2 sptmni - 14.09.2015- 25.09.

2015

Ziua
LUNI
14.09.2015

Competene
specificice
LIMBA SI
LITERATURA
ROMN
MATEMATIC

Activiti integrate/pe discipline;

organizarea colectivului de elevi
FESTIVITATEA DE DESCHIDERE A ANULUI
COLAR 2015-2016

Detalii de coninut

Resurse

Evaluare

Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, munca
independent
Forme de organizare :
frontal, individual, pe
grupe
Resurse materiale:
manual,
CD, caietul elevului

observare
sistematic,
evaluare
oral

Resurse frontale:
conversaia, explicaia,

observare
sistematic,

ED FIZIC
TIINE

MARI
15.09.2015

LIMBA SI
LITERATURA
ROMN

1.2;
1.5
2.4
3.1
3.3

MATEMATIC

-audierea imnului naional

citirea corect i contient a textului
exerciii de citire n ritm propriu, cu voce tare / n gnd;
exerciii de citire n lan, pe srite, selectiv a textului;
formulare de enunuri folosind cuvintele noi;
formulare de rspunsuri la ntrebri;
exerciii de identificare a titlului,a autorului i a aezrii
acestora n pagin , n raport cu textul
- lectur activ, cu creionul n mn;
- completarea unor tabele/ scheme/ organizatori grafici cu
informaii din textul audiat/citit;
- folosirea unor tehnici prin ncercare i eroare pentru a
descoperi semnificaia cuvintelor
- explicarea sensului cuvntului prin mijloace verbale i
nonverbale pornind de la contextul mesajului audiat;

Imnul naional
Deteapt-te romne

Recapitularea noiunilor de terminologie matematic

Utilizarea noiunilor n rezolvarea de exerciii i probleme

Numerele naturale de la 0
la 1000

Textul narativ Prietenie,

de Aurora Ionescu

1.2
2.2
2.3
2.4

Rezolvarea de exerciii de aezare n ordine cresctoare,

descresctoare, comparare, numere consecutive etc.
Operaii cu numere
- numrare cresctoare i descresctoare din 1 n 1, din 2 n naturale
2, din 3 n 3, cu precizarea limitelor intervalului (de la
...pn la.., mai mic dect ... dar mai mare dect ...)
- generarea unor numere mai mici dect 1 000, ale cror
cifre ndeplinesc condiii date (de exemplu, cifra unitilor
este 1, cifra zecilor este cu 2 mai mare dect cifra unitilor
etc.) Ordonarea cresctoare/descresctoare a unor numere
natural
Rotunjirea la zeci a unui numr dat, prin adugarea sau
eliminarea unui numr de uniti
Efectuarea de adunri i scderi
Aflarea sumei/diferenei a dou numere mai mici dect
1000

exerciiul, munca n
echip
Forme de organizare
:frontal, individual
Resurse manual, CD,
caietul elevului,

evaluare
oral, scris

AVAP

Identificarea n natur a materialelor care se pot utiliza n

Colectarea materialelor din
orele de abiliti practice
natur
Precizarea caracteristicilor materialelor selectate i a lucrrii
n care poate fi folosit

Conversaia, explicaia,
vizitn natur,
explorarea mediului din
jurul colii
Material din natur
frontal
a. materiale: fia de
lucru, caiet, plane
b. procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, munca
independent
c. forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual, evaluare
oral i scris

Obs.
sistematic

1.1

ED CIVIC
1.1
1.2

Discuii privind amintiri din vacana de var

Educaie civic-tiina
Stabilirea regulilor clasei
cunoaterii personale
Identificarea obiectivelor materiei Ed. Civic i
Noiunea de persoan
coninuturile din auxiliar
exerciii de colorare, n desene/contururi date, a imaginilor
care nfieaz persoane
- exerciii de prezentare, n perechi, a propriei persoane (a
unor aspecte relevante pentru identitatea proprie)
- realizarea i discutarea, n perechi, a portretului colegului
de banc
- discuii referitoare la asemnrile i deosebirile dintre
persoane
- recunoaterea, n situaii diferite, a trsturilor unor
personaje (de exemplu, prezentate n poveti, fabule, desene
animate familiare elevilor)

Evaluare
orala

- exerciii de identificare a trsturilor persoanei manifestate

n contexte familiare elevilor (la coal, n familie, n grupul
de prieteni, n locuri publice)
MATEMATIC
MIERCURI

16.09.2015

1.1., 1.2., 1.3.,

1.4., 1.5., 1.6.,
2.2., 3.1., 3.2.,
5.1., 5.2., 6.3.
6.4.

LIMBA SI
LITERATURA
ROMN

1.1;1.2;1.3.
1.4;1.5;2.2;
3.5; 4.1; 4.2.

Ordonarea unor jetoane cu numele zilelor sptmnii sau

ale lunilor anului
Identificarea datei unor evenimente din viaa personal a
copilului
Gsirea corespondenei dintre un eveniment i anotimpul n
care acesta are loc
Completarea calendarului personal/ calendarului clasei cu
evenimente care au importan pentru copii/ activiti
extracolare
Identificarea unor instrumente de msurarea capacitii unor
obiecte i exprimarea acesteia n mililitri
Msurarea masei unor obiecte i exprimarea acesteia n
kilograme/grame
Identificarea instrumentelor de msur potrivite pentru
efectuarea unor msurtori (rigla, panglica de croitorie,
metrul de tmplrie, vasul gradat,cntarul, balana);mpului:
ceas de perete, ceasul electronic, ceasul
Msurarea unor dimensiuni/ cantiti/volume, cu
instrumente de msur potrivite (ex.: msurarea taliei, a
masei corporale, a masei ghiozdanului, a volumului de ap
dintr-un recipient negradat etc.)
Aflarea propriei mase cu ajutorul cntarului
Rezolvarea de probleme folosind unitile de msur
- Ordonarea ideilor principale ale textului;
- Exprimarea propriei preri despre fapte i personaje
din textul citit;
- Formularea unor rspunsuri la ntrebri referitoare la
textul citit;
- Explicarea unor cuvinte i expresii;
- Exerciii de vocabular;
- Identificarea sensului unui cuvnt;
- Scrierea corect a cuvintelor (care conin / , mb, x,
grupuri de litere);
- Identificarea unor cuvinte care exprim nsuiri ale

Uniti de msur

Matematica pentru
clasa a III-a. Teorie i
exerciii, Autori: Iliana
Dumitrescu, Nicoleta
Ciobanu, Alina Carmen
Birta, Editura CD
PRESS, 2015 p. 9,
rigl, creioane, imagini
conversaia,
demonstraia,
explicaia, investigaia,
exerciiul

manual, caietul
Textul. nelegerea
elevului, fie de lucru
textului scris (reactualizare ilustraii, plane
observarea
Prietenie, de Aurora
dirijat,conversaia,
Ionescu
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul de
rol
Scrisoarea

observare
sistematic,
evaluare
practic,
oral, scris

Observarea
sistematic
(probe
orale, fie
de lucru,
teme pentru
acas),
proiectul,
portofoliul

personajelor;
Formularea unor rspunsuri emoionale fa de textul
literar citit;
Cutarea unor informaii n diverse surse i formularea
acestora n enunuri;
Redactarea unei scrisori;

2 ore

ED.FIZIC
JOI
17.09.2015

LIMBA SI
LITERATURA
ROMN

1.1;1.2;1.3.
1.4;1.5;2.2;
3.5; 4.1; 4.2.

MATEMATIC

1.1., 1.2., 1.3.,

1.4., 1.5., 1.6.,
2.2., 3.1., 3.2.,
5.1., 5.2., 6.3.
6.4.

Redactarea unor texte de scurt ntindere pe baza unor

Scrierea imaginativ
imagini, cu cuvinte/expresii date, pe baz de ntrebri
Scrierea ortogramelor sa/s-a,
sau/s-au;scrierea cuvintelor ntr-o, ntr-un , dintr-o, dintrun
activitatea frontal, activitate n echip, activitate n perechi,
activitate individual

manual, caietul
elevului, fie de lucru
ilustraii, plane
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul de
rol

Observarea
sistematic
(probe
orale, fie
de lucru,
teme pentru
acas),
proiectul,
portofoliul

Identificarea i denumirea formelor plane: ptrat, triunghi,

dreptunghi, cerc
Recunoaterea i descrierea formei obiectelor/feelor unor
corpuri din mediul apropiat
Recunoaterea unor corpuri geometrice n mediul apropiat
(cub, cuboid, sfer, cilindru, con)
Identificarea numrului de forme geometrice planedintr-un
desen dat/ dintr-o figur geometric
Gruparea unor forme/corpuri geometrice dup criterii date
Decuparea pe contur a desfurrii unui corp geometric
dat: cub, cuboid, cilindru, con
Identificarea axei/axelor de simetrie ale figurilor
geometrice
Realizarea unor desene/ colaje cu ajutorul formelor
geometrice nvate

Matematica pentru
clasa a III-a. Teorie i
exerciii, Autori: Iliana
Dumitrescu, Nicoleta
Ciobanu, Alina Carmen
Birta, Editura CD
PRESS, 2015 p. 10-11,
creioane, imagini
demonstraia,
explicaia, jocul
didactic, algoritmizarea,
exerciiul

observare
sistematic
evaluare
oral
evaluare
reciproc

Figuri i corpuri
geometrice

JOC I
MICARE

1.1
1.2
2.1
2.2

Jocuri de micare cuprinznd variante de mers, cu purtri de

obiecte
Gestionarea relaiilor intra-grup i inter-grup n activitile
de joc i micare
- realizarea unor sarcini de colaborare n practicarea
activitilor de joc i micare
- implicarea activ n evitarea/ medierea conflictelor n
activitile de joc i micare

JOC: Msurtorii
deplasri cu numrarea
pailor i transport de
diferite obiecte

Conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
jocul
Minge, cret, coard
Frontal, individual, n
perechi

Observarea
sistematic

Identificarea n natur a materialelor care se pot utiliza n

Colectarea materialelor din
orele de abiliti practice
natur
Precizarea caracteristicilor materialelor selectate i a lucrrii
n care poate fi folosit

Conversaia, explicaia,
vizitn natur,
explorarea mediului din
jurul colii

Observarea
sistematic

Cntarea individual, n mici grupuri, n colectiv, cu

Cntare vocala la unison
asocierea unor elemente de micare i a acompaniamentului
instrumental
- interpretarea vocal a cntecelor, cu utilizarea percuiei
corporale - a aplauzelor ritmice, a btutului din picior
- jocuri interpretative muzicale - dialog solist/cor sau ntre
grupuri, tafet, mprirea sarcinilor i diferenierea
micrilor (cntarea melodiei/ acompaniament, ritmul
melodiei/msur)
- acompanierea cntecelor cu orchestra de jucrii muzicale,
percuie corporal

Conversaia, explicaia,
execiiul
Manualul de muzica,
calculator, boxe,
videoproiector
Frontal, pe grupe,
individua

Proba oral

exerciii de precizare a sensului unor cuvinte

- discutarea problemelor aprute la desprirea n silabe
- completarea semnelor de punctuaie ntr-un text fr
punctuaie i discutarea rezultatelor;
- exerciii de stabilire a numrului de sunete i litere din
fiecare silab
- exerciii de identificare a vocalelor i consoanelor dintr-

exerciiul, conversaia,
explicaia,
demonstratia, fie de
munc independent,
dicionare Frontal,
individual, pe grupe

RELIGIE
VINERI
18.09.2015

AVAP
1.1

MM
2.1

Interpretare vocala

LB.ENGLEZ
LUNI
21.09.2015

LIMBA I
LITERATURA
ROMN

1.1;1.2;1.3.
1.4;1.5;2.2;
3.5; 4.1; 4.2.

Cuvntul. Alctuirea i
sensul cuvintelor

Observarea
sistematic
Tema
lucru
clas

de
n

MATEMATIC

1.1., 1.2., 1.3.,

1.4., 1.5., 1.6.,
2.2., 3.1., 3.2.,
5.1., 5.2., 6.3.
6.4.

un cuvnt
- proiect individual/ grup: Cartea mea (realizarea unei
cri i expunerea acesteia/prezentarea acesteia)
- scrierea unui paragraf n care se folosesc conectori de
tipul: mai nti, apoi, n cele din urm - exerciii de alctuire
a unor enunuri cu ajutorul cuvintelor : sa, s-a, sau , s-au
Identificarea semnificaiei datelor unei probleme
Rezolvarea problemelor
Identificarea cuvintelor care sugereaz operaii aritmetice
(a dat, a primit, s-a spart, a distribuit n mod egal, pentru
fiecare etc)
Rezolvarea de probleme folosind obiecte concrete, desene
sau reprezentri simbolice rezolvarea unor situaii
problematice reale prin utilizarea operaiilor de adunare i
scdere n concentrul 0-1000, respectiv de nmulire i
mprire n concentrul 0-100
Organizarea datelor unei probleme n tabel sau n grafice
simple n scopul rezolvrii
Rezolvarea de probleme n mai multe moduri

Matematica pentru
clasa a III-a. Teorie i
exerciii, Autori: Iliana
Dumitrescu, Nicoleta
Ciobanu, Alina Carmen
Birta, Editura CD
PRESS, 2015 p. 12,
creioane, imagini
conversaia euristic,
demonstraia,
explicaia, jocul
didactic, exerciiul

observare
sistematic
evaluare
oral

ED.FIZIC
TIINE

1.1, 2.1, 2.2,

2.3, 2.4, 2.5,
2.6, 3.1, 3.2

MARI

22.09.2015

LIMBA I
LITERATURA
ROMN

1.1., 1.2.,
1.3.,1.4., 1.5.,
2.1., 2.2., 2.3.,
2.4.,2.5., 3.1.,
3.3.,3.4., 4.1.,
4.2

exerciii de identificare a nevoilor de baz: ap, aer, hran

experimente pentru demonstrarea nevoilor de baz ale
vieuitoarelor ,,problematizarea, n vederea formulrii
unor situaii-problem la care elevul trebuie s gseasc
rspunsuri adevrate, structurate logic

De ce au nevoie
vieuitoarele?
-

manual, caietul
elevului, fie de lucru,
atlas, ilustraii, plane,
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia

,
Observarea
sistematic

- Explicarea unor cuvinte;

- Formularea unor rspunsuri sau ntrebri referitoare la
textul citit;
- Realizarea unui bilet
- Desprirea cuvintelor n silabe;
- Identificarea vocalelor i a consoanelor dintr-un cuvnt;

Sunetul i litera. Vocalele

i consoanele.

Limba i literatura
romn. Teorie i
exerciii clasa a III-a,
Ed. CD PRESS, 2015,
p. 13, creioane,
imagini;conversaia
euristic, demonstraia,
explicaia, jocul

observare
sistematic
evaluare
oral ,
scris

Cuvntul.
Desprirea n silabe.
Propoziia.

didactic, exerciiul;
MATEMATIC

1..1., 1.2., 1.3.,

1.4., 1.5., 1.6.,
2.2., 3.1., 3.2.,
5.1., 5.2., 6.3.
6.4.

AVAP

1.1.; 1.2.;
1.3.; 2.2.; 2.3.
ED CIVICA

1.1
1.2

Identificarea semnificaiei datelor unei probleme

Identificarea cuvintelor care sugereaz operaii aritmetice
(a dat, a primit, s-a spart, a distribuit n mod egal, pentru
fiecare etc)
Rezolvarea de probleme folosind obiecte concrete, desene
sau reprezentri simbolice rezolvarea unor situaii
problematice reale prin utilizarea operaiilor de adunare i
scdere n concentrul 0-1000, respectiv de nmulire i
mprire n concentrul 0-100
Organizarea datelor unei probleme n tabel sau n grafice
simple n scopul rezolvrii
Rezolvarea de probleme n mai multe moduri

Rezolvarea problemelor

Materiale i instrumente necesare pentru orele de Arte

vizuale i abiliti practice

Trusa micului artist

- exerciii de stabilire a unor asemnri i deosebiri ntre

oameni, plante i animale;
- exerciii de identificare a trsturilor definitorii pentru o
persoan;
- ex.de selectare a cuvintelor care denumesc pers.dintr-o
list de cuvinte;
- ex-concurs de alc. a unor liste de cuvinte care denumesc
persoane;
- enumerarea unor aciuni specifice persoanelor;
exerciii de identificare a termenilor care stabilesc
identitatea unei persoane;
- prezentarea i analizarea unor acte de identitate,
evideniind termenii care se refer la identitate;
- joc de rol ,,S ne cunoatem;
- realizarea unei fie cu datele de identitate;
- exerciii de argumentare a importanei cunoaterii datelor
de identitate;
- completarea unui rebus

Noiunea de persoan
- Ce nseamn s fim
persoane?
- Persoana mea

Matematica pentru
clasa a III-a. Teorie i
exerciii, Autori: Iliana
Dumitrescu, Nicoleta
Ciobanu, Alina Carmen
Birta, Editura CD
PRESS, 2015 p. 12,
creioane, imagini
conversaia euristic,
demonstraia,
explicaia, jocul
didactic, exerciiul
Conversaia, explicaia,
Materiale necesare

observare
sistematic
evaluare
oral

conversaia,dezbaterea,j
ocul didactic, exerciiul,
problematizarea,observaia

observarea
sistematic,

+imagini cu plante,
animale, persoane,plane, ghicitori,
culegere de texte
literare,fie de lucru
indiv. i colective
activ.frontal,individ.,ac
tiv. n perechi

Obs.
sistematic

-analiza i
aprecierea

MIERCURI

MATEMATIC

23.09.2015

1.1., 1.2., 1.3.,

1.4., 1.5., 1.6.,
2.2., 3.1., 3.2.,
5.1., 5.2., 6.3.,
6.4.

LIMBA I
LITERATURA
ROMN

2.2.,3.5.,4.1.
,4.4., 4.5.
.

LIMBA I
LITERATURA
ROMN

1.1., 1.2., 1.3.,

1.4.2.1., 2.2.,
3.1., 3.2., 3.3.,
3.4., 3.5., 3.6.,
4.1., 4.3., 4.5.

- Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n

fia de evaluare;
- Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup cerine
date;
- Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii,
recompense.

Printre frunze ruginii

Matematica pentru
clasa a III-a. Teorie i
exerciii, Autori: Iliana
Dumitrescu, Nicoleta
Ciobanu, Alina Carmen
Birta, Editura CD
PRESS, 2015 p. 13
exerciiul

Evaluare
scris
Evaluare
oral

- Iniierea unui schimb verbal (iniierea, meninerea i

ncheierea unui schimb verbal; utilizarea formulelor de
salut, de prezentare, de permisiune, de solicitare); Solicitarea de informaii/oferirea de informaii; Formularea unor ntrebri sau a unor rspunsuri;Joc de rol
n diverse situaii de comunicare

Adaptarea vorbirii la
diserite situaii de
comunicare
Iniierea unui schimb
verbal

Limba i literatura
romn. Teorie i
exerciii clasa a III-a,
Editura CD PRESS,
2015, p. 14, creioane,
imagini;
conversaia euristic,
explicaia, exerciiul;

observare
sistematic
evaluare
oral

caiet p. 15
exerciiul

Evaluare
scris

Rezolvarea de exerciii variate, cuprinse n fia de

Evaluare
evaluare;
Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup cerine
date;
Text-suport:
Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii,
Puiorii, de Emil Grleanu
recompense.

Evaluare
oral

ED.FIZIC
JOI

24.09.2015

LIMBA I
LITERATURA
ROMN
1.4
2.1
2.2
4.1
MATEMATIC

1.2
2.2

Prob de evaluare iniial

Evaluare iniial

exerciii de nmulirea i mprirea/ adunareai scderea cu Test de evaluare iniial

numere pn la 100 fr i cu trecere peste ordin
-aplicarea algoritmului de calcul oral i scris

Conversaia, explicaia,
problematiarea
Fi de lucru
Frontal, individual
Conversaia, explicaia,
exerciiul
Proba scris

Proba scris

2.3
2.4

JOC I
MICARE
1.1
1.2
2.1
2.2

-folosirea proprietilor nmulirii pentru efecturea unor

calcule rapide
-efectuarea de succesiuni de calcule orale i/sau scrise cu
numere pe principiul prelurii tafetei, implicnd
majoritatea elevilor clasei
-rezolvare i compunere de probleme care solicit
respectarea ordinii de efectuare a operaiilor
participarea la tafete i jocuri cu utilizarea unor deprinderi
de locomoie
- participarea la tafete i jocuri cu utilizarea unor
deprinderi de manipulare
-realizarea unor sarcini motrice de manipulare a diferitelor
obiecte, n cadrul unui grup
- implicarea n jocuri de micare cu manevrarea obiectelor,
desfurate ntre echipe, sub form de ntrecere
- realizarea unor sarcini de colaborare n practicarea
activitilor de joc i micare
- implicarea activ n evitarea/ medierea conflictelor n
activitile de joc i micare
-participarea la stabilirea rolurilor i sarcinilor n echip
(cpitan de echip, starter, arbitru, scorer etc.)
- participare la tragerea la sori, la constituirea echipelor
- felicitarea coechipierilor/adversarilor
- autoanaliza randamentului propriu
- analiza randamentului echipelor

Frontal, individual

JOC:intaii iscusii
Acceptarea echilibrat a
victoriei/nfrngerii n
cadrul jocurilor de micare

materiale:
obiecte
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
jocul
forme de organizare a
colectivului:
frontal, individual,

Observarea
sistematic

RELIGIE
VINERI

AVAP

25.09.2015

1.1; 1.2 ; 2.1

2.2; 2.3

MM

2.1

Comunicarea prin imagini

Ce este arta?

Conversaia, explicaia

- interpretarea vocal a cntecelor, cu utilizarea percuiei

corporale - a aplauzelor ritmice, a btutului din picior
- jocuri interpretative muzicale - dialog solist/cor sau ntre
grupuri, tafet, mprirea sarcinilor i diferenierea
micrilor

Cntec: Oda bucuriei

casetofon, cd-uri,
Proba oral
laptopul,
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
jocul

interpretarea vocal a cntecelor, cu utilizarea percuiei

corporale - a aplauzelor ritmice, a btutului din picior
- jocuri interpretative muzicale - dialog solist/cor sau ntre
grupuri, tafet, mprirea sarcinilor i diferenierea
micrilor (cntarea melodiei/ acompaniament, ritmul
melodiei/msur)
- acompanierea cntecelor cu orchestra de jucrii muzicale,
percuie corporal
Cntec: Oda bucuriei
LB.ENGLEZ

forme de organizare a
colectivului:
frontal, individual,
evaluare oral