PLAY ENERGY 2009: Sumar distribuţie geografică

În 2009, aproape 446.000 de studenţi din peste 7.460 de şcoli din zece ţări s-au
înscris la concursul PlayEnergy. În urma distribuirii de kituri la şcolile care au
decis să participle la proiect, aproape 112.450 de concurenţi tineri au luat parte
la competiţia premiată de Grupul Enel şi de către sucursalele din România,
Bulagria, Costa Rica, Guatemala, Chile, Italia, Panama, Rusia, Slovacia şi SUA.
Întrucât PlayEnergy îşi are originile în Italia, unde Enel are sediul central, nu este
o surpriză că majoritatea participanţilor – aproape 76.630 (adică 68%) sunt din
Peninsulă. Cu toate acestea, comparând numărul de proiecte intrate în
competiţie cu numărul de kit-uri PlayEnergy distribuite în ţările respective,
studenţii din Guatemala, Bulgaria, Costa Rica, urmaţi de către cei din Rusia şi
Chile, sunt în top. Peste 13.700 de kit-uri cu informaţii au fost distribuite în total
la circa 7.350 de şcoli. Ca urmare, aproape 3.060 de proiecte au concurat în
competiţia PlayEnergy 2009.
Energia a fost în centrul atenţei participanţilor ţinând cont de faptul că, în 2009,
circa 45.000 de elevi au vizitat centralele Grupului şi 65.000 s-au înregistrat pe
pagina de internet a concursului PlayEnergy.

Percentual geographical participation on 2009 Play Energy

100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Schools involved Kit distributed Classes in the Projects received Students involved
contest
Italy Bulgaria Romania Slovakia Russia USA (Nevada) Chile Guatemala Panama Costa Rica

Enel SpA – Registered Office 00198 Roma, Viale Regina Margherita 137 – Companies Register of Roma and Tax I.D. 00811720580 – R.E.A. of Roma 756032 - VAT Code 00934061003
Stock Capital Euro 6,184,367,853 (at december 31, 2007) fully paid-in
1/8
ROMÂNIA
CANCERUL ASTRONOMIEI
LOCUL I România
Clasele: IX A - X A
Şcoala: Lic. Teoretic Dimitrie Bolintineanu
Oraş/Regiune: Bucureşti
Profesori: Steliana Petcu şi Costica Vărzaru
Proiectul: Pornind de la ideea că mediul poate fi protejat prin acţiuni simple de
economisire a energiei, am dezvoltat o întreagă campanie de publicitate pentru a trezi
interesul asupra utilizării becurilor cu lumină fluorescentă în locuinţe. Campania de
informare a fost apoi continuată pe website-ul nostru: www.cancerulastronomiei.com

ITALIA
ŞCOALA ECO
Locul I Italia
Şcoală primară
Clasele: 2A, 2B
Şcoala: Direzione Didattica Circolo I Grazia Deledda - Carbonia (Ci)
Profesori: Anna Maria Carboni şi Anna Etzi
Proiectul: Cu toţii visăm să avem o şcoală ecologică! Proiectul nostru, în print şi pe
DVD, analizează instalarea unei centrale fotovoltaice la institut şi studiază iniţiativele
create de către municipalitate în ce priveşte economisirea de energie.

UN PORTRET AL LUI VOLTRI

Locul II Italia
Şcoală primară
Clasele: 3 UNICA, 2 UNICA
Şcoala: Primaria Voltri 2 - Genova
Profesor: Luisa Ratto
Proiectul: Contribuţia noastră pentru energie şi durabilitate începe cu Voltri, renumit
pentru cultura unei plante cu gust şi miros unic: rozmarinul. Am vizitat o companie care
produce planta de mai bine de 100 de ani şi am studiat modul în care se produce energie
curată la instalaţae cu turbine eoliene. Am avut o altă idee bună pentru sera noastră
mică de rozmarin: crearea unui acoperiş fotovoltaic!

SĂ NU RISIPIM ENERGIA
Locul III Italia
Şcoală primară
Clasa: 4A
Şcoală: Primaria di via Marco Aurelio Severino - Napoli
Profesor: Anna Maria Alonzo
Proiectul: „Bine aţi venit, doamelor şi domnilor!” începe programul cu becuri al
Doctorului Lux şi al păpuşii sale, care vorbeşte prin desene, rime şi poveşti despre
energie.

2/8
ENERGIA SILENŢIOASĂ
Menţiune specială Italia
Şcoală primară
Clasa: 5 UNICA
Şcoala: Primaria di Baragazza (BO)
Profesor: Anna Maria Giovanelli
Proiectul: ŞŞŞŞH! Linişte, pasc vacile! După ce am studiat în amănunt sursele
alternative de energie şi au proiectat afişe, am realizat un model care arată ideea
noastră: turbine eoliane silenţioase care nu deranjează vacile aflate la pascut pe
câmpurile verzi din Tuscany Emilia.

SATUL WALSER
Menţiune specială Italia
Şcoală primară
Clasele: PLURICLASSE
Şcoala: Scuola Elementare di Boccioleto (Vc)
Profesori: Antonella Saresini şi Mathias Micanolo
Proiectul: Unul dintre localnici, care deţine o moară veche în vârful satului antic Walser,
a lansat o propunere: de mult timp familia lui produce energie electrică datorită morii. De
ce să nu folosim toate morile vechi din comunitate în acest scop?

NOI SUNTEM VIITORUL

Menţiune specială Italia
Şcoală primară
Clasa: 5C TP
Şcoala: Primaria di Viale Leonardo Da Vinci – Brindisi
Profesor: Lucia De Donno
Proiectul: Soarele ajunge la noi, turbinele eoliane se înalţă, se vede la suprafaţă o
înotătoare a unui peşte...nu e magie...sau poate că da? Vorbim despre cartea nostră care
ilustrează şi „pune în mişcare” multe descoperiri din timpul cercetărilor noastre asupra
consumului inteligent şi asupra protecţiei mediului.

ÎN VECINĂTATEA BLOCULUI
LOCUL I Italia
Şcoală gimnazială – primul nivel
Clasele: 2A, 2B
Şcoala: Istituto Comprensivo Alessandro Manzoni - Montefiascone (Vt)
Profesori: Laura Mascioli şi Federica Revoltella
Proiectul: Acţiune! Ne-am implicat în flmul nostru de scurt-metraj în calitate de actori şi
de regizori şi am avut ideea să facem cunoscute printr-o poveste, consumul şi
deterioararea mediului din zona urbană şi din propriile case: începând de la lipsa
colectării deşeurilor la folosirea rară a transportului public, care au consecinţe asupra
traficului şi a poluării. În centrul acţiunii se află „Ştirile eco”, care prezintă soluţii pentru
mediu.

3/8
O SOLE MIO
LOCUL II Italia
Şcoală gimnazială – primul nivel
Clasa: 2 G
Şcoala: Teseo Tesei – Livorno
Profesor: Maria Cristina Pasquini
Proiectul: Economisirea de energie în şcoli? Este posibilă. Am studiat şi construit perdele
rezistente la foc şi le-am înlocuit pe cele care ne obligă să aprindem lumina în fiecare zi
de vară şi de iarnă. Sunt poziţionate astfel încât să exploreze la maxim razele soarelui în
timpul zilei şi în sezoane diferite. Este un pariu pe care îl facem pentru eficienţă
energetică reală.

TINERII, NE EDUCĂ SĂ ECONOMISIM ENERGIE

LOCUL III Italia
Şcoală gimnazială – primul nivel
Clasa: 2E
Şcoala: Don Giovanni Minzoni - San Pietro Vernotico (Br)
Profesor: Annunziata Mirella Bellavista
Proiectul: Am învăţat multe despre energie şi aşteptăm să împărtăşim aceste cunoştinţe
cu cineva. Astfel am organizat şi dezvoltat o întâlnire cu un public speciaă: părinţii noştri!
După cum vă puteţi imagina, au fost încântaţi să vadă expoziţia cu lucrările noastre şi să
urmărească lecţia despre consecinţele consumului de energie.

CASA DE VIS
Menţiune specială Italia
Şcoală gimnazială – primul nivel
Clasa: 3 A
Şcoala: Istituto Comprensivo Di Castel Di Casio (Bo)
Profesor: Stefania Agostini
Proiectul: O casă de vis? Nu vă gândiţi la o poveste, obiectul urmărit de noi este real.
De fapt, l-am dezvoltat şi este deocamdată un model. E o casă care economiseşte
energie şi are mai multe dotări: de la panouri fotovoltaice la sisteme de încălzire prin
pardoseală, de la izolaţie la geotermie...şi multe altele care protejează mediul!

PASUL ENERGIEI
Locul I Italia
Şcoală gimnazială – al doilea nivel
Clasa: GRUPPO ARCA
Şcoala: Istituto Tecnico Industriale Antonio Bernocchi - Legnano (Mi)
Profesor: Francesco Lauricella
Proiectul: „Evrika!” a exclamat Arhimede. Am exclamat şi noi când ne-a venit ideea să
refolosim energia mecanică: se numeşte ‘pasul energiei’ şi este un instrument care
generează electricitate cu ajutorul greutăţii corpului oamenilor ce păşesc în şcoala
noastră.

4/8
O VIAŢĂ CURATĂ
Locul II Italia
Şcoală gimnazială – al doilea nivel
Clase: 3A OE, 4A TIEL, 3B OM, 4B TIM
Şcoala: I.P.S.I.A. Cristoforo Colombo - Porto Tolle (RO)
Profesor: Maurizio Bruciaferri
Proiectul: Proiectul nostru, construit pe baza unui model şi a unui raport, oferă o soluţie
pentru a recupera apa caldă de la condensatorul central şi de la cazanele auxiliare,
protejând Parcul Naţional Veneto Po Delta şi fiind în linie cu viitoarea centrală a Enel pe
cărbune curat. Ne-am gândit să creăm o crescătorie de peşti în canalele de depozitare.

INSTALAŢIE FOTOVOLTAICĂ LA SPITALUL FOLIGNO

LOCUL III Italia
Liceu – al doilea nivel
Clasa: 5 B
Şcoala: ITIS Leonardo Da Vinci - Foligno (PG)
Profesor: Crispoldo Nalli
Proiectul: Spitalul foloseşte foarte multă energie pentru a funcţiona în parametri optimi.
Dar dacă această energie ar putea veni, cel puţin parţial, dintr-o centrală fotovoltaică?
Iată proiectul nostru, un raport tehnic cu schiţe, grafice şi calcule pentru a da spitalului
din oraşul nostru o putere „solară” de aproximativ 80 kWp şi pentru a evita emisia în
atmosferă a 1.409 tone de CO2 în 20 de ani.

SĂ FACEM RICCIA MAI FRUMOASĂ

Menţiune specială Italia
Liceu - al doilea nivel
Clasa: 3A
Şcoala: Liceo Scientifico Galileo Galilei - Riccia (CB)
Profesor: Michele Campanaro
Proiectul: Prin caietul nostru de schiţe am dorit să ne aducem contribuţia atât artistic,
cât şi ştiinţific pentru a îmbunătăţi municipiul nostru. Planşele reprezintă câteva locuri din
oraş legate de diferite intervenţii de economisire a energiei şi de tutelajul ecologic. Astfel,
John Dewey a afirmat că „fiecare progres în ştiinţă a pornit din îndrăzneala imaginaţiei”.
Aşadar, este timpul pentru idei…

ZIUA ECONOMISIRII DE ENERGIE

Menţiune specială Italia
Liceu - al doilea nivel
Clasele: 3S, 4B, 4B ARTE, 3T
Şcoala: Istituto D'arte Diego Bianca Amato - Cefalù (PA)
Profesori: Giovanna Cascio, Giovanni Ballistreri
Proiectul: Am organizat un seminar „artistic” despre sursele regenerabile şi despre
utilizarea raţională a energiei. Când spunem „artistic” ne referim la panourile informative
decorate de mână, bijuterii create cu ajutorul unor cutii reciclate, tricouri... Am extins

5/8
invitaţia către toate şcolile din teritoriu pentru a răspândi temele de durabilitate către
toţi semenii noştri.

Master Italia
MANAGEMENTUL ŞI PROTECŢIA RESURSELOR DE APE SUBTERANE ÎN STRATURILE
ACVIFERE DE CARBON DIN SUDUL ITALIEI
LOCUL I Italia
Clasa: 4a G
Şcoala: Liceo Scientifico P.S. Mancini – Avellino
Regiune: Campania
Profesori: Francesco Masi
Proiect: Am abordat problema protejării resurselor de apă din Monte Terminio-Tuoro şi
am făcut o clasificare a paginilor de internet cu referinţe precise la legislaţia actuală.
Rezultatele obţinute ne-au condus să subliniem importanţa colaborării dintre regiunile
Campania, Puglia şi Basilicata, în vederea protejării apelor subterane de care beneficiază
toate instituţiile publice şi regionale.

BULGARIA
SOARE, VÂNT, APĂ – COMORILE NOASTRE, SALVAREA NOASTRĂ
LOCUL I Bulgaria
Clasa: VI A
Şcoala: PMG Nikola Obreshkov
Profesor: Penka Tundareva
Oraş/Regiune: Kazanlak
Proiectul: Am construit un model plastic care reproduce cu fidelitate regiunea Kazanlak
şi am studiat soluţiile pentru a furniza o energie “verde” întregii zone. Dispozitivele
pentru colectarea energiei care vine de la vânt, soare şi apă sunt indicate în model.

SLOVACIA
EDUCAŢIA (ECO) LOGICĂ
LOCUL I Slovacia
Clasa: 7
Şcoala: Gymnázium
Oraş/Regiune: Giraltovce
Profesor: Eva Bačkayová
Proiectul: Am conceput o campanie de comunicare pentru a trezi interesul în rândul
populaţiei locale cu privire la importanţa protejării mediului înconjurător. Obiectivul
nostru: să îmbunătăţim calitatea vieţii din oraşul nostru. Pentru a aduce educaţia
ecologică în clasele de liceu am folosit un DVD, postere şi lecţii specifice despre energie.

RUSIA
TERENUL DE CAMPARE ECOLOGIC
LOCUL I Rusia
Clasa: 10 A

6/8
Şcoala: Şcoala №1
Oraş/Regiune: Stavropol, Nevinnomyssk
Profesori: Valentina Sukhova şi Aleksey Karanin
Proiectul: Am propus transformarea unei filaturi locale într-o tabără ecologică. Vântul şi
energia solară precum şi consumul inteligent sunt cuvintele cheie pentru un loc unde te
poţi relaxa luând contact cu natura.

PANAMA
PARCUL DE JOACĂ „BELLA VISTA”
LOCUL I Panama
Clasa: n/a
Şcoala: Escuela Gualaca Centro
Oraş/Regiune: Gualaca, Chiriqui
Profesor: Juan Avila
Proiect: Ne-am gândit să construim un parc de joacă în cartierul nostru creat cu
materiale naturale şi care implică costuri reduse. Şi pentru a ne îndeplini visul, am
prezentat această idee guvernanţilor oraşului.

CHILE
FABRICĂ GEOTERMALĂ ÎN OLLEGUE
Chile Nord (Zona geotermală)
Şcoală primară
Clasa: 7°-8°
Şcoala: Escuela San Antonio de Padua
Oraş/Regiune: Ollagüe
Profesor: Nidia Carvajal
Proiectul: Este vorba despre o idee ecologică care utilizează diferite instrumente precum
o hartă, o înregistrare video, o cercetare şi un panou de fotografii. Toate aceste
materiale au fost utile elevilor pentru a strânge multe informaţii importante în vederea
realizării lucrării. Proiectul include şi un model care explică cum funcţionează o centrală
geotermală. De asemenea, clasa a creat un model de sticlă care simulează o călătorie
către centrul Pământului şi extracţia energiei geotermice.

CABANA SOLARĂ
Chile Sud (Zona hidroelectrică)
Şcoală primară
Clasa: 8°
Şcoala: Rural Estación Nuevo Porvenir
Oraş/Regiune: Puyehue
Profesor: Luz Rivera
Proiectul: În aceste regiune unde inundaţiile au făcut pagube este importantă şi reală
problema găsirii de lemne uscate pentru încălzire. Dintotdeauna, şcoala are probleme să
găsească şi să stocheze cantităţi mari de lemne uscate. Din acest motiv, copiii au
planificat să construiască un fel de depozit încălzit cu energie solară, care ar putea
cuprinde şi stoca lemne uscate pentru perioade mai lungi de timp.

7/8
COSTA RICA
BUCĂTĂRIA SOLARĂ
Clasa: 6°
Şcoala: Escuela Yanuario Quesada
Oraş/Regiune: San José
Profesor: Viviana Castillo Dìaz 
Proiectul: În deschiderea proiectului este expusă o singură sursă de energie alternativă.
Apoi este prezentată o bucătărie solară concepută şi construită de elevi. Întregul proiect
este susţinut de o explicaţie scurtă privind funcţionarea sa şi modul în care această
iniţiativă ar putea ajuta la economisirea energiei electrice.

GUATEMALA
ECONOMISIM ENERGIE FOLOSIND LUMINA ZILEI
LOCUL I Guatemala
Şcoală primară
Şcoala: Escuela Oficial Rural Mixta Santa Bàrbara Matutina
Oraş/Regiune: Santa Bàrbara
Profesor: Sofía Liliana Carrillo Guzmán (director)
Proiectul: Fiecare membru al grupului care a reprezentat Escuela oficial Rural Mixta di
Santa Barbara Matutina a lucrat pentru un proiect numit: „Economisim energie folosind
lumina zilei”. Constă în mobilă făcută din material reciclat şi într-un model din plastic a
unei propuneri de locuinţă. Casa e compusă din două unităţi în timp ce acoperişul caselor
este în întregime din sticlă pentru a exploata energia.

NATURĂ ŞI ENERGIE
Guatemala - Zona di Quiche
Clasa: 6°-2
Şcoala: Escuela Oficial Urbana Mixta 15 de Septiembre
Oraş/Regiune: San Juan Cotzal
Profesor: Homero Ezquiel Martinez (Direttore)
Proiectul: Un musical vorbeşte despre natură şi energie, iar elevii joacă pe o scenă
decorată şi cântă cântece despre valori civice. Fiecare elev a reprezentat un element
diferit al naturii (flori, copaci, apă, soare, lună, etc.) şi împreună au transmis un mesaj
plin de emoţie întregii asistenţe.

BENEFICIILE RECICLĂRII
Guatemala - Zona di Quetzaltengo
Şcoală primară
Şcoală: Escuela Oficial Rural Mixta Santa Marìa de Jesùs
Oraş/Regiune: Santa Marìa de Jesùs
Proiectul: Reciclarea ambalajelor bunurilor de consum. Elevii, ghidaţi de profesorul lor,
au conceput un mod ingenios de a manevra ambalajele utilizate ale bunurilor de consum,
transformându-le în obiecte de uz cotidian: plase, suporturi, obiecte de casă. Apoi au
organizat cursuri pentru a învăţa aceste abilităţi şi pe ceilalţi membri ai comunităţii.

8/8