Sunteți pe pagina 1din 4

Anexa 1

COALA GIMNAZIAL NR. 16 TAKE IONESCU


TIMIOARA, str. Bucureti nr.11
Tel/fax 0256292889/0256294009
email: eco_scoala_16tm@yahoo.com

RAPORT
PROGRAM COALA ALTFEL: S TII MAI MULTE, S FII MAI BUN!
6-10 APRILIE 2015
Clasa a IV-a E
nv/diriginteTEODORA PERENI

1. Numrul de activiti derulate i resursele umane implicate


Numr Numr
Domeniul de activitate Numr
activiti cadre
elevi
didactice
cultural 1 20 1
tehnic 1 20 1
artistic 1 20 1
tiinific 1 20 2
sportiv 1 20 2
cetenie democratic i responsabilitate social
educaie pentru sntate i stil de via sntos
educaie ecologic i protecie a mediului 1 20 2
domeniul abiliti de via 1 20 1
consiliere i orientare 1 20 2
alte domenii nespecificate anterior (specificai domeniul)

2. Parteneri implicai
Nr.
Numele instituiei Numr activiti
crt.
1. RADIO TELEVIZIUNEA TIMISOARA 2
2. LIBRARIA LIBRARIUM-CARTEA DE NISIP 1
3. CASA ARTELOR 1
4. FABRICA ARADEANCA 1
5. REZERVATIA NATURALA LUNCA MURESULUI 3
6. MANASTREA BODROG 1

3. Prezena elevilor
LUNI MARI MIERCURI JOI VINERI
Nr. elevi Nr. elevi Nr. elevi Nr. elevi Nr. elevi
Pre- Ab- Pre- Ab- Pre- Ab- Pre- Ab- Pre- Ab-
zeni seni zeni seni zeni seni zeni seni zeni seni
19 1 19 1 19 1 19 1 19 1
4. Menionarea spaiilor de desfurare a activitilor (n cazul n care au fost i altele, n afara
unitii de nvmnt):

RADIO TELEVIZIUNEA TIMISOARA


LIBRARIA LIBRARIUM
CASA ARTELOR
FABRICA ARADEANCA
REZERVATIA NATURALA LUNCA
MURESULUI
MANASTIREA BODROG

5. Obiectivele urmrite:
dezvoltarea fizic armonioas a copiilor prin practicarea sportului;
evidenierea posibilitilor creative ale copiilor i a modalitilor de exprimare prin diverse manifestri
artistice (dramatizare, recitare, educaie muzical, art plastic);
stimularea creativitii i imaginaiei elevilor prin realizarea unor produse originale nchinate zilelor de
Pati;
dezvoltarea contiinei ecologice i a atitudinilor pozitive fa de mediul nconjurtor;
dezvoltarea abilitilor de comunicare i cultivarea independenei n gndire i exprimare;
dezvoltarea abilitilor de via;
educaia antreprenorial;
stabilirea unor legturi afective pozitive ntre membrii colectivului clasei a Iv- E

6. Modaliti de evaluare a activitilor:


Evaluare continu prin tehnicile folosite; verificare oral, observarea permanent a comportamentului,
aprecieri stimulative, analiza rspunsurilor i a produselor activitii, corectarea imediat a rspunsurilor
greite;
Fotografii, postere, diplome, portofolii
Expoziie cu lucrrile elevilor

7. Modaliti de popularizare a activitilor:


Scrisoare de intenie pentru prini
Pliante cu programul ntregii sptmni
Facebook
Fotografii, postere, expoziie

8. Rezultate nregistrate:
Antrenarea unui numr ct mai mare de elevi n activitile propuse ;
Depistarea elevilor cu reale aptitudini pentru sport ;
Atitudine pozitiv fa de activiti de acest gen ;
O bun colaborare ntre elevi dar i ntre elevi si cadre didactice .
Deprinderi de comportament corect i civilizat n timpul unor deplasri;
Manifestarea spiritului de toleran i cooperare ntre copii n realizarea activitilor propuse;
nsuirea unor termeni de specialitate pentru exprimarea n diverse situaii de comunicare;
Realizarea de : desene , afie , panouri de avertizare ;
Implicarea ct mai multor factori educativi n iniierea diferitelor aciuni pe teme ecologice.

9. ANALIZA SWOT:

a. Puncte tari:
buna colaborare a cadrelor didactice n realizarea planificarii riguroase a activitilor, atmosfera de
colegialitate;
dezvoltarea fizic armonioas a elevilor;
crearea unei atitudini pozitive fa de grup i activitile de grup;
varietatea de activiti desfurate;
implicarea i sprijinul partenerilor tradiionali in educaie: prinii, comunitatea local, organizaii
nonguvernamentale, instituii de cultur, etc.;
prezena si implicarea entuziast a elevilor la activitile desfaurate pe tot parcursul sptmnii;
imbunatatirea/consolidarea relaiilor prini - elevi - coala.

b. Puncte slabe:
neimplicarea unui numr mai mare de prini n desfurarea activitilor;
aglomeraia creat de existena mai multor grupuri de elevi la intrarea n diverse locaii de vizitat.

c. Oportuniti:
colaborarea in parteneriate/ proiecte educationale cu institutii de stat sau private;
diversificarea tipurilor de activiti extracolare cu elevii;
descoperirea si punerea in valoare a unor caliti inedite, individuale sau de grup, in rndul elevilor;
crearea unor noi ci de comunicare pozitiva, eficient ntre prini - elevi - cadre didactice.

d. Ameninri:
comportamentul uneori nepotrivit al unor elevi pe strada, in muzee, sli de teatru;
atitudinea indiferenta a unor elevi fa de acte de cultura;
lipsa de interes a unor prini pentru activitile desfurate n sptmna 6 10 aprilie;
dificultatea corelrii legturilor dintre diverse instituii ale comunitii locale n ceea ce privete
planificarea/organizarea activitilor educative.
Condiiile meteo nefavorabile desfurrii unor activiti n aer liber.

10. Recomandri, sugestii:


Crearea unei motivaii mai puternice prinilor elevilor n ceea ce privete desfurarea i importana
activitilor educative realizate n sptmna S ii mai multe, s fii mai bun!
Posibilitatea fiecrei coli de a-i alege perioada de desfurare a activitilor altfel pentru evitarea
aglomeraiei i a dificultii de a gsi mijloc de transport la pre accesibil i real.
Schimbarea perioadei dedicat sptmnii altfel n luna mai sau iunie pentru c vremea va fi mai potrivit
pentru derularea unor activiti n aer liber.
Saptmna coala altfel s nu precead perioadei de vacan a elevilor.

11. Deplasri efectuate (excursii / tabere / expediii / vizite, etc)

Locul / destinaia Nr. de cadre Mijloc de transport


Nr. Data / Nr. de elevi
didactice (tren, microbuz,
crt. perioada participani
n localitate n afara localitii nsoitoare autocar, etc)
1 ARAD 09.04. 19 2 MICROBUZ
2015
2
3
4
5

Anexe:
a. CD: fotografii, filme, prezentari ppt
b. Exemple de buna practic: materiale realizate, desene

Nume i prenume Director / Semntura / Stampila

________________________________
NOT:
Raportul completat va fi transmis inspectorului de sector (pn la data de 23.04.2015), att listat (semnat i tampilat), ct i n
format electronic (pe adresele de e-mail a inspectorilor de sector)