PLANIFICARE CALENDARISTIC

CLASA I B
AN COLAR 2015-2016

COMUNICARE N LIMBA ROMN -ed. CD Press

MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI CD Press
ARTE VIZUALE I ABILITI PRACTICE
MUZIC I MICARE
DEZVOLTARE PERSONAL

CLR
MEM
AVAP
MM
DP

- 7 ore pe spt. (6 ore CLR+ 1 ora lectura)

- 4 ore pe sptmn
- 2 ore pe sptmn
- 2 ore pe sptmn
- 1 or pe sptmn

Prof. nv. primar Luminia Doina Muntean

COMUNICARE N LIMBA ROMN (7 ORE SPTMNAL)

Competene generale
1. Receptarea de mesaje orale n contexte de comunicare cunoscute
2. Exprimarea de mesaje orale n diverse situaii de comunicare
3. Receptarea unei varieti de mesaje scrise, n contexte de comunicare cunoscute
4. Redactarea de mesaje n diverse situaii de comunicare

Competene specifice
1.1. Identificarea semnificaiei unui mesaj oral, pe teme accesibile, rostit cu claritate
1.2. Identificarea unor informaii variate dintr-un mesaj rostit cu claritate
1.3. Identificarea unor sunete, silabe, cuvinte n enunuri rostite cu claritate
1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, n contexte de comunicare cunoscute
2.1. Formularea unor enunuri proprii n diverse situaii de comunicare
2.2. Transmiterea unor informaii prin intermediul mesajelor simple
2.3. Participarea cu interes la dialoguri simple, n diferite contexte de comunicare
2.4. Exprimarea propriilor idei referitoare la contexte familiare, manifestnd interes i ncredere n sine
3.1. Citirea unor cuvinte i propoziii scurte, scrise cu litere de tipar sau de mn
3.2. Identificarea mesajului unui scurt text care prezint ntmplri, fenomene, evenimente familiare
3.3. Identificarea semnificaiei unor simboluri din universul familiar, care transmit mesaje simple
3.4. Exprimarea interesului pentru lectura unor texte simple, susinute de suport imagistic
4.1. Scrierea literelor de mn
4.2. Redactarea unor mesaje scurte, formate din cuvinte scrise cu litere de mn, folosind materiale diverse
4.3. Exprimarea unor idei i sentimente prin intermediul limbajelor convenionale i neconvenionale

MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI (4 ORE SPTMNAL)

Competene generale
1. Utilizarea numerelor n calcule elementare
2. Evidenierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate n spaiul nconjurtor
3. Identificarea unor fenomene/relaii/ regulariti/structuri din mediul apropiat
4. Generarea unor explicaii simple prin folosirea unor elemente de logic
5. Rezolvarea de probleme pornind de la sortarea i reprezentarea unor date
6. Utilizarea unor etaloane convenionale pentru msurri i estimri

Competene specifice
1.1. Scrierea, citirea i formarea numerelor pn la 100
1.2. Compararea numerelor n concentrul 0-100
1.3. Ordonarea numerelor n concentrul 0 -100, folosind poziionarea pe axa numerelor, estimri, aproximri
1.4. Efectuarea de adunri i scderi, mental i n scris, n concentrul 0-100, recurgnd frecvent la numrare
1.5. Efectuarea de adunri repetate/ scderi repetate prin numrare i reprezentri obiectuale n concentrul 0-100
1.6. Utilizarea unor denumiri i simboluri matematice (termen, sum, total, diferen, <, >, =, +. -) n rezolvarea i/sau compunerea de probleme
2.1. Orientarea i micarea n spaiu n raport cu repere/direcii date folosind sintagme de tipul: n, pe, deasupra, dedesubt, lng, n fa, n spate,
stnga, dreapta, orizontal, vertical, oblic , interior, exterior
2.2. Recunoaterea unor figuri i corpuri geometrice n mediul apropiat i n reprezentri plane accesibile (incluznd desene, reproduceri de art,
reprezentri schematice)
3.1. Rezolvarea de probleme prin observarea unor regulariti din mediul apropiat
3.2. Manifestarea grijii pentru comportarea corect n relaie cu mediul natural
4.1. Formularea rezultatelor unor observaii, folosind civa termeni tiinifici, reprezentri prin desene i operatorii logici i, sau, nu
4.2. Identificarea unor consecine ale unor aciuni, fenomene, procese simple
5.1. Sortarea i clasificarea unor date din mediul apropiat pe baza a dou criterii
5.2. Rezolvarea de probleme simple n care intervin operaii de adunare sau scdere n concentrul 0-100, cu sprijin n obiecte, imagini sau
reprezentri schematice
6.1. Utilizarea unor msuri neconvenionale pentru determinarea i compararea capacitilor i a lungimilor

6.2. Utilizarea unor uniti de msur pentru determinarea i compararea duratelor unor activiti cotidiene
6.3. Realizarea unor schimburi echivalente valoric folosind reprezentri convenionale standard i nonstandard n probleme-joc simple de tip
venituri-cheltuieli, cu numere din concentrul 0-100
6.4. Identificarea unitilor de msur uzuale pentru lungime, capacitate (centimetrul, litrul) i a unor instrumente adecvate

ARTE VIZUALE I ABILITI PRACTICE (2 ORE SPTMNAL)

Competene generale
1. Explorarea de mesaje artistice exprimate n limbaj vizual ntr-o diversitate de contexte familiare
2. Realizarea de creaii funcionale i/sau estetice folosind materiale i tehnici elementare diverse

Competene specifice
1.1. Sesizarea elementelor de detaliu ale unui mesaj vizual simplu, exprimat printr-o varietate de forme artistice
1.2. Identificarea liniei, a punctului, a culorii i a formei n contexte cunoscute
1.3. Manifestarea curiozitii fa de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual
2.1. Identificarea unor caracteristici/ proprieti ale materialelor ntlnite n mediul cunoscut
2.2. Exprimarea ideilor i tririlor personale prin utilizarea liniei, punctului, culorii i formei
2.3. Realizarea de obiecte/construcii/folosind materiale uor de prelucrat i tehnici accesibile
2.4. Transformarea unui material folosind o tehnic simpl
2.5. Explorarea de utilizri n contexte variate a obiectelor/ lucrrilor realizate prin efort propriu
2.6. Participarea la activiti integrate adaptate nivelului de vrst, n care se asociaz elemente
de exprimare vizual, muzical, verbal, kinestezic

MUZIC I MICARE (2 ORE SPTMNAL)

Competene generale
1.Receptarea unor cntece pentru copii i a unor elemente simple de limbaj muzical
2. Interpretarea de cntece pentru copii, cu mijloace specifice vrstei
3. Exprimarea unor idei, sentimente i experiene prin intermediul muzicii i micrii, individual sau n grup

Competene specifice
1.1. Receptarea unor sunete din mediul nconjurtor i din natur, cu durate, intensiti i vitez de succesiune contrastante
1.2. Diferenierea sunetelor cntate vocal sau instrumental
1.3. Recunoaterea sunetelor emise de jucriile muzicale i percuia corporal
1.4. Receptarea cntecelor cu un ambitus cuprins ntre DO1-DO2, alctuite din formule ritmico-melodice simple i repetate
2.1. Cntarea individual sau n grup, asociind micarea sugerat de text i de ritm
2.2. Cntarea, individual sau n grup, asociind acompaniamentul sugerat de ritm
2.3. Emiterea unor onomatopee asemntoare cu sunetele din mediul nconjurtor, cu durate, intensiti i vitez de succesiune diferite
3.1. Manifestarea liber, adecvat, pe muzic, apelnd la diverse forme de exprimare, n funcie de coninutul i caracterul muzicii
3.2. Executarea unui dans cu micare repetat, pe un cntec simplu sau pe audiie
3.3. Confecionarea de jucrii muzicale din materiale i obiecte refolosibile
3.4. Crearea unor linii melodice simple sau a unor combinaii ritmice i asocierea acestora cu micri adecvate

DEZVOLTARE PERSONAL (1 OR SPTMNAL)

Competene generale
1. Manifestarea interesului pentru autocunoatere i a atitudinii pozitive fa de sine i fa de ceilali
2. Exprimarea adecvat a emoiilor n interaciunea cu copii i aduli cunoscui
3. Utilizarea abilitilor i a atitudinilor specifice nvrii n context colar

Competene specifice
1.1. Prezentarea unor trsturi personale elementare, n contexte variate
1.2. Identificarea unor reguli de igien personal
2.1. Asocierea emoiilor de baz cu elemente simple de limbaj nonverbal i paraverbal
2.2. Transmiterea unor mesaje verbale i nonverbale simple despre propriile experiene de via
2.3. Explorarea caracteristicilor necesare pentru a fi bun prieten
3.1. Identificarea unor sarcini de lucru simple n contexte variate
3.2. Evidenierea importanei nvrii pentru propria persoan
3.3. Explorarea unor meserii cunoscute sau preferate

SEMESTRUL I 18 SPTMNI
Nr.
crt.
1.

Unitatea
tematic
NE AMINTIM

Din nou la
coal
(Ne amintim
din clasa
pregtitoare)

Perioada/
sptmna

Disciplina

2 sptmni
I II
14.09.201525.09.2015

CLR

Compe
tene
specifice
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.
4.1.

Coninuturi

MEM

1.1.
2.1.
2.2.
3.1.

Comunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Acte de vorbire: a saluta persoane cunoscute, a identifica
un obiect, o persoan, a formula o rugminte; a se
prezenta
Formularea de ntrebri i rspunsuri despre vacan,
despre viaa de colar, despre jocuri i jucrii, prieteni,
reguli de igien alimentar
Povestirea dup imagini
Citire/Lectur
Literele mici i mari de tipar
Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor imagini,
obiecte, persoane
Formularea de propoziii cu suport intuitiv
Scriere/Redactare
Elemente grafice care intr n componena literelor de
mn: linii, puncte, bastonae, zale, bucle, ovale,
semiovale, nodulee
Desenarea literelor de tipar
Elemente de construcie a comunicrii
Desprirea cuvintelor n silabe
Evaluare iniial
Lectur- Primul an de coal, de C. Theodorescu
Elemente pregtitoare pentru nelegerea unor
concepte matematice
Scrierea elementelor grafice

Nr.
ore
14

Obs.

4.1.

AVAP

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.

Numerele naturale de la 0 la 31: recunoatere, citire,

scriere, comparare, ordonare
Figuri i corpuri geometrice
Orientare spaial i localizri n spaiu
Repere/Direcii n spaiu: n, pe, deasupra, dedesubt,
lng, n faa, n spatele, sus, jos, stnga, dreapta,
orizontal, vertical, oblic
Figuri geometrice: ptrat, dreptunghi, triunghi, cerc
denumire, conturare
Msurri
Compararea unor lungimi
Anotimpurile
tiinele vieii
Plante i animale. Condiii de via
tiinele Pmntului
Soarele
tiinele fizicii
Efecte observabile ale forelor: mpingere, tragere
Micarea corpurilor i schimbarea formei
Recapitulare
Evaluare iniial
Materiale, instrumente, tehnici i procedee de lucru
Materiale i instrumente de lucru: hrtie, creioane
colorate, acuarele, pensule, creion grafit, tampile,
materiale texile, foarfece, ac, materiale din natur etc.
Tehnici simple de prelucrare a hrtiei: mototolire,
rupere, tiere
Modelaj- plastilina (nsuiri, tehnici de modelare)
Desen liber
Familia mea
Toamna n grdin


MM

DP

1.3.
2.1.

1.1.
2.1.
2.2.

2.

N FAMILIE

Bogiile
toamnei
(Propoziii,
cuvinte, silabe,
sunete)

5 sptmni
III VII
28.09.201530.10.2015

CLR

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.
4.1.

Culorile mele preferate

Cntarea vocal
Poziia corect, emisia natural, dicia, sincronizarea
Repetarea cntecelor nvate n clasa pregtitoare
Micare i dans pe melodiile interpretate
colrei i colrie
Bun dimineaa, clopoel!
Evaluare iniial
Cine sunt eu?
Caracteristici personale simple, puncte tari i limite
observabile n activitile de timp liber
Emoii
Igiena personal
Meserii
Recapitulare
Propoziia. Cuvntul. Silaba. Sunetul
Comunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)
Acte de vorbire: a saluta, a se prezenta
Dialogul. Oferirea unor informaii despre activiti n
natur, despre familie, reguli de circulaie, mediul social
i natural apropiat, reguli de comportare la teatru, despre
igiena alimentar
Repovestirea unor ntmplri auzite
Utilizarea cuvintelor noi n contexte adecvate
Intonarea propoziiilor enuniative i interogative
Citire/Lectur
Sunetele i literele a, A, m, M, e, E, i, I, n, N, o, O, u, U,
,
Cuvinte care conin grupurile de sunete ea, ia, oa, u
Citirea silabelor. Citirea cuvintelor mono i plurisilabice
Citirea propoziiilor/enunurilor

35

MEM

2.1.

Alineatul
Scriere/Redactare
Scrierea caligrafic pe liniatura tip I
Literele de mn a, A, m, M, e, E, i, I, n, N, o, O, u, U, ,

Plasarea datei, a titlului, folosirea alineatelor

Copieri de litere, silabe, cuvinte, propoziii
Transcrieri de litere, silabe, cuvinte, propoziii
Scrierea ortografic a cuvintelor
Scrierea cu majuscul la nceputul propoziiei i al
titlului
Scrierea cu majuscul a substantivelor proprii (fr
terminologie)
Punctul. Semnul ntrebrii
Elemente de construcie a comunicrii
Cuvntul grup de sunete asociat cu un neles
Cuvinte cu aceeai form i neles diferit
Articularea sunetelor. Silaba
Desprirea cuvintelor n silabe intuitiv, fr cunoaterea
regulilor
Propoziia/Enunul (fr teoretizri)
Lectur: Toamna, Demostene Botez
Toamna, Octavian Goga
Numere
Numerele naturale de la 0 la 10
Compararea si ordonarea numerelor naturale de la 0 la
10
Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 10
Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate,
asociativitate, element neutru fr precizarea

20

AVAP

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.

terminologiei)
Probleme care se rezolv printr-o operaie
tiinele Pmntului
Soarele, surs de cldur i lumin
tiinele fizicii
Cderea liber a corpurilor
tiinele vieii
Plantele. Rolul structurilor de baz
Materiale, instrumente, tehnici i procedee de lucru
Procedee plastice de lucru n pictur
Culorile spectrului solar: culori primare i binare
Covor de frunze
Curcubeu
Desen
Instrumente - creioane, carioci
Elemente de limbaj plastic - linia, punctul
Contur de frunze
Copaci desfrunzii
Pictur
Materiale i instrumente - acuarele, hrtie, pensul
Tehnici de lucru: tamponare, pensulaie, combinaii ntre
culori
Toamna , Co cu fructe
Familia mea n livad
Colaj
Decupare dup contur, lipire
Peisaj de toamn
Frunze ruginii

10

MM

1.3.
1.5.
1.6.
2.1.

DP

1.2.
1.1.
2.3.

Elemente de limbaj muzical

Timbrul
Sunete din natur i din mediul nconjurtor
Sunete vocale
Sunete instrumentale
A, a, a, acum e toamn, da!
A venit pe dealuri toamna
Elemente de limbaj muzical
Ritmul
Sunete lungi i sunete scurte
Perceperea ritmului unui cntec
Valori egale de note
Valori diferite de note (combinaii de optimi i ptrimi),
(combinaii de ptrimi i doimi)
Valori diferite de note (combinaii ritmice cu diverse
durate)
Audiia interioar. Improvizaia spontan colectiv
Jocul silabelor muzicale
Bate vntul frunzele!
Melcul suprat
Vulpea i raa
Ceasurile
Rndunica
Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine i
fa de ceilali
Cine sunt eu?
Caracteristici personale simple
Asemnri i deosebiri
Activitile mele preferate
Suntem prieteni cu toii
Abiliti i atitudini de nvare
Importana nvrii

10

3.

PRIETENIE

(Propoziia;
cuvinte, sunete
i litere)

6 sptmni
VIII XIII
9.11.201518.12.2015

CLR

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.

Tehnici simple de monitorizare a achiziiilor nvrii

Sarcini de lucru acas i n activitile colare
Recapitulare. Evaluare
Comunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)
Acte de vorbire: a formula o rugminte, o cerere
Dialogul. Oferirea unor informaii despre
comportamentul la spectacol, mediul nconjurtor, reguli
de igien la mas, sporturi de iarn, jocuri i jucrii,
prieteni
Povestirea unor ntmplri amuzante
Citire/Lectur
Sunetele i literele de tipar i de mn r, R, c, C, l, L, p,
P, t, T, s, S
Grupurile de litere ce, Ce, ci, Ci
Cuvinte care conin diftongii ua, ie (fr terminologie)
Scriere/Redactare
Literele de mn r, R, c, C, l, L, p, P, t, T, s, S
Grupurile de litere ce, Ce, ci, Ci
Copierea unui text
Transcrierea unui text
Linia de dialog
Dictare
Elemente de construcie a comunicrii
Cuvinte cu sens opus
Cuvinte cu aceeai form i neles diferit
Texte suport:
La malul lacului, Melcul lui Luca
La ceai, Mapa Irinei
Penarul lui Paul
Motanul Mitic

42

MEM

1.1.
2.1.
3.1.
3.2.
4.1.
4.2.
5.1.

Trenul lui Toma, La munte

Cu Steaua, La teatru
Crciunul. Anul Nou
Lectur- Povestea gtelor, George Cobuc
Alb ca Zpada, de Fraii Grimm
Crciunul copiilor, Octavian Goga

Numere
Numerele naturale 0-20: formare, citire, scriere (cu cifre)
Compararea si ordonarea numerelor naturale de la 0 la
20
Numere pare/impare
Adunarea i scderea n concentrul 0-20
Probleme care se rezolv prin una sau dou operaii de
adunare i/sau scdere
tiinele vieii
Animale. Scheletul. Organe majore (creier, inim,
plmni, stomac, rinichi): localizare i roluri
tiinele Pmntului
Transformri ale apei. Evaporare. Fierbere Condensare.
Solidificare. Topire
Numerele naturale 0-31 formare, scriere, citire
Compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0 la
31
Adunarea i scderea numerelor naturale pn la 31, fr
i cu trecere peste ordin
Msurri
Banii. Bancnote de 1 leu, 5 lei i 10 lei
tiinele vieii

24

AVAP

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.
2.6.

MM

1.3.
1.5.
1.6.
2.1.

Corpul omenesc. Scheletul. Organe majore (creier,

inim, plmni, stomac, rinichi): localizare i roluri
tiinele fizicii
Unde i vibraii: Producerea i propagarea sunetelor
Forme de energie. Lumin. Cldur. Electricitate
Surse de energie. Soarele. Apa. Vntul
Ameliorare/dezvoltare
Desen
Instrumente - creioane colorate, creioane cerate
Tehnici de lucru linie modulat, repetiie
Elemente de limbaj plastic- linia
Benzi desenate care redau etapele unei ntmplri
Ursuleul de Pooh, Mo Crciun
Pictur
Materiale i instrumente - acuarele, guae, tempera,
hrtie, pensul
Culoarea - forma de exprimare a ideilor i a tririlor
personale
Prietenii Ursuleului de Pooh
Peisaj de iarn
Tehnici simple - amprentare (amprentarea gumei, a
palmelor)
Decupare dup contur, lipire
Pom de Crciun
Podoabele bradului
Elemente de limbaj muzical
Genuri muzicale: folclorul copiilor/ colinde
Manifestarea liber pe muzic
Dans pe muzic popular
Prietenia
Hora

12

12

DP

1.1.
1.2.
2.3.

Iepuraul up
Colinde
Igiena personal
Igiena corpului
Igiena locuinei, a slii de clas
Norme de igien la coal
Norme de igien acas
Recapitulare
Prob de evaluare

20 DECEMBRIE 4 IANUARIE VACANA DE IARN

4.

FAPTE BUNE

(Textul)

5 sptmni
XIV XVII
10.01.201605.02.2016

CLR

1.1.
1.3.
1.4.
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.

Comunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Exprimarea unor preri
Dialogul. Oferirea unor informaii despre sporturi
preferate, meserii preferate, lumea muzicii
Povestirea unor ntmplri trite
Citire/Lectur
Literele de tipar i de mn , , , d, D, v, V, ,
Scriere/Redactare
Literele de mn , , , d, D, v, V, ,
Texte suport:
ntrecere sau petrecere?
Romnia
Cadoul
Un dans pentru Daria
Ce vei deveni?
Visul lui Octav
Poveti romneti
apca lui andru

35

MEM

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.

AVAP

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.
2.6.

Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Lectur:-Criasa Zpezii, H. Cr. Andersen
- Ninsoarea, Edmondo de Amicis
- Poveti i poezii nvate (Recapitulare. Evaluare)
Numere naturale de la 0 la 100
Numerele naturale 0-31 formare, scriere, citire
Compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0 la
31
Adunarea i scderea numerelor naturale pn la 31, fr
i cu trecere peste ordin
Msurri
Banii. Bancnote de 1 leu, 5 lei i 10 lei
tiinele vieii
Corpul omenesc. Scheletul. Organe majore (creier,
inim, plmni, stomac, rinichi): localizare i roluri
tiinele fizicii
Unde i vibraii: Producerea i propagarea sunetelor
Forme de energie. Lumin. Cldur. Electricitate
Surse de energie. Soarele. Apa. Vntul

Desen
Instrumente - creioane colorate
Tehnici de lucru - linie modulat, repetiie
Elemente de limbaj plastic - linia, punctul, pata
Pictur
Materiale i instrumente - acuarele, hrtie, pensule
Tehnici de lucru: tamponare, pensulaie, combinaii ntre
culori, decolorare
Cer nstelat
Ninsoare

20

10

MM

DP

1.3.
1.5.
1.6.
2.1.

2.2.
2.3.

Confecii
Transformarea resturilor textile n podoabe sau obiecte
de decor prin diferite tehnici: tiere n fii, mpletire,
lipire, modelare
Covoraul
Rochia ppuii
Micarea pe muzic. Jocuri muzicale
Micri libere
Micri sugerate de text
Micri sugerate de ritm
Dansul
Dac vesel se triete
Muzicanii
ine baba iarna sfat
Iarna
Comunicare colar eficient
Abiliti de comunicare de baz
Mesaje verbale
Mesaje nonverbale, paraverbale simple
Recapitulare . Evaluare sumativ
Joac-te!

10

SEMESTRUL al II- lea 17 SPTMNI

5.

SUNTEM MAI
BUNI

(Comunicarea n
situaii concrete)

4 sptmni
XVIII-XXII
15.02.201611.03.2016

CLR

1.1.
1.3.
1.4.
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.

Comunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Dialogul. Oferirea unor informaii despre reguli de
igien n buctrie, mediul nconjurtor
Povestirea unor ntmplri trite n vacan
Citire/Lectur
Literele de tipar i de mn b, B, g, G

28

3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.

MEM

1.1
.
1.2
.
1.3
.
1.4
.

Grupurile de litere ge, Ge

Scriere/Redactare
Literele de mn b, B, g, G
Grupurile de litere ge, Ge
Scrisoarea
Biletul
Elemente de construcie a comunicrii
Cuvinte cu sens asemntor
Texte suport:
n buctrie
La Cabana Babele
Scrisoarea
Proverbe romneti
Colegul lui George
Jocuri: Eu spun una, tu mai multe
Schimb prima liter
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Lectur: Fricosul, E. Grleanu
Mincinosul, Lev Tolstoi
Celuul chiop, de Elena Farago
De ziua mamei, de Elena Farago
Numere
Numerele naturale de la 0 la 100. Formare. Scriere.
Citire
Compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0 la
100, folosind poziionarea pe axa numerelor, estimri,
aproximri
Msurri

16

1.5
.
1.6
.
3.1
.
5.1
.
6.2
.

AVAP

1.1
.
1.2
.
1.3
.
2.1
.
2.2
.
2.3
.
2.5
.

MM

1.3
.

Msurarea lungimii n centimetri i n metri. Instrument

de msur: rigla
Msurarea capacitii. Uniti nonstandard. Uniti
standard: Litrul
Msurarea timpului. Ora fix, jumtatea de or. Ziua.
Sptmna
tiinele fizicii
Surse de energie. Soarele. Apa. Vntul. Crbunii.
Petrolul
Utilizri ale energiei
Date
Colectare, citire i nregistrare de date
ldur)
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Pictur
Elemente de limbaj plastic - linia, punctul, pata
Materiale i instrumente - acuarele, hrtie, pensule
Culori calde i reci
Acvariul
Mozaic
Scene de poveti
Realizarea unor felicitri
Tehnici de lucru: quilling, tangram, origami
Morica
Evantaiul
Flori de primvar
Felicitare pentru mama
Elemente de limbaj muzical
Melodia

DP

1.5
.
1.6
.
2.1
.
1.1
.
2.1
.

6.

O LUME
MINUNAT

Salutare,
primvar!
(ComunicareS fim
politicoi!)

4 sptmni
XXIIIXXVI
14.03.201608.04.2016

CLR

1.1
.
1.3
.
1.4
.
1.5
.
2.1
.
2.2
.
2.3
.
3.1
.
3.2
.
3.3
.
3.4

Sunete nalte i sunete joase

n pdure
n pdurea cu alune
Vestitorul primverii
Mama
Trire i manifestare emoional, starea de bine
Emoii de baz:
- bucuria
- tristeea
- frica
- furia
Recapitulare
Comunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)
Dialog despre primvar, mediul natural, filme pentru
copii
Descrierea unei persoane, a unor obiecte
Povestirea unor ntmplri trite
Citire/Lectur
Literele de tipar i de mn f, F, z, Z, , , h, H
Grupurile de litere gi, Gi, che, Che, chi, Chi
Autorul unui text
Scriere/Redactare
Literele de mn f, F, z, Z, , , h, H
Grupurile de litere gi, Gi, che, Che, chi, Chi
Felicitarea
Scrierea imaginativ (3-5 enunuri), pornind de la
experiene trite
Texte suport:
nfloresc grdinile
Fata moului i fata babei
Liza i Mzrel

28

.
3.5
.
4.1
.
4.2
.
4.3
.
4.4
.

MEM

1.1
.
1.2
.
1.3
.
1.4
.
1.5
.
1.6
.
3.1
.
5.1
.
6.2

8 Martie
Un spectacol magic
La bunici
Musafirul nepoftit
Sperietoarea
zi de smbt
Prietenie
Tache i Enache
Doi prieteni sportivi
Mas bun
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/dezvoltare
Lectur: Primvara, de Vasile Alecsandri
Bunica, B. t. Delavrancea
Somnoroase psrele, M Eminescu
Numere
Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100,
fr trecere peste ordin
tiinelevieii
Identificarea unor consecine ale unor aciuni, fenomene,
procese simple. Ocrotirea mediului
Msurri
An. Anotimpuri. Lunile anului
Figuri i corpuri geometrice
Figuri plane: ptrat, dreptunghi, triunghi, cerc:
reprezentare grafic
Corpuri geometrice: cub, cuboid, cilindru, sfer (fee
form, numr)
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare

16

AVAP

MM

DP

.
1.1
.
1.2
.
1.3
.
2.1
.
2.2
.
2.3
.
2.5
.
1.3
.
1.4
.
1.6
.
2.1
.
1.1
.
2.1
.

Pictur
Materiale i instrumente - acuarele, hrtie, pensul
Tehnici de lucru: tamponare, pensulaie, combinaii ntre
culori
Dominanta de culoare
Printre stele
Ou de Pati
Confecii
Transformarea resturilor textile n podoabe sau obiecte
de decor prin diferite tehnici: tiere n fii, mpletire,
lipire, modelare, cusut
Coaserea nasturilor
mpodobirea mesei de Pati
Interpretarea
Nuane: tare-ncet, mediu; vesel-trist
Procedee armonico-polifonice (grupe alternative, solistcor)
Mamei
Nani, nani
Mas mare
Cnt iar n crnguri
Trire i manifestare emoional, starea de bine
Elemente simple de limbaj nonverbal
expresii faciale
postur
Elemente simple de limbaj paraverbal
intonaia
Descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Recapitulare

18- 22 APRILIE (XXVI)- SPTMNA S TII MAI MULTE, S FII MAI BUN!
25 - 29 APRILIE VACANA DE PRIMVAR
7.

MICARE I
SNTATE

(Organizarea
textului scris)

5 sptmni
XXIXXXXIII
04.05.201603.06.2016

CLR

1.1.
1.3.
1.4.
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.

Comunicarea- Scriem corect i caligrafic!

Dialog despre reguli de circulaie, aniversare,
zile onomastice, alimentaie sntoas, desene
animate
Repovestirea unor ntmplri auzite
Citire/Lectur
Literele de tipar i de mn j, J, x, X, k, K, q, Q,
y, Y, w, W
Grupurile de litere ghe, Ghe, ghi, Ghi
Alfabetul limbii romne
Scriere/Redactare
Literele de mn j, J, x, X, k, K, q, Q, y, Y, w, W
Grupurile de litere ghe, Ghe, ghi, Ghi
Jurnalul (text i desene)
Invitaia
Texte suport:
Drumeie
Vrejul de zmeur
La Felix
Petrecerea lui Kim
ngheat sau salat?
Ghemotoc
Ghicitori
Stejarul
Vacan de vis
Arca lui Noe

35

MEM

1.1.
1.2.
1.3.
1.6.
3.1.
4.2.
5.1.

AVAP

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.
2.5.

Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Lectur: Au sosit cocorii, Cezar Petrescu
Pinocchio, Carlo Collodi
eztoare de basme i poveti
Numere
Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0
la 100 cu trecere peste ordin
Probleme care se rezolv prin dou operaii
tiinele Pmntului
Identificarea unor consecine ale unor aciuni,
fenomene, procese simple. Apa. Soarele.
Beneficii i efecte negative
tiinele fizicii
Unde i vibraii. Producerea sunetelor
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Pictur
Materiale i instrumente- acuarele, hrtie,
pensule
Elemente de limbaj plastic- linia, punctul, forme
regulate i neregulate
Geometrie
Cmp cu flori
Ulciorul
Colaj
Tehnici de lucru:
- decupare dup contur, lipire organizarea compoziiei pe suprafee
mari prin asamblarea unitar a
elementelor
- croire, coasere, mpletire, esere cu benzi

20

10

MM

1.3.
1.5.
1.6.
2.1.

de hrtie
Mti
Couleul din fire
Flori
Confecii i jucrii
Asocierea elementelor de exprimare plastic, cu
alte forme de exprimare artistic
Elemente de limbaj plastic: form, volum
Joac de copii
Peisaj de var
Modelaj- plastilin
Litere de tipar
Jucrii
Tehnici de lucru:
- tehnici simple de rsucire, mpletire,
tiere, lipire a unor fire de diferite
grosimi; presare
- pensulaie, pulverizare, decupare,
mototolire, lipire
Semnul de carte
Prul ppuii
Percuia corporal (bti din palme, cu degetul
n banc, cu palmele pe genunchi)
Cntarea cu acompaniament
Acompaniament instrumental realizat de cadrul
didactic
Acompaniament de jucrii muzicale realizate de
copii (trianglu, maracas, clopoel, tamburin)
Jucrii muzicale din materiale i obiecte
refolosibile
Am cules cu bucurie
Graiul animalelor

10

DP

1.1.
2.2.
2.3.

Cucule, pasre sur

Gugutiucul
Licuriciul
Micarea pe muzic
Micri libere
Micri sugerate de text
Micri sugerate de ritm
Dansul
Lumea copiilor
Parcul distraciilor
Alfabetul nzdrvan!
Cntece pentru serbare
Interaciuni simple cu fiine i obiecte
familiare
Prietenia
Caracteristicile unui bun prieten
Ce este un bun prieten?
Prieten adevrat- prieten imaginar
Micarea pe muzic
Micri libere
Micri sugerate de text
Micri sugerate de ritm
Dansul
Lumea copiilor
Parcul distraciilor
Alfabetul nzdrvan!
Cntece pentru serbare
Recapitulare. Evaluare

8.
AM NVAT N
CLASA I

A sosit vara!
(Recapitulare
final)

3sptmni
XXXIIIXXXV
06.06.201624.06.2016

CLR

1.1.- 4.3.

MEM

1.1.- 6.4.

Recapitulare final
Comunicare oral (ascultare, vorbire,
interaciune)
Dialog despre natur, persoane dragi, prieteni,
petrecerea timpului liber
Citire/Lectur
Citirea textelor
Scriere/Redactare
Scrierea caligrafic, ortografic
Organizarea textului scris
Elemente de construcie a comunicrii
Silaba. Cuvntul. Propoziia
Citirea textelor
Punctuaia
Povestirea dup imagini
Evaluare final
Texte suport:
Anotimpurile
Bunicul, dup Barbu tefnescu Delavrancea
Ridichea uria
Vacana mare
Lectur: A.B.C..., Alexandru Andrioiu
Cea dinti vacan mare, Emilia Cldraru

21

Recapitulare final
Numerele naturale de la 0 la 100
Date
Msurri
Anotimpurile
Figuri i corpuri geometrice

12

AVAP

1.1.- 2.6.

MM

1.1.- 3.4.

DP

1.1.- 3.3.

Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0

la 100
Probleme
Evaluare final
Foto-film
Vizionarea unor filme i fotografii pe tema
anotimpurilor
Vizionarea unor expoziii de art, ateliere
meteugreti, filme documentare
Realizarea unor panouri, tablouri cu lucrrile
realizate n timpul anului, folosind diferite
criterii: culori, tehnici, subiect etc.
Vizionarea de spectacole de teatru i teatru de
ppui; ateliere de lucru comune prini-copii,
confecionarea de ppui i realizarea de
miniscenete cu ajutorul lor
Desene libere
Micarea pe muzic
Micri libere
Micri sugerate de text
Micri sugerate de ritm
Dansul Cntece pentru serbare
Recapitularea cntecelor
Evaluare sumativ
Serbare
Joac-te!
Emoii
Igiena
Comunicarea, cercul de prieteni
Meserii
Rebusuri, concursuri, jocuri de rol
Recapitulare

Evaluare final