prin istorie

rlea Alexandra-Monica, Facultatea de Istorie, Master, Anul 1

Pentru a reui s realizez obiectivele educaiei interculturale prin materia pe care o

reprezint, istoria, a trebuit mai nti s neleg i mai bine care sunt acestea. Obiectivul educaiei
internaionale, concept supraordonat celei interculturale este s dezvolte sensul responsabilitii
sociale i al solidaritii cu grupuri defavorizate i s induc respectul principiului egalitii n
comportamentul cotidian.
Educaia intercultural permite structurarea unei identiti culturale deschise 1, avnd ca
scop:
- ndrumarea tinerilor pentru a asimila o cultur n perspectiv antropologic;
- nelegerea punctului de vedere al altuia prin poziionarea relativist;
- legitimarea identitii culturale, mpiedicnd sacralizarea;
- asigurarea respectului diferenelor, dar n cadrul unor sisteme de atitudini reciproce.
Rey propune obiective de mare generalitate ale educaiei interculturale menite s ajute la
depirea etnocentrismului prin abilitarea individului pentru:
- a-i pune ntrebri asupra certitudinilor ego, socio sau etnocentriste i a normelor
monoculturale;
- a transforma imaginile i reprezentrile stereotipe i a depi prejudecile generatoare de
judeci i aciuni;
- a transforma i diversifica raporturile de for i a face loc, n mod egal acelor indivizi care sunt
depreciai, ca i a competenelor, referinelor lor culturale i modalitilor proprii de expresie.
nelegnd toate acestea la nceputul anului colar, am ncercat s ating obiectivele
folosindu-m de mai multe modaliti. n primul rnd, istoria este o materie de care toat lumea
se ferete deoarece se consider faptul c toat esena acesteia sunt acei ani mul i de re inut.
Poate c pe asta se axa generaia trecut de profesori dar acum, cu noua generaie ie it de pe
1 Liviu Plugaru, Mariela Pavalache, Educaie intercultural, Editura Psihomedia,
Sibiu, 2007, p. 14. Apud Cuco C., Educaia. Dimensiuni culturale i interculturale,
Editura Polirom, Iai, 2000, p. 146.

bncile facultii lucrurile se modific. Istoria trebuie neleas de copii altfel i obiectivele care
trebuie atinse sunt n mare parte cele de mai sus. i nu este foarte greu de realizat acest lucru.
Singurul lucru care trebuie schimbat este modul de nelegere a ceea se se transmite de la
profesor la elev. De exemplu atunci cnd se pred rzboiul, Rzboiul dacilor cu romanii de pild,
elevii neleg c trebuie s rein anii, lunile i btliile care au avut loc. Eventual poate i cteva
imbuntiri care au fost aduse armatei. Dar nu aa trebuie. Ei nu trebuie s re in, ei trebuie s
Ineleag. S neleag care au fost cauzele care au condus la acest rzboi, de ce natur intern
sau extern.
Apoi s li se explice ntreg procesul de desfurare al acestui eveniment, fr ca ei s
nvee neaprat anii si apoi s se ajung la consecine. Dar elevii ar trebui s n eleag de ce
trebuie ei s nvee aceste lucruri? Cu ce i ajut? i ajut deoarece multe lucruri din istorie au
rmas neschimbate pn astzi ca de exemplu democraia atenian sau separarea puterilor n stat
de la Revoluia American. Revenind la rzboiul dintre daci i romani a avut loc un exerciiu
reuit de interculturalitate. Trebuie explicat cum. n primul rnd erau dou popoare cu ocupa ii
diferite, nivel de via diferit, limb, obiceiuri, religie. i totui s-a produs romanizarea i a
rezultat la 5 secole distan poporul roman. Asta trebuie s in minte copii.
Faptul c acolo a existat si acceptate a celuilalt, i ntelegere i ncercare de a convie ui.
C oamenii s-au transformat i au trecut la o nou religie, deci pe lng faptul c i acceptau. I-au
neles i au dorit s fie ca ei.
Istoria este fascinant. Oamenii s-au schimbat de la o epoc la alta. Au fost si buni i ri,
au existat la nivel nalt de stat viclenii i trdri, ca i astzi, dar oamenii au ajuns n lumea
contemporan prin mbinarea de-a lungul vremii a diverselor culture i mentaliti.
Copii prin istorie trebuie s vad c cei care nu s-au neles i au inut mai mult la ceea ce
credeau ei i nu au ncercat s se pun i n locul celuilalt au ajuns la rzboaie. i ntodeauna
rzboaiele au fcut victime de ambele pri. Toi participan ii pierd n rzboi nu doar cel nfrnt
n final.
Trebuie s acceptm c fiecare stat are o identitate cultural i c este bine s fie a a.
Trebuie prin istorie s nvm s fim patrioi i s ne ajutm ntre noi.
Consider c materia pe care o transmit la rndul meu elevilor trebuie s le modeleze
comportamentul i personalitatea. S neleag din istorie mai mult dect o simpl memorare. S

neleag viaa pentru c i oamenii despre care vorbim au avut o via. i poate uneori reuesc s
nvee i din greelile cerolali, nu doar din propriile greeli.