Anexa 6 la Ordinul ministrului educaiei naionale nr.3597/18.06.

2014
(Anexa 12 la Metodologie)
Ministerul Educaiei Naionale
Inspectoratul colar Judeean Bacu
Colegiul Naional Ferdinand I Bacu
Str. George Bacovia nr.45, Cod 600237
Telefon: 0234 51.35.65, Fax: 0234 51.30.20
E-mail: ferdinandbc@yahoo.com, http ://ferdinandbc.licee.edu.ro
Nr. din ..
FIA CADRU DE AUTOEVALUARE/EVALUARE N VEDEREA STABILIRII CALIFICATIVULUI ANUAL
PENTRU FUNCIA DE SUPRAVEGHETOR DE NOAPTE / INTERNAT
Numrul fiei postului: ................................
Numele i prenumele titularului: .............................................................................
Perioada evaluat: 2014-2015
Calificativul acordat: ..............................................................................

Domenii ale
evalurii
1. Proiectarea
activitii

Criterii de
performan
1.1. Corelarea
coninutului
activitii de pedagog
colar cu obiectivele
generale ale instituiei.
1.2. Realizarea
activitilor
manageriale

Indicatori de performan
1.1.a. Elaboreaz planul anual al activitilor

desfurate n internat, pe timpul nopii, proiectnd

activitile n funcie de obiectivele unitii colare
cuprinse n planurile manageriale ale acesteia, de
particularitile individuale ale elevilor, de vrsta
acestora precum i n funcie de particularitile
unitii de nvmnt;
1.2.a. Programarea, n timp, pe semestre, n funcie
de structura anului colar a activitilor desfurate
n internat, pe timpul nopii, asigurnd, mpreun
cu pedagogii, atingerea obiectivelor propuse;

Punct
max
4

Punct
auto
eval

Punct
Eval
compart

Punct
eval
CA

Valid
CP

1.3. Aplicarea normelor

legale n vigoare ce au
n vedere activitatea
colar.

2. Realizarea
activitii

Total
2.1. ndeplinirea
serviciilor specifice
postului.

2.2. Utilizarea raional

i eficient a
resurselor
materiale, financiare,

2.3. Contribuii la
dezvoltarea
personalitii elevului.

1.3.a. Respect procedurile de lucru generale

specifice colii (programul de lucru, punctualitatea

n ntocmirea i predarea rapoartelor etc.);
1.3.b. Respect Regulamentul Intern i
Regulamentul de Organizare i Funcionare;
1.3.c. Respect ntocmai legislaia muncii i
legislaia colar, normele de protecia muncii, PSI
i ISU;
2.1.a. Participarea alturi de personalul didactic din

coal la formarea unui colectiv unitar de elevi;

2.1.b. ndrum i ajut elevii de la internat la
pregtirea leciilor, controleaz efectuarea temelor;
2.1.c. Asigur ndeplinirea zilnic de ctre elevi a
programelor de activitate n cantin i n sala de
lectur;
2.1.d. ine un catalog cu evidena i frecvena
elevilor la internat;
2.1.e. Se informeaz despre elevi;
2.1.f. Valorific rezultatele activitilor;
2.1.g. Respect termenele impuse de predare a
situaiilor ctre superiorul ierarhic;
2.1.h. Pstreaz confidenialitatea datelor i
informaiilor la care are acces;
2.2.a. Identific i solicit necesarul de materiale
consumabile pentru internat;
2.2.b. Rspunde de respectarea procedurilor de
legate de utilizarea aparaturii din dotare;
2.2.c. Rspunde de informarea imediat a
persoanelor responsabile privind orice defeciune
n funcionare a echipamentului cu care i
desfoar activitatea;
2.3.a. Identific nevoile elevilor
2.3.b. Se ocup de organizarea timpului liber al
elevilor: lectur particular, audiii, serbri,
participri la activiti sportive, plimbri;
2.3.c. Contribuie n toate mprejurrile la formarea

4
4

20
1,50
1,50
1,50

1,50
1,50
1,50
1,50
1,50
1,50
1,50
1,50

1,50
1,50

1,50

deprinderilor de ordine, curenie i disciplin la

elevi;
2.3.d. i ndrum pe elevi s respecte regulile
igienico-sanitare n coal, internat i cantin;
2.3.e. Utilizeaz strategii i tehnici de consiliere
colar, individual i de grup, care s
responsabilizeze elevul n procesul autocunoaterii,
al adaptrii la mediul colar, prin observarea
progresului elevilor;
2.3.f. Dezvolt materiale informative pentru elevi i
prini pe diferite teme: relaia cu copilul, cum s
colaboreze cu coala, cum l ajut n nvare, n
orientarea carierei, cum dezvolt copilului un stil
de via sntos etc.
2.3.g. Prezint i comunic rezultatul activitilor
colare;
2.3.h. Determin implicarea elevului;
2.3.i. Faciliteaz comunicarea elev/elev;
3. Comunicare
i relaionare

Total
3.1.Capacitatea de a se
integra i relaiona /
lucra n echip.

3.2. Realizarea
comunicrii cu elevii

3.3. Realizarea
comunicrii cu factorii
de rspundere din
coal.

3.1.a. Alege modaliti de comunicare cu elevii;

3.1.b i dezvolt capacitatea de comunicare i

relaionare n interiorul i n afara unitii cu elevii,

personalul colii, echipa managerial i cu
beneficiarii din cadrul comunitii familiilor
elevilor;
3.1.c. Evit n spaiul colii dispute i relaii
neprincipiale cu ali colegi;
3.2.a. Are o atitudine politicoas att fa de elevi
ct i fa de colegi i fa de persoanele cu care
vine n contact n cadrul colii;
3.2.b. Vine n sprijinul rezolvrii situaiilor
conflictuale din coal, evitnd orice dispute ntre
elevi;
3.3.a. Asigur o bun comunicare cu toate
compartimentele colii i transmite corect i n
timp util informaiile;
3.3.b. i / l informeaz pe directorul colii, pe

1,50
1,50

1,50

1,50
1,50
1,50
30
1,50
1,50

1,50
1,50

1,50

3.4.. Realizarea
comunicrii cu familia.

3.5. Monitorizarea
situaiilor conflictuale
din cmin.

Total
4. Managementul 4.1. Identificarea
carierei i al
nevoilor proprii de
dezvoltrii
dezvoltare
personale
4.2. Participarea la
stagii de
formare/cursuri de
perfecionare etc.

4.3. Aplicarea
cunotinelor/
abilitilor/competenelor dobndite.

dirigini i profesori asupra activitilor i

comportrii elevilor;
3.4.a. Informeaz familia elevului;
3.4.b. Consiliaz familia elevului;
3.4.c. i dezvolt capacitatea de comunicare i
relaionare n interiorul i n afara unitii cu
beneficiarii din cadrul comunitii familiile
elevilor;
3.5.a. Are capacitatea de a motiva i a corecta
comportamentul elevului prin
aplicarea recompenselor i sanciunilor, ca urmare
a evalurii comportamentelor prin prisma regulilor
existente n coal/ familie;
3.5.b. Identific situaiile generatoare de conflicte i
n cazul n care nu le poate rezolva le aduce la
cunotin dirigintelui, directorului i prinilor;
4.1.a. Manifest obiectivitate n autoevaluare, fapt

care conduce la identificarea necesarului de

autoinstruire n funcie de dinamica informaiei n
domeniu;
4.2.a. Se preocup de permanenta perfecionare i
mbuntire a pregtirii profesionale n vederea
aplicrii corecte i complete a reformei
nvmntului;
4.2.b. Particip periodic la cursuri de perfecionare
n domeniu, artnd disponibilitate n investiia
resurselor umane;
4.3.a. Are capacitatea de a integra n sistemul de
cunotine existent, cunotine achiziionate prin
studiul individual;
4.3.b. Exersarea deprinderilor de studiu individual
pentru atingerea unor parametri de funcionalitate
adecvai;
4.3.c. Realizarea / actualizarea portofoliului i
dosarului personal;
4.3.d. Manifestarea atitudinii morale i civice

1,50
1,50
2

1,50

20
2

1
1

(limbaj, inut, respect, comportament), respectarea

i promovarea deontologiei profesionale;
5. Contribuia la
dezvoltarea
instituional i
promovarea
imaginii colii

Total
5.1. Manifestarea unei
atitudini proactive n
legtur cu activitile
specifice
cminului.

5.2. Promovarea n
comunitate a
activitii instituiei,
participnd la
programe, parteneriate
pregtind participarea
elevilor la
programe/parteneriate.

5.3. Realizarea unui

climat de disciplin i
de siguran n cadrul
cminului de elevi.

Total

5.1.a Particip la edinele Consiliului Profesoral,

atunci cnd este invitat;

5.1.b. Particip la lectoratele i edinele cu prinii,
atunci cnd este invitat;
5.1.c. Particip la comisiile metodice i consiliile
profesorale cu tematic specific;
5.1.d. Se implic n toate activitile care se
desfoar n coal ori de cte ori este nevoie;
5.1.e. n vacane ajut secretara n completarea
documentelor colare;
5.1.f. Se implic activ n crearea unei culturi a
calitii n nivelul grupului colar;
5.2.a. Acioneaz pentru promovarea ofertei
educaionale i a sistemului de valori al unitii de
nvmnt la nivelul comunitii locale prin
realizarea unor materiale de publicitate (pliante,
afie, panouri etc.);
5.2.b. Iniiaz i deruleaz proiecte educaionale
adaptate la nevoile colii identificate pe baza unor
instrumente, de exemplu: violena n coal,
comportamentele cu risc, ncredere n sine,
orientarea carierei, motivaia nvrii, coala
prinilor, etc.
5.3.a. Selecteaz modele sociale relevante pentru
sistemul de valori al societii;
5.3.b. Organizeaz dezbateri cu elevii interni n
care se analizeaz situaiile n care apar astfel de
modele pentru crearea unui sistem propriu de
valori al elevului;
5.3.c. Iniiaz i mobilizeaz elevii interni s
participe la programe / activiti de prevenire i
combatere a violenei i comportamentelor
nesntoase n mediul colar, familie i societate;

10
1,25
1,25
1,25
1,50
1,25
1,25
1,50

1,50

1,25
1,50

1,50

15

6. Conduita
profesional

Data:

6.1. Manifestarea
atitudinii morale i
civice (limbaj, inut,
respect,
comportament).
6.2.Respectarea i
promovarea
deontologiei
profesionale.
Total

6.1. Manifestarea atitudinii morale i civice

(limbaj, inut, respect, comportament).

6.2. Respectarea i promovarea deontologiei

profesionale.

5
100

Nume i prenume:

Cadru didactic auxiliar evaluat:

Responsabil compartiment:

Director:

Membrii CA:

Semnturi: