C.C.D. Olt Şcoala Gimnazială Nr.

2-Caracal
Director, Director,
Prof. Daniela NICOLESCU Prof. Costel Răzvan BĂȚĂGUI

Nr………din…… … Nr……..din……….

„Modelarea caracterului elevilor prin

activităţi extracurriculare”
SIMPOZION REGIONAL

M O TT O :

“Cea mai bună metodă de a-i face pe copii buni este să-i faci fericiţi. “

Oscar Wilde

INIŢIATORI ŞI COORDONATORI :
Benescu Mariana-Aura, profesor
Şcoala Gimnazială Nr. 2-Caracal, Olt
Trașcă Liliana, profesor
Şcoala Gimnazială Vlaicu Vodă, Slatina

AN ŞCOLAR 2021-2022
 FORMULAR DE APLICAŢIE

A.INFORMAŢII DESPRE APLICANT

Numele instituţiei/unităţii de învăţământ aplicante: Şcoala Gimnazială Nr. 2 Caracal

Adresa completă: str. Eliade Rădulescu nr. 2, Caracal, jud. Olt, cod 235200
Nr. de telefon/fax: 0249511693
Site şi adresă poştă electronică: www.scoala2caracal.com; generala2caracal@yahoo.com
Persoane de contact (nume şi prenume, funcţie, date de contact):
Băţăgui Costel Răzvan, profesor, tel.0724554778,
Benescu Mariana-Aura, profesor, tel. 0747296052, sarabns@yahoo.com

B.INFORMAŢII DESPRE PROIECT

B.1. Titlul proiectului:„Modelarea caracterului elevilor prin activităţi extracurriculare”

B.2. Activitate metodică, pentru personalul didactic si didactic auxiliar, manageri educationali,
responsabili cu formarea continua,, bibliotecari, laboranti. /simpozion
B.3. Activitate culturala
B4: Editia a VII a
B.5. Nr. participanţi: 50 cadre didactice( si 300 elevi din şcoală şi instituţiile şcolare partenere)
B6: Proiectul este cu participare directa si online.
C.REZUMATUL PROIECTULUI
a.Număr de elevi implicaţi: 300 de elevi din şcoală şi din unităţi de învăţământ
partenere , 50 cadre didactice
b.Beneficiari directi/indirecti-cadre didactice si elevi/parinti , societatea civilă
c.Activităţi propuse, în ordinea în care se vor desfăşura:
 Promovarea proiectului
 Înscrierea şcolilor participante
 “De la copii pentru copii!”
 “ Carnavalul poveştilor/Vedetă pentru o zi“
 “ Drepturile copilului în viziunea mea “
 "Calităţi vs. Defecte"
 “Să luptăm pentru o viaţă sănătoasă”
 “ Ritualuri de primăvară la români”
 Modelarea caracterului elevilor prin activităţi extracurriculare- simpozion
 Diseminarea rezultatelor proiectului
a. Parteneri
 Inspectoratul Şcolar al Judeţului Olt
 Casa Corpului Didactic Olt
 Primăria Municipiului Caracal
 Universitatea din Piteşti-Facultatea de Ştiinţe ale Educaţiei
 Centrul Cultural Municipal Caracal
 Şcoala Gimnazială Nr. 2 Caracal
 D.PREZENTAREA PROIECTULUI
D.1. Argument justificare, context (analiză de nevoi)
Pornind de la definiţia caracterului- calităţile durabile şi distinctive construite în viaţa unui
individ, care-i determină răspunsurile/acţiunile, indiferent de circumstanţe sau mai explicit-
CARACTERUL- un sumum de calităţi care fac o persoană să fie ceea ce este (Dicţionarul
Oxford), proiectul educaţional pe care îl propunem încearcă să vină cu idei originale despre
modelarea caracterului la micii şcolari.
Cu toate ca majoritatea învăţătorilor evidenţiază deja calităţi cum ar fi atenţia, sinceritatea şi
responsabilitatea, proiectul ”Modelarea caracterului elevilor prin activităţi extracurriculare”
oferă învăţătorilor o abordare cuprinzătoare pentru a-i învăţa în mod practic pe elevi cum să ia
deciziile bune. Mulţi învăţători prezintă lecţiile despre caracter numai la clasă(îndeosebi în
cadrul orelor de educaţie moral-civică ori educaţie religioasă), neacordând importanţă faptului că
elevul se manifestă plenar când nu este încorsetat de canoanele, uneori rigide, ale lecţiei clasice.
Activităţile extracurriculare au o pronunţată valoare formativă, fiind complementare
procesului instructiv-educativ.
Prin aceste activităţi contribuim la educarea gandirii creative, inteligenţei, inventivităţii,
spontaneităţii, lucrului în echipă.
Activităţile artistice şcolare, serbarea şcolară, recitalurile de poezie, drumeţiile, excursiile
bine organizate trebuie să rămană peste vreme momente de bucurie sufletească. Ele creează
cadrul favorabil exprimării libere a copiilor, adoptand o atitudine degajată, lipsită de emoţii şi
inhibiţii.
Jocurile de rol, dramatizările, teatrul şcolar, îi fac pe copii să traverseze mai uşor
complexele, fiind forma ideală de dezvoltare a capacităţii de comunicare orală. Activităţile
extracurriculare sunt un mijloc de modelare creativă a caracterului micilor şcolari şi, nu în
ultimul rand, un minunat mijloc de petrecere în mod util şi plăcut a timpului liber.
Prin construirea caracterului, dascălii îşi pot ajuta elevii să atingă potenţialul maxim.
Invăţătorii pot petrece cu uşurinţă cateva ore pe săptămană analizand probleme legate de
comportament, dar aceasta doar ca să observe că mulţi elevi comit aceleaşi greşeli.
Antrenându-i pe elevi în activităţi în care aceştia îşi pot pune în valoare potenţialul, orele
amintite mai sus pot avea maximum de randament în ceea ce priveşte dimensiunea caracterială.
Prin formele lor specifice(muzică, dans, pantomimă, etc.) se conturează personalităţile
copiilor, se deschid noi perspective asupra propriei persoane, asupra celorlalţi, a comunităţii, a
lumii în general.
Activităţile extracurriculare degajate, coparticipative sunt activităţi necesare pentru
cultivarea sentimentelor de încredere în om, de respect pentru munca celorlalţi, de entuziasm,
generozitate, meticulozitate şi de bucurie a succesului individual prin lucrul în echipă.
Un alt argument, considerăm noi, suficient de puternic pentru provocarea de a participa la
un astfel de proiect educaţional, este acela de a-i sensibiliza pe copii faţă de tot ceea ce-i
înconjoară şi de a le dezvolta comportamente şi atitudini sociale active, responsabile, tolerante,
deschise, comunicative şi autoevaluative.
De aceea, noi, cei care am iniţiat acest proiect, vom încerca să demonstrăm că activităţile
extracurriculare reprezintă o sursă inepuizabilă de modalităţi prin care îl îndreptăm pe micul
şcolar pe coordonatele unui “OM” adevărat.
D.2. Scopul
Dezvoltarea competenţelor de comunicare şi interrelaţionare ale cadrelor
didactice/copiilor
 D.3. Obiectivele specifice ale proiectului
 Educarea gandirii creative, a inteligenţei, inventivităţii, spontaneităţii,
 Stimularea exprimării libere, creative pe baza iniţiativei personale a
elevilor, intr-un cadru educativ favorabil;
 Modelarea creativă a caracterului şcolarilor;
 Cultivarea sentimentelor de încredere în om, de respect pentru munca
celorlalţi, de entuziasm, generozitate, meticulozitate, bucurie, a succesului
individual prin lucrul în echipă;
 Dezvoltarea comportamentelor şi atitudinilor sociale active, responsabile,
tolerante, deschise, comunicative, autoevaluativeî premisă a conturării
personalităţii copiilor ;
 Petrecerea în mod util şi plăcut a timpului liber.
D.4. Descrieţi grupul ţintă căruia i se adresează proiectul
Grupul ţintă căruia se adresează proiectul este format din colective de preşcolari, elevi
din clasele I-XII care învaţă în şcolile partenere, dar şi în alte unităţi şcolare din judeţul implicate
care vor dori să se înscrie în proiect.
D.5. Beneficiari directi/indirecti-cadre didactice si elevi/parinti , societatea civilă
D.6. Durata proiectului:
01.10.2021-15.06.2022
D.7. Descrierea activităţilor :
a.Activitatea nr. 1
b. Titlul activităţii: Promovarea proiectului
c. Data/perioada de desfăşurare: 1-10 octombrie 2021
d. Locul desfăşurării: Şcoala Gimnazială Nr. 2 Caracal
Proiectul va fi postat pe pagina web www.scoala2caracal.com, precum şi pe site-ul IŞJ
Olt,CCD Olt cadrele didactice responsabile fiind permanent la dispoziţia persoanelor interesate
de proiect (blogul http://pretuitisiocrotitiviata.blogspot.ro).
e. Participanţi: Echipa de proiect, reprezentanţi ai comunităţii locale
f. Parteneri: cadre didactice, comunitatea locală
g. Descrierea activităţii: În cadrul activităţii de tip masă rotundă va fi discutată tema
proiectuluişi vor fi stabilite responsabilităţile echipei de proiect. Activitatea se desfăşoară în
cadrul şcolii aplicantului, având ca invitaţi parinţi, cadre didactice şi reprezentanţi ai comunităţii
locale.
h. Responsabili: Băţăgui Răzvan, Boruz Cristina, Benescu Mariana-Aura, Popescu
Florentina, Dincă Madalina,
i. Beneficiari: elevii şi cadrele didactice din şcolile implicate în proiect, comunitatea locală
j. Modalităţi de monitorizare şi evaluare: feed-back-ul primit
a.Activitatea nr. 2
b. Titlul activităţii: Înscrierea şcolilor participante
c. Data/perioada de desfăşurare: 11-31 octombrie 2021
d. Locul desfăşurării: Şcoala Gimnazială Nr. 2 Caracal
e. Participanţi: echipa de proiect
f. Parteneri: cadre didactice implicate în proiect
g. Descrierea activităţii:
Şcolile interesate să se înscrie, vor completa fişa de înscriere şi acordul de parteneriat .
Acordul de parteneriat va fi semnat de directorul unităţii de învăţământ, ştampilat şi scanat va fi
trimis împreună cu fişa de înscriere pe adresa de e-mail a responsabililor activităţii.
h. Responsabili: Benescu Mariana-Aura, Bădica Cristina
i. Beneficiari: elevii şi cadrele didactice din şcolile implicate în proiect
j. Modalităţi de evaluare: metode statistice, numărul şcolilor înscrise, feed back-ul
a.Activitatea nr. 3
b. Titlul activităţii: “De la copii pentru copii!”
c. Data/perioada de desfăşurare: noiembrie 2021
d. Locul desfăşurării: fiecare şcoală participantă la proiect îşi va alege o locaţie
e. Participanţi: preşcolari, elevi, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii locale,
f.Parteneri:cadre didactice de la diferite instituţii, C.R.C.D. Caracal  
g.Descrierea activităţii:
Activitatea va fi organizată şi desfăşurată ca întâlnire, în urma confecţionării de mici
obiecte-daruri în cadrul orelor de abilităţi practice şi educaţie tehnologică de către elevii
implicaţi în proiect şi copii instituţionalizaţi. Se vor realiza fotografii, interviuri, se vor înregistra
impresii care vor fi trimise în format electronic, ca document Word sau prezentare ppt pe adresa
de e-mail a coordonatorilor de proiect sau prin poştă la adresa: Şcoala Gimnazială Nr. 2 Caracal,
jud. Olt, str. Eliade Rădulescu nr. 2, cod 235200, până la data de 10.12.2021
h. Responsabili: Benescu Mariana, Bojin Luminiţa, Şerban Claudia, Enache Mariana,
Cioroianu Sanda, Balmori Larisa, Nica Nicoleta, Dădulescu Monica, Dobre Mioara,
i. Beneficiari: elevii şi cadrele didactice din şcolile implicate în proiect
j. Modalităţi de evaluare: concurs de fotografie sau prezentare PPT
a.Activitatea nr. 4
b.Titlul activităţii: “ Carnavalul poveştilor/Vedetă pentru o zi“
c. Data/perioada de desfăşurare: decembrie 2021
d. Locul desfăşurării: fiecare şcoală înscrisă în proiect
e. Participanţi: preşcolari, elevi, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii locale
f. Parteneri: elevii şi cadrele didactice din şcolile implicate în proiect
g. Descrierea activităţii:
În fiecare şcoală se vor organiza activităţi pe această temă, pe baza unui material la
alegere: dramatizări ale unor texte cunoscute sau scenarii desprinse din viaţa reală. Cadrul
didactic coordonator al acestei activităţi va realiza o prezentare PP, pe baza fotografiilor
efectuate. Materialele se vor trimite pe adresa instituţiei coordonatoare sau la adresele de email
ale iniţiatorilor până cel mai târziu 10 ianuarie 2022
h. Responsabili: Popescu Florentina, Şerban Claudia, Bădica Cristina, Enache Mariana,
Bulza Daniela, Bojin Luminiţa, Benescu Mariana, Dinca Madalina, Boruz Cristina
i. Beneficiari: preşcolarii, elevii din şcolile participante la proiect
j. Modalităţi de evaluare: concurs, prezentare PP, pe platforme ducationale, online
Activitatea nr. 5
b. Titlul activităţii: “ Drepturile copilului în viziunea mea “
c. Data/perioada de desfăşurare: ianuarie 2022
d. Locul desfăşurării: instituţiile implicate în proiect
e. Participanţi: preşcolari/elevi, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii etc.
f. Parteneri: elevii şi cadrele didactice din şcolile implicate în proiect, metodişti ai
Casei Corpului Didactic-Olt
g. Descrierea activităţii:
Se vor realiza împreună cu elevii afişe publicitare care să promoveze tema concursului.
Afişele vor fi expediate prin poştă pe adresa şcolii organizatoare – Şcoala Gimnazială Nr. 2
Caracal, str. E. Rădulescu nr. 2, jud. Olt, cod 235200, până cel târziu la data de 01. feb. 2013
(data poştei).
h. Responsabili: Cristudor Mihaela, Cioroianu Sanda, Benescu Mariana, Boruz Cristina
Popescu Florentina, Bădica Cristina, Dincă Madalina, Şerban Claudia
i. Beneficiari: elevii şi cadrele didactice din şcolile implicate în proiect, comunitatea locală
j. Modalităţi de evaluare: afiş publicitar
a.Activitatea nr. 6
b.Titlul activităţii: "Calitati vs. Defecte"
c. Data/perioada de desfăşurare: februarie 2022
d. Locul desfăşurării: Şcoala Gimnazială Nr. 2 Caracal
e. Participanţi: preşcolari/elevi, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii etc.
f. Parteneri: reprezentant editura Hoffman
g. Descrierea activităţii:
Se vor concepe,redacta împreună cu elevii, creaţii literare(ghicitori, texte în versuri şi
proză) care să promoveze tema activităţii. Acestea vor fi expediate prin email pe adresele
coordonatorilor, până la 1 martie 2013
h. Responsabili: Balmori Larisa, Popescu Florentina, Bădica Cristina, Dincă Madalina,
Benescu Mariana, Şerban Claudia
i. Beneficiari: elevii şi cadrele didactice din şcolile implicate în proiect, comunitatea locală
j. Modalităţi de evaluare: crearea unor brosuri sau proiecte online, cu ajutorul aplicatiei
CANVA
a.Activitatea nr. 7
b. Titlul activităţii: “Să luptăm pentru o viaţă sănătoasă”
c. Data/perioada de desfăşurare: martie 2022
d. Locul desfăşurării: Biblioteca şcolii
e. Participanţi: cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii, elevi
f. Parteneri: medic pediatru, stomatolog, psiholog, reprezentant ISU, reprezentatnt Agenţia
Judeţeană Antidrog, reprezentant Agenţia de Protecţie a Mediului, preot paroh
Biserica Toţi sfinţii- Caracal
g. Descrierea activităţii:
Activitatea se va desfăşura sub formă de masă rotundă la care vor participa elevi
reprezentanţi ai fiecărei clase din ciclul primar şi gimnazial. Dezbaterile vor viza promovarea
unui stil de viaţă sănătos, fiecare invitat subliniind importanţa instituţiei pe care o reprezintă în
modelarea caracterului elevului.
h. Responsabili: Popescu Florentina, Dobre Mioara, Enache Mariana, Bojin Luminiţa,
Dădulescu Monica, Balmori Larisa, Nica Nicoleta, Boruz Cristina
i. Beneficiari: elevii înscrişi în proiect
j. Modalităţi de evaluare: fotografii, filmuleţe
a.Activitatea nr. 8
b. Titlul activităţii: Ritualuri de primăvară la români(concurs)
c. Data/perioada de desfăşurare: aprilie 2022
d. Locul desfăşurării: Sala Teatrului Naţional Caracal
e. Participanţi: cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii, elevi
f. Parteneri: cadre didactice, comunitatea locală
g. Descrierea activităţii:
 Concursul se va desfăşura pe trei secţiuni corespunzătoare nivelului de şcolaritate:
preprimar, primar, liceal. Se va concepe mapa concursului: condiţii de participare, detalii
tehnice, criterii de evaluare, crearea posterului concursului - afişare în școlile partenere şi pe
siteul CCD Olt si IŞJ Olt, conceperea strategiei de mediatizare, modalităţi de premiere, rezultate
așteptate, contribuția la formarea elevilor.
h. Responsabili: Boruz Cristina, Dadulescu Monica, Dinca Madalina, Enache Mariana,
Benescu Mariana, Nicolae Ninel, Bojin Luminiţa, Nica Nicoleta, Bădica Cristina
i. Beneficiari: elevii înscrişi în proiect
j. Modalităţi de evaluare: fotografii, filmuleţe
a.Activitatea nr. 9
b. Titlul activităţii- Modelarea caracterului elevilor prin activităţi extracurriculare-simpozion
c. Data/perioada de desfăşurare: mai 2022
d. Locul desfăşurării: Sala Teatrului Naţional Caracal/Platfgorma ZOOM
e. Participanţi: cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii, elevi
f. Parteneri:cadre didactice implicate şi metodişti ai CCD-Olt
g. Descrierea activităţii:
Activitatea se va desfăşura sub forma unui simpozion pe tema proiectului în care se vor
implica cadrele didactide din instituşiile partenere precum şi alte persoane interesate: parinţi,
elevi, organizaţii ce desfăşoară activităţi cu elevi/copii.
h. Responsabili: echipa de proiect
i. Beneficiari: cadrele didactice incluse în proiect
j. Modalităţi de evaluare: feed back-ul

a.Activitatea nr. 10
b. Titlul activităţii -Diseminarea rezultatelor proiectului
c. Data/perioada de desfăşurare: iunie/iulie 2022
d. Locul desfăşurării: şcoli, IŞJ Olt, CCD-Olt
e. Participanţi: cadre didactice, reprezentanţi ai comunităţii
f. Parteneri: cadre didactice
g. Descrierea activităţii:
În perioada premergătoare primelor zile de şcoală ale anului şcolar 2013-2014, în cadrul
cercurilor pedagogice, a consfătuirilor cadrelor didactice, în şedinţele comitetelor de părinţi şi
comisiilor metodice pe discopline vor fi prezentate rezultatele proiectului
h. Responsabili:inpectorii şcolari, responsabilii comisiilor metodice şi coordonatorii cercurilor
pedagogice
i. Beneficiari: cadrele didactice, elevii, părinţii
j. Modalităţi de evaluare: diseminarea rezultatelor, feed back-ul
D.9. Descrieţi rezultatele aşteptate ca urmare a implementării proiectului, precum şi
metodele de evaluare a acestor rezultate
Dialogul permanent care se naşte în acţiunile educative dintre elevii şcolii şi
reprezentanţii instituţiilor şi cei ai comunităţii locale nu reprezintă un simplu act de comunicare,
ci de căutare de soluţii la problemele pe care le ridică viaţa în zona geografică în care ne aflăm.
Pentru a eficientiza acest dialog, dascălii vor coopera continuu, implicând şi ceilalţi factori
educaţionali.
Organizarea, desfăşurarea şi realizarea tuturor activităţilor propuse va determina
reuşita în socializarea elevilor, în descoperirea unor prietenii adevărate, identificarea unor noi
surse de informare, creşterea respectului şi a stimei de sine în raport cu mediul social în care
trăiesc.
Spontaneitatea şi liberul arbitru, valorificarea fiecărui moment şi satisfacţia lucrului
bine făcut sunt desigur avute în vedere. Vom ţine seama în continuare de faptul că „fiecare
învaţă de la fiecare”, că schimbul de idei, manifestarea sentimentelor şi promovarea gândirii
pozitive antrenează întreaga personalitate a elevilor.
Rezultatele aşteptate: Metode de evaluare:
 Decoruri; costume ♦ observare sistematică
 Reprezentaţii teatrale; ♦ jocul de rol, dramatizarea
 Culegere de scenarii originale; ♦ prezentarea materialului
 Expoziţie de desene, afişe, fotografii; ♦ concurs
 Prezentări PowerPoint; ♦ analiza SMART
 Revista şcolii. ♦ feed back-ul

D.10 Prezentaţi modalitatea de evaluare şi indicatorii de evaluare ai proiectului

Monitorizarea şi evaluarea rezultatelor proiectului vor asigura realizarea obiectivelor
propuse. Diseminarea informaţiei va menţine interesul şi motivaţia beneficiarilor. Monitorizarea
va fi făcută pe baza discuţiilor cu grupul ţintă, prin înregistrarea rezultatelor şi a problemelor
apărute, prin observarea activităţilor derulate. Evaluarea rezultatelor, a modului în care
acţiunile au fost sau nu îndeplinite se va face la finalul intervalului stabilit, când se efectuează o
evaluare finală, observând dacă programul are continuitate şi dacă obiectivul a fost îndeplinit.
Dacă se constata pertinenţa continuarii proiectului, se va aplica la nivel national în anul
urmator.
Evaluarea sumativă a programului va avea în vedere:
Indicatori de performanţă:
- numărul de participanţi;
- prezenţa la activităţi şi implicarea efectivă;
- rezultatele obţinute în activitate;
- idei novatoare prezentate sau aplicate;
- felul cum soluţionează problemele ivite;
- contribuţia concretă la acţiunile întreprinse;
- modul cum relaţionează cu partenerii de proiect.
- schimbarea/păstrarea atitudinii reciproce;
- interesul arătat implicării în acţiunile propuse;
- contribuţia efectivă adusă la derularea proiectului;
- ecouri ale activităţilor în unităţile şcolare, ISJ, mass-media.
Proiectul va fi evaluat în funcţie de rezultatele obţinute, precum şi calitatea produselor
finale realizate prin colaborare:
 număr de participanţi;
 expoziţii;
 fotografii şi obiecte artizanale confecţionate de elevi;
 portofolii;
 casete video; CD-uri;
 revistele şcolilor;
 concursuri;
  obţinerea feed-back-ului se va realiza şi prin chestionare, discuţii, dezbateri, activităţi
de grup.
D.11. Arătaţi cum veţi asigura continuitatea /sustenabilitatea proiectului
Implementarea proiectului constituie primul pas în realizarea obiectivelor propuse.
Continuitatea proiectului va fi realizată prin:
 colaborarea cu partenerii implicaţi pentru realizarea unei broşuri, în format electronic şi
în format clasic, care să cuprindă lucrările prezentate, precum şi concluziile analizelor
finale.
 postarea rezultatelor pe www.didactic.ro, pe www.scoala2caracal.com, pe blogul
http://pretuitisiocrotitiviata.blogspot.ro;
 publicarea de articole în presa locală şi în revistele de specialitate;
 prezentarea proiectului în cadrul Consiliilor Profesorale şi al întâlnirilor metodice;
 realizarea unor activităţi de voluntariat, organizate de către elevii participanţi, in cadrul
cărora să devină formatori pe probleme de artă teatrală, pentru colegii lor din alte şcoli,
în vederea diseminării informaţiei.
În funcţie de rezultatele obţinute şi de impactul zonal al proiectului educaţional, în anii
şcolari următori acesta va putea fi continuat şi extins la nivel naţional, dezvoltându-se prin
atragerea de mai mulţi parteneri şi colaboratori.
D.12. Menţionaţi activităţile de promovare/mediatizare şi de diseminare pe care
intenţionaţi să le realizaţi în timpul implementării proiectului şi după încheierea acestuia
 Periodic vor fi actualizate informaţiile despre proiect pe pagina web a şcolii;
 Publicarea de articole în publicarea de articole în presa locală şi în revistele de
specialitate;
 Prezentarea proiectului în cadrul Consiliilor Profesorale, al întâlnirilor metodice şi al
lectoratelor cu părinţii;
 Interviuri, filme-reportaje.
D.13. Partenerii implicaţi în
Derularea proiectului implică participarea în calitate de parteneri a Inspectoratului
Şcolar al Judeţului Olt, a CCD Slatina, a Primăriei Municipiului Caracal, a Centrului Cultural
Municipal Caracal, a Colegiului Naţional Vocaţional Nicolae Titulescu- Slatina, a Grădiniţei cu
Program Prelungit Nr. 4 Caracal, obiectul parteneriatului vizând colaborarea părţilor în
organizarea activităţilor, în diseminarea rezultatelor prin elaborarea unor materiale de
promovare a proiectului, pentru ca în perspectivă, în cadrul unităţii şcolare să se asigure
continuitatea.
Inspectoratul Școlar asigură monitorizarea proiectului, Primăria Caracal pune la
dispoziţie spaţiile necesare derulării concursului şi activităţilor culturale, Centrul Cultural
Municipal şi Casa Corpului Didactic asigură, prin reprezentanţii săi formare, îndrumare,
consiliere şi sprijin în jurizare şi desfăşurarea activităţilor.
Unităţile şcolare partenere se obligă să desfăşoare toate activităţile propuse în proiect,
desemnând responsabili pentru acestea şi participând la activităţile de promovare, diseminare,
participarea cu materiale, promovarea proiectului la nivelul instituţiilor respective,
mediatizarea pe paginile web şi în publicaţiile de specialitate.
E.DEVIZ ESTIMATIV

Nr. Descrierea Finanţare Total Finanţări anterioare pe acelaşi

crt. cheltuielilor* Fondu solicitată sumă proiect (anul 2012)
 ri MECTS Surse MECTS TOTAL
proprii 2013 RON proprii 2012
RON 
Consumabile(coli, 350          
toner, CD-uri, ron       
1 DVD-uri)      
Materiale pentru 250          
mediatizare(afişe, ron      
2 pliante)
Diplome  200    
3 participanţi ron
Realizare broşură  200    
4 pentru simpozion ron
TOTAL RON  1000    
ron

F. Modul de certificare a participantilor: diploma de participare, adeverințe

Director,
Prof. Băţăgui Costel Răzvan
Şcoala Gimnazială Nr. 2 Ccasa Corpului Didactic
Caracal, Judeţul Olt Slatina, Județul Olt
Nr. de înregistrare:______________ Nr. de înregistrare:______________

ACORD DE PARTENERIAT
„Modelarea caracterului elevilor prin activităţi extracurriculare ”
-SIMPOZION REGIONAL-
încheiat astăzi, 29.09.2021, între:
I.PĂRŢILE CONTRACTANTE:
1. Şcoala Gimnazială nr. 2, cu sediul în Caracal, strada E. Rădulescu, nr. 2, jud. Olt,
reprezentată de prof. Băţăgui Costel Răzvan (director) şi prof. Benescu Mariana-Aura, prof.
Traşcă Iuliana (iniţiatoare şi coordonatoare ale simpozionului naţional), în calitate de
APLICANT.
2.Casa Corpului Didactic Olt, cu sediul în Slatina, str. Ionașcu, nr. 38, jud. Olt,
reprezentată prin prof. Daniela NICOLESCU, director, în calitate de partener al proiectului.
I. OBIECTUL CONTRACTULUI:
Prezentul acord are ca obiect crearea unui climat de colaborare în cadrul proiectului,
parteneriat care să conducă la realizarea obiectivelor propuse.
II . GRUP ŢINTĂ: cadre didactice

III. OBIGAŢIILE PĂRŢILOR

Unitatea de învăţământ aplicantă se obligă:
-să transmită factorilor implicaţi direct programul de activităţi al simpozionului;
-să distribuie regulamentul simpozionului;
-să transmită partenerilor proiectul avizat;
-să evite orice situaţie generatoare de risc ce poate afecta în mod negative instituţia prin
desfăşurarea proiectului;
-să mediatizeze activităţile desfăşurate în cadrul proiectului.
Unitatea parteneră se obligă:
- să promoveze/mediatizeze activitatea(proiectul) pe canalele de comunicare ale CCD Olt;
- să monitorizeze/evalueze activitatea;
- să pună la dispoziția participanților aparatura tehnică necesară(dacă este necesar);
- să asigure spațiul corespunzător desfășurării activității(dacă este necesar);
- să elibereze împreună cu instituția organizatoare diplome participanților la activitate/proiect;
- să elibereze adeverință coordonatorului activității/proiectului.
Partenerii se obligă să colaboreze pe toată durata proiectului pentru ca acesta să se
deruleze conform scopului stabilit.

IV. DURATA ACORDULUI

Acordul de parteneriat intră în vigoare la data semnării acestuia și este valabil pe
perioada 1.10.2021-15.06.2022.
V. ÎNCETAREA ACORDULUI
Acordul încetează în următoarele cazuri:
 cu acordul părților;
 la nerespectarea obligațiilor menționate mai sus.

VI. DISPOZIŢII FINALE

Orice neînțelegere privind executarea clauzelor Acordului de parteneriat se rezolvă pe cale
amiabilă.
Modificarea prezentului acord se face prin înțelegerea părților.

Prezentul Acord de parteneriat se încheie în 2 exemplare, câte unul pentru fiecare parte.

Director, Director,
Prof. BĂȚĂGUI Costel Răzvan Prof. NICOLESCU Daniela