Sunteți pe pagina 1din 22

COALA GIMNAZIAL ,,GEORGE APOSTU STNIETI/ STRUCTUR BENETI

Disciplina: Limba i literatura romn


Profesor: FILIP GABRIELA

COALA GIMNAZIAL ,,GEORGE APOSTU STNIETI/ STRUCTUR BENETI


Disciplina: Limba i literatura romn
Profesor: FILIP GABRIELA

1. Dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine ca persoan unic i valoroas.


2. Formarea atitudinilor, achiziionarea cunotintelor i abilitilor inter- personale.
3. Dezvoltarea abilitilor de utilizare a informaiilor n procesul de nvare.
4. Dobndirea abilitilor de explorare i planificare a carierei.
5. Exersarea abilitilor de management al unui stil de via de calitate.

COALA GIMNAZIAL ,,GEORGE APOSTU STNIETI/ STRUCTUR BENETI


Disciplina: Limba i literatura romn
Profesor: FILIP GABRIELA

NR.
CRT.

COMP.

1.

2.2

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

5.1
3.2
2.1
4.1
3.1
5.2
5.2
5.1

TEMA
Rezolvarea problemelor organizatorice ale
colectivului de elevi
Regulamentul clasei noastre
Programul meu sptmnal
Cum pot arta c ascult pe cineva?
Ce fac azi, ce voi face mine?
Computerul stpnul timpului meu liber?
Violena n familie i consecinele acesteia
Adevrul despre tutun
Modaliti de prevenire a incendiilor

DATA
13.09.2010
20.09.2010
27.09.2010
4.10.2010
11.10.2010
18.10.2010
25.10.2010
1.11.2010
8.11.2010

OBS.

COALA GIMNAZIAL ,,GEORGE APOSTU STNIETI/ STRUCTUR BENETI


Disciplina: Limba i literatura romn
Profesor: FILIP GABRIELA
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.

1.1
3.1
1.2
5.1
2.2
5.2
1.2
2.1
1.2

NR.
CRT.

COMP.

Calitile i defectele mele


Test de supravieuire
Dac atunci dar
Respectm reguli de circulaie?
Frumuseea srbtorilor de iarn la romni
Responsabilitile copiilor
Etapele dezvoltrii umane
Comportament asertiv, pasiv sau agresiv
Bilan la sfrit de semestru

TEMA

15.11.2010
22.11.2010
29.11.2010
6.12.2010
13.12.2010
3.01.2011
10.01.2011
17.01.2011
24.01.2011

DATA

OBS.

COALA GIMNAZIAL ,,GEORGE APOSTU STNIETI/ STRUCTUR BENETI


Disciplina: Limba i literatura romn
Profesor: FILIP GABRIELA
1.
2.
3.
4.
5.
6.

5.2
5.1
1.1
2.1
2.2
3.1

7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.

4.1
2.1
3.2
1.1
5.1
1.1
5.2
3.1
3.2
5.1
5.2
1.2

Rceala i gripa
Cauzele violenei n coli
Autocunoatere: puncte tari puncte slabe
Tu vrei asta, eu vreau asta
Comunicarea - un pod ntre inimile noastre
Creativitate i imaginaie S continum
povestea
Vreau s tiu mai multe despre diverse profesii
Semaforul conflictelor
Cum nv ?
Cine sunt eu ? Cum sunt perceput de cei din jur?
Responsabiliti n familie
Despre colegul meu
Alcoolul, drogurile i calitatea vieii
Cum mi utilizez timpul?
De ce nv, ce, cum i ct nv ?
Ce pot s fac atunci cnd m simt stresat
Cum mi petrec vacana
Realizri i nempliniri la sfrit de an colar

7.02.2011
14.02.2011
21.02.2011
28.02.2011
7.03.2011
14.03.2011
21.03.2011
28.03.2011
4.04.2011
11.04.2011
25.04.2011
2.05.2011
9.05.2011
16.05.2011
23.05.2011
30.05.2011
6.06.2011
13.06.2011

COALA GIMNAZIAL ,,GEORGE APOSTU STNIETI/ STRUCTUR BENETI


Disciplina: Limba i literatura romn
Profesor: FILIP GABRIELA

COALA GIMNAZIAL ,,GEORGE APOSTU STNIETI/ STRUCTUR BENETI


Disciplina: Limba i literatura romn
Profesor: FILIP GABRIELA

MODUL

1.

SUBMODUL
1.1Autocunoatere
Stima de sine: ce este
stima de sine i n ce
situaii se manifest.
Atitudinea pozitiv
fa de propria
persoan
1.2 Schimbare,
cretere, dezvoltare
Caracteristicile
preadolescenei:
schimbrile fizice,
dezvoltarea
personalitii, relaiile
cu colegii, ateptri

OBIECTIVE
DE
REFERIN

OBIECTIVE
SPECIFICE

STRATEGII
DE
LUCRU

- S identifice
situaii n care se
manifest stima de
sine

- Printr-un exercitiu de
comunicare , s ajung la
autocunotere;
- S contientizeze
imortana nelegerii
problematicii vrstei

- Activitate frontal
destinat identificrii
calitilor personale, dar i
recunoaterea defectelor.

- S exemplifice
caracteristici
specifice
preadolescenei

- S identifice consecinele
pozitive i negative ale
unui anumit
comportament, n anumite
situaii

- activitate pe grupe
pentru identificarea de
comportamente care pot fi
recompensate i
comportamente care
trebuie penalizate
- activitate independent
pentru identificarea
consecinelor anumitor
comportamente
- mprind clasa n patru
grpe, s reflecte asupra
temei plecnd de la modul
n care au fost mprii
-activitate pe grupe n
scopul identificrii
factorilor nocivi i a
modului n care pot fi
evitai

- S constientizeze
aspectele caracteristice
etapelor dezvoltrii umane
- S neleag utilitatea
diferenelor dintre oameni
- S-i dezvolte ncrederea
n sine i respectul pentru
ceilali

TEMA
Calitile i defectele
mele

Dac atunci dar

DATA

S10
15.11.2010

S12
29.11.2010

Etapele dezvoltrii
umane

S16
10.01.2011

METODE
I
PROCEDEE
Analiza
Conversaia
Dezbaterea
Discuia

Fie de lucru, coli


albe, markere
Brainstormingul
Conversaia
Explicaia
Discuii n perechi

Fotografii
Desene
Articole din
reviste Discuii
Conversaia
euristica
Analiza de caz

COALA GIMNAZIAL ,,GEORGE APOSTU STNIETI/ STRUCTUR BENETI


Disciplina: Limba i literatura romn
Profesor: FILIP GABRIELA

2.1 Managementul
emoiilor
Relaia dintre
evenimente, gnduri i
emoiile generate
Cum facem fa
emoional situaiilor
dificile?

2.

2.2 Abiliti sociale


Importana
contribuiei fiecrui
membru al unui grup
la activitatea grupului.
Avantajele cooperrii
n grup. Solidaritate

3.

3.1 Managementul
informaiilor
Modaliti de
identificare a
informaiilor.
Rolul informaiilor n
procesul de
cunoatere, nvare,

- S exerseze
exprimarea
adecvat a
emoiilor

- S exerseze
comportamente de
cooperare n grup

- S acceseze
diferite surse de
informaii cu rol n
adaptarea
colar

- S autoanalizeze corect
rezultatele personale
obtinute i s depisteze
cauzele ce le-au
determinat
- S propun msuri de
mbuntire a acestora pe
sem II

- Activitate frontal
- Discutarea rezultatelor
obinute de elevi

- S identifice
comportamentele specifice
n cazul unui asculttor
interesat de informaiile
transmise
-S aib respectul cuvenit
fa de colegi i cei din jur

- Activitate pe grupe de
elevi n scopul
identificrii
comportamentelor care
sunt prezente la o
persoan care ascult
- Discuii libere despre
diverse situaii
- Activitate frontal
destinat descoperirii
caracteristicilor tipurilor
de comportament

Cum pot arta c ascult


pe cineva?

-Exemple de reguli de
comportament care
trebuiesc urmate i in
cadrul colectivului clasei
- Stabilirea unui
regulament al elevilor
clasei

Rezolvarea problemelor
organizatorice ale
colectivului de elevi

S1

- Activitate frontal de
prezentare a unui colaj cu
obiceiuri de iarn.

Frumuseea srbtorilor
de iarn la romni

S14

- O prezentare a
computerului ca
instrument educativ
- Activitate pe echipe
n vederea identificrii
consecinelor petrecerii
timpului liber la
calculator

Computerul stpnul
timpului meu liber?

S6

- S neleag i s
contientizeze
caracteristicile i
consecinele
comportamentelor - pasiv,
agresiv, asertiv precum i a
relaiei dintre aceste
comportamente
-S deprind capacitatea
de asumare a unor
responsabilii n cadrul
clasei i de a alege un lider
-S colaboreze cu colegii
-S dezvolte abiliti de
comunicare
-S perceap clasa ca grup
de guvernat reguli
-S-i dezvolte interesul
pentru datinile i tradiiile
populare
- S descopere avantajele
i a dezavantajele
petrecerii timpului liber n
faa calculatorului
- S gseasc modaliti
de identificare eficient a
informaiilor

Bilan la sfrit de
semestru

S18
24.01.2011

S4
4.10.2010

Comportament asertiv,
pasiv sau agresiv

S17
17.01.2011

13.09.2010

13.12.2010

18.10.2010

Carnetul de note
Catalogul
Conversaia
Dialogul
Studiul de caz
Motivaia
Exemplificarea
Discuia,
Povestirea,
Problematizarea
Brainstormingul
Fie de lucru

Tabl
Cret
Brainstormingul
Povestirea
Conversaia
Fie de lucru

Tabla
Fisa de lucru
Foi A4 colorate
Markere
Discuia
Lucrul n patru
grupe
Dezbatere frontal
Jocul de rol
Costume
Mti
Materiale create
de elevi cu
ajutorul
calculatorului
Conversaia
Analiza de caz

COALA GIMNAZIAL ,,GEORGE APOSTU STNIETI/ STRUCTUR BENETI


Disciplina: Limba i literatura romn
Profesor: FILIP GABRIELA
acomodare

3.2 nvare eficient


Factorii favorizani/
frenatori ai nvrii
eficiente

4.

5.

- S analizeze
factorii favorizani
ai nvrii
eficiente

4.1 Explorarea
carierei
Caracteristicile unei
activiti sarcini,
responsabiliti, mediu
de lucru, echipamente,
orar
Evoluia ocupaiilor

- S prezinte
sarcinile i
responsabilitile
asumate n
activitatea
preferat

5.1 Calitatea
relaiilor sociale
Apartenena la grup.
Rolul grupului n
formularea i n
realizarea optiunilor
personale.

- S analizeze rolul
grupului n
formularea si n
realizarea
opiunilor
personale

-S se acomodeze la
situaii noi
- S-i formeze unele
deprinderi de luare a
deciziilor individuale i de
grup

- Activitate pe grupe de
elevi pentru identificarea
prioritilor pentru o
situaie dat
-Vizionarea unei
prezentri ppt
- Discuii cu privire la
materialul prezentat

Test de supravieuire

- S deprind modul de
construire al unui
program;
- S contientizeze
necesitatea respectrii unui
program zilnic;
- S neleag faptul c
orice realizare a unui vis
necesit mult munc

- Activitate pe grupe de
elevi pentru ntocmirea
unui program sptmnal

Programul meu
sptmnal

- S-i dezvolte abilitile


de formulare a unor
obiective pe termen scurt
i pe termen lung

- Activitate individual de
completare a fielor
- Activitate frontal
destinat schimbului de
idei

S11
22.11.2010

S3

Conversaia
Lucrul n echip
Chestionarul
ntrebrile
problematizatoare.

Tabla
Cret
Exemplul
Conversaia
Lucrul n echip

27.09.2010

Ce fac azi, ce voi face


mine?

S5

11.10.2010

Discutia liber
Enunarea unor
proverbe similare
Dezbaterea
Completarea
chestionarelor

- S analizeze rolul
grupului n
formularea i n
realizarea
opiunilor
personale
- S-i nsueasc regulile
pe care trebuie s le
respecte n cadrul colii

- Activitate frontal
pentru ntocmirea
regulamentului clasei

Regulamentul clasei
noastre

S2

- S-i dezvolte un
comportament corect n
vederea prevenirii,
stingerii i limitrii
consecinelor incendiilor

- Activitate frontal de
identificare a surselor de
incendiu n coal i a
regulilor de evacuare.

Modaliti de prevenire
a incendiilor

S9

- S i nsueasc corect
regulile de circulaie pe
care trebuie s le respecte

- Activitate frontal
pentru reamintirea
regulilor de circulaie;

Respectm reguli de
circulaie ?

20.09.2010

8.11.2010

S13

Conversaia
Argumentarea
Lucrul n echip
Pliante i fie
Extrase din pres
Expunerea,
Conversaia
Discuia liber
Conversaia
Dezbaterea

COALA GIMNAZIAL ,,GEORGE APOSTU STNIETI/ STRUCTUR BENETI


Disciplina: Limba i literatura romn
Profesor: FILIP GABRIELA
n calitate de participant la
traficul rutier
5.2 Calitatea vieii
personale
Alegerea alternativei
optime (centura de
siguran, respectarea
regulilor de circulaie,
a normelor de
prevenire a incendiilor,
a normelor de primajutor etc.)

- S identifice
alternativa optim
de soluionare a
unei probleme
personale,
pornind de la
resursele i
interesele
proprii

- S contientizeze
importana atmosferei din
familie n creterea i
dezvoltarea copiilor
- S participe la aplanarea
eventualelor conflicte
violente aprute n familie
- S contientizeze efectele
nocive ale fumatului
asupra sntii i calitii
vieii
- S reacioneze atunci
cnd asupra mediului
ambiant acioneaz
substane nocive
- S identifice sarcinile,
responsabilitile i
rolurile pe care le au copii
la diferite vrste, att n
familie ct i n cadrul
colii

MODUL

SUBMODUL

OBIECTIVE
DE

OBIECTIVE
SPECIFICE

- Activitate individual de
completare a
chestionarului.
- Activitate pe grupe de
elevi destinat analizei
unor situaii concrete

6.12.2010

Violena n familie i
consecinele acesteia

S7

25.10.2010
- Vizionarea unei
prezentri ppt
- Activitate frontal
destinat descoperirii
efectelor tutunului

Adevrul despre tutun

-Vizionarea unei
prezentri ppt
- Activitate pe grupe
destinat descoperirii
responsabilitilor copiilor

Responsabilitile
copiilor n familie

STRATEGII
DE

S8

1.11.2010

S17
18.01.2010

TEMA

DATA

Completarea
chestionarelor
Conversaia
Analiza de caz
Lectura,
modelarea
Exemplificarea

Plane, cri i
prezentare ppt
Conversaia
Expunerea
Studiul de caz
nvarea prin
descoperire

Material n
PowerPoint, texte
informative
Reviste i pliante
Conversaia

METODE
I

COALA GIMNAZIAL ,,GEORGE APOSTU STNIETI/ STRUCTUR BENETI


Disciplina: Limba i literatura romn
Profesor: FILIP GABRIELA
REFERIN

1.

1.1Autocunoatere
Stima de sine: ce
este stima de sine i
n ce situaii se
manifest.
Atitudinea pozitiv
fa de propria
persoan

1.2 Schimbare,
cretere, dezvoltare
Caracteristicile
preadolescenei:
schimbrile fizice,
dezvoltarea
personalitii, relaiile
cu colegii, ateptri

- S identifice
situaii n care se
manifest stima de
sine

- S exemplifice
caracteristici
specifice
Preadolescenei

LUCRU

PROCEDEE

- S identifice punctele tari


i punctele slabe ale
propriei persoane n raport
cu o situaie problematic

- Discuii cu elevii despre


preferinele lor ;
-activitate frontal destinat identificrii punctelor tari i a punctelor slabe
n situaii concrete

Autocunoatere: puncte
tari puncte slabe

S3

- S contientizeze
aspectele legate de propria
identitate;
- S contientizeze
aspectele situaionale n
care i pot pune n valoare
calitile;
- S deosebeasc formele
extreme de cele inofensive

- Identificarea
caracteristicilor care
descriu identitatea unei
persoane;
- Discuii cu elevii privind
opinia acestora fa de
colegii de clas.

Cine sunt eu ?Cum sunt


perceput de cei din jur?

S10

- S i dezvolte abilitile
de autocunoatere i
intercunoatere
- S evalueze atitudinea
colegilor n diverse situaii
- S identifice calitile
unui bun coleg de banc

- analiza modalitilor prin


care persoanele se pot
cunoate reciproc mai bine

Despre colegul meu

- S autoanalizeze corect
rezultatele personale
obtinute i s depisteze
cauzele ce le-au determinat
- S recunoasc
schimbrile prin care au
trecut n anul colar
ncheiat.

- Activitate frontal de
dezbatere a situaiei la
nvtur i purtare

Realizri i nempliniri la
sfrit de an colar

21.02.2011

11.04.2011

S12
2.05.2011

S18
13.06.2011

Conversaia
Analiza de caz
Dialogul
Problematizarea

Conversaia
euristica
Expunerea
Problematizarea
Studiul de caz
Observaia
Lectura

Conversaia
Dialogul
Studiul de caz
Motivaia
Exemplificarea

Carnetul de note
Catalogul
Conversaia
Dialogul
Motivaia

COALA GIMNAZIAL ,,GEORGE APOSTU STNIETI/ STRUCTUR BENETI


Disciplina: Limba i literatura romn
Profesor: FILIP GABRIELA

2.

3.

2.1
MANAGEMENTUL
EMOIILOR
RELAIA DINTRE
EVENIMENTE,
GNDURI I
EMOIILE
GENERATE
CUM FACEM
FA EMOIONAL
SITUAIILOR
DIFICILE?

- S EXERSEZE
EXPRIMAREA
ADECVAT A
EMOIILOR

2.2 Abiliti sociale


Importana
contribuiei fiecrui
membru al unui grup
la activitatea grupului.
Avantajele cooperrii
n grup. Solidaritate

- S exerseze
comportamente de
cooperare n grup

3.1 Managementul
informaiilor
Modaliti de
identificare a
informaiilor.
Rolul informaiilor
n procesul de
cunoatere, nvare,
acomodare

- S acceseze
diferite surse de
informaii cu rol n
adaptarea
colar

3.2 nvare eficient


Factorii favorizani/
frenatori ai nvrii
eficiente

- S analizeze
factorii favorizani
ai nvrii
eficiente

- S IDENTIFICE
MODALITILE
EFICIENTE DE
COMUNICARE N
SITUAII
CONFLICTUALE
- S identifice situaiile
conflictuale i s gseasc
posibile modaliti de
rezolvare a acestora

- PUNEREA N
EVIDEN A UNOR
MODALITI DE
SOLUIONARE PE
CALE AMIABIL A
CONFLICTELOR
- Activitate frontal
destinat descoperirii
celor mai bune metode
destinate soluionrii
conflictelor

TU VREI ASTA, EU
VREAU ASTA

- S identifice tipurile de
comunicare i rolul pe
care l are comunicarea n
relaiile interpersonale
- S neleag importana
comunicrii cu colegii i
cu cei din jur

- Activitate frontal
pentru descoperirea celor
mai potrivite tipuri de
comunicare n diferite
situaii

Comunicarea - un pod
ntre inimile noastre

-S-i dezvolte stimularea


creativitii

- Activitate pe grupe de
elevi pentru continuarea
povestirii

Creativitate i imaginaie
S continum povestea

- S contientizeze
modului n care i
utilizeaz att timpul liber
ct i cel de pregtirea
leciilor

- Activitate frontal n
scopul gsirii celor mai
eficiente modaliti de
organizare a timpului din
cursul sptmnii i din
weekend

Cum mi utilizez timpul?

- S identifice metodele de
nvare specifice
diferitelor discipline de
studiu

- Activitate pe grupe de
elevi n vederea ntocmirii
de organizare a timpului
pentru diferite zile.

Cum nv ?

S9

- S contientizeze asupra
factorilor care motiveaz
studiul

- Activitate frontal
pentru descoperirea
factorilor nvrii,
- Gsirea i justificarea

De ce nv ? Ce, cum i
ct nv ?

S15

S4
28.02.2011

Semaforul conflictelor

S8
28.03.2011

S5

JOCUL DE ROL
STUDIUL
DE
CAZ
CONVERSAIA
FIE DE LUCRU
Tabla
Fisa de lucru
Foi A4 colorate
Markere
Discuia
Studiul de caz
Expunerea
Braistorming-ul
Analiza
Chestionarul

7.03.2011

S6
14.03.2011

S14
16.05.2011

4.04.2011

23.05.2011

Povestirea
Conversaia
Argumentarea
rspunsului

Analiza de caz
Conversaia
Problematizarea

Discuia
Dezbatere
Argumentarea
rspunsului
Chestionar
Conversaia
Dialogul
Studiul de caz
Motivaia

COALA GIMNAZIAL ,,GEORGE APOSTU STNIETI/ STRUCTUR BENETI


Disciplina: Limba i literatura romn
Profesor: FILIP GABRIELA
argumentelor pentru
necesitatea nvrii
colare;

4.

5.

4.1 Explorarea
carierei
Caracteristicile unei
activiti sarcini,
responsabiliti, mediu
de lucru, echipamente,
orar
Evoluia ocupaiilor

- S prezinte
sarcinile i
responsabilitile
asumate n
activitatea preferat

5.1 Calitatea
relaiilor sociale
Apartenena la grup.
Rolul grupului n
formularea i n
realizarea optiunilor
personale.

- S analizeze rolul
grupului n
formularea si n
realizarea
opiunilor
personale

5.2 Calitatea vieii


personale
Alegerea alternativei
optime (centura de
siguran, respectarea
regulilor de circulaie,

- S analizeze rolul
grupului n
formularea i n
realizarea
opiunilor
personale

- s identifice
alternativa optim
de soluionare a
unei probleme
personale,

Exemplificarea

- S identifice o serie de
meserii i s cunoasc
detalii despre acestea
- S contientizeze
sarcinile,responsabilitile
dar i riscurile fiecrei
meserii
- S neleag i s
diferenieze munca fizic
de cea intelectual
- S exprime opinii
personale referitor la ceea
ce le-ar plcea s fac,
raportat la ce pot face

- Discuie pe tema titlului


care de fapt este un
proverb
- Se mpart elevii n trei
grupe prin mumarare ,
fiecare echip are un set
de 7 meserii din fiele
iniiale prezentate
- Discuii cu privire la
importana faptului c
ceea ce facem s fie fcut
cu plcere

Vreau s tiu mai multe


despre diverse profesii

- S contientizeze
principalele surse de
violen n rndul tinerilor
- S evalueze consecinele
deciziilor pe care le pot lua
ntr-o anumit situaie.

- Activitate pe grupe de
elevi n scopul
descoperirii cauzelor
violenei ntre elevi

Cauzele violenei n coli

- S identifice sarcinile i
responsabilitile care pot
fi distribuite membrilor
ntr-o familie

- Activitate frontal
pentru identificarea
responsabilitilor
membrilor unei familii

Responsabiliti n familie

- S identifice unele
strategii de reducere a
stresului
- S opteze pentru soluii
eficiente ce evit stresul
- S se familiarizeze cu
factorii care favorizeaz
virozele precum i cu
modalitile de prevenire
A acestora

- Activitate frontal
destinat gsirii
modalitilor de
combatere a stresului

Ce pot s fac atunci cnd


m simt stresat

- Activitate frontal
destinat modului n care
se manifest virozele i a
felului n care pot fi
evitate

Rceala i gripa

S7
21.03.2011

S2
14.02.2011

S11
25.04.2011

S16
30.05.2011

S1
7.02.2011

Fie de lucru
Coli, tabla,
markere
Discuia
Dezbaterea
Lucrul n echip
Enunarea unor
proverbe similare
Completarea
chestionarelor

Discuia
Dezbatere
Jocul de rol,
Studiul de caz,
Exerciiul
Discuia
Dezbatere
Argumentarea
rspunsului sau
alegerii fcute
Expunerea,
Conversaia,
Jocul de rol,
Studiul de caz,
Exerciiul
Articole din reviste
Dezbaterea
Studiul de caz
Problematizarea

COALA GIMNAZIAL ,,GEORGE APOSTU STNIETI/ STRUCTUR BENETI


Disciplina: Limba i literatura romn
Profesor: FILIP GABRIELA
a normelor de
prevenire a
incendiilor, a normelor
de prim-ajutor etc.)

pornind de la
resursele i
interesele
proprii

- S identifice efectele
duntoare ale alcoolului
i drogurilor asupra
calitii vieii.

- Activitate frontal
destinat identificrii
efectelor duntoare ale
alcoolului i drogurilor

Alcoolul, drogurile i
calitatea vieii

- S aleag alternativa cea


mai avantajoas de
petrecere a vacanei de
var.

- Activitate frontal de
identificare a modurilor n
care elevii pot s-i
petreac vacana mare.

Cum mi petrec vacana

S13
9.05.2011

S17
6.06.2011

Plane sau pliante


Expunerea
Conversaia
Studiu de caz
Conversaia
Povestirea
Brainstorming-ul

COALA GIMNAZIAL ,,GEORGE APOSTU STNIETI/ STRUCTUR BENETI


Disciplina: Limba i literatura romn
Profesor: FILIP GABRIELA

CONSILIERE I ORIENTARE

AN COLAR 2010- 2011

CARACTRRIZAREA CLASEI a VI-a B


1. Activitatea profesional (calitatea rezultatelor, performane, corigeni, elevi cu situatia neincheiat)

2. Starea disciplinar a colectivului (inuta, elevi cu note sczute la purtare, absete nemotivate,
exmatriculri, abateri comportamentale).

3. Climatul educaional(gradul de coeziune al colectivului, strile afective din colectiv, relaii n cadrul
clasei, competiia din clas, dialogul cu clasa).

4. Concluzii privind situtia educaional a clasei i obiectivele activitii educative pentru


sem. I din acest an colar .

COALA GIMNAZIAL ,,GEORGE APOSTU STNIETI/ STRUCTUR BENETI


Disciplina: Limba i literatura romn
Profesor: FILIP GABRIELA

ORARUL CLASEI a VI a B
an colar 2010 2011

LUNI
12:00
13:00
14:00
15:00
16:00
17:00
18:00

Englez
Religie
Roman
Desen
Istorie
Dirigenie

MARI
Biologie
Francez
Fizic
Muzic
Romn
Istorie

MIERCURI
Francez
Matematic
Matematic
Ed. fizic
Romn
Francez

JOI
Informatic
Matematic
Biologie
Ed. fizic
Romn

VINERI
Matematic
Fizic
Romn
Ed. tehn.
Englez
Geografie

RESPONSABILITI ALE ELEVILOR CL. a-VI-a B


- VIDAN ROBERT - reprezentantul clasei n consiliul elevilor pe coal
- CERNAMORCENCO REBECA responsabilul clasei
- CLINESCU COSMIN - responsabil cu disciplina i frecvena
- MIREA ANA-MARIA - responsabil curenie
- GRIGORE GEORGIANA IOANA - casier

COALA GIMNAZIAL ,,GEORGE APOSTU STNIETI/ STRUCTUR BENETI


Disciplina: Limba i literatura romn
Profesor: FILIP GABRIELA

COMITETUL DE PRINI
AL CLASEI a-VI-a B
An colar 2010 - 2011

MIREA ADRIAN preedinte


GRIGORE VERONICA casier
VIDAN SILVIA membru
BADEA DANIELA membru

COALA GIMNAZIAL ,,GEORGE APOSTU STNIETI/ STRUCTUR BENETI


Disciplina: Limba i literatura romn
Profesor: FILIP GABRIELA

Nr.
ACTIVITATEA
Crt.
1
Carnaval de Halloween
Program artistic
Prezentare de costume- premiere
2

LUNA
25 Octombrie

Descoper oraul tu
Vizit la Casa memorial Nichita Stnescu
- Ploieti

26 Noiembrie

S-l ntmpinm pe Mo Nicolae


Semnificaia zilei de 6 Decembrie
program artistic

1 Decembrie

Sub semnul lui Eminescu


Eminescu - prezentare ppt;
Moment poetic.

16 Ianuarie

Descoper oraul tu
Vizit la Muzeul de Art Ploieti

OBS.

18 Februarie

Gnduri i flori pentru mama


Creaii personale
Expoziie de lucrri

7 Martie

Fiecare copil - un pom, o floare


nfrumusearea grdiniei colii

23 Aprilie

Descoper oraul tu
Excursie la Parcul Bucov- picnic

21 Mai

S cunoatem frumuseile rii noastre!


Excursie la Muntele Rou Cheia

11 Iunie

Planificarea activitilor extracolare la cl.a VI-a B


an colar 2010 2011

COALA GIMNAZIAL ,,GEORGE APOSTU STNIETI/ STRUCTUR BENETI


Disciplina: Limba i literatura romn
Profesor: FILIP GABRIELA

Diriginte
Prof. Daniela Badea

COALA GIMNAZIAL ,,GEORGE APOSTU STNIETI/ STRUCTUR BENETI


Disciplina: Limba i literatura romn
Profesor: FILIP GABRIELA

ORARUL PROFESORULUI DIRIGINTE


AN COLAR 2010 2011

Luni

12:00
13:00
14:00
15:00
16:00
17:00
18:00
19:00

Comsultaii cu
prinii

5B
6B dirigenie

Mari

5B
6A a
8B a
7B a

Miercuri

Joi

8B g
6B a
6B g
6A g

6B a
5B
8B a
8B g

7B g

Vineri

6B g
6A g
5B
7B g
Comsultaii cu
prinii

6A a
7B a

CONSULTAII CU PRINII : LUNI


VINERI

ORERLE 16:00 17:00


ORERLE 16:00 17:00

COALA GIMNAZIAL ,,GEORGE APOSTU STNIETI/ STRUCTUR BENETI


Disciplina: Limba i literatura romn
Profesor: FILIP GABRIELA

GRAFICUL EDINELOR CU PRINII


ELEVILOR CLASEI a-VI-a B
AN COLAR 2010 2011

NR.
CRT.

1.
2.

3.
4.
5.

TEMA
Alegerea comitetului de printi al clasei, prezenterea
regulamentului de ordine interioar i a directivelor
transmise de Direcia de Sntate public Prahova
Metode i procedee de difereniere a activitii
didactice n scopul prevenirii i combaterii insuccesului
colar.Rolul prinilor n creterea randamentului la
nvtur al elevilor.
Analiza situaiei la nvtur i disciplin pe sem. I.
Msuri ce se impun
Modaliti concrete de prevenire i combatere a
comportamentelor violente n coal, familie , societate
lectorat cu printii i elevii lectorat cu prinii
Analiza situaiei la nvtur i disciplin pe sem. II.
Msuri n vederea pregtirii elevilor pentru recapitularea
final cu scopul mbuntirii situaiei la nvtur.

DATA
27.09.2010
6.12.2010
14.02.2011
18.04.2011
30.05.2011

OBS.

COALA GIMNAZIAL ,,GEORGE APOSTU STNIETI/ STRUCTUR BENETI


Disciplina: Limba i literatura romn
Profesor: FILIP GABRIELA