LAZEA LAURETA-MARIA

GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.1-TEIU

SCRIERE EXERCIII GRAFICE
GRUPA MARE, PREGTITOARE
ARGUMENT
Pornind de la premisa c finalitatea grupei pregtitoare este de a forma copiilor
comportamente necesare nsuirii scrierii, i posibilitatea de a scrie, - plcere mbinat cu
aceeai de a desena i aciune foarte dorit de copiii precolari -, mi-am propus prin aceast
activitate, ca prin grafismele planificate s le ofer copiilor posibilitatea de a-i face cu plcere
ucenicia n tainele scrisului.
Acivitatea planificat ca exerciii grafice, care se succed antrenamentului grafic, o voi
desfura ca activitate cu copiii care doresc s scrie, dimineaa, n cadrul activitilor alese
(bibliotec, art).
n sprijinul aplicrii corespunztoare a acestei planificri, al asigurrii unor faciliti n
activitatea cu copiii, intenionez s pun la dispoziia lor caietul de semne grafice pentru copiii de
6-7 ani Ne jucm, desenm, scrisul vrem s-l nvm!,Alfabetul vesel i diferite fie unde
toate grafismele au la baz desene i constituie n mare parte ornamente ale acestora, tocmai prin
a nu prea ceva abstract, de neneles. Ele reprezint componente ale unor categorii de semne
grafice: grupuri de linii, categorii de linii combinate care int n componena literelor.
Aceste aplicaii antreneaz precolarii n procesul scrierii contribuind la dezvoltarea
muchilor mici ai minii, favorizeaz formarea deprinderii de orientare n pagin i respectarea
unui model dat.
OBIECTV CADRU
Dezvoltarea capacitii de a nelege i transmite intenii, gnduri, semnificaii mijlocite de
limbajul scris.
OBIECTIVE SPECIFICE
-

S tie cum s manipuleze un caiet (o carte): cum s-l deschid, de unde ncepe scrisul,
cum se ntorc paginile, s nu indoaie foile ,s nu o murdreasc;
S cunoasc elemntele importante, dinstinctive, ale unui caiet (unei cri);
S pstreze o poziie corect a corpului, fr rigiditate, n timpul lucrului, la masa de
scris;
S execute unele micri pregtitoare nainte de a ncepe lucrul;
S respecte cerinele date de educatoare: pstrarea alineatului, distanei ntre spaiile de
scris, mnuirea corect a creionului, trasarea cursiv a semnelor grafice, direcia de

LAZEA LAURETA-MARIA

trasare, modul de aezare a rndurilor, locul de aezare a semnelor grafice n rnd,

dimensiunea i proporia semnelor,
GRUP INT: copii precolari
METODOLOGIE: Colaborarea cu coala n vederea redrii i denumirii semnelor grafice ;
RESURSE DE TIMP: 1 an
RESURSE UMANE: copii, prini, cadre didactice;
RESURSE FINANCIARE: donaii din partea prinilor
COORDONATOR: LAZEA LAURETA-MARIA

MONITORIZARE EVALUARE
-

Informarea i afiarea planificrii n locuri accesibile prinilor;

Pstrarea caietelor n locuri accesibile copiilor;
Atragerea prinilor n activitile desfurate;
Popularizarea informaiilor n cadrul Comisiei Metodice, al Cercului Pedagogic, sesiuni
de comunicri;

BIBLIOGRAFIE:
-

PROGRAMA ACTIVITILOR INSTRUCTIV EDUCATIVE N GRDINIELE DE

COPII, BUCURETI 2005 , MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE;
NE JUCM, DESENM, SCRISUL VREM S-L NVM!-ILEANA
LASTOVIESCHI,VICTORIA VLADU, GEORGETA TOMA,CAIET DE SEMNE GRAFICE
PENTRU COPIII DE 6-7 ANI, EDITURA DELTA

LAZEA LAURETA-MARIA

ACTIVITI SEMESTRUL I
ANUL COLAR 2007-2008
NR.
CRT
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

TEMA

MODALITI DE REALIZARE

PUNCTUL
LINIA ORIZONTAL. PUNCTUL
GRUP DE LINII ORIZONTALE
LINIA VERTICAL. PUNCTUL
GRUP DE LINII VERTICALE
GRUP DE LINII ORIZONTALE I
VERTICALE
LINIA ORIZONTAL I
VERTICAL CU PUNCT DE SPRIJIN
COMBINAII DE LINII
(ORIZONTAL I VERTICAL)
LINIA OBLIC SPRE DREAPTA
LINIA OBLIC SPRE DREAPTA
(PE UN SPAUI)

FETIA CU FUNDI (PTELE)

NUMRTOAREA
SCRIEM PE TABL
CIUCURI LA COVOR
SCRIEM PE TABL
SCRIEM PE TABL

11.

LINIA OBLIC SPRE DREAPTA

(PE DOU SPAII)

12.

COMBINAII DE LINII
( GRUP DE DOU LINII OBLICE
SPRE DREAPTA PE UN SPAIU I
GRUP DE DOU LINII PE DOU
SPAII).
COMBINAII DE LINII
(GRUP DE TREI LINII OBLICE SPRE
DREAPTA PE UN SPAIU I GRUP
DE TREI LINII OBLICE PE DOU
SPAII
LINIA OBLIC SPRE DREAPTA
LINIA OBLIC SPRE DREAPTA I
STNGA CU PUNCT DE SPRIJIN
LINIA FRNT (SEMNUL MAI
MARE)
LINIA FRNT (SEMNUL MAI
MIC)
EVALUARE

13.

14.
15.
16.
17.
18.

FERESTRE
FERESTRE
ACE PENTRU CRENGUA DE BRAD
SPICUL DE GRU
(PE REEA DE CAIET TIP I CU LINIE DE
SPRIJIN)
ARCUUL
(PE REEA DE CAIET TIP I CU LINIE DE
SPRIJIN)
SCRIEM N CAIETE
(PE REEA DE CAIET TIP I CU LINIE DE
SPRIJIN)
FOTOLIUL
(PE REEA DE CAIET TIP I CU LINIE DE
SPRIJIN)
CRENGUA DE BRAD (PTELE)
COSTUMUL CLOVNULUI
PLISCUL COCOULUI
CIOCUL BERZEI
SCRIEM DUP DICTARE

LAZEA LAURETA-MARIA

ACTIVITI SEMESTRUL II
NR.
CRT

TEMA

MODALITI DE REALIZARE

1.

LINIA ONDULAT

2.

LINIA CURB DESCHIS SPRE

DREAPTA
LINIA CURB DESCHIS SPRE
STNGA

ROCHIA CU VOLNAE (PE

REEA DE CAIET TIP I CU LINIE DE
SPRIJIN)
SOLZI DE PETE
(PTRELE)
SOLZI DE PETE
(PE REEA DE CAIET TIP I CU LINIE
DE SPRIJIN)
MICA SIREN
(PE REEA DE CAIET TIP I CU LINIE
DE SPRIJIN)
ROCHIA CU BULINE
(PTELE)

3.
4.

LINIA CURB DESCHIS N JOSSUS

5.

LINIA CURB NCHIS

6
7
8.
9.

OVALUL
ZALA
BASTONA ORIENTAT N JOS
BASTONAUL ORIENTAT N SUS

10.

BASTONAE LEGATE ORIENTATE

N SUS
BASTONAE LEGATE ORIENTATE
N JOS

11.
12.
13.
14.
15.

BUCLE NCHISE JOS

BUCLE NCHISE SUS
CRCELUL
CRCELUL

16.

EVALUARE

17.

EVALUARE

MNERUL UMBRELEI( PTRELE)

BASTONUL ARICIULUI
(PE REEA DE CAIET TIP I CU LINIE
DE SPRIJIN)
GARDUL
(PTELE)
ACOPERIUL CASEI
(PE REEA DE CAIET TIP I CU LINIE
DE SPRIJIN)
FUMUL (PTELE)
FIRUL DE TELEFON (PTELE)
VIA DE VIE (PTELE)
COADA PURCELULUI
(PE REEA DE CAIET TIP I CU LINIE
DE SPRIJIN)
COMBINRI DE SEMNE GRAFICE
(LALEA, FLUTURE,PETE, AVION,ETC.
S DESENM FRUMOS