Proiect didactic

Unitatea de nvmnt: Liceul Grigore Moisil, Timioara

Profesor: Sarbuca Abigaiela
Data: 02.11.2012
Clasa: a VI-a C
Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii
Disciplina: Istoria Matematicii
Titlul leciei: Numere perfecte
Tipul leciei: Comunicare i dobndire de noi cunotiine
Competene generale:
CG1 - Identificarea unor date i relaii matematice i corelarea lor n
funcie de contextul n care au fost definite;
CG2 - Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual
cuprinse n enunuri matematice;
CG3 - Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale
unei situaii concrete i a algoritmilor de prelucrare a acestora.
Competene specifice:
a) Cognitive:
OC1 s defineasc noiunile de numr perfect, imperfect, supraperfect;
OC2 s defineasca noiunile de numere prietene,
b) Afective:
OA1 elevii s fie ateni;
OA2 elevii s participe cu interes la lecie ;
OA3 elevii s i dezvolte simul critic i spiritul de observaie.
Strategia didactic:
a) Metode i procedee : conversaia, explicaia, exerciiu;
b) Forme de organizare: frontal, individual;
c) Resurse: caiet, tabl,
d) Evaluare: chestionare oral, observarea sistematic;
Bibliografie:

1. Ioan Dncil, Divizibilitatea numerelor. Clasele V XII. Editura Sigma, 2001

2. Ioan Dncil, Matematica gimnaziului, ntre profesor i elev, Editura Aramis,
Bucureti, 2001.
3. Ion Purcaru, Octavian Bsc, Oameni, idei i fapte din istoria matematicii. Din
cele mai vechi timpuri i pna la sfritul secolului al XIX lea. Editura
Economica, 1996
4. Mihu Cerchez, Pitagora, Editura Academiei Republicii Socialiste Romnia,
Bucureti, 1986

Secvenele
leciei
1. Moment
organizatoric
(1min)

Obiective
operaional
e
OA1
OA2

4. Dirijarea
nvrii
(Realizarea
sensului) (15min)

Se creeaz condiiile optime pentru buna

desfurare a leciei.
Verific frontal temele scrise fcnd,
eventual, observaii, iar dac exist
probleme nefinalizate sau nerezolvate,
acestea se rezolv la tabl sau le sugerez
elevilor metoda de rezolvare.

2. Verificarea
temei (3min)
3. Anunarea
subiectului leciei
i a
competenelor
urmrite (1min)

Coninut tiinific

OA1
OA2

OA1

OA2

OC1

Profesorul anun titlul leciei: Numere

perfecte

Strategia didactic
Metode
Mijloac
Forme de
e
organizare
-conversaia
-explicaia
-exerciiul

-conversaia

n anul 500 . Hr. pitagorienii, lucrnd cu

numere reprezentate prin figuri, atribuie cte
un sex fiecrui numr, cele impare sunt de sex -explicaia
masculin, cele pare, de sex feminin. Tot ei
introduc noiunile de numr prim, numr
compus, numere relative prime, numere prime
perfecte, numere prietene (amiabile).
Un numr este PERFECT dac suma S a divizorilor
si (exceptnd numrul nsui) este egal cu numrul dat
N. Dac S > N, atunci numrul este SUPRAPERFECT,
iar dac S < N, numrul este IMPERFECT.
Exemple de numere perfecte:
6 = 1+2+3;
28 = 1+2+4+7+14;
496= 1+2+4+8+16+31+62+124+248.

Evaluare

-exerciiul

-caiete

-I
-C

- tabla
i
caietele

-C

-caiet
-tabla

-I
-C

Observare
a
sistematic

Observare
a
sistematic

Observare
a
sistematic

Observa
ii

CG1

Exemple de numere supraperfecte:

12 < 1+2+3+4+6;
18 < 1+2+3+6+9;
20 < 1+2+4 +5+10.

Exemple de numere imperfecte:

14 >1+2+7;
16 > 1+2+4+8;
22 > 1+2+11.

-I

-C
Observare
a
sistematic

220 = 1+2+4+71+ 142;

284 = 1+2+4+5+10+11+20+22+44+55+110.
n anul 300 . Hr. Euclid (330 - 275 . Hr.)
prezint o formul a numerelor perfecte i
anume: 2 p 1 (2 p 1 ), unde p si 2 p 1 sunt
numere prime.

5. Asigurarea
reteniei i a
transferului
(Reflexia)(3min)

6.Obinerea
performanei
(25min)

CG2
CG3

OC2

OC1

Numerele PRIETENE (AMIABILE) sunt

numerele care au proprietatea c fiecare este
egal cu suma divizorilor celuilalt. Lui Pitagora
((570 500 .Hr.) sau (580 496 . Hr.)) i se
atribuie gsirea primei perechi de numere
prietene: 220 i 284.

-interaciune
frontal
- conversaia

n anul 250 d. Hr. ntr-un tratat de

matematic a chinezului Sun Tzi (secolul 3)
apare problema: S se gseasc un numr
care mprit prin 3, 5, 7 s dea resturile 2, 3, -conversaia
respectiv 4, problem provenit din -explicaia
necesitatea ntocmirii calendarului. n algebra
modern, o astfel de problem poart numele
de lema chinez a restului.

-caiet
-tabla

-C

-caiet
-tabla

-C
-I
Observare
a
sistematic

CG3

OC2

OC1

CG3

7. ncheierea
leciei (2min)

n anul 100 d. Hr. Nichomachus din

Gerasa (secolul 1 2) strnge laolalt toate
cunostintele vremii n domeniul teoriei
numerelor. Sunt prezentate cele patru numere
perfecte cunoscute: 6, 28, 416 i 8128.
Indienii folosesc regula lui 9 (dac
numerele naturale se adun, se scad, se
nmulesc sau se mpart fr rest, rezultatul
este congruent modulo 9 cu numrul obinut
prin adunarea, scderea, nmulirea sau
mprirea resturilor mpririi la 9 a
numerelor date ) pentru verificarea
corectitudinii operaiilor aritmetice.
n anul 1536 d. Hr. ntr-o lucrare de
aritmetic a matematicianului Regius apare al
cincilea numr perfect cunoscut: 33 350 336.
n anul 1603 d. Hr. sunt gsite al aselea i
al aptelea numr perfect. Acestea sunt
numerele miliardelor i, respectiv, a sutelor de
miliarde.
Se fac observaii despre participarea
elevilor la lecie.

-conversaia
-explicaia

-C

Acordarea
de
calificativ
e