SCOALA GIMNAZIALA VALEA RAMNCIULUI

Comuna Valea Ramnicului, Judetul Buzau

Tel/fax/0238574641
Email: scoala_valearamnicului@yahoo.com

RAPORT FINAL PROGRAM

SCOALA ALTFEL: S TII MAI MULTE, S FII MAI BUN!2015
Nr.de inregistrare:
1.TILUL PROIECTELOR
mpreun nvm s fim mai buni!
S tim mai multe s fim mai buni!
S fiu cel mai bun!
colar fr cri i grdinar fr jucrii!
Scoala te provoacasa stii mai multe sa fii mai bun!

O coal pentru toi, toi pentru o coal!

Un mediu curat, o via sntoas!

nva de la toate!
2.NUMRUL DE ACTIVITI DERULATE
Total activiti- 59 din care
nvmant primar 25
nvmant gimnazial 34
3.TIPUL DE ACTIVITI DERULATE
- activiti de educaie pentru sntate i stil de via sntos, sportive, culturale, de educaie rutier
, educaie ecologic i de protecie a mediului nconjurtor, activiti tehnico-tiinifice, activiti
sportive ,excursie colar.
4. RESURSE IMPLICATE(numr cadre didactice, numr elevi, prini, etc)
Total resurse implicate 34 de cadre implicate,523 elevi,86 prini.
5.PARTENERI IMPLICAI
Bisericile ortodoxe din comuna Valea Ramnicului, Poliia Comunei Valea Ramnciului,cabinet
medical Nistoroiu Georgeta ,Primria Valea Ramnicului, Muzeul Municipal Rm.Sarat.

6.SPAII DE DESFURARE A ACTIVITILOR (in cazul n care au fost i altele , n

afara unitii de nvmant)
Imprejurimile satelor Valea Ramnicului, Oreavu, Rubla, Fabrica de paine din Valea Ramnicului,
municipiul Rm Sarat, Sala de sport din comun,teren fotbal, spatiul verde din jurul colii, liceele
din municipiul Rm Sarat.
7.OBIECTIVELE URMRITE
a. S cunoasc semnificaia srbtorilor pascale;
b. S cunoasc regulile de circulaie care i vizeaz direct;
c. S identifice activitile umane duntoare mediului nconjurtor;
d. S dobndeasc cunotine despre unele personaje din poveti;
e. S observe elemente caracteristice anotimpului primvara.
f. nsuirea unor cunotine despre tradiiile poporului romn;
g. Reactualizarea unor cunotine despre regulile de circulaie nvate;
h. Cunoaterea tradiiilor populare locale, obiceiurilor pascale,
i. Cunoaterea/recunoaterea alimentelor sntoase;
j. Adoptarea unui comportament alimentar echilibrat;
k. Stimularea creativitii i imaginaiei elevilor prin realizarea unor produse originale;
l. Dezvoltarea fizic armonioas a copiilor prin practicarea sportului;
m. mbogirea, consolidarea i valorificarea cunotinelor de geografie i istorie, aflate ntr-o
armonioas interdependen, genernd totodat sentimente de preuire fa de generaiile care
ne-au precedat i de dragoste fa de jude;
n. S constientizeze afectivitatea de grup ca suport al prieteniei
8.MODALITI DE EVALUARE A ACTIVITII:
- monitorizarea activitii de ctre conducerea scolii
- raport de activitate individual
- raportul final al activitii la nivelul unitii de nvmnt
- gradul observabil de satisfacie al elevilor i al partenerilor implicai
concursuri
- desene
- chestionare
- aplicaii practice (colaje, felicitri)
- expoziii de desene, colaje, ornamente decorative
9.REZULTATE NREGISTRATE:
a. Formarea unor comportamente pozitive fa de mediu;
b. Participarea activ i responsabil la activitile desfurate;
c. Formarea unor abiliti de lucru n echip;
d. mbogirea cunotinelor copiilor prin implicarea lor n diverse activiti comune;
e. Elevii s neleag i s adere la mesajul esenial al istorie locale;
f. O puternic motivarea elevilor pentru participarea la activiti cultural- educative;
g. Implicarea elevilor n problemele comunitii din care fac parte;
h. Dezvoltarea simului civic;
i. Creterea abilitii de caracterizare i autocaracterizare comportamental ;
j. Creterea abilitii de comunicare n grup;
k. Deschiderea unor oportuniti de apreciere a unei lecturi din literatura romn;

l. nsuirea unor noiuni de cultur general.

10. ANALIZA SWOT:
a. Puncte tari:
- Existena unei bune delimitri a responsabilitilor cadrelor didactice , precum i o bun
coordonare a acestora;
- valorificarea capacitii creatoare a elevilor, ncurajarea ncrederii n forele proprii, a muncii
n echip, dezvoltarea interesului pentru propria formare i dezvoltare prin alte genuri de activiti
dect cele desfurate la orele de curs;
- crearea unui climat educaional deschis i stimulativ prin relaiile interpersonale.
b. Puncte slabe:
- Deficiene n desfurarea anumitor activiti din cauza lipsei resurselor necesare si a vremii
nefavorabile;
- nesincronizarea cu activitile unor instituii implicate n educaie;
- lipsa de fonduri extrabugetare, ce ar fi putut fi folosite la plata cheltuielilor pe care le
presupun deplasrile elevilor.
c. Oportuniti:
1.Susinere din partea comunitii locale n desfurarea activitilor;
2. Existena unei oferte locale importante privind activitile educative ale elevilor;
3. Posibilitatea antrenrii elevilor i a prinilor n activiti productive i de ntreinere a colii;
4.- Educarea unor trsturi de voin i caracter, modelarea personalitii elevilor prin activiti
ludice atractive i interesante;
5. mbogirea cunotinelor cu noi informaii menite s faciliteze adaptarea elevilor la noile
cerine ale societii democratice
6. Dorina cadrelor didactice pentru schimburi de experien i pentru aciuni organizate n
parteneriat.
d. Ameninri:
- procedura complicat impus de Minister pentru organizarea excursiilor, deplasrilor,
drumeiilor;
- nivelul de educaie i timpul limitat al prinilor poate conduce la slaba implicare a acestora;
- sptmna aceasta necesit la rndul ei rapoarte, alturi de alte multe rapoarte;
- condiiile meteo nefavorabile desfurrii unor activiti n aer liber;
11. Recomandri, sugestii:
- Eliminarea ntocmirii a numrului mare de procese-verbale, rapoarte
- alocarea timpului necesar realizrii acestora;
12. Anexe:
CD - fotografii, copii ale parteneriatelor instituionale, modele de bun -practic, diplome,
colaje, plane, ornamente expuse n clase, expoziii de ou ncondeiate i felicitri, florile sdite n
grdina colii.
Director,
Pr.Prof. Dristaru Horia

Consilier educativ,
prof. Sava Sorina