Unitatea de nvmnt:Scoala gimnazialaGheorghe Nicolau Romani

Profesor diriginte: AILINCAI MIHAI-ALIN

Clasa: a VI a
An colar: 2013 -2014

CONSILIERE I ORIENTARE
Planificare anual
Nr.crt
MODULUL
Semestrul 1
Numr de ore
1
Autocunoatere i dezvoltare personal
4
2
Comunicare i abilitai sociale
5
3
Managementul informaiilor i al nvtrii
4
4
Planificarea carierei
1
5
Calitatea stilului de viat
4
Total ore
18

Semestrul 2
Numr de ore
4
3
3
1
6
18

Anual
Numr de ore
7
8
6
2
12
36

Menionm c n perioada 7-11 aprilie 2014 se desfoar sptmna dedicat activittilor extracurriculare i extracolare ,,coala
altfel S tii mai multe s fii mai bun avnd orar specific, ora de consiliere i orientare fiind inclus n acesta.
Planificare semestrial- semestrul I Clasa a VI a
Modulul
2.COMUNICAREA
I ABILITILE
SOCIALE

Coninuturi
2.2 Comunicarea:
comportament agresiv neagresiv

5.CALITATEA
STILULUI DE
VIA

5.1 Calitatea vieii personale:

Situaii de decizie. Rezolvarea unor
probleme cu potenial de risc (ex. relaii
abuzive, de exploatare) i/sau de criz
(accidente, catastrofe naturale etc.).
Raportarea la norm.
1.AUTOCUNOATE
1.1 AUTOCUNOATERE
RE I DEZVOLTARE Stima de sine: ce
PERSONAL
este stima de sine i n ce situaii se
manifest; atitudinea pozitiv fa
de propria persoan
3.MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR I
NVRII

3.2 nvaare eficient:

Activitatea de nvtare; Caracteristici
ale nvarii eficiente.

Obiective de referin

Tema

2.2 s identifice dezavantaje

ale manifestrii
comportamentului
agresiv
5.1.sa identifice rolul
normelor n viaa
grupurilor de apartenena

,,Cum m vad
eu, cum m vad
ceilalti?

1.1.s identifice situaii n

care se
manifest stima de sine

Ce este
important pentru
mine?

3.2.s identifice
caracteristici ale nvatrii
proprii

Programul meu
sptmnal
colar si
extracolar

Regulamentul
nostru

Nr.
ore
1

Sp
t
S1

S2

S3

S4

Strategii de lucru
Exerciii de identificare a
dezavantajelor / avantajelor
comportamentului neagresiv /
agresiv.
Discuii de grup
joc de rol pe tema cunoaterii si
respectrii diferitelor norme;
Exersarea comportamentelor de
grup, n conformitate
cu anumite norme.
Exerciii pentru cunoaterea de sine;
portofoliul resurselor personale;
chestionare i exerciii metaforice
pentru identificarea intereselor i
abilitilor personale.
Exersarea deprinderilor de invtare
eficienta fie de autoevaluare i de
autoobservare referitoare la propria
activitate de

2.COMUNICAREA
I ABILITILE
SOCIALE

2.1 Managementul emoiilor:

importana autocontrolului.
Tehnici de autocontrol.

2.1 s aplice tehnici de

autocontrol

S5

4.1.sa utilizeze n contexte

adecvate, termenii de
munc, ocupaie i carier

Cum pot arta

c ascult pe
cineva? - arta
convieuirii
Ce fac azi, ce
fac mine, dar n
viitor?

4.PLANIFICAREA
CARIEREI

4.1 Explorarea carierei:

munca, ocupatie, cariera: caracteristici

3.MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR I
NVRII

S6

3.2 nvtare eficient: Activitatea de

nvtare; Caracteristici ale nvtrii
eficiente

3.2. sa identifice
caracteristici ale nvatarii
proprii

Interesele mele
i motivaia
pentru nvare

S7

2.COMUNICAREA
I ABILITILE
SOCIALE

2.2 Comunicarea:
comportament agresiv neagresiv

2.2 s identifice dezavantaje

ale manifestrii
comportamentului agresiv

S8

5.CALITATEA
STILULUI DE
VIA

5.1 Calitatea vietii personale:

Situaii de decizie. Rezolvarea unor
probleme cu potential de risc (ex. relaii
abuzive) i/sau de criz (accidente,
catastrofe etc.).; Raportarea la norm.
Calitatea relaiilor sociale
1.1 Autocunoastere:
Stima de sine. Etichetrile. Cum poate fi
mbunttita stima de sine.

5.1.s identifice rolul

normelor n viata
grupurilor de apartenena

Spiritul de
solidaritate,
suport al
increderii in
mine
Singur acasa
-mpreuna la
coala ! tiu ce
tiu, vreau sa tiu
ce trebuie satiu

S9

Discuii de grup joc de rol pe tema

cunoaterii si respectrii diferitelor
norme;Exersarea comportamentelor
de grup, n conformitate cu anumite
norme.

1.1.s exerseze prezentarea

caracteristicilor pozitive
despre sine

,,Cum m vad
eu, cum m vad
ceilalti?"

S10

3.MANAGEMENTUL
NFORMAIILOR I
NVRII

3.1 Managementul informaiilor:

Tehnici de selectare a informaiilor
avantaje i limite.

Test de
supraveuire

S11

1.AUTOCUNOATE
RE I EZVOLTARE
PERSONAL

1.2 Schimbare, crestere, dezvoltare:

copilrie, pubertate, adolescent,
tineree, maturitate, batrnee
caracteristici generale, observabile
5.1 Calitatea vieii personale: Situaii
de decizie. Rezolvarea unor probleme
cu potenial de risc (ex. relaii abuzive,
de exploatare) si/sau de criz (accidente,
catastrofe etc.). Raportarea la norma.
2.2 Comunicarea:
comportament agresiv neagresiv

3.1.s exerseze deprinderi

de selectare a informaiilor
relevante pentru
nvaarea eficient
1.2.s observe schimbri
asociate
diferitelor vrste

,,Violena colarasemnal de
alarm pentru
elevi, printi, cd
,,Pieton, biciclist,
participant la
trafic

S12

S13

2.2 s identifice dezavantaje

ale manifestrii
comportamentului agresiv

Tehnici de
comunicare

S14

Joc de rol pe teme ca: Ce mi place

(admir) n legaturcu mine/ Ce nu
mi place n legatur cu mine;
Discutii n grup despre etichetari si
despre consecineleacestora.
Exersarea deprinderilor de invatare
eficienta fie de autoevaluare si de
autoobservare referitoare la
propria activitate de nvtare ..
Discuii n grup despre schimbrile
specifice pubertaii; Vizionarea unor
filme care abordeaza tema trecerii de
la o etapa de vrst la alta.
Discutii de grup joc de rol pe tema
cunoasterii si respectrii diferitelor
norme;Exersarea comportamentelor
de grup, n conformitate
cu anumite norme.
Exerciii de identificare a
dezavantajelor / avantajelor
comportamentului neagresiv/agresiv.

5.1.s identifice rolul

Responsabiliti

S15

1.
AUTOCUNOATER
E I DEZVOLTARE
PER- SONAL

5.CALITATEA
STILULUI
VIA

DE

2.COMUNICAREA
I ABILITILE
SOCIALE
5.CALITATEA

5.1 Calitatea vieii personale:

5.1.s identifice rolul

normelor n viata
grupurilor de apartenent

Exercitii de identificare a
dezavantajelor / avantajelor
comportamentului neagresiv /
agresiv.
Discuii cu privire la coninuturile
termenilor munc, ocupaie, carier;
Utilizarea dicionarelor pentru
gsirea explicaiilor cu privire la
definirea termenilor de munc,.
Exersarea deprinderilor de invtre
eficienta fie de autoevaluare i de
autoobservare referitoare la
propria activitate de nvtre.
Exercii de identificare a
dezavantajelor / avantajelor
comportamentului neagresiv/agresiv.

Discuii de grup joc de rol pe tema

STILUVIA

LUI

DE

Situatii de decizie. Rezolvarea unor

probleme cu potential de risc

normelor n viata
grupurilor de apartenent
2.1 s aplice tehnici de
autocontrol

le copiilor n
coala, acasa, n
comunitate
Comportament
asertiv, pasiv sau
agresiv
PC stpnul
Timpului meu
liber, prieten sau
duman?
Etapele
dezvoltrii
umane

2.COMUNICAREA
I ABILITILE
SOCIALE
3. ANAGEMENTUL
INFORMAIILOR I
NVRII

2.1 Managementul emoiilor:

imporanta autocontrolului. Tehnici de
autocontrol
3.1.Managementul informaiilor: Tehnici
de selectare a informaiilor avantaje si
limite.

1.AUTOCUNOATE
RE I EZVOLTARE
PERSONAL

1.2 Schimbare, crestere, dezvoltare:

copilarie, pubertate, adolescena,
tineree, maturitate, batrnee
caracteristici generale, observabile

Modulul

Continuturi

Obiective de referinta

Tema

5.CALITATEA
STILULUI DE
VIA

5.1 Calitatea vietii personale:

Situaii de decizie. Rezolvarea unor
probleme cu potenial de risc

5.1.s identifice rolul

normelor n viaa
grupurilor de apartenena

1.AUTOCUNOATE
RE I DEZVOLTARE
PERSONAL

1.1 Autocunoastere:
Stima de sine. Etichetrile. Cum poate fi
mbuntit stima de sine.

1.1.s exerseze prezentarea

caracteristicilor pozitive
despre sine

Cauzele
violenei
Rceala i
gripa
Puncte tari
puncte slabe

2.COMUNICAREA
I ABILITILE
SOCIALE
3.MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR I
NVRII

2.1 Managementul emoiilor:

importana autocontrolului. Tehnici de
autocontrol
3.1 Managementul informatiilor:
Tehnici de selectare a informaiilor
avantaje i limite.

2.1 s aplice tehnici de

autocontrol

Tu vrei asta, eu
vreau asta
S continum
povestea

5.CALITATEA
STILULUI DE
VIA

5.1 Calitatea vieii personale:

Situaii de decizie. Rezolvarea unor
probleme cu potenial de risc

3.1.s exerseze deprinderi

de selectare a informaiilor
relevante pentru
nvtarea eficient
5.1.s identifice rolul
normelor n viaa grupurilor
de apartenena

4.PLANIFICAREA
CARIEREI

4.1 Explorarea carierei:

munc, ocupaie, carier: caracteristic

4.1.s utilizeze n contexte

adecvate
termenii de munc, ocupaie
i carier

2.COMUNICARE I

2.2. ABILITI SOCIALE

3.1.s exerseze deprinderi

de selectare a informatiilor
relevante pentru nvaarea
eficient
1.2 s aplice tehnici de
autocontrol
1.2 s observe schimbri
asociate diferitelor vrste

S16

S17

S18

Nr.
ore
1

Sap
t
S19

S20

S21

S22

S23

tii adevrul
despre tutun?

S24

Vreau s tiu
mai multe despre
ocupaii

S25

cunoaterii i respectrii diferitelor

norme; Exersarea comportamentelor
de grup, n conformitate cu normele.
Exercitii de identificare a
dezavantajelor / avantajelor
comportamentului neagresiv/agresiv.
Exersarea deprinderilor de invtre
eficienta fie de autoevaluare i de
autoobservare referitoare la
propria activitate de nvtre.
Discuii n grup despre
schimbrile specifice puberttii
Portofoliu personal sfrit de
semestru.

Planificare semestrial - semestrul al II-lea Clasa a VI a

2.2.s exerseze

Eu i colegii

Strategii de lucru
Discuii de grup joc de rol pe tema
cunoaterii i respectrii diferitelor
norme; Exersarea comportamentelor
de grup, n conformitate cu norme.
Joc de rol pe teme ca: Ce mi place
(admir) n legatur cu mine/ Ce nu
mi place n legatur cu mine;
Discuii n grup despre etichetri i
despre consecinele acestora;etc.
Exerciii de identificare a
dezavantajelor / avantajelor
comportamentului neagresiv /agresiv.
Exersarea deprinderilor de invare
eficienta fie de autoevaluare i de
autoobservare referitoare la
propria activitate de nvtare.
Discuii de grup, joc de rol pe tema
cunoaterii si respectrii diferitelor
norme; Exersarea comportamentelor
de grup, n conformitate cu norme.
Discuii cu privire la coninuturile
termenilor munc, ocupaie, carier;
Utilizarea dicionarelor (bibliotec,
Internet) pentru gsirea explicaiilor
cu privire la definirea termenilor de
munc, ocupaie, carier.
Exerciii de identificare a situaiilor

ABILITI
SOCIALE

comportamente de
cooperare n grup

mei, eu i
prietenii mei

S26

n care este necesar asumarea

responsabilitii sociale;Practicarea
exprimrii opiniilor pro/contra.

Violena n
familie, pe
strad, n
comunitate
Cine sunt eu?

S27

S28

Discuii de grup joc de rol pe tema

cunoaterii i respectrii diferitelor
norme;Exersarea comportamentelor
de grup, n conformitate cu norme.
Joc de rol Discuii n grup despre
etichetri i despre consecinele
acestora etc.

2.1 s aplice tehnici de

autocontrol

Semaforul
conflictelor

S26

3.2. s identifice
caracteristici ale nvrii
proprii

Cum nv ?

S31

5.1 Calitatea vieii personale:

Situaii de decizie. Rezolvarea unor
probleme cu potenial de risc

5.1.s identifice rolul

normelor n viata
grupurilor de apartenen

Alcoolul,
drogurile i
calitatea vieii

S32

1.AUTOCUNOATE
RE I dEZVOLTARE
PERSONAL
5.CALITATEA
STILULUI DE
VIA

1.1 Autocunoatere:
Stima de sine. Etichetrile. Cum poate fi
mbuntit stima de sine.
5.1 Calitatea vieii personale:
Situaii de decizie. Rezolvarea unor
probleme cu potenial de risc

1.1.s exerseze prezentarea

caracteristicilor pozitive
despre sine
5.1.s identifice rolul
normelor n viaa
grupurilor de apartenena

Despre colegul
meu

S33

Responsabiliti
n familie

S34

3.MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR I
NVRII

3.1 Managementul informaiilor:

Tehnici de selectare a informaiilor
avantaje i limite.

Cum mi
utilizez timpul?

S35

5.CALITATEA
STILULUI DE
VIA

5.1 Calitatea vietii personale:

Situatii de decizie. Rezolvarea unor
probleme cu potential de risc

3.1.s exerseze deprinderi

de selectare a informaiilor
relevante pentru
nvarea eficient
5.1.sa identifice rolul
normelor n viata
grupurilor de apartenenta

Ce pot s fac
atunci cnd m
simt stresat
Cum mi petrec
vacana
Realizri i
nempliniri la
sfrit de an
colar

S33

S34

Exerciii de identificare a
dezavantajelor / avantajelor
comportamentului neagresiv /agresiv.
Exersarea deprinderilor de invre
eficient fie de autoevaluare i de
autoobservare referitoare la
propria activitate de nvatare.
Discuii de grup, joc de rol pe tema
cunoaterii i respectrii diferitelor
norme; Exersarea comportamentelor
de grup, n conformitate cu norme.
Joc de rol Discutii n grup despre
etichetari si despre consecintele
acestora etc.
Discuii de grup, joc de rol pe tema
cunoaterii si respectrii diferitelor
norme; Exersarea comportamentelor
de grup, n conformitate cu norme.
Exersarea deprinderilor de invare
eficienta fie de autoevaluare i de
autoobservare referitoare la
propria activitate de nvare.
Discuii de grup joc de rol pe tema
cunoaterii i respectrii diferitelor
norme;Exersarea comportamentelor
de grup, n conformitate cu norme.

S36

Portofoliu personal sfrsit de an.

5.CALITATEA
STILULUI DE
VIA

importana contribuiei fiecrui

membru al
unui grup la activitatea grupului.
Avantajele cooperrii n grup,
solidaritate
5.1 Calitatea vietii personale:
Situaii de decizie. Rezolvarea unor
probleme cu potenial de risc

5.1.s identifice rolul

normelor n viaa
grupurilor de apartenen

1.AUTOCUNOATE
RE I dEZVOLTARE
PERSONAL

1.1 Autocunoatere:
Stima de sine. Etichetrile. Cum poate fi
mbuntit stima de sine.

1.1.s exerseze prezentarea

caracteristicilor pozitive
despre sine

2.COMUNICAREA
I ABILITILE
SOCIALE
3.MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR I
NVRII

2.1 Managementul emoiilor:

importana autocontrolului. Tehnici de
autocontrol
3.2 nvare eficienta:
Activitatea de nvare; Caracteristici
ale nvrii eficiente

5.CALITATEA
STILULUI DE
VIA

1.AUTOCUNOATE
RE I dEZVOLTARE
PERSONAL

1.2 Schimbare, cretere, dezvoltare:

copilarie, pubertate, adolescen,
tineree, maturitate, batrnee
caracteristici generale, observabile

1.2 s aplice tehnici de

autocontrol