Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
STRESUL
PROFESIONAL
LA CADRE
DIDACTICE
INTOCMIT
Prof. educ. GAUBERT
RODICA
2.
moust
important
settlement of chronic
action
of
preventing
the
words:
stresului.
Cuvinte
stres,
cheie:
vulnerabilitate,
adaptare,
burnout,
managementul
stresului.
Adaptare
stres
dar
stimulativ,
orict
de
pregtit
iniial,
ns
nu
reprezint
suficien,
de
nvmnt
este
elevul.
profesional,
colar,
familial,
etc.)
sczut,
Oboseala,
ca
dezinteres,
urmare
etc.;
suprasolicitrii,
cu
stresul
situaional,
denumit
stres
cultural.
Problemele cel mai des evideniate de cadrele
didactice debutante, subliniate de M Craovan (2005)
sunt
legate
comunicarea
rezolvarea
de:
cu
situaiilor
elevii;
conflictuale;
relaiile
situaii
cadru
didactic
tensionate
cu
elevi
colegii
sau
superiorii;
proiectare
modaliti
prini;
didactic;
de
evaluare.
lipsa
experienei
nencredere
cunotine
n
n
practice
ineficiente
domeniul
profesional;
forele
insuficiente,
iar
proprii;
teoretice
practic;
restricii
impuse
de
autoritate;
cu
posibilitile
lor
de
nelegere;
profesor-elev;
lipsa
experienei
munca
de
diriginte;
tulburri
de
comportament.
neangajare,
autoritate,
restrictivitate,
surse
rolul
de
exercitat
aspecte
ale
relaiile
profesionale
stres
structura
dezvoltrii
i
la
legate
de:
organizaie;
carierei
profesionale;
locul
climatul
de
munc;
organizaional.
desfoar
activitatea
individul;
optimism,
perseveren);
insatisfaciei
munc,
reducererii
organizaional
poate
fi
definit
ca
fiind
resurselor,
trebuinelor
persoanei,
de
sntate.
persoane,
inclusiv
lucrtori
tineri.
prin
care
fac
fa
stresului,
numite mecanisme de
st
de
altfel
comportamentale,
la
baza
pentru
terapiei
cognitiv-
identificarea
presiunii
suport].
din
perspectiva
individului,
rezid
care
se
dorete
fi
cadru
didactic.
ambiguitatea,
iminena,
durata,
predictibilitatea
stimulilor.
Evaluarea
situaiei
ca
ameninarea
integritii
fizice;
negativ;
autodezaprobarea
dezaprobarea
din
partea
eecului;
celorlali
neconfirmarea
pentru
expectanei;
rezisten
la
stres
vulnerabilitate
la
tendinele
stres
sunt
interpretative
urmatoarele:
pe
un
susceptibilitate
de
crescut;
rigiditate,
fond
tendine
ncpnare;
pronunate
egocentriste,
de
autoconformare;
tendine obsesive i fobice, pe un fond psihic anxios;
impulsivitate,
agresivitate,
emotivitate
nclinaie
spre
crescut;
violen.
stres,
manifestnd:
orice
situaie
are
rezolvare;
degrab
provocare
la
competiie;
mod
implicarea
de
profund
mai
n
nva
viaa
ceva
nou;
profesioanl
personal;
flexibilitatea n opinii i n aciuni, libertate de
exprimare;
contientizarea faptului c nu pot schimba situaiile
stresante,
dar
le
pot
accepta
depi
etc.
organizarea
diverselor
activiti
etc),
implic
mult
prea
multe
persoane.
sau
prea
puin
aprofundat,
lipsa
de
epuizarea
emoional;
epuizare
fizic;
epuizare
Epuizarea
se
exprim
depersonalizare,
mental.
n:
scderea
aplatizare
realizrilor
afectiv,
personale.
de
reducere
realizrii
de
alii
(M.
Zlate,
2007,
p.
604).
temporare
acompaniate
de
simptome
permanen.
constrngerile
reale
ale
vieii
bornout.
lung
situaii
solicitante
emoional.
emoionale
personale
devine
foarte
psihofiziologic.
tulburri
Pot
declana:
ale
somnului;
tulburri
scdere
digestive;
eficienei
munc;
iritabilitate
mediului
fa
lipsa
de
familial;
cei
apropiai;
dialogului;
suferina
lor;
de
activitatea
incapacitate
respectiv,
de
a-i
impresia
ajuta
de
pe
alii.
muncii
lor.
Situaii
declanatoare
posibile:
efort
crescut,
ateptri
pierderea
furie
epuizare
sentimente
Pai
importani
epuizare
refacerea
ntr-un
ndreptat
disperare
care
resurselor
mai
bun;
ctre
ceilali;
fizic;
lipsa
diminueaz
profesional
mari;
viitor
mentala
de
rezultat;
prea
speranei
fr
sindromul
(de
fizice
speranei.
de
burnout):
i
psihice;
care
le
aduc;
gndire
evitarea
de
cuta
reluarea
legturile
cu
pozitiv;
vinovat
cellalt;
prietenii
familia;
stresului
cteva
aspecte
eseniale:
sarcinilor;
asigure
succesul
activitate;
oferi
condiii
sprijin,
de
ajutor,
normalitate,
consultan.
oamenii
trebuie
factor
motivaional
sau
poate
fi
un
ori
tulburri
de
natur
psihologic.
efectelor
stresului
ocupaional
pot
fi:
conflictuale,
meninerea
echilibrului
stimei
de
sine,
valorizarea
acesteia
reducerea
condiiilor
informarea
privind
contientizarea
prin:
stresante
posibile
din
surse
reaciilor
de
la
mediu;
stres;
stres;
modalitate
conflictuale
de
adaptare
interpersonale.
eficient
la
Asertivitatea
situaii
prin
Exprimarea
emoiilor,
utiliznd
ntr-un
mod
plcut,
nederanjant,
al
stresului.
Bibliografie
CRAOVAN,
MARIANA,
[2004],
Mentorul-
an
II,
nr.
4,
www.ris.uvt.ro.
de
elevi,
Iai:
Polirom.
Polirom.
PUN,
EMIL,
[1999],
sociopedagogic,
coala
Iai:
abordare
Polirom.
Bucureti:
comunicare.ro.
organizaional-managerial,
Citare
Iai:
Polirom.
didactice
menagementul
la
stresului
debut
profesional
ocupaional.
aprut
i
n