Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
LRC Sintaxa An3 Sem1 Gioroceanu 2010
LRC Sintaxa An3 Sem1 Gioroceanu 2010
I. Bibliografie minimal:
*** (2005) - Gramatica limbii romne, vol. II, Enunul, Bucureti: Editura
Academiei.
Avram, Mioara (1997) - Gramatica pentru toi, Bucureti: Humanitas.
Cpn, Cecilia (2007) - Sintaxa limbii romne, Craiova: Editura Universitaria.
Irimia, Dumitru (1998) - Gramatica limbii romne, Iai: Polirom.
Pan-Dindelegan, Gabriela (2003) - Elemente de gramatic, Bucureti: Humanitas
Educaional.
II. Tematica:
Sem. I: 1. Noiuni introductive 2. Uniti sintactice 3. Relaii sintactice 4. Predicatul
5. Numele predicativ 6. Complementul predicativ al obiectului 7. Subiectul. 8.
Acordul subiectului cu predicatul 8. Predicativul suplimentar .
Sem. al II-lea: 1.Complementele 2. Atributul i apoziia. 3. Circumstanialele.
ale limbii amintesc c, n calitate de unitate de baz a sintaxei, i sunt atribuite peste 200
de definiii. Ali autori numr peste 300. Aceste definiii sunt inspirate din logica
modern (propoziiei i e atribuit o valoare de adevr), logica clasic (care face referire
la calitatea propoziiei de comunicare complet constituit din subiect i predicat), ori
sunt rezultatul orientrii structuraliste (care pune accent pe autonomia formal a
propoziiei). Alte definiii combin elemente din orientrile anterioare i cupleaz
trsturile autonomie formal, autonomie de comunicare i condiii de adevr.
Definiia colar a propoziiei este comunicare cu un singur predicat. Este
insuficient, ns, pentru exist comunicri (propoziii!) n care este prezent doar grupul
subiectului:
Toamn, Toamn trzie, ori n dialog: Cine vine? Ionel.
Alte definiii ale propoziiei:
GA II: 7, 17 unitatea de baza a sintaxei este propoziia. Cea mai mic unitate a
sintaxei care poate aprea de sine stttoare i care comunic prin cuvinte cu
indici de predicaie, o judecat logic sau o idee cu caracter afectiv i voliional
cea mai mic unitate sintactic ce presupune ntotdeauna un singur predicat
(erban, Vasile, Sintaxa limbii romne, Bucureti, 1970)
Un grup de cuvinte organizate n jurul unui predicat (Sorin Stati, Elemente de
analiz sintactic, 1972, 19; Coteanu, Ion, Gramatica de baz a limbii romne,
1982, 14)
Unitatea sintactic de baz care n principiu este alctuit dintr-o mbinare de
cuvinte prin care se transmite o judecat sau voina vorbitorului ori se cer
informaii (Dimitriu, Corneliu, Gramatica limbii romne explicat. Sintaxa, Iai,
1982, 13)
Ca unitate sintactic superioar sintagmei i inferioar frazei, propoziia se
definete, n primul rnd prin predicaie. Prin acest act se valideaz calitatea de
propoziie, se confer unei secvene de semne puterea comunicativ
(Diaconescu Ion, Sintaxa limbii romne. I. Unitile sintaxei, 1992, 100)
n plan logic, predicaia este procedeul de atribuire a unor caliti obiectelor ori de
stabilire a unei relaii ntre obiecte sau indivizi. n procesul enunrii, acest procedeu este
asociat cu mrcile sintactice ale predicaiei. Predicaia, n acest context, este codificat de
morfemele de mod i timp (numr i persoan), specifice suportului verbal sau, n lipsa
acestuia, de intonaia specific. Cu alte cuvinte existena propoziie este condiionat de
prezena unui verb la mod personal (verb-predicat), ori de prezena unei intonaii
predicative (Foc! La stnga!) Exist situaii cnd suportul verbal lipsete, el putnd fi
recuperat contextual:
Maria vine i Dan nu. tiu c va ajunge, dar nu tiu cnd sau unde.
La nivel sintactic, aadar, existena propoziiei depinde de existena predicatului.
n tradiia gramaticii romneti poziia predicatului este ocupat i de modalizatori
(adverbe i locuiuni adverbiale predicative: posibil, probabil, poate, firete, cu
siguran, negreit) n cazul n care acetia sunt urmai de conjunciile c sau s. Un caz
special este cel al predicatului exprimat prin interjecii (prezentative - iat, uite -,
imperative hai - ori onomatopeice). De asemenea, poziia predicatului mai este ocupat
n unele cazuri de verbe la infinitiv ori supin: a nu se fuma! De refcut tema! Textul 1:
nr. prop. din textul
4. potrivit aspectului (unii autori numesc acest criteriu form sau calitate - v. N.
Felecan, Sintaxa limbii romne. Form. Sistem. Construcie, 2002, 11),
propoziiile sunt pozitive (au verbul-predicat la forma afirmativ) i negative (au
predicatul la form negativ)
! atunci vnd adverbul de negaie apare pe lng ali constitueni ai propoziiei, propoziia
e afirmativ
Nu eu sunt vinovat. Nu azi trebuia s vii.
Adverbele negative (nici, deloc, defel), pronumele adjectivele negative precum
i adverbele negative care formate cu nici (niciunde, nicicnd, nicicum, nicieri apar n
propoziiile negative cu adverbul Nu care preced predicatul. Adv. dect apare nsoit
obligatoriu de adverbul nu: n-a venit dect el.
5. Potrivit criteriului referitor la cuprinderea sau necuprinderea n structuri mai
ample: independente sau legate sintactic.
6. Propoziiile legate sintactic sunt subcategorizate, potrivit relaiei dintre
propoziii ca regente i subordonate. (v. 6.)
7. Dup neles: principale sau secundare
8. Dup structur, propoziiile pot fi:
- neanalizabile: propoziiile neanalizabile sunt mai puine n limb (ca numr i ca
frecven). Un tip de propoziii neanalizabile este cel constituit din adverbele de afirmaie
i negaie da i nu, combinate i ca ba da, ba nu. Alte tipuri de propoziii neanalizabile
sunt cele alctuite din interjecii, n situaia n care aceste nu sunt integrate n propoziii
(hei!, nu m vezi?, M doare, ah!, mna). Vocativele pot constitui singure o propoziie:
Copilule! Adina!
- analizabile: restul propoziiilor, n care se pot determina funciile sintactice ale
cuvintelor.
Alt clasificare dup structur, discutabil, face diferena ntre propoziiile verbale
i nominale. n general, n gramatica tradiional, dup model clasic, sunt
considerate verbale propoziiile cu un predicat n structura cruia intr un verb
(predicativ sau copulativ), iar nominale atunci cnd exprim fr intervenia
niciunui verb, atribuirea unei caliti (vorba lung srcia omului; el savant?) sau
existena (n cas nimeni; peste tot tcere) (Mioara Avram, Gramatica pentru toi,
317)
Potrivit prezenei tuturor componentelor unei construcii explicite, propoziiile
analizabile pot fi:
a. complete conin toate prile de propoziie necesare unei organizri interne a
comunicrii: Azi ajung la 4.
b. incomplete (brahilogice) - reduse la pri de propoziie eseniale pentru
receptarea mesajului. Acestea sunt de dou tipuri:
- fragmentare: cnd se reconstituie uor din context: Rspunde cineva la telefon?
Mama.
- eliptice : mai greu de reconstituit, adesea aproximativ: Noi atunci dup el
(ibidem)
II.4. Fraza este unitatea sintactic alctuit din dou sau mai multe propoziii. DSL
specific pentru fraz calitatea de enun alctuit din mai multe propoziii.
Tipologie:
1. structur:
a. fraze simple, alctuite din 2 propoziii principale sau dintr-o propoziie principal
i una subordonat.
b. Complexe: formate din mai mult de 2 proppoziii
2. dup tipul relaiilor existente ntre propoziii (v. Relaiile sintactice):
a. fraze formate prin coordonare
b. fraze formate prin subordonare
c. fraze formate prin coordonare i subordonare
d. fraze incidente
2.5 Enunul este unitatea lingvistic a comunicrii
Tipologie:
A. dup scopul comunicrii:
I.
asertive: E posibil s plou.
a. n funcie de tipul de modalizare, enunurile asertive pot exprima:
1. certitudine (indicativ: Vine la 5)
2. probabilitatea (prezumtivul: O veni la 5. O fi venind la 5)
3. supoziia (conjunctivul: S fie 6)
4. nencrederea (condiionalul: S-ar prea c a ctigat)
pe lng modurile verbale, exist i ali marcatori modali ca verbele modale (a trebui,
a putea, a vrea), adverbele modale (cert, sigur, probabil, negreit).
b. n funcie de implicarea sau non-implicarea autorului:
Conectori coordonatori:
copulativi: conjuncii i nici (nici...nici), locuiuni conjuncionale: (att) ct i,
cum i, precum i;
disjunctivi: conjuncii: sau, ori, fie;
adversativi: conjuncii: dar, ns, ci, or; loc. conj.: numai ct, numai c, doar c;
conclusivi: conjuncii: aadar, deci, carevaszic/vaszic; loc. conj: ca urmare,
ca atare, n concluzie, n consecin, prin urmare, aa c, de aceea.
Predicatul
Gramatica limbii romne, vol. al II-lea (2005/2007) amintete urmtoarele tipuri de
predicat:
a) predicatul semantic: componentul propoziiei care fie altur unei entiti o
proprietate, fie stabilete o relaie determinat ntre dou sau trei entiti (GALR
II, 238). El este comentator / este ignorant. Dimineaa alerg pn la serviciu. Este
vecin cu X. El l ajut pe G.
b) predicatul sintactic: este centrul unui grup sintactic (supra) aezat ntr-o poziie
semantic predicativ: centrul unui grup verbal (verbul), dar i centrul unui grup
aflat n poziie de nume predicativ, predicativ suplimentar sau apoziie. Aceste i
atrag semantic argumente (sintactic - actani) crora le impun restricii formale i
sintactice: X este invidios pe Y, X este aproape de Y.
c) predicatul enunrii se realizeaz ca predicat semantico-sintactic i prezint, n
acelai timp, trstura predicativitii (trstur proprie enunrii, de care se ocup
pragmatica). Predicatul enunrii asigur autonomia enuniativ i se obine prin
adugarea la predictul semantico-sintactic a morfemelor predicativitii (MP).
Acestea sunt mrcile deictice ale unui mod personal (mod, timp, persoan, numr)
care nsoesc realizarea gramatical (forte) a predicativitii.
Realizarea predicativitii prin ataarea MP se realizeaz n urmtoarele moduri:
1. MP se pot ataa direct verbului, iar construcia predicativ este redat
printr-un predicat simplu al enunrii: Eu ajung mai trziu.
Un predicat simplu poate atrage mai multe elemente, ca atare schema
expansiunii unui predict canonic simplu poate conine:
(negaie) (clitic reflexiv/personal semiadverb) + verb + MP
Nu se mai duce nimeni la film.
Nu o mai ia la fug.
Predicatul simplu se mai exprim prin
a. Interjecie (predicat interjecional): hai la mas, na-i cartea, iat o carte
etc.
b. Verb la mod nepersonal: infinitivul (A se fuma pe sal!)/ supinul (De
adus temele azi.)
c. Adverb (predicat adverbial): Probabil c vin peste dou zile. Sigur c mnnc!
2. MP se pot ataa unui component exterior verbului, unui operator (operator de
predicativitate) verbal care poate avea valoare aspectual, modal, pasiv. Construcia
sintactic rezultat a fost numit predicat complex al enunrii (exemplele GALR II: X se
apuc de vat lecia. Ion poate nva lecia. El urmeaz s nvee lecia. Lecia este de
nvat. Dorina lui X este de a nva lecia)
Schema de expansiune a predicatului complex conine:
n gramaticile actuale, orice cuvnt este reprezentat ca o matrice (un tipar/ datum /
atom), care concentreaz informaie fonologic, morfologic, sintactic, semantic i
chiar pragmatic. Pentru ca noi s fim n stare s vorbim i s nelegem, trebuie s
nmagazinm n mintea noastr nu doar cuvintele limbii noastre, ci i structuri
( propoziii) i mai apoi structuri de structuri posibile n limba noastr.
n reprezentarea sintactico-semantic a enunului, verbul este imaginat ca un
nucleu in jurul cruia se ordoneaz alte elemente componente ale enunului. Verbul, ca
centru al structurii, impune un tipar care trebuie completat cu elemente care conin
informaie semantic i gramatical, att de necesar n procesul enunrii. Astfel, un verb
ca a dormi reclam prezena unui substantiv sau pronume (Celul doarme. / El doarme.).
Asemntor, verbul a bate cere prezena a dou elemente, un Agent i un
Destinatar/Tem: El bate covorul. A da impune trei prezene : El d o carte copilului.
Termenii care se aaz pe spaiile impuse de verb poart numele de actani sau
argumente.
Numele predicativ:
Este un component neomisibil al grupului verbal care are ca centru un verb
copulativ. Aadar, funcia sintactic de nume predicativ este cerut de un verb copulativ i
reprezint o clas de substituie (echivalene funcionale) care are ca termeni prototipici
adjectivul i nominalul n nominativ. Relaia sintactic specific este ternar, adic se
relizeaz ntre trei termeni: verbul copulativ, nominalul-subiect, numele predicativ.
Exemple canonice: El este Matei/frumos.
Grupe de verbe care cer poziia nume predicativ.
1. a fi:
El este Matei / mare / de la munte, din Bucureti /ce i dorete.
2. a deveni, a iei, a ajunge, a se face,
Orice vis devine realitate. Cine iese ctigtor? Hagi ajunge antrenorul Stelei. El se face
ce a visat.
3. a rmne:
El rmne acelai.
4. a prea, a face (pe), a se da (mare), a trece (drept/de), a se erija (n)
El pare interesant. De cele mai multe ori face pe prostul. El se d drept altcineva / ce nu
este. Matei trece drept/de nvat. Moscova se erijeaz n singurul arbitru.
5. a nsemna:
Asta nseamn mult. A reui nseamn a te strdui.
6. a se chema, a se numi
El se cheam/se numete Popescu.
7. a-i veni, a se ine, a se prinde
i vine cumnat. Se in rude. Se prind prieteni.
Clasa de substituie a numelui predicativ:
Realizare la nivel propoziional:
1. adjective: Cei din mulime sunt nemulumii.
a.
b.
c.
d.
e.
Clasa de substituie
1. Nivel propoziional
Substantiv propriu : L-au numit / poreclit Fane.
Substantiv nearticulat: L-au angajat profesor /baci.
Grup prepoziional: L-au uns ca mitropolit. / L-au angajat drept inspector. / L-au
luat de prost.
Adverb: Cum l-au denumit? /L-au chemat aa.
Pronume: L-au angajat ceva.
2. Nivel frastic
a. subordonate relative introduse prin pronume sau adverbe relative
L-au denumit cum i-a dorit. L-au ales ce i-a dorit.
Predicativul suplimentar
Reprezint o poziie sintactic facultativ realizat n structuri ternare derivate;
predicativul suplimentar dezvolt relaii sintactice de dependen att cu un verb regent
(sau cu o interjecie predicativ), ct i cu un nominal.
Eterogenitatea structural a construciilor cu predicativ suplimentar deriv din
reorganizarea sintactic diferit. Structurile iniiale pot conine elementul avansat ulterior
ca predicativ suplimentar fie n poziie predicativ, fie n poziia de nume predicativ:
El merge i cnt. ... El merge cntd.
l tiu pe Victor. Este mecanic. ... l tiu mecanic.
Elemente regente:
1. verbul regent se poate gsi la diverse diateze, moduri sau timpuri:
Considerat cea mai important, fotografia prezent a schimbat opiunea juriului.
Analiznd singur rezultatul ecografiei, a ajuns la concluzii dureroase.
Clasele de verbe care apar frecvent n structuri cu predicativ suplimentar (cf. GALR,
II: 297)
a. verbe de percepie: a auzi, a simi, a vedea;
b. verbe ce desemneaz procese cognitive: a-i aminti, a cunoae, a
recunoate, a ti;
c. verbe ce desemneaz procese voliionale: a dori, a prefera, a vrea;
d. verbe de direcionare: a expedia, a trimite
e. verbe de prezentare: a arta, a expune, a prezenta;
f. verbe de observare: a observa, a remarca;
g. verbe de apreciere: a analiza, a aprecia, a caracteriza, a cataloga, a
considera, a estima, a interpreta;
h. verbe de acceptare: a accepta, a admite, a primi;
i. verbe cauzative: a face, a lsa;
j. verbul a avea.
k. verbele copulative cu excepia lui a fi.
2. nominalul poate avea diferite funcii sintactice: subiect, nume predicativ,
complement direct, complement indirect, complement prepoziional, complement
de agent, circumstaniale.
n apropiere de cas se afl, verde i rcoroas, o pdure de pini. (subiect)
L-am simit la i mi-am pstrat cuvintele. (complement direct)
mi aduc aminte de tine fericit. (complement prepoziional)
Clasa de substituie:
I.
Nivel propoziional
1. substantiv: Se credea tefan cel Mare / Se tia prieten cu Mircea./ S-a visat rege.
2. grup prepoziional (prepoziii i locuiuni prepoziionale specifice: ca, drept, de,
n calitate de): L-am ascultat n calitate de inculpat. / Drept cine te crezi?/ l
bnuiam de-al lor.
3. pronume: S-a visat altul. / Am gsit-o aceeai. / l considera al su./ Cine se
crede?
4. adjective: Lucrurile considerate importante de alii, .../ M-a gsit singur.
5. verbe la moduri nepersonale: l socoteau a fi fericit. (infinitiv), l vedeam privind
n alt parte. (gerunziu), Se simea afectat de situaie. (participiu), Biatul era
considerat de nsurat. / O nelegeam de neacceptat. (supin)
6. numeral: Ei vin doi. / A ieit prima pe ar.
7. adverb: Cum te consider? l tiam aa.
8. interjecie: M-a lsat paf.
II.
Nivel frastic:
1. Subordonate relative:
Te-am cunoscut / cine erai./
Te tiu / ce fat serioas eti./
Ion a fost auzit / cum ipa./
2. Subordonate conjuncionale:
Astzi sunt ateptate / s apar pe internet vocile care au rostit dialogul de mai sus./
Te tiu / c mini./ (v. GALR II)
Subiectul
Este un argument, respectiv actant al verbului, aflat n relaie privilegiat cu
acesta. Reprezint, n relaie cu verbul, o clas de substituie (adic de echivalente
sintactice substituibile n acelai context verbal), clas avnd ca termen prototipic
nominalul (substantiv, pronume, numeral cu natur pronominal) n nominativ, iar ca
relaie sintagmatic specific, relaia de interdependen cu verbul i acordul pe care
subiectul l impune verbului-predicat (GALR II, 313).
n structurile monovalente, verbul-centru impune funcia subiectului: Irina rde /
plnge / merge / tuete. n structurile bivalente sau trivalente, aceasta este atribuit de
gramatical: Oricare dintre elevi pot participa. Fiecare dintre cei douzeci de participani
au ctigat.
II.2. Acordului dup neles
ine cont de sensul numelui aezat n poziia de subiect. Normele limbii literare
permit ambele realizri (v. GALR II):
Majoritatea a votat mpotriv.
Majoritatea (dintre elevi) au fost trimii acas.
III. Situaii speciale ale acordului dintre subiect i predicat
III.1. Subiectul este un substantiv colectiv
Exist trei situaii reprezentative pentru realizarea acordului n cazul
substantivelor colective; acestea in cont de tipul de substantive colective i de poziia
acestora n grupul nominal care ocup poziia de subiect. innd seama de numrul
substantivului colectiv, acordul se realizeaz, n general, la singular:
A sosit un grup de englezi n ora.
Un stol de vrbii a trecut rapid., dar i Un stol de vrbii au trecut rapid.
Forma de plural ntlnit adesea n cazul acordului rezult din prezena adjunctului (de
vrbii) cu form de plural. Unele substantive devin colective n anumite contexte (o
cru de bani, o cciul de mere, o poal de fructe, o gleat de nuci, o avalan de
aplauze) i permit acordul dup neles.
III.2. Subiectul este un substantiv de tipul fel, tip, specie, soi, ras
Acestea funcioneaz n prezena adjuncilor la plural n acelai fel ca
substantivele colective sau contextual colective:
Un fel de soldai au invadat strzile.
Un tip de ceteni au votat diferit.
O categorie de telespectatori ne-au declarat ...
III.3. Subiectul este inclus ntr-o expresie partitiv
Expresia partitiv se identific n prezena prepoziiilor de, dintre, din, care
relaioneaz un substantiv de tipul (o/dou/mai multe) parte/pri, o jumtate, un sfert, o
pereche, o duzin, o multitudine, o cantitate sau un cuantificator nedefinit (fiecare,
vreunul, toi, niciunul) cu alte substantive, colective (clas, grup, armat) sau masive
(ap, vin, ulei). Acordul se realizeaz fie formal (gramatical), fie dup neles, n cazul n
care adjunctul, la plural, este considerat mai adecvat statutului de subiect:
Exempe GALR II:
O parte dintre cursani va merge...
Fiecare dintre noi are un scop.
O parte dintre cei venii mi-au confirmat
Jumtate din bani s-au cheltuit.
Fiecare dintre copiii ti vor pleca la casa lui.
n situaia n care este prezent un adverb restrictiv, acordul formal este mai
potrivit (Doar o parte dintre elevi s-a prezentat.), dar se ntlnete i acordul dup neles
(O mic parte dintre prile manuscrisului au rmas necitite.).
III.4. Subiectul este un nume propriu
c.1. Cnd termenii sunt de genul neutru i feminin, acordul se face la forma comun de
feminin: Para i mrul sunt coapte.
c.2. Cnd numele de lucruri sunt de genul masculin i feminin, important este numrul
substantivului masculin: dac acesta este la singular, nu sunt impuse constrngeri, iar
acordul se face lafeminin plural (Roia i ardeiul sunt proaspete.), dac este la plural,
forma de masculin plural este impus doar dac substantivul masculin este cel mai
apropiat de verb (Munii i valea sunt mpdurite., dar Valea i munii sunt mpdurii.).
c.3. Cnd numele de lucruri sunt de genul masculin i neutru, numrul substantivului
masculin este, de asemenea hotrtor: dac este la singular, nu impune constrngeri, iar
acordul se realizeaz la feminin plural (Morcovul i mrul sunt proaspete.), dac este la
plural i neutru la singular, acordul se face la masculin (Morcovii i mrul sunt
proaspei!), iar dac ambele sunt la plural, genul l hotrte subtantivul cel mai apropiat
de verb (Morcovii i merele sunt proaspete., dar Merele i morcovii sunt proaspei.).
II. Excepiile presupun situaii n care subiectul, dei multiplu, impune acordul la singular
a. Dac termenii subiectului multiplu sunt coordonai negativ, se ntlnete i
acordul la singular: Nici Ana, nici Maria n-a venit/n-au venit.
b. Dac termenii, la singular, se exclud i relaia este codificat prin coordonare
disjunctiv, acordul este la singular: El sau ea a greit. dar Ea sau ei au greit.
c. Subiectul postpus conduce la tolerarea acordului prin atracie: Se aude ploaia sau
vntul. M doare capul i minile.
d. Termenii la singular, nearticulat, permit acordul la singular: Carne i pine se
gsete.
e. Comportamentul de bloc semantic a expresiei subiectului impun acordul la
singular: Praf i pulbere se alege din asta.
f. n cazul n care unul din termenii subiectului multiplu este subliniat prin adverbe
i locuiuni de tipul: ndeosebi, mai ales, mai cu seam, n special, mai nti, n
primul rnd: Frumuseea i n special inteligena a contat.
g. n cazul predicatului impersonal, acordul este la singular, inferent de structura
subiectului: E greu de neles i explicat.
IV.2. Subiectul inclus i subiectul subneles
Se recupereaz fie din informaia de numr i persoan a predicatului, fie
anaforic, din context: Eu scriu, citesc, mnnc., Victor merge joi la teatru i se duce
vinerea la fotbal.
IV.3. Subiectul nedeterminat
Se ntlnete i n construcii cu verbul la persoana a III-a, dar i n construcii cu
verbe la persoana I i a II-a:
Bate la u.
Ai carte, ai parte.
Nr. I
1. Propoziia. Criterii de clasificare.
2. Acordul dintre subiect i predicat. Acordul prin atracie: definire, exemple.
3. Se d textul:
Ce ciudat! Cnd e vorba de o mrturisire scris, prietenii i fac mult mai puin credit dect cei
care nu te cunosc deloc. Experi n tine fiind (adeseori stui de tine) i cunoscndu-te deopotriv
cu iubire i rutate, ei au pretenia c te dein dincolo de imaginea pe care, scriind, vrei s le-o
propui celorlali despre tine. (Gabriel Liiceanu, Ua interzis, p. 280)
Cerine:
a. Subliniai predicatele, ncercuii elementele de relaie, delimitai propoziiile i precizai
felul lor dup neles (principale / secundare).
b. Analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate.
c. Indicai dou subiecte neexprimate.
Nr. II
1. Enunul: definiie i tipologie (5 exemple).
2. Acordul dintre subiect i predicat. Acordul dup neles: definire, exemple.
3. Se d textul:
Unii autori romni s-au integrat n limbi de circulaie mare i, sprijinii de opera lor, au
intrat n circuitul mondial. Reprezint o alt disput din ce literatur au ajuns s fac ei parte,
ns globalizarea prin exil, vreau s cred c nu este chiar idealul spre care tindem, chiar dac
experiena romneasc n domeniu nu este prea ncurajatoare pentru cei ce vor s se fac auzii
din ar. (22, nr. 24/2001, p. 14)
Cerine:
a. Subliniai predicatele, ncercuii elementele de relaie, delimitai propoziiile i indicai
felul celor cunoscute (SB, PR, PRS, CPO).
b. Analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate.
c. Indicai un predicat complex al enunrii i un subiect neexprimat.
Nr. III
1. Grupul sintactic
2. Acordul dintre subiect i predicat n cazul n care subiectul este un substantiv colectiv (2
situaii i exemple).
3. Se d textul:
Melancolia devine cu att mai pur cu ct iubirea o nvluie i o alimenteaz. Din
asocierea lor se nate un tremur plcut i suav, o graie a singurtii, o presimire voluptoas a
nesfririi. Nu regretm noi atunci c nu suntem o fntn de lacrimi, al crui izvor s fie
nesecat n picuri de transparene, ce ar rsfrnge lumea cu sclipiri, mai fermectoare dect cele
mai divine iluzii i mai mbttoare dect cele mai dulci reverii? (Emil Cioran, Tristeea de a fi,
p. 35)
Cerine:
a.
Subliniai predicatele, ncercuii elementele de relaie, delimitai propoziiile
i precizai felul lor dup neles (principale / secundare).
b.
Analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate.
c.
Ilustrai prin cte dou exemple din text relaia de dependen i relaia de
nondependen.
Nr. IV
1. Relaia de nondependen
2. Acordul dintre subiect i predicat n cazul n care subiectul este ntr-o expresie partitiv.
3. Se d textul:
A ajunge s crezi numai n tcere, s nu mai preuieti dect tcerea, este a realiza una
din cele mai eseniale expresii ale tririi la marginile vieii. Elogiul tcerii, la marii singuratici i
la ntemeietorii de religii, i are o rdcin mult mai profund dect i nchipuie oamenii.
(Emil Cioran, Pe culmile disperrii, p. 197)
Cerine:
a. Subliniai predicatele, ncercuii elementele de relaie, delimitai propoziiile i indicai
felul celor cunoscute (SB, PR, PRS, CPO)
b. Analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate.
c. Ilustrai prin cte dou exemple din text relaia de interdependen i relaia de
nondependen.
Nr. V
1. Relaia de dependen
2. Acordul dintre subiect i predicat n cazul n care subiectul este un nume propriu.
3. Se d textul:
Ceea ce e grav este c lipsa de articulaie spiritual pare a fi anorganic, legat de o
fatalitate adnc, de smburele existenei noastre naionale. Cum s-mi explic scepticismul
attor i attor intelectuali de la noi care nu cred n nimic, nainte de a se fi chinuit cu o
problematic de via? (Emil Cioran, Tristeea de a fi, p. 88)
Cerine:
a. Subliniai predicatele, ncercuii elementele de relaie, delimitai propoziiile i indicai
felul celor cunoscute (SB, PR, PRS, CPO).
b. Analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate.
c. Indicai dou predicate complexe ale enunrii i dou grupuri nominale.
Nr. VI
1. Relaia de echivalen.
2. Acordul dintre subiect i predicat n cazul n care subiectul este un pronume relativ.
3. Se d textul:
Ceea ce irit adesea n proza lui Huxley e facilitatea cu care zugrvete i-i mic
personajele, mai ales femeile. ndemnatic cum e n gsirea epitetelor, se las condus de
sugestia lor fonic, de efervescena lor instantanee, i dintr-un om scoate o ppu creia i
se vd toate ncheieturile, i cleiul i trele. (Mircea Eliade, Insula lui Euthanasius, p.
201)
Cerine:
a. Subliniai predicatele, ncercuii elementele de relaie, delimitai propoziiile i indicai
felul celor cunoscute (SB, PR, PRS, CPO).
c. Ilustrai prin cte dou exemple din text relaia de interdependen i relaia de
nondependen.
Nr. XIII
1. Predicativul suplimentar: definiie, clasa de substituie.
2. Acordul dintre subiect i predicat n cazul n care subiectul este un nume propriu.
3. Se d textul:
Ceea ce e grav este c lipsa de articulaie spiritual pare a fi anorganic, legat de o
fatalitate adnc, de smburele existenei noastre naionale. Cum s-mi explic scepticismul
attor i attor intelectuali de la noi care nu cred n nimic, nainte de a se fi chinuit cu o
problematic de via? (Emil Cioran, Tristeea de a fi, p. 88)
Cerine:
a. Subliniai predicatele, ncercuii elementele de relaie, delimitai propoziiile i indicai
felul celor cunoscute (SB, PR, PRS, CPO).
b. Analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate.
c. Indicai dou predicate complexe ale enunrii i dou grupuri nominale.
Nr. XIV
1. Subiectul exprimat: clasa de substituie.
2. Acordul dintre subiect i predicat n cazul n care subiectul este un pronume relativ.
3. Se d textul:
Ceea ce irit adesea n proza lui Huxley e facilitatea cu care zugrvete i-i mic
personajele, mai ales femeile. ndemnatic cum e n gsirea epitetelor, se las condus
de sugestia lor fonic, de efervescena lor instantanee, i dintr-un om scoate o
ppu creia i se vd toate ncheieturile, i cleiul i trele. (Mircea Eliade,
Insula lui Euthanasius, p. 201)
Cerine:
a. Subliniai predicatele, ncercuii elementele de relaie, delimitai propoziiile i indicai
felul celor cunoscute (SB, PR, PRS, CPO).
b. Analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate.
c. Indicai dou predicate complexe ale enunrii i dou grupuri nominale.
Nr. XV
1. Subiectul neexprimat
2. Regulile acordului impus de subiectul multiplu (3 situaii i exemple).
3. Se d textul:
Cci nimeni nu poate scpa de blestemul lui propriu. Fiecare are o regiune de ntuneric
sacru n care nimeni nu ajunge, fiindc nimeni nu poate fi iniiat n misterul altuia. i rmne de
vzut dac respectivul nu este fa de el nsui pe treapta prim a iniierii. (Emil Cioran,
Antropologia filosofica, p. 83)
Cerine:
a. Subliniai predicatele, ncercuii elementele de relaie, delimitai propoziiile i
precizai felul lor dup neles (principale / secundare).
b. Analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate.
c. Indicai dou predicate complexe ale enunrii i precizai funcia n fraz a ultimei
propoziii.
Nr. XVI
1. Subiectul: excepii de la nominativ.
2. Excepii de la regulile impuse de subiectul multiplu (3 situaii i exemple).
3. Se d textul:
Medicii numesc aceast stare depresie. Eu o neleg mai bine ca dezagregare a sistemului
de iluzii n virtutea cruia naintm, fptuim, ne agitm, dm contur clipei urmtoare i zilei de
mine. Sistemul de iluzii, acesta este pintenul ntregii noastre viei, morcovul existenial pe
care viaa ni-l aaz i ni-l flutur pe sub nas, planurile pe care le alctuim din propria noastr
substan vital. (Gabriel Liiceanu, Ua interzis, p. 10)
Cerine:
a. Subliniai predicatele, ncercuii elementele de relaie, delimitai propoziiile i precizai
felul lor dup neles (principale / secundare).
b. Analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate.
c. Indicai un predicat complex al enunrii, ilustrai prin cte un exemplu din text relaia de
interdependen i de echivalen.
Semestrul al II-lea
I. Complementele
Complementul direct
Definitie:
Funcie sintactic/actanial impus de un verb obligatoriu tranzitiv i realizat prototipic
prin nume n acuzativ. n cadrul relaiei de dependen, complementul direct ocup
poziia termenului determinant.
Exemple canonice:
Spune ceva. Mnnc o portocal. O chem pe Andreea. l vd pe Andrei. l felicit.
Caracteristici:
1. realizarea printr-o form neaccentuat: Il felicit. Mnnc o portocal o mnnc.
2. dubla exprimare: O chem pe Andreea. O vd pe Andreea.
3. schimbarea poziiei sintactice cu subiectul n structuri pasivizate: Andrei a spus
ceva. / Ceva a fost spus de Andrei. Anrei l-a ajutat pe Mircea. / Mircea a fost
ajutat de Andrei.
Elemente regente:
0. Regentul obinuit al unui complement direct este verbul tranzitiv care impune numelui
cazul acuzativ. Tipurile sintactice de verbe-regente sunt:
a. monovalente: m ninge, m plou
b. bivalente (combinri ale verbului cu doi actani): El spune ceva. Eu mnnc o
portocal. El aduce un scaun. / M doare inima. / M doare n piept.
c. Trivalente (combinri ale verbului cu trei actani): Monica imi trimite un cadou.
Un prieten mi aduce veti bune. El cere date biroului de pres.
1. verbe si locutiuni verale tranzitive la moduri i timpuri diferite:
Unele cer obligatoriu funcia de complement direct: a da, a oferi, a pune, a trimite, a
aeza, a face, a spune, a zice, a afirma, a achita, a putea, a ncepe, a termina, a pune la
ndoial, a scoate/da la iveal, a da n vileag. Altele nu: a nva, a studia, a lucra, a citi,
a-i aduce aminte, a ine minte.
ine minte ntmplarea de acum trei ani.
i aduce aminte povestea., dar i i aduce aminte de povestea aceea.
A constitui: Obiectul rentei viagere l constituie terenurile cu destinaie special situate
n extravilan. (OG/2006)
A presupune : Voluntariatul presupune iniiativ, implicare, dedicare.
A mblnzi: Italia i mblnzete legile antiimigraie de teama UE. (Cotidianul)
De asemenea, matricial unele verbe impun drept complement direct substantive animate,
respectiv neanimate:
Deschide ua/fereastra.
Mngie pisica/copilul.
2. interjecii cu regim tranzitiv:
a. Elemente de relaie:pronume i adjective pronominale relative (care, cine, ce, ct, ct,
ci, cte, al ctelea, a cta, ceea ce), pronume i adjective nehotrte compuse cu (care,
cine, ce, ct: oricare, fiecare, oarecine, oarece etc.), adverbe relative (unde, cnd, cum,
ncotro):
Oprete pe oricine i iese n cale.
Vede ncotro a plecat.
Nu nelege cui i se adreseaz.
2. Tipologie
Propoziiile relative sunt de dou tipuri:
a. completive relative propriu-zise: Face/ ce dorete. Spune/ ncotro merge.
b. completive relative interogative. Acestea au ca regeni verbe de informare: a
spune, a ntreba, a cerceta, a afirma etc. i nu accept ca elemente de relaie
pronumele nehotrte i pe ceea ce. Remarcai totui utilizrile:
Spune/ ceea ce simte.
Afirm/ ceea ce crede.
Cerin:
Precizai funcia lui ce din exemplul:
Nu vrea s asculte ce vrei tu s faci.
Cerin:
Consultai Gramatica Academiei, vol. II, pp. 381-383 privind dubla exprimare a
complementului direct, urmrind dubla exprimare obligatorie, imposibil i facultativ.
Realizri non-canonice:
a. Cumpr la cri! Spune la minciuni!
La este considerat morfem cantitativ cu sensul multe.
b. A pus din cri pe raftul de spus. Face de toate.
c. Caut de lucru
Pri elipsa centrului o parte/multe/cteva, poziia de complement direct este ocupat
de grupul prepoziional (altfel, adjunct) n exemplu b. n c., elipsa este cea a
adjunctului ceva.
d. Nu depinde de ce faci, ci de ce spui. Rezultatul const n ce spunei azi.
Verbele prepoziionale impun combinarea relatorului cu o prepoziie pentru realizarea
funciei sintactice impuse de regentul din subordonat, de aceea, de ce este
complement direct.
Complementul secundar
Definire
Funcie actanial/sintactic n cadul grupului verbal structurat ternar, n care apare
obligatoriu i un complement direct.
Exemple canonice:
M-a rugat ceva. M-a ntrebat ceva.
Caracteristici:
1. Conform definiiei, prezena complementului direct este obligatorie: El anun
ora plecrii vs. El m anun ora plecrii.
2. Spre deosebire de complementul direct, nu poate avea ca regent o interjecie:
Iat-m ceva.
3. n timp ce poziia complementului direct este caracterizat de un actant +Animat,
complementul secundar se realizeaz prin Animat.
4. complementul secundar nu accept nlocuirea cu un clitic n nominativ: m
sftuiete ceva: *m-o sftuiete / m nva biologia: *m-o nva.
Elemente regente:
verbe trivalente: a ruga, a nva, a ntreba, a asculta, a examina, a trece, a traversa, a
sftui, a povui, a informa, a anuna (pe cineva, ceva)
n romna actual exist tendina de nlocuire a complementului secundar cu
complementul prepoiional: a nva pe cineva despre ceva.
Clasa de substituie:
Nivel propoziional:
1. substantiv inanimat n acuzativ: te nva lecia, ne anun ora exact, o trece
strada.
2. pronume n acuzativ: te nva ceva, l roag orice, nu i anun nimic.
3. locuiune pronominal nehotrt: Nu l-a ntrebat cine tie ce/ te miri ce /nu tiu
ce.
4. verb la infinitiv: Te nva a vorbi. l convinge a spune.
Nivel frastic:
1. propoziie relativ: Te nva ce s faci / unde s te duci / cum s scrii/ ncotro s
te uii / cnd s rspunzi.
2. propoziie conjuncional.
Elemente de relaie:
a. conjunciile c, s, dac, ca...s,
b. locuiuni conjuncionale cum c, foarte rar precum c.
Te sftuiete /s nu mini.
Te anun /c ntrzie.
M ntreab/ dac vin.
L-a anunat /ca la prnz s fie gata.
Te sftuiete/ cum c nu e bine.
Cerin:
Observai n GALR 395: utilizarea precum c.
Elemente regente:
A. n grupul verbal este admis de o clas de verbe care impun nominalului implicat
n relaie restricii de form, recte cazul D:
Nu-mi convine povestea ta. mi citete nota.
I.Verbele regente sunt:
1. monovalente: i plou i i ninge.;
2. bivalente: mi priete clima, mi se spune Mitic; I s-a urt cu binele; mi e foame;
3. trivalente: Andrei ne trimite cri; I-am fcut un deserviciu. I-a ars dou palme.
Mi se face team de el.
4. n unele scheme, este atras de grupul format de verbul copulativ cu nume
predicativ (exprimat prin substantiv sau adjectiv): El mi e/rmne/devine prieten.
Ele mi sunt/rm/devin simpatice.
5. apare, de asemenea, n scheme tetravalente: El ni l-au propus director. (V + S+
OI+OD+PRS)
II. Locuiunile verbale regente:
A aduce aminte, a prea bine/ru, a da natere:
Lotusul este floarea care a dat natere lumii, potrivit indienilor.
mi pare bine dac l-am fovorizat pe Gigi Becali.(Realitatea TV)
B. n grupul interjecional are ca regeni interjecii de diverse tipuri:
Na-v mere! Bravo mie! Vai lumii!
El jap! o palm copilului. Hrti! un ut portarului.
C. n grupul adjectival este impus sau admis de unele adjective, precum (v. GALR
II): accesibil, adecvat, analog, anterior, apt, conform, contrar, egal, exterior,
fatal, favorabil, fidel, indispensabil, inerent, inferior, interior, loial, necesar, ostil,
propice, propriu, refractar, superior, tipic, util, binevoitor, dator, drag, familiar,
firesc, pgubitor, potrivnic, premertor, prielnic, recunosctor, scump, strin,
vecin, vrjma:
Este un program conform nelegerii. (!femininul apare de cele mai multe ori cu
nominal cu regim de acuzativ: conform cu)
Constat c o opinie contrar guvernanilor este considerat de primul-ministru un
act de nesupunere.(Realitatea TV)
Este util elevilor.
Bugetul este nefavorabil nvmntului.
D. n grupul adverbial, n care centru de grup este un adverb adesea provenit din
adjectiv: adecvat, aidoma, conform, potrivit. O caracteristic a acestuia este c nu
se dubleaz niciodat.
Vom fi obligai s rspundem adecvat fiecrui pacient.
Aidoma zicalei, Clujul tace i le face.(Gazeta Sporturilor)
Rusia vrea s repare relaiile cu NATO, potrivit oficialilor si.
Clasa de substituie:
Nivel propoziional
1. substantive n dativ, dublate de clitice n dativ:
Dispariiile din Triunghiul Bermudelor se datoreaz unui asteroid.
Ungurii i datoreaz apreciere i gratitudine lui Cozma.
2. clitice personale sau reflexive:
Cnd i dai banii, nu-i ia din prima, i mai las o vreme pe mas... (Cristian Tudor
Popescu, Nobelul romnesc)
Dumneavoastr v-ai ars carnetul PCR n noaptea de 21 decemnrie98, Liviu Babe
i-a ars propriul trup. (ibidem)
3. pronume nonclitice
Puternicul angajament al firmei Avira Soft privind standardele de calitate ii asigura
acesteia o poziie privilegiat.
Nu atepta prea mult pentru a-I spune cuiva ceea ce simi.
4. numerale, adesea dublate de clitice:
Primei i dau o rochie.
Ambelor le place valsul.
5. numerale n construcii cu demonstrativul semiindependent cel:
Celor dou li s-a spus s revin.
Celei de-a doua i s-aspus s revin.
Realizri non-canonice
1. prepoziia la cu acuzativul:
D ap la animale. i spune povestea la oricine.
2. prepoziia la cu numerale.
La doi dintre ei li s-a fcut foame.
3. prepoziia ctre cu nominale:
Zis-a el ctre Maria/mine/amndoi.
Nivel frastic
Funcia de complement indirect se realizeaz prototipic la nivelul frazei prin subordonat
relativ. Subordonata completiv indirect este introdus printr-un conector (pronume i
adjective relative sau nehotrte) n cazul dativ, fr antecedent n regent.
Cui nu-i place,/ nu-i trimit nimic.
i pot trimite/ oricui dorete.
Este potrivnic/ oricrei persoane l contrazice.
De asemenea, poate fi introdus prin conectori relativi nsoii de prepoziiile la sau ctre:
Trimit/ la cine doresc/ scrisori.
A zis/ ctre cine era acolo.
Tipologia complementului indirect:
1. Simplu: v. exemplele anterioare, n care este este exprimat printr-o singur parte de
vorbire autosemantic sau atunci cnd e exprimat printr-o singur propoziie ori este
nsoit de semiadverv:
Trimit i mamei o scrisoare.
2. Multiplu:
Atunci cnd nominalele care l compun sunt coordonate fie printr-o conjuncie
coordonatoare copulativ, disjunctiv, fie prin juxtapunere:
Nici lui Ion, nici Mariei nu i-a convenit.
Lui X i Y nu le pas.
Mie sau ie trebuie s ne aduc ceva.
3. Gramatica Academiei consider c n cele mai multe situaii, complementul indirect
este dublu exprimat (reluat) n propoziie atunci cnd este exprimat printr-un nominal i
printr-un clitic, iar n fraz, atunci cnd este exprimat printr-o propoziie i printr-un clitic
(v. exemplul anterior, n care ne reaia complementul indirect multiplu)
i/Le dau cartea Mariei i oricui vine.
Variaii n realizarea complementului indirect (construciile eliptice):
Dup substantive nearticulate, prin omiterea unui component de tip adjectiv
participial, ori prin omiterea centrului verbal:
Od bucuriei (od nchinat bucuriei)
Salutri colegilor/tuturor. (transmitem salutri colegilor/tuturor).
Atenie!
Dup infinitivele lungi, care psteraz caracteristicile verbale, substantivul este
considerat atribut substantival datival:
Trimiterea de ajutoare strinilor.
Complementul posesiv
Definire:
Funcie sintactic realizat n grupuri derivate, n care exist obligatoriu un nominal
obiect posedat, cu care complementul n discuie dezvolt o relaie de posesie prin
intermediul regentului. Se realizeaz, de regul, n grupurile verbale cu structur ternar.
Exemple canonice:
El i respect prinii.
Minile mi sunt ngheate.
Caracteristici:
Definiie:
Este funcie actanial/sintactic realizat prototipic n grupul verbal prin prepoziie cu
nominal.
Exemple canonice:
M gndesc la tine. Apelez la prieteni. M bazez pe prieteni.
Caracteristici:
1. realizarea prototipic prin grup prepoziional.
2. este, ca i complementul indirect, component
interjecionale, adjectivale sau adverbiale.
al
grupurilor
verbale,
Observaii:
Prezint urmtoarele asemnri cu complementul indirect:
- sunt componente ale acelorai grupuri
- au ocuren obligatorie sau facultativ n grupurile din care fac parte: El se
preteaz la orice/ Azi i-am vorbit profesorului (despre tine).
Ca deosebiri se remarc regimul sintactic diferit: cazul dativ pentru c.i i prepoziional
pentru restul.
- Complementul indirect se realizeaz i clitic, situaie exclus n cazul
complementului prepoziional.
- Complementul prepoziional se exprim i prin verb la moduri nepersonale.
Termeni regeni:
A. n grupul verbal are ca regeni:
1. verbe bivalente : El se mprietenete cu tine. El abuzeaz de rbdarea ta. V
mulumesc pentru tot. El subscrie la prerea ta.
2. verbe trivalente: El a dat cinstea pe ruine. Nu deosebete binele de ru. Mi se
face dor/team/mil de ea.
El a devenit prieten/vecin/coleg cu tine.
Cele mai frecvente prepoziii care determin apariia complementului
prepoziional sunt:
a. cu : a culmina cu, a echivala cu, a se identifica cu, a jongla cu + verbele
simetrice: a se asemna cu (Maria se aseamn cu Ana /Ana se aseamn
cu Maria), a se alia cu, a se ciondni cu, a coabita cu a coincide cu., a se
mprieteni cu, a se nvecina cu , a rima cu, a rivaliza cu, a rima cu, a
semna cu, a se socoti cu, a se solidariza cu.
Recomandare: Dumitru Irimia, Gramatica limbii romne, complementul reciproc.
Atenie!
Ascult cu atenie tot ce mi spui. aa, circumstanial de mod, suprimabil.
De obicei scriu cu stiloul. circumstanial instrumental.
Vin la film cu sora mea. circumstanial sociativ
Nivel propoziional:
1. prepoziie cu nominal n acuzativ:
Complementul de agent
Funcie actanial actualizat n construcii pasive; corespunde, din punct de vedere
semantic subiectului din construcia activ tranzitiv echivalent.
Exemple canonice
Piesa este jucat de un excelent trio actoricesc.
Un mod de a efectua aceasta este de a crea un cmp definit de utilizator.
Caracteristici:
1. tip special de complement prepoziional
2. realizare la nivel propoziional prin nominal nsoit de prepoziiile de/de ctre
3. prototipic, are ca regent un pasiv.
4. este adjunct n grupurile verbale i adjectivale.
Termeni regeni:
1. n grupurile verbale:
Complementul comparativ
Definiie:
Funcie sintactic realizat n grupul adjectival sau adverbial care codific o comparaie
referitoare la la caracteristicile graduale ale unui obiect sau proces.
Exemple canonice
Este mai bun dect el.
Vorbete la fel de bine ca tine.
Este cel mai bun dintre toi.
Caracteristici sintactico-semantice:
1. Adjunct n grupurile adjectivale sau adverbiale n care, de regul, centrii au
mrcile comparaiei.
2. Indic reperul, cel fa de care se realizeaz comparaia.
3. Are ocuren obligatorie sau facultativ.
4. Este de mai multe tipuri:
a. comparativ de inegalitate
b. Comparativ de egalitate.
c. Comparativ partitiv (acceptat de GALR drept complement prepoziional,
interpretat ca complement indirect de Corneliu Dimitriu, i complement de relaie
de Iordan i Robu)
d. Comparativul proporional
e. Comparativul ireal
Termeni regeni:
Adjective i adverbe aflate la diferite grade de comparaie.
E mai mic dect/ca mine. La fel de bun ca mine.
A venit mai devreme dect Andreea.
Adjective sau adverbe al cror grad de comparaie se poate reconstitui :
O poveste frumoas ca o reclam la detergeni.
Clasa de substituie:
1. complementul comparativ de inegalitate:
Nivel propoziional
a. prepoziia dect urmat de un nominal (substantiv, pronume, numeral) n
acuzativ: Teatrul e mai interesant dect Bursa. Unul e mai interesant
dect altul. Al treilea e mai interesant dect primul.
b. Prepoziia dect urmat de construcie cu pronumele semiindependente cel
sau al: Criza vzut de analiti mai rea dect cea a guvernului Boc.
Alocaia cinilor, mai mare dect cea a copiilor. Criza apei, mai mare
dect a petrolului. Sfinirea celor adormii, mai mare dect a celor vii.
c. prepoziiile dect i ca (GALR le numete adverbe de comparaie,
Cpn spune c trebuie s fie compara cu altele care constituie clasa
Are ca regent un adjectiv sau adverb la gradul superlativ relativ. Are doar realizare la
nivel propoziional, prin
1. prepoziie cu nominal:
Cinele meu e cel mai detept din lume.
Parlamentui European se vede cel mai bine din Romania.
Vor mai supravieui cei mai inteligeni dintre ei /toi.
2.prepoziie i construcie cu pronumele semiindependente:
Cel mai interesant personaj dintre cei doi/ai votri/ai lui Caragiale.
Complementul comparativ proporional
Are obligatoriu un element corelativ (pe att din construcia pe ct --- pe att):
Clasa de substituie
Nivel propoziional
1. adjectiv precedat de elementul de relaie pe ct (e prepoziie compus sau
locuiune conjuncional?): ncunun culturile cu un nimb pe ct de fatal,
pe att de fermector (GALR) sau de cu ct (din construcia cu ct... cu
att): mi pare cu ct mai trist, cu att mai neleap. Cu ct mai multe
astfel de iniiative, cu att mai multe animale salvate.
2. adverb precedat de elementul de relaie pe ct: conduce pe ct de repede,
pe att de periculos. Sau cu ct... cu ct conduce mai repede, cu att mai
bine.
Nivel frastic
Prin propoziii conjuncionale introduse prin locuiunile conjuncionale pe ct sau cu att:
GALR: ntlnirea cu Noica, pe ct de benefic mi-a fost n plan cultural, pe att de
nefast mi-a fost n planul vibraiei de fiin.
Cu ct e mai scump, cu att e mai bine.
Comparativul ireal
Se realizeaz doar la nivelul frastic, prin propotiie conjuncional introdus prin
locuiunile ica i cum, ca i cnd, de parc, sau doar prin conjuncia provenit din adverb,
parc:
Era (att de -suprimabil) necjit de parc cineva i-a furat buna-dispoziie.
Fuge repede parc zboar. Fuge parc zboar. (comparaie realizat ntre aciuni)
Merge repede ca i cum/ca i cnd l-ar goni cineva.
Atributul
Definiie: Funcie sintactic realizat n grupul nominal: atributul este adjunctul unui
centru nominal.
Exemple canonice:
Cas de lemn.
Exemple bune.
Termeni regeni:
Nominale de toate tipurile:
1. substantive: Singura lucrare care mi-a plcut a fost a lui Drago.
2. pronume: Toate acelea s-au spus de mult. Aceasta ultim a aprut acum dou
sptmni. Ala mic vine mine.
3. numeral: Am vzut dou superbe.
Tipologie i clase de substituie
Nivel propoziional
A. potrivit clasei gramaticale prin care se realizeaz
1. Atributul substantival: se exprim prin substantiv, o parte de vorbire
substantivizat i substantiv provenit din alt parte de vorbire:
a. atributul substantival genitival se exprim prin a.1. substantive i substitute n
genitiv (Iat dar cum arat privit n zare filigranul netanatei legitimaii de
maghiar- CTP Nobelul romnesc, p. 41; Nu m bazez pe ajutorul aproapelui); a.2.
construcii analitice, sinonime cu genitivul: atunci cnd atributele sunt precedate
de numerale sau adjective la plural (diferit, numeros/muli, destui, puini):
prerea a numeroi / a doi /civa/muli profesori.
! Atenie
Dei nu apare n capitolul despre atribut, GALR consider, atunci cnd discut
complementul indirect, c n construciile sportiva deintoare a titlului, om iubitor al
crilor, echipa ctigtoare a turneului, cele subliniate sunt atribute, fapt datorat
calitii nominale a regentului n -tor.
b. Atribut substantival prepoziional: b.1. n genitiv: Dezbateri asupra proiectelor
europene s-au mai fcut. Copilul din faa uii m ntreab ceva.; b.2.n acuzativ
Bazarea pe salariai, ntlnirea cu colegii, relele de dup rzboi, transformarea
nisipului n perl. (prepoziia specific atributiv este de) b.3. n dativ:
nenelegerile datorit grabei, rezultatele conform ateptrilor.
c. Atribut substantival n nominativ: c.1. cnd un substantiv cu funcie generic i
adaug un substantiv n nominativ pentru identificare: Oraul Craiova, rul Olt,
ora zece, pagina cinci.; c.2. provine din transformarea unui grup cu complement
predicativ al obiectului sau cu predicativ suplimentar prin substantivarea
regentului: numirea acestui om ministru, angajarea ei secretar, nedeclararea
ora a Biletiului.
4. atributul verbal:
a. exprimat prin verb la infinitiv, nsoit de prepoziiile de, fr sau pentru: un mod
de a privi, problema, tiprirea fr a corecta este catastrofal, rpivitul pentru a
nelege.
b. exprimat prin verb la supin: fier de clcat, stare de plns, curaj de invidiat,
mersul la cules de mure.
c. exprimat prin verb la gerunziu: M ntristeaz o mam plngnd. Este uor de
recunoscut la feminin sau la plural pentru c se remarc lipsa acordului cu
regentul. Un gerunziu care determin un substantiv la masculin sau neutru
singular este ncadrat n aceeai clas.
5. atributul adverbial se exprim prin adverbe singure, n special cnd nsoete
sbstantive de natur verbal, sau nsoite de prepoziii mersul pe acolo; cderea
de sus, venitul trziu, aezatul aa. Poate s fie exprimat i prin numerale cu
valoare adverbial (cardinale, ordinale adverbiale, multiplicative) mrirea de
dou ori a salariului, venirea pentru prima dat, creterea ndoit a dobnzii.
Atenie!
Unele adverbe ca aievea, alene, anevoie pot fi interpretate i ca at adj, datorit
apariiei constante neprepoziionale i comportamentului de adj. invariabil.
6. atributul interjecional: halal treab! O tip wow!
Nivel frastic
1 atributive relative: introduse prin pronume i adjective relative, nehotrterelative, adverbe relative. Pronumele i adjectivele realtive pot s aib sau nu
antecedent n regent:
Cred c era vorba de sticla cu tu, pe care o ascunsesem eu nu tiu unde...( Mihail
Sebastian, De dou mii de ani, p. 207. )
n 1945, printr-o decizie la care nu am fost prtai, ne-am trezit extra-europeni, europeni
injectai experimental cu un extras de dictatur asiatic. Aspirina sracului.
Dintre atia prieteni, ci am invitat, n-a venit niciunul.
Datoria oricui particip e s-i pstreze calmul.
Ajutorul pentru oricine l solicita, l oferea M.
Cltoria n orice ar strin doreti e costisitoare.
Locul unde m-am nscut mi-e drag.
Modul cum m-a abordat nu mi-a plcut.
A trecut timpul cnd fcea ce-i dorea.
a. simplu
b. multiplu: O vreme rece, mohort. Vin douzeci sau cinci elevi?
c. complex: O osea ntre Bucureti i Craiova. Cearta dintre mine i tata. Distana de la
Pmnt la Lun.
3. potrivit gradului de dependen fa de regent
1. atribute izolate: sunt marcate grafic prin virgul i intonaional prin pauz. n
acest fel prezena lor este facultativ n enun. Cele exprimate prin gerunziu, n momentul
n care sunt izolate ndeplinesc funcia de circumstaniale:
Copilul suferind vine la spital.
Copilul, suferind, vine la spital.
2. atribute neizolate sunt tipice; prin gradul de sudur fa de un centru nominal.
au un rol extrem de important n comunicare, ajutnd la identificarea denotatului sau a
referentului (referenializare).
Circumstaniale
Numite i complemente circumstaniale n gramaticile tradiionale, acestea sunt
compliniri ale grupului verbal care codific precizrile suplimentare (de circumstan),
referitoare la cadrul discursiv. Circumstanialele alctuiesc o clas eterogen, difereniat
n general semantic.
GALR II deosebete potrivit criteriului semantico-pragmatic, patru mari grupe de
circumstaniale:
1. circumstaniale situative: circumstanialul de loc i de timp, care codific
la nivelul enunului coordonatele spaiale i temporale.
2. circumstaniale procesuale: circ de mod, cantitativ i instrumental starea,
evenimentul sau aciunea sunt evaluate sau se precizeaz mijlocul de
realizare.
3. circumstaniale ale raportului logico-semantic stabilit de locutor: de cauz,
de scop, condiional, concesiv, consecutiv.
4. circumstaniale ale corelaiei secveniale (Dumitru Irimia le numete
corelative): opoziionalul, cumulativul, de excepie, sociativul i circ de
relaie. Acestea codific o nou informaie n relaie cu anumite
componente ale enunului.
Caracteristici sintactice: Spre deosebire de complementele studiate, a cror prezen este
n general obligatorie n griupurile verbale, circumstaniale sunt, n general facultative.
Exist i excepii, n cazul verbelor matricial circumstaniale:
Oraul dateaz din sec. I
Eu locuiesc aici.
Ea procedeaz corespunztor/bine.
El se comport incorect.
Elemente regente: verbe i grupuri verbale (Uneori ne cert. Suntei toi pedepsii acum.),
interjecii (Iat-l acolo.), adverbe (E bine cu sntatea.), adjective (Alb la fa.).
Clasa de substituie: 1. adverbe, 2. nominale cu sau fr prepoziii, 3. verbe sau grupuri
verbale la moduri nepersonale, 4. propoziii
Circumstanialul de timp
Definire: constituent al enunului care fixeaz coordonatele temporale ale actului
enunrii.
Exemple canonice:
Acum plou. Nu tiu cnd vine. l cunoate din copilrie.
Caracteristici:
1. se realizeaz definitoriu prin adverbul cnd.
2. are ocuren n general facultativ.
3. este nesuprimabil n cazul unui grup restrns de verbe (a dura, a dinui, a
ine, a programa, a sosi, a junge, a pleca etc.)
Regeni:
1. verbe i locuiuni verbale la moduri personale i nepersonale: Rmne acum la
mine. Ajungnd devreme la gar, a ateptat. Sosit trziu, a pierdut trenul.
Obiceiul de a veni trziu i-a adus numai necazuri. A inut minte atunci, apoi a
uitat.
2. interjecii: Hai acum. La u rrr! atunci.
3. adjective i locuiuni adjectivale: Era capabil/n stare atunci de orice.
Clasa de substituie
Nivel propoziional
1. adverbe i locuiuni adverbiale, adverbe provenite din alte pri de vorbire i
numerale cu valoare adverbial:
A rezolvat problema atunci.
Cnd te ntorci?
A pregtit bagajele din timp. Doarme de nu tiu cnd. Ziua se plimb i noaptea
doarme. Am ascultat-o prima oar la oper. (num cu val. adv.). Eu am venit la trei, tu
dup. (adv. prov din prep.)
2. nominale i construcii echivalente n acuzativ (cu sau fr regim prepoziional):
a. n concediu plec n Moldova. A ajuns dup tine/acela/unul/cineva/al treilea.
Dup cine ai ajuns? Ne vedem la anul!
b. Cel i al urmate de diverse pri de vorbire: vine dup al meu. Ajunge dup cel
de-al doilea/de acolo.
c. Substantive care redau momente sau intervale de timp (secund, minut, or, zi,
sptmn, lun, an/ diminea, sear/ iarn, var, toamn) precedate de
determinani cantitativi (tot, ntreg, ctva) sau de adjective (urmtor, viitor,
precedent, acesta, trecut): Cocoul a cntat toat noaptea. A rmas ctva timp.
Muncete ore ntregi. n anul urmtor a plecat la munte. Luna aceasta muncete
din greu.
Atenie!
nainte de, aproape de, departe de nu sunt considerate locuiuni, ci adverbe urmate de
grupuri prepoziionale (complemente prepoziionale), ca atare: nainte de petrecere
(...a venit la mine.) este interpretat drept grup advalerb cu funcie de circumstanial de
timp.
3. nominale i construcii echivalente n genitiv: a venit naintea profesorului / lui
/celor doi /celui de-al doilea.
! naintea mea a a juns el.
4. nominale i construcii echivalente n dativ, ca excepie de la genitiv: A venit
naintea-i/n urm-i.
Circumstanialul de loc
Definire: un constituent al enunului care indic reperele spaiale ale actului enunrii.
Exemple canonice:
Am ajuns acolo. Nu tiu unde s-a ascuns.
Caracteristici:
1. are ca realizare definitorie adverbul unde.
2. se realizeaz ca adjunct n grupuri verbale, adverbiale,
adjectivale i interjecionale.
3. are ocuren n general facultativ
4. este obligatoriu pe lng verbe ca a locui, a sta, a pleca, a
amplasa, a se plasa, a se refugia, a izvor, a se aciua, a slui.
Elemente regente
1. verbe i locuiuni verbale la moduri personale i nepersonale: A rmas la teatru. A
luat-o la sntoasa pe cmp. Locuind acolo, nu trebuia s plteasc chirie.
2. interjecii: Hai acas! Mar acas!
3. adjective propriu-zise sau provenite din participii: ele sunt murdare pe mini.
Fetele, murdrite pe mini, au renunat. Friptura, fcut pe grtar, a fost
delicioas.
Clasa de substituie
Nivel propoziional
1. adverbe de loc, singure sau nsoite de prepoziii (acolo, de parte, aproape,
dedesubt, sus, jos, de acolo, aici, ncotro etc.), locuiuni adverbiale (n fa, n dos,
peste to, nu tiu unde, te miri unde, peste ): Pdurea se ntinde de jur mprejur,
peste tot.
2. nominale n acuzativ precedate de prepoziii i locuiuni prepoziionale, respectiv
de construcii echivalente cu semiindependentele ai i cel: Merge la serviciu. S-a
ascuns n dulap/sub pat. Merga la el/la toi/la nimeni/amndoi. Merge spre nu
tiu unde/la al tu/la cei doi.
3. nominale i construcii cu semiindependentele al i cel n genitiv cu prepoziii i
locuiuni prepoziionale specifice: naintea, napoia, n faa, n spatele: n faa
casei/lui/dvs/amndurora_/fiecruia se afl o farfurie. naintea alor ti /celui deal treilea se gsete Mihai. (dar n faa mea)
4. nomnale n dativ, fr prepoziie: St locului, se aterne drumului. Sau cu
prepoziie: naintea-mi se afl casa.
5. verbe la supin: Vine de la cules.
Nivel frastic:
Se realizeaz prin propoziii relative. Conectorii obinuii sunt: unde, pn unde, de unde,
ncotro, dincotro, orincotro, oriunde, de oriunde: A ajuns unde l-ai trimis. Vine de
oriunde se duce.
Oriunde priveti, vezi cerul.
Circumstanialul de mod
Definire: este componentul enunului care exprim caracterizarea calitativ a modului de
desfurarea al unei aciuni sau arat modul n care este evaluat enunul sau o
component a enunului. n funcie de aceste dou caracteristici, se mparte n
circumstanial de mod propriu-zis i circumstanial de modalitate.
Exemple canonice:
El vorbete repede. Anun tare rezultatul.
Mnnc, sigur, tot. Pleac probabil mine. Din pcate, vorbete prea mult.
Trsturi definitorii:
1. circumstanialul de mod a. are realizare prototipic prin adverbul cum. b.
Codific o caracteristic sau circumstana unui proces. C. Spre deosebire
de alte circumstaniale sau n prezena lor, se plaseaz imedial lng
verb(vede bine noaptea vs. vede noaptea bine). D. are n general o
prezen facultativ; puine verbe cer complinere obligatorie modal: a se
purta, a se comporta, a proceda, a arta a avea aspect
2. circumstanialul de modalitate (de evaluare) caracterizeaz o
aciune/proces sub mai multe aspecte, al certitudinii desfurrii, al
obligativitii, al modului de realizare din punctul de vedere al locutorilor.
Astfel, este, din punct de vedere semantic, de mai multe tipuri: de
modalitate epistemic, deontic, apreciativ. Rodica Zafiu mai adaug un
Tipologie:
Simplu: Vine fugind.
Multiplu: Citete cu pasiune i n linite.
Complex: A decis n mod corect. Las totul n voia sorii.
Circumstanialul de modalitate
Are rol de modificator, la nivelul ntregului enun sau doar la nivelul unei componente a
enunului. Caracterizeaz, astfel, fie ntregul enun (Sigur, nu se atepta s vii.), fie doar
un component (A sunat i a spus c se ntoarce, cu siguran duminica viitoare.). Are
ocuren n grupul verbal (Ne scuz, exagernd desigur, c am avut o problem.),
adjectival (V vor oferi o explicaie probabil bun.), sau adverbial (Ai ajuns, parc mai
repede.).
Tipologie i clas de substituie:
Din punct de vedere semantic, circumstanialul de modalitate este de mai multe tipuri:
1. de modalitate epistemic, cel care exprim certitudinea sau incertitudinea, n diferite
grade. Se exprim prin adverbe i locuiuni adverbiale sau prin substantivele mod/chip
nsoite de prrepoziia n nsoite de determinani: desigur, evident, bineneles, sigur, de
bun seam, cu siguran, fr ndoial, n mod sigur, n mod evident poate, probabil,
parc.: Firete, te voi primi mine. Poate te voi primi mine.
2. de modalitate deontic (exprim obligativitatea sau permisiunea). Se exprim prin
adverbe i locuiuni adverbiale (obligatoriu, neaprat, necesar, musai, cu necesitate,
eventual) i prin grupuri cu substantivul mod/chip nsoite de prepoziia n i determinani
care arat obligativitatea (n mod/chip/fel obligatoriu, necesar): Vreau neaprat s mai
avei rbdare. S-mi aduci o lucrare, musai bun.
3. apreciativ, care exprim o evaluare subiectiv; se exprim prin locuiuni adverbiale i
grupuri cu mod, chip, fel i determinani: din fericire, dn pcate, din nenorocire, n chip
bizar, straniu, ntr-un fel nefericit, nduioetor.
La nivelul frazei, se realizeaz prin propoziii identice cu cele modale, introduse prin
adverbul cum: Cum se tie, n-au plecat. Cum spuneam, n-ai greit. (propoziii
interpretate i ca incidente (sic!)
Circumstanialul cantitativ
Definire: component al enunului care exprim o cuantificare, o caracterizare cantitativ a
unei aciuni, a unui proces sau a unei stare.
Exemple canonice:
Cntrete enorm. (cantitativ propriu-zis)
Cntrete 2 kilograme. (cantitativ de msur)
Trsturi definitorii
1. Codific o evaluare cantitativ.
Circumstanialul instrumental
Definire:
Constituent al enunului care codific mijlocul prin care se realizeaz un proces.
Exemple canonice (nume cu prepoziia cu)
Deschide ua cu cheia.
D cu piatra n geam.
Termeni regeni:
- verbe i locuiuni verbale: Merge cu bicicleta. i d seama citind.
- interjecii predicative: Pac/zvrrr cu piatra.
- adjective i locuiuni adjectivale: E sntoas/cu scaun la cap datorit grijii
noastre. Vin obinut prin zdrobirea strugurilor.
Clasa de substituie:
Nivel propoziional
- substantive i substitute precedate de prepoziii i locuiuni prepoziionale n
genitiv (cu ajutorul, prin intermediul, prin mijlocirea, prin bunvoina), acuzativ
(cu, prin, din, la, n) i dativ (graie, mulumit, datorit):
E inut la nchisoare cu ajutorul armatei/celor de acolo/alor mei de avocai.
Recapt-i energia prin intermediul alimentaiei!
Fotografie obinut prin bunvoina prinilor.
A nvins graie/mulumit unui gol.
- verbe i locuiuni verbale la moduri nepersonale:
Elena Udrea le rspunde pe blog detractorilor, citnd din Iorga.(blogosfer)
Adunnd polen din flori, albinele produc miere.
Am nceput prin a tri printre nebuni.
Prea puine triesc bine din cntat.
Nivel frastic:
Subordonate relative introduse prin diferite pronume i adjective pronominale relative
nsoite de prepoziiile specifice nominalelor cu funcie de circumstanial instrumental:
Nu tim cu ce bate Clujul provincia.
Conteaz prin ce priveti./ n aceast sear, datorit a ceea ce am fcut astzi, schimbarea
a sosit n America.
Observaii:
1.circumstanialul de cauz: n special circumstanialele cu relatorul datorit oscileaz
ntre interpretarea de cauzale i instrumentale: s-a convenit ca datorit s fie utilizat cnd
sensul enunului este favorabil: A reuit datorit muncii. Totui, regula este adeserori
nclcat i prepoziia este utilizat i n construcii cu sens negativ: Datorit ploii, nu am
ajuns cnd trebuia. (n loc de din cauza). Adesea, sunt cumulate seminificaiile: Am
ajuns aa datorit ie. (bine sau ru)
2. circumstanial de mod / predicativ suplimentar: Se joac luptndu-se cu sbiile. Se
neleg privindu-se n ochi.
3. cnd este introdus prin de, este greu de difereniat de complementul de agent: imaginea
nlocuit de (prin) muzic. Circumstanialul este exprimat de un grup de cuvinte.
Circumstanialul opoziional
Definire:
Constituent facultativ al enunului care codific o situaie contrar altui component al
enunului.
Exemple canonice (nominale cu locuiunea n loc de):
n loc de x, vine y.
Pleac n loc s se opreasc.
Caracteristici:
1. apariia n striucturi binare, atunci cnd verbele-predicat aflate n regent
i subosrdonat sunt interpretate antonimic: Doarme n loc s mnnce.
2. este component al unei structuri ternare atunci cnd, prin intermediul
verbului regent se angajeaz ntr-o relaie opozitiv cu alt component al
enunului: n loc de ciocolat, am cumprat mere.
3. termenii angajai n relaia opozitiv ndeplinesc n cadrul propoziiei
funcii sintactice diferite: subiect, predicat, complemente, atribut,
circumstaniale
Termeni regeni:
- verbe i locuiuni verbale la moduri personale i nepersonale: Mnnc fructe n
loc de carne. ine minte ce vrea n loc de ceea ce trebuie.
- interjecii predicative: Hai la mine n loc de a merge n parc.
- Adjective: Nepotrivit n loc de binevenit, studiul a ncins spiritele.
- Adverbe: Mine in loc de azi, termen prea ndeprtat pentru mine.
Clasa de substituie
Nivel propoziional
1. locuiunile prepoziionale n locul, n loc de nsoind nominale i substitute: n
loc de asta, m uit la spectacolul dizgraios al cinilor care se reped la ciolan.
(Internet), i lai pe alii s voteze n locul tu? n loc de cei de aici, au venit
vecinii. n locul celor doi au venit alii.
2. locuiunile prepoziionale specifice cu adverbe: n loc de mine, e mai bine s vii
acum.
Circumstanialul de excepie
Definire:
Componentul facultativ al enunului care codific o excludere din sfera unei predicaii
semantice (entitate sau nsuire).
Exemple canonice:
Toi veniser, cu excepia Mariei/n afar de Maria.
Nu vrea altceva dect asta.
Caracteristici:
1. este n relaie sintactic cu un regent verbal i n relaie semantic cu un alt termen
al enunului, n sfera cruia opereaz excepia.
2. al doilea termen poate fi pronume / adjectiv / adverb nehotrt (cu ori-, alt-, fie-,
vre-: oricare, altceva, fiecare, vreunul, vreodat) i negative (niciunul, nimic,
nicicnd), sau cuvinte cu sentul de tot, ntreg: tot, totdeauna, ntregime, mult,
mulime.
3. codific o excepie de la ceea ce exprim subiectul, n.p., complementele sau alte
circumstaniale.
4. are o istorie derivativ de tipul: Toi nva, tu nu nvei: toi nva cu excepia ta.
Termeni regeni:
1. Verbe i locuiuni verbale la moduri personale i nepersonale: Au ajuns toi, n
afar de tine. Venind toi n afar de tine, n-am mai ateptat. Nu-i aduce aminte
de nimic dect/n afar de tineree.
2. interjecii predicative: Iat-ne pe toi, n afar de Liviu.
Clasa de substituie:
d. nomial (substitut) nsoit de prepoziiile dect, fr sau de locuiunea
prepoziional n afar de / afar de sau G + n afara, D + dect: Nu vzuse nimic
altceva dect filmul/pe cei de acolo/pe cei doi / pe ei. Nu dorea nimic, fr numai
o carte. n afar de mine, nu a spus nimeni nimic. n afara acestora/lui/ a tuturor,
a celor doi, n-a fost nimeni chemat. Nu i-a spus nimnui, dect mamei sale.
e. Adverb i conectorii specifici: n afar de ieri, nu a venit nicicnd. Nu a mai
venit nicicnd, dect azi.
f. Verbe la moduri nepersonale: n afar de nvat, nu tie a face nimic. n afar de
a nva...
g. Construcii cu excepia / cu excepie + determinani: Cu excepia mea, nu s-a
prezentat nimeni. Analog n construcii cu gerunziul: Exceptnd, excluznd-o pe
Maria, n-a venit nimeni.
h. mbinri cu loc. adv. mai puin: A vorbit cu toi, mai puin cu tine.
La nivelul frazei
2. Desprirea lumii aparenelor se urmrete n sufism pe dou ci: una mai puin
ortodox, alta mai ortodox; cea mai ortodox e mai puin caracteristic, cea mai puin
ortodox e mai caracteristic i const ntr-un fel de beie, am zice, un fel de transportare
spiritual, un fel de ieire din cadrul lumii acesteia.
Nae Ionescu, Curs de istorie a metafizicei, p. 179
9. Dar gndim intermitent i n alt sens: gndim cu un aparat finit infinitatea fiecrui
gnd. A fi creatur nseamn a fi fragment. Noi nu suntem Logos-ul nsui (aci, i cu sensul de
discurs): suntem particule de Logos, slauri temporale ale lui. De aceea, pn i
nelepciunea, cnd ne e dat, ne e dat nu sub forma continu a discursului, ci sub aceea
momentan a revelaiei. Iluminarea este peste tot unde se vorbete de ea- un apogeu al
instantaneitii, un plonjeu scurt n ozonul unei lumi n care, dac am zbovi mai mult, ne-am
sufoca. Intermitena nu e, aadar, numai condiia gndirii, dar i igiena ei, ritmul ei real n
planul omenescului.
Andrei Pleu, Jurnalul de la Tescani, p. 82
11. Ce bine c dup ce ne-am pierdut, ne mai putem arunca n infinit, c avem
dreptul la un salt absolut n nemrginire, c putem participa la anarhia universal, la
tensiunile acestui vrtej. S strbatem, prini n evoluia lui, pn la epuizare, toate nebuniile
acestei micri nencetate, s ne consumm ntr-o avntare de cel mai nalt dramatism,
gndindu-ne mai puin la moarte, ct la infinita noastr nebunie, s realizm la paroxism un
vis de barbarie cosmic i de exaltare nemrginit, s plutim prin spaiu fr alt scop dect al
acestui dinamism absolut.
Emil Cioran, Pe culmile disperrii, pp. 152-153
12. Infinitul fiind progresivitate absolut, este fatal ca s anuleze tot ceea ce are o
consisten finit i o cristalizare formal. Este revelator c arta care exprim mai bine
infinitul, muzica, este aceea care topete formele ntr-o fluiditate de un farmec ciudat i
inefabil.
Emil Cioran, Pe culmile disperrii, p. 153
13. Dei n genere omul este un animal bolnav, se gsesc totui destui oameni
sntoi, pentru a putea vorbi de sensul sntii n omenire. Cea mai comod, mai
confortabil i mai puin angajat stare este starea de sntate. Ea indic nu numai o prostie
organic i definitiv, dar i o platitudine de simire, o absen total a oricrui risc, o
incapacitate de orice aciune eroic. A fi sntos nseamn a umbla prin lumea aceasta legat la
ochi, a nu sesiza nimic din culmile sau adncimile existenei. Se poate lupta mpotriva tuturor
oamenilor, numai mpotriva celor sntoi nu, fiindc acetia sunt att de puin sensibili, nct
nu pot s realizeze n ei nici o form de transfigurare.
Emil Cioran, Pe culmile disperrii, pp. 158-159
14. Ferii-v de oamenii incapabili de viciu, deoarece prezena lor nu poate fi dect
plictisitoare, incolor i fad. Cci despre ce poate vorbi un om incapabil de viciu dect despre
moral? i cine n-a depit morala nseamn c n-a adncit din experienele pe care le ofer
viaa, c n-a ratat nici un elan i n-a transfigurat nici o prbuire.
Emil Cioran, Pe culmile disperrii, p. 185
Analizai predicatele.
Precizai felul propoziiilor dup toate criteriile de clasificare.
Precizai funcia sintactic a pronumelor i a adjectivelor pronominale.
Contragei subordonatele n prile de propoziie corespunztoare.
avnta ntr-o voluptate dureroas n neant pentru a ctiga fiina, iat expresiuni ale unei
credine care nu duce la mntuire, ci amestec, ntr-o sintez ciudat, disperarea cu afirmaia.
Credina pur i adevrat este un drum nspre lumin, nspre regiuni de puritate, a cror
fosforescen te transpune ntr-o baie de imaterialitate.
Emil Cioran, Tristeea de a fi, p. 68
17. ncepi s nelegi ce e venicia cnd te afli singur n faa naturii. Mediocritatea
devenirii i pare atunci un atribut pur omenesc. n mod greit se crede c germinaia naturii
i d o impresie de mobilitate i dinamism. Procesul ei de cretere nu e sensibil imediat;
contemplaia naturii ne transpune, dimpotriv, ntr-un calm al nimicului i frumuseea
afecteaz un caracter de irealitate.
Emil Cioran, Lacrimi i sfini, p. 158
18. Rmne, doar, tentaia vag de a te aeza n pat, cu genunchii la gur, pliat n tine
ca nainte de a fi fost expulzat n existen, foetus recucerit, renscut din valul de grea care
te mpinge ncet ctre rmul pre-nceputului tu. Nu este acesta modul cel mai simplu de a
disprea prin retro-gradare, prin gndul c ai putea s iei din camera vieii prin chiar ua pe
care ai intrat n ea?
Gabriel Liiceanu, Ua interzis, p. 9
Caracterizai propoziiile
Caracterizai sintagmele din prima propoziie.
Precizai prile de propoziie dezvoltate.
Precizai funcia sintactic a cuvintelor subliniate.
20. Cu imens invidie trebuie s remarcm faptul c una dintre colegele noastre de
redacie a ars-o ntr-un concediu la Neptun. A ars gazul, a ars i pielea, dar a ars i ceva la
portofel. Dac la primele dou arsuri s-a descurcat lejer, doar ea i pielea ei, la portofel au
ajutat-o i casele de schimb valutar din staiune. Care, sritoare din fire, au prins prostul
obicei de a cam sri, cnd vine vorba s afieze cursurile de schimb, prezena comisionului n
ecuaie.
Academia Caavencu, nr. 27/2003, p. 21
1.
2.
3.
4.
Interesant este c i dup vizita lui Anton Dumitriu ceea ce aveam de fcut mi
prea la fel de limpede. mi amintesc o discuie cu Sorin, dup cursul de mecanic
teoretic, n care trisem nalt alturi de Binet formula ce-i poart numele: i exprima
dezgustul pentru fizica pe care ne-o vrau n chip tembel n cap apedeuii;
nencrederea fa de obinuitul filozofiei, lipsa de determinaie n privina a ceea ce
este de fcut.
H.-R. Patapievici, Zbor n btaia sgeii, p. 150
Oameni care ar fi trebuit judecai pentru crime mpotriva umanitii, care fuseser
arhitecii sau executanii ororii, continua i continu s se plimbe printre victimele n via sau
s calce, nestingherii, peste memoria celor disprute. Or, nici o societate nu poate exista n
afara justiiei elementare care se nate n jurul crimei i a pedepsirii ei i, din acest punct de
vedere, societatea noastr continu s triasc ntr-o injustiie esenial.
Gabriel Liiceanu, Apel ctre lichele, p. 36
O mentalitate nu se schimb prin suprimarea efectului ei. Cnd spun c o grmad
de gunoi este o mentalitate, spun totodat c efectul vizibil i are cauza n ceva ce nu se vede.
Altfel spus, eu nu ntlnesc dect partea vizibil a mentalitii, dar ntlnirea aceasta
(dezagreabil)nu poate fi suprimat dect prin accesul la interioritatea, insesizabil, a cutiei
craniene n care mentalitatea i are slaul.
Gabriel Liiceanu, Apel ctre lichele, p. 167
S nu umblm, aadar, la sigiliul ce pecetluiete iluziile n care suntem genetic
mpachetai. Pentru c n codul fiinei noastre iluzia a fost pus asemenea unei enzime care,
disprnd, ar bloca metabolizarea substanelor ce face cu putin viaa. Am putea s-o
imaginm la fel de bine ca pe un strat protector fr de care sufletul ajunge n contact direct
cu luciditatea i se destram. Ceea ce nu nseamn c luciditatea, ct vreme iluzia
funcioneaz, devine pur i simplu inexistent i c atta vreme ct iluzia ne menine ferm pe
trmurile sntii mentale, adevrurile pe care luciditatea ni le semnaleaz ar fi de tot
ignorate.
Gabriel Liiceanu, Ua interzis, p. 12
n acelai timp ideea c n-a mai scrie m ucidea. Iar a scrie nsemna a m exprima.
mi era indiferent cum. Tot ce voiam era s rmn lipit de mine. Mai precis s pun n afar
ceea ce se afla nuntrul meu. Asta nsemna a te exprima i acesta era singurul rost al
scrisului.
Gabriel Liiceanu, Ua interzis, p. 25
Un autor de jurnal se duce la moarte fcnd tapaj, gesticulnd, explicnd,
justificndu-i trecerea pe aici, creznd oarecum c el va scpa oarecum de deznodmntul
bine tiut dac va expune mai convingtor felul n care i-a ntrebuinat timpul: cum a respirat
n cutare zi, cum se nvolbura apa pe care a privit-o, ce vise a visat, ce oameni a ntlnit sau ce
i-a spus unul sau altul, ce cri a scris i cum trebuie neleas opera lor.
Gabriel Liiceanu, Ua interzis, p. 144
Adevrul este c, diferii fiind, ne-am trit unul pe altul ca spectacol i c fiecare
dintre noi a fost, presupun, capabil s preia de la cellalt, fr ca neaprat s o recunoasc,
sugestia pentru o component a existenei care i lipsea. Dac datorit lui am ctigat enorm n
planul expresiei, eliberndu-m ludic i atingnd, n interiorul nsui al naturii mele crispate,
acel grad de cabotinism fr de care comunicarea social i scrisul de o anumit factur nu
sunt cu putin.
Gabriel Liiceanu, Ua interzis, p. 161
n numele cui aceste ferestre
Care nu dau spre nimic?
Muni mpdurii cu antene
Unde vin s-i curme destinul
Psri din Blaga, cu cap de om.
Vintil Horia, Viitor petrecut, p. 56
M-am trezit gndindu-m la atrocitate. La cei prini fr putin de scpare, fr
speran. La iadul pe pmnt i n cer. Beatitudine i atrocitate ngemnate profund n creier.
Carnea fcut spre a fi storcit, martirizat. Este, n tot ce sunt i n tot ce gndesc acum, ceva
difuz, o obsesie necoapt nc, o lume nesedimentat, ca vzut prin nite lentile prost
reglate.
Mircea Crtrescu, Jurnal, p. 97
Dar oamenii nu renun la rzboi n vremea noastr pentru c emoiile i
spectacolele lui, seductoare pentru brbai, n-au nc nlocuire. Religia o vom nltura prin
beia artei. Va trebui s fie umplut i golul lsat de dispariia conflagraiilor, prin mari serbri
i jocuri care s reproduc luptele de altdat, cu gloane oarbe, cu deplasri de tancuri,
manevre navale i aeriene, urlete de siren i dislocri de populaie.
Mircea Horia Simionescu, Bibliografia general, p. 87
Dimineaa splendid. Soarele intr pe fereastr optimist, o adiere parfumat
nvluie lucrurile din camer. Asta m mai consoleaz pentru noaptea nedormit, agitat.
Mircea Horia Simionescu, Bibliografia general, p. 189
Din aceast cauz mi-am pus eu ntrebarea: i bolnavii mintal? Nu sunt i ei oameni?
Nu trebuie s fie transformai i ei? N-ar trebui s beneficieze i ei de binefacerile artei, ale
literaturii? n msura posibilului, bineneles... Eu unul cred c bolnavii mintal ai societii
noastre socialiste nu au nimic de-a face cu bolnavii mintal ai rilor capitaliste i imperialiste.
La noi, noi nu ne abandonm bolnavii mintal... Noi credem fr preget c ei pot fi vindecai.
Oamenii notri de tiin lucreaz zi i noapte pentru a gsi noi tratamente pentru vindecarea
bolilor mintale... Iar arta, literatura, au, poate, un cuvnt de spus n aceast btlie...
Matei Viniec, Istoria comunismului, Liternet
La limit, omul fr dileme e Big Brother, eful, Conductorul. Cel cruia nu-i trece
niciodat prin cap c poate grei, c poate fi monstruos, c e nedorit i vtmtor. Cel care tie
ntotdeauna ce face i nu face dect ceea ce tiina lui cubic, de beton, i dicteazs fac. Cu
omul acesta, cu pericolul acesta se rfuiete Dilema. Att ct i st n Putere. i atta vreme ct
omul fr dileme nu o va anula scurt, cu un dos de palm.
Dilema, nr. 8/1993;
Aa cum Piaa Comun reprezint n contiina majoritii celor chestionai doar
bunstare, ns nu i libera concuren i competena muncii, ceea ce ne-a fcut s nu prea
putem ine pasul nici mcar cu mult mai mult blndele exigene ale CEFTA, aa ar dori
aceiai oameni s ne ncadrm n ct mai multe domenii n marea orchestr mondial, fr a
fi la curent cu obligaiile i cu efectele ce decurg de aici.
22, nr. 23/2001, p. 14
Astfel, integrarea european e un fleac. E un fleac europenete vorbind- s ajungi
s te simi n siguran n ara ta, aprat de legi drepte i instituii oneste. E un fleac s te
bucuri de o televiziune independent, ferit de bunul plac sermonizant al lui Tartuffe care se ia
drept Montaigne. E un fleac s nu-i mai fie fric de poliie, ba dimpotriv, s o percepi ca pe o
instan cooperatoare, slujitoare, cordial. Toate acestea i nimic mai mult- nseamn
integrare european.
Aspirina sracului, nr. 20/2003, p. 17