Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat naional 2015

Proba E. a)
Limba i literatura romn
BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE
MODEL
Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic

Se puncteaz orice formulare/modalitate de rezolvare corect a cerinelor.

Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se
acord fraciuni de punct.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a
punctajului total acordat pentru lucrare.

SUBIECTUL I
(30 de puncte)
1. cte 1 punct pentru numirea fiecrui sinonim neologic potrivit pentru sensul din text al cuvintelor
date (de exemplu: mil compasiune; nepstor indiferent)
2x1p=2 puncte
2. explicarea rolului cratimei (de exemplu: marcheaz cderea unei vocale; marcheaz rostirea
legat a dou cuvinte)
2 puncte
3. construirea oricrui enun care ilustreaz sensul conotativ al substantivului indicat
2 puncte
4. cte 2 puncte pentru transcrierea oricror dou mrci lexico-gramaticale ale subiectivitii,
prezente n textul dat (de exemplu: am scris, eu)
2x2p =4 puncte
5. cte 2 puncte pentru precizarea temei (de exemplu: timpul) i a oricrui motiv literar prezent n
textul dat (de exemplu: dorul)
2x2p=4 puncte
6. cte 2 puncte pentru selectarea oricror dou secvene care contureaz dimensiunea temporal
a imaginarului poetic (de exemplu: Tu zilnic zvrli frme; eternitatea mi-e singura unealt)
2x2p=4 puncte
7. cte 1 punct pentru identificarea oricror dou figuri de stil diferite din primele ase versuri din
textul dat
2x1p=2 puncte
cte 1 punct pentru prezentarea adecvat a semnificaiei fiecreia dintre cele dou figuri de
stil prezentate
2x1p=2 puncte
8. cte 1 punct pentru menionarea fiecreia dintre cele dou trsturi ale genului liric, prezente
n text (de exemplu: transmiterea n mod direct a unor idei i sentimente; prezena instanelor
comunicrii lirice eul liric)
2x1p=2 puncte
cte 1 punct pentru ilustrarea, cu cte un exemplu din textul dat, a fiecreia dintre trsturile
menionate
2x1p=2 puncte
9. comentarea ultimelor ase versuri, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele
artistice
3 puncte
comentare nuanat, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice 3 p.
comentare schematic, prin evidenierea ezitant a relaiei dintre ideea poetic i
mijloacele artistice 2 p.
ncercare de comentare 1 p.
respectarea precizrii privind numrul de cuvinte
1 punct
SUBIECTUL al II-lea

(30 de puncte)

structura discursului de tip argumentativ:

formulare adecvat a ideilor n scris: text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei
componente: ipoteza, enunarea i dezvoltarea argumentelor, concluzia 4 p./formulare
parial adecvat 2 p.
4 puncte
utilizare adecvat a mijloacelor lingvistice utile exprimrii unei aprecieri (de exemplu: verbe
de opinie, adverbe/locuiuni adverbiale de mod folosite ca indici ai subiectivitii evaluative,
conjuncii/locuiuni conjuncionale cu rol argumentativ, utilizate pentru exprimarea
raporturilor de tip cauzal, consecutiv, final, concluziv etc., conectori argumentativi) 4 p./utilizare
parial adecvat 2 p.
4 puncte

Prob scris Limba i literatura romn

Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic
Barem de evaluare i de notare
Pagina 1 din 2

MODEL

Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

coninutul argumentrii:
formularea ipotezei/a propriei opinii fa de problematica propus
2 puncte
cte 3 puncte pentru enunarea fiecruia dintre cele dou argumente adecvate ipotezei
2x3p=6 puncte
cte 3 puncte pentru dezvoltarea corespunztoare a fiecruia dintre argumentele enunate
2x3p=6 puncte
formularea unei concluzii pertinente
2 puncte
respectarea normelor limbii literare i a precizrii privind numrul de cuvinte:
registrul stilistic adecvat cerinei
1 punct
respectarea normelor de exprimare (0-1 greeli lexicale sau morfosintactice 2 p.; 2 greeli 1 p.;
3 sau mai multe greeli 0 p.)
2 puncte
respectarea normelor de ortografie i de punctuaie (0-1 greeli ortografice i de punctuaie
2 p.; 2 greeli 1 p.; 3 sau mai multe greeli 0 p.)
2 puncte
respectarea precizrii privind numrul de cuvinte
1 punct
Not! n vederea acordrii punctajului, textul trebuie s fie n concordan cu problematica
pus n discuie.
SUBIECTUL al III-lea
(30 de puncte)
Coninut 16 puncte
cte 2 puncte pentru prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al fiecruia dintre personajele
alese din romanul studiat.
2x2p=4 puncte
(Cele dou puncte pentru fiecare personaj se acord astfel:
prezentare nuanat i adecvat a statutului social, psihologic, moral etc. al personajului 2 p.
prezentare schematic sau superficial a statutului social, psihologic, moral etc. al personajului 1 p.)
evidenierea, prin dou episoade/citate/secvene comentate, a modului n care evolueaz relaia dintre
cele dou personaje
4 puncte
prezentarea evoluiei relaiei dintre personaje i ilustrarea acesteia prin dou
episoade/citate/secvene comentate 4 p.
prezentarea evoluiei relaiei dintre personaje i ilustrarea printr-un episod/citat/secven
comentat/comentat 2 p.
simpla numire a unor episoade/secvene sau tendina de rezumare 1 p.
cte 1 punct pentru ilustrarea fiecreia dintre cele patru componente de structur, de compoziie i de
limbaj ale romanului studiat, semnificative pentru analiza relaiei dintre cele dou personaje
4x1p=4 puncte
susinerea adecvat i nuanat a unei opinii 4 p./ncercare de susinere a opiniei 2 p./simpla formulare
a opiniei 1 p.
4 puncte
Redactare 14 puncte
organizarea ideilor n scris
3 puncte
3 puncte pentru text clar, organizat, coerent, cu echilibru ntre introducere, cuprins i
ncheiere, n care construcia paragrafelor subliniaz ideile n succesiune logic
2 puncte pentru text parial organizat, cu dezechilibru ntre componente, n care construcia
paragrafelor nu subliniaz ideile n succesiune logic
1 punct pentru text vag organizat, fr evidenierea trecerii de la o idee la alta
abiliti de analiz i de argumentare
3 puncte
3 puncte pentru relaie adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente
convingtoare, formulare de judeci de valoare relevante
2 puncte pentru relaie parial adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente
insuficient de convingtoare, formulare de judeci parial relevante
1 punct pentru relaie nerelevant ntre idee i argument, schematism
utilizarea limbii literare (stil i vocabular potrivite temei, claritate a enunului, varietate a lexicului,
sintax adecvat 2 p./vocabular restrns, monoton 1 p.)
2 puncte
ortografia (0-1 erori: 2 p. / 2 erori: 1 p. / 3 sau mai multe erori: 0 p.)
2 puncte
punctuaia (0-1 erori: 2 p. / 2 erori: 1 p. / 3 sau mai multe erori: 0 p.)
2 puncte
aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea
1 punct
respectarea precizrii privind numrul de cuvinte
1 punct
n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de
cuvinte i s dezvolte subiectul propus.
Prob scris Limba i literatura romn
Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic
Barem de evaluare i de notare
Pagina 2 din 2

MODEL