Unitatea de invatamant........................................................................................................................

Aviz Director:
Disciplina: Biologie
Profesor:
Aviz responsabil comisie metodic:
Clasa a-VII-a
Nr. ore / sptamana: 2 ore
Nr. ore / an: 72
Anul scolar:.................................................
PLANIFICARE PE UNITI DE NVAARE
(Semestrul I)
Saptamana : S1- S18
Unitatea de invatare: Funciile organismului uman, baza lor anatomic i noiuni elementare de igien
Nr.ore alocate: 36
Coninuturi (detalieri)

Competente
specifice

1. Lectie introductiva
1.1, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1,
4.2

Activiti de nvare

Evidentierea importantei studiului

anatomiei si fiziologiei umane.

1. Conversaia euristic, observarea,

explicaia;
2. Manual
3.Frontal
1.Conversaia euristic, explicaia;
2. Manual, atlas,
3.Frontal, individual

2.De la celul la
organism

1.1, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1,

4.2

Stabilirea alcatuirii corpului uman.

3..Elemente generale de
topografie a organelor.

1.1, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1,

4.2

Pozitionarea organelor si incadrarea

lor in sisteme.

4.Testare initiala

5. Neuronul

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

4.1, 4.2, 5.1, 5.2

Resure
1.Procedurale; 2.Materiale; 3.Forme de
organizare

Functia de relatie
1.Sistemul nervos
Stabilirea alcatuirii neuronului.
Definirea si alcatuirea sinapselor.
Precizarea proprietatilor neuronilor.

Evaluare

Orala

1.Conversaia euristic, observarea,

explicaia;
2.Manual;
3.Frontal, individual

Oral

2. Teste

Scrisa

1.Conversaia euristic, observarea,

explicaia;
2.Plan, manual, atlas,

Orala
1

6. Componentele
sistemului nervos

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

4.1, 4.2, 5.1, 5.2

7 Rolul maduvei spinarii

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

4.1, 4.2, 5.1, 5.2

Stabilirea alcatuirii externe a

sistemului nervos. Detalierea
alcatuirii si rolului organelor centrale
ale sistemului nervos.
Alacatuirea interna si rolul maduvii
spinarii.

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

4.1, 4.2, 5.1, 5.2

Alacatuirea interna si rolul

encefalului.

9. Igiena sistemului
nervos

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

4.1, 4.2, 5.1, 5.2

Explicarea actiunii nociva pe care o

au diversi factori de risc asupra
sistemului nervos
Elaborarea regulilor pentru buna
functionare a sistemului nervos si
prevenirea imbolnavirilor acestuia

10.Evaluare

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

4.1, 4.2, 5.1, 5.2

8. Rolul encefalului

11.Ochiul, organ al vederii

12. Fiziologia ochiului

13. Defectele vederii

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

4.1, 4.2, 5.1, 5.2

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

4.1, 4.2, 5.1, 5.2

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

3.Frontal, individual
1.Conversaia euristic, observarea,
explicaia;
2. Manual, atlas,
3.Frontal, individual
1.Conversaia euristic, observarea,
explicaia;
2.Manual, atlas,
3.Frontal, individual
1.Conversaia euristic, observarea,
explicaia;
2. Manual, atlas,
3.Frontal, individual
1.Conversaia euristic, observarea,
explicaia;
2.Manual, atlas,
3.Frontal, individual
1.Conversaia euristic, observarea,
explicaia;
2.Manual, atlas,
3.Frontal, individual

2.Organele de simt
Explicarea rolului componentelor
globului ocular in corelatie
observa alcatuirea ochiului
Observarea organelor anexe ale
globului ocular
Precizarea rolului organelor anexe,
mediilor transparente si receptorilor
vizuali.
Reprezentarea printr-un desen
schematic globul ocular
Observarea modificarilor

1.Conversaia euristic, observarea,

explicaia;
2.Plan, manual, atlas,
3.Frontal, individual
1.Conversaia euristic, observarea,
explicaia; invatarea prin descoperire
2 Manual, atlas, reviste
3.Frontal, individual

Orala

Orala

Orala

Orala

Orala

Orala

Orala

1.Conversaia euristic, observarea,

2

4.1, 4.2, 5.1, 5.2

14. Igiena ochiului

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

4.1, 4.2, 5.1, 5.2

15. Urechea, organ al

auzului si echilibrului

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

4.1, 4.2, 5.1, 5.2

16. Funciile urechii

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

4.1, 4.2, 5.1, 5.2

17. Igiena urechii

18. Nasul, organ al

mirosului

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

4.1, 4.2, 5.1, 5.2

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

4.1, 4.2, 5.1, 5.2

dimensiunilor globului ocular in cazul

miopiei si hipermetropiei
Realizarea de comparatii intre
structura globului ocular normal si
acelui modificat
Explicarea cauzei aparitiei
strabismului
Reprezentarea schematica a modului
in care se formeaza imaginile in cazul
miopiei si a hipermetropiei
Explicarea actiunii nociva pe care o au
diversi factori de risc asupra ochiului.
Elaborarea de reguli pentru buna
finctionare a ochiului si prevenirea
imbolnavirilor acestuia.
Descrierea componentelor celor trei
zone ale urechii
Precizarea caracteristicilor receptorilor
de la nivelul urechii indicand rolul
acestora.
Localizarea receptoriilor pentru auz si
echilibru.
Precizarea rolului componentelor
urechii in realizarea functiei de auz.
Explicarea actiunii nocive pe care o au
diversi factori de risc asupra bunei
functionari a urechii.
Elaborarea de reguli pentru buna
finctionare a urechii si prevenirea
imbolnavirii acesteia.
Observarea pe manual a alcatuirii
nasului
Stabilirea rolul nasului ca organ de
simt.
Localizarea mucoasei olfactive.
Identificarea caracteristicilor

explicaia;
2.Manual, atlas,
3.Frontal, individual

1.Conversaia euristic, observarea,

explicaia;
2.Manual, atlas,
3.Frontal, individual
1.Conversaia euristic, observarea,
explicaia;
2.Manual, atlas,
3.Frontal, individual
1.Conversaia euristic, observarea,
explicaia;
2.Manual, atlas,
3.Frontal, individual
1.Conversaia euristic, observarea,
explicaia;
2.Manual, atlas,
3.Frontal, individual
1.Conversaia euristic, observarea,
explicaia;
2.Manual, atlas,
3.Frontal, individual

Orala , referate

Orala , referate

Orala

Orala

Orala

Orala

mucoasei olfactive.
Observarea pe plansa a alcatuirii
limbii .
Stabilirea rolului limbii si nasului ca
organe de simt
Precizarea alcatuirii unui mugure
gustativ.

19. Limba, organ al

gustului

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

4.1, 4.2, 5.1, 5.2

20. Igiena nasului si a

limbii

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

4.1, 4.2, 5.1, 5.2

Precizarea rolului nasului si limbii ca

organe de simt.
Explicarea actiunii nocive pe care o
au diversi factori de risc asupra
receptorilor gustativi si olfactivi.
Elaborarea regulilor pentru buna
finctionare a acestor organe de simt.

1.Conversaia euristic, observarea,

explicaia;
2.Manual, atlas,
3.Frontal, individual

21. Pielea - alctuire

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

4.1, 4.2, 5.1, 5.2

Identificarea celor trei straturi ale

pielii
Precizarea anexelor cornoase si
glandulare ale pielii si identificarea
rolului acestora.

1.Conversaia euristic, observarea,

explicaia;
2.Manual, atlas,
3.Frontal, individual

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

4.1, 4.2, 5.1, 5.2

Precizarea functiilor pielii cunoscand

receptorii de la nivelul dermei.

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

4.1, 4.2, 5.1, 5.2

Deducerea actiunii nocive pe care o au

diversi factori de risc asupra pielii.
Elaborarea regulilor pentru
mentinerea curateniei pielii.
Identificarea diferitelor afectiuni ale
pielii si stabilirea cauzelor acestora.
Precizarea masurilor de prim ajutor in
caz de arsuri.insolatie, degeraturi.
Reactualizarea ideilor principale.

1.Conversaia euristic, observarea,

explicaia;
2.Manual, atlas, reviste,
3.Frontal, individual
1.Conversaia euristic, observarea,
explicaia;
2.Manual, atlas,
3.Frontal, individual

22. Functiile pielii

23. Igiena pielii

24. Recapitulare organe de

simt

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

4.1, 4.2, 5.1, 5.2

1.Conversaia euristic, observarea,

explicaia;
2.Plan, manual, atlas,
3.Frontal, individual

1.Conversaia euristic, observarea,

explicaia;

Orala

Orala

Orala

Orala

Orala, referate
pe o tema data.
Activitati
practice

Orala
4

25.
Evaluare-organe de simt

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

4.1, 4.2, 5.1, 5.2

26. Glandele cu secretie

interna si rolul lor

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

4.1, 4.2, 5.1, 5.2

27. Profilaxia si tratamentul

bolilor endocrine

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

4.1, 4.2, 5.1, 5.2

28. Evaluare glande

endocrine

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

4.1, 4.2, 5.1, 5.2

29. Sistemul osos

30. Sistemul muscular

2.Manual, atlas,
3.Frontal, individual
2. Fise de activitate
3. Frontal, individual

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

4.1, 4.2, 5.1, 5.2

3.Glandele endocrine
Definirea termenului de glanda
endocrina.
Identificarea principalelor glande cu
secretie interna si rolul acestora.
Identificarea mamifestarilor hipo si
hipersecretiei glandulare.

1.Conversaia euristic, observarea,

explicaia;
2.Manual, atlas,
3.Frontal, individual
1.Conversaia euristic, observarea,
explicaia;
2.Manual, atlas,
3.Frontal, individual
3. Frontal, individual

4.Sistemul locomotor
Stabilirea alcatuirii sistemului osos.

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

4.1, 4.2, 5.1, 5.2

Stabilirea alcatuirii sistemului

muscular.

31. Fiziologia sistemului

locomotor

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

4.1, 4.2, 5.1, 5.2

32. Igiena sistemului

locomotor

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

4.1, 4.2, 5.1, 5.2

Cele trei tipuri de parghii intalnite in

organismul uman.
Modul de functionare al sistemului
locomotor.
Identificarea diferitelor afectiuni ale
sistemului locomotor si stabilirea
cauzele acestora.
Precizerea masurilor de prim ajutor in

1. Conversatia, observarea dirijata,

problematizarea, demonstratia, invatarea prin
descoperire
2.Manual, atlas, mulaj
3.Frontal, individual
1.Conversaia euristic, observarea,
explicaia;
2.Manual, atlas,
3.Frontal, individual
1.Conversaia euristic, observarea,
explicaia;
2.Manual, atlas,
3.Frontal, individual
1.Conversaia euristic, observarea,
explicaia;
2.Manual, atlas,
3.Frontal, individual

Orala, scrisa

Orala

Orala

Orala

Orala

Orala

Orala

Orala , referate
pe o tema data,
activitati
5

caz de luxatie, entorsa si fractura

( deschisa si inchisa).
33.Evaluare sistemul
locomotor

1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

4.1, 4.2, 5.1, 5.2

practice
1.Conversaia euristic, observarea,
explicaia;
2.Manual, atlas,
3.Frontal, individual

Orala

Unitatea de invatamant........................................................................................................................
Disciplina: Biologie
Profesor :
Clasa a-VII-a
Nr. ore / sptamana: 2 ore
Nr. ore / an: 72
Anul scolar:.................................................

Aviz Director:
Aviz responsabil comisie metodic:

PLANIFICARE PE UNITI DE NVAARE

(Semestrul al-II-lea)
Saptamana : S19- S36
Unitatea de invatare: Funciile organismului uman, baza lor anatomic i noiuni elementare de igien
Nr.ore alocate: 33+2(recapitulare)
Coninuturi (detalieri)

Competente
specifice

1. Alimentele si importanta
lor

1.1, 1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

2. Alcatuirea sistemului
digestiv

1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

Activiti de nvare

Functia de nutritie
1. Sistemul digestiv
Evidenierea amidonului din pine i cartof cu
ajutorul soluiei de iod
Realizarea unui tabel cu privire la compozitia chimica
a principalelor grupe de alimente

Resure
1.Procedurale;
2.Materiale; 3.Forme de
organizare

1.Conversaia euristic,
observarea, explicaia;
experimentul
2.Plan, manual, atlas,
reviste, referate, cartof,
pine,solute de iod
3.Frontal, individual
Localizarea segmentelor tubului digestiv i a 1.Conversaia euristic,
glandelor anexe
observarea, explicaia;
Reprezentarea prin desen schematic a tubului 2.Plan, manual
digestiv
3.Frontal, individual
Identificarea substanelor produse de glandele anexe

Evaluare

Orala

Orala

7 Fiziologia sistemului
digestiv

1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

Satbilirea transformrilor pe care le sufera alimentele

n cavitatea bucal i in stomac
Reprezentarea schematic a etapelor procesului de
digestie

1.Conversaia euristic,
observarea, explicaia;
2.Plan, manual, atlas,
3.Frontal, individual

8. Igiena sistemului digestiv 1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

Identificarea factorilor care pot perturba buna

funcionare a sistemului digestiv
Identificarea cauzelor unor mbolnviri ale sistemului
digestiv
Stabilirea unor reguli de igien
Identificarea unor reguli de acordare a primului ajutor
in caz de vom, diaree sau intoxicaie
Utilizarea unor referate i a unor reviste pentru a
alctui un regim alimentar echilibrat pe perioada unei
sptmni
Dezbateri pe tema importanei regimului alimentar n
buna funcionare a organismului.

1.Conversaia euristic,
observarea, explicaia;
2.Plan, manual, atlas,
3.Frontal, individual

9. Evaluare-sistemul
digestiv

1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

11. Mediul internsangele,limfa,lichid

interstitial

1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

12. Alcatuirea sistemului

circulator

1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

2. Sistemul circulator
Identificarea componentelor mediului intern
Realizarea de scheme ale compatibilitatii transfuziilor
Precizarea rolului pe care il au hematiile in transportul
gazelor respiratorii.
Precizarea rolului sangelui in apararea organismului.
Observarea pe plansa si atlas a alcatuirii sistemului
circulator
Identificarea componentelor sistemului circulator
:inima si vase de sange
Localizeaza inimii si stabilirea raporturilor
topografice ale inimii
Observarea alcatuirii externa si interna ainimii si
realizarea corelatiei intre structura peretilor vaselor de
sange si rolul lor
Reprezintarea prin desen schematic alcatuirea interna a
inimii.

1.Conversaia euristic,
observarea, explicaia;
2. Plansa, manual,
reviste
3. Frontal, individual, pe
grupe.
1.Conversaia euristic,
observarea, explicaia;
2.Plan, manual, atlas,
3.Frontal, individual
1.Conversaia euristic,
observarea, explicaia;
2.Plan, manual, atlas,
3.Frontal, individual

Orala

Orala ,
miniproiect
Sanatatea
alimentatiei

Orala , scrisa

Orala

Orala, proba
practica

13.Fiziologia sistemului
circulator

1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

Indicarea functiei inimii

Enumerarea factorilor care pot duce la modificarea
numarului de contractii pe minut
Utilizarea terminologiei stiintifice in explicarea
ciclului cardiac.

1.Conversaia euristic,
observarea, explicaia;
2.Plan, manual, atlas,
3.Frontal, individual

14.Igiena sistemului
circulator

1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

Stabilirea cauzelor aparitiei unor boli cardiovasculare

Evidentierea variatiei tensiunii si pulsului in raport cu
diversi factori (stres,efort,emotii, boala )
Identificarea factorilor care pot determina aparitia unei
hemoragii
Explicarea actiunii nociva pe care o poate avea
consumul de alcool, tutun, cafea asupra sistemului
circulator
Precizarea masurilor de prim ajutor in caz de
hemoragii, lesin,sincopa.

1.Conversaia euristic,
observarea, explicaia;
2.Plan, manual, atlas,
3.Frontal, individual

15.Evaluare-sistemul
circulator

1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

16.Alcatuirea sistemului
respirator

1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

17.Fiziologia sistemului
respirator

1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

2.fisa de lucru
-exercitii
3.Sistemul respirator
Observarea alctuirii sistemului respirator
Descrierea principalelor organe care alctuiesc
sistemul respirator
Evidenierea organelor i structurilor cu rol protector
Observarea i reprezentarea arborelui bronic
Definirea procesului de respiraie cu cele dou faze ale
ei
Explicarea funcionrii sistemului respirator cu
ajutorul modelului
Reprezentarea prin desen a celor dou tipuri de
respiraie: celular i pulmonar
Msurarea unor parametrii fiziologici: capacitate
pulmonar
Identificarea factorilor de mediu care influeneaz

Scrisa

1.Conversaia euristic,
observarea, explicaia;
2.Plan, manual, atlas,
3.Frontal, individual
1.Conversaia euristic,
observarea, explicaia;
2.Plan, manual, atlas,
3.Frontal, individual

18.Igiena sistemului
respirator

1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

19.Evaluare-sistemul
respirator

1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

funcionarea sistemului respirator

Compararea strii de sntate cu starea de boal
Identificarea factorilor de risc si stabilirea unor reguli
de igien
Identificarea unor reguli de acordare a primului ajutor
in caz de lein sau intoxicaie

20.Alcatuirea sistemului
excretor

1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

4.Sistemul excretor
Observarea si recunoasterea pe planse,mulaje a
organelor sistemului excretor
Stabilirea topografiei organelor
Reprezentarea prin desen a acestor organe

21.Fiziologia sistemului
excretor

1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

Corelarea principalelor functii ale organelor cu

structura acestora
Urmarirea pe desen a modului de formare a urinei.

22.Igiena sistemului
excretor

1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

Discutii cu privire la factorii care influenteaza starea

de sanatate a sistemului excretor
Bolile sistemului excretor

23.Evaluare -sistemul
excretor

1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

24.Asimilatia si
dezasimilatia

1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

Elemente de metabolism
Conceptul de metabolism cu cele 2 laturi:anabolism si
catabolism.
Explicarea termenelor.
Identificarea particularitatilor si efectelor celor doua

1.Conversaia euristic,
observarea, explicaia;
2.Plan, manual, atlas,
3.Frontal, individual

Orala, proba
practica

1.Conversaia euristic,
observarea, explicaia;
2.Plan, manual,
atlas,fise de activitate
3.Frontal, individual

Orala, scrisa

1.Conversaia euristic,
observarea, explicaia;
2.Plan, manual, atlas,
3.Frontal, individual

Orala

1.Conversaia euristic,
observarea, explicaia;
2.Plan, manual, atlas,
3.Frontal, individual
1.Conversaia euristic,
observarea, explicaia;
2.Plan, manual, atlas,
3.Frontal, individual
1.Conversaia euristic,
observarea, explicaia;
2.Plan, manual, atlas,
fise de lucru
3.Frontal, individual

Oral

1.Conversaia euristic,
observarea, explicaia;
2.Plan, manual, atlas,
3.Frontal, individual

Orala

Oral

Orala,
scrisa

10

25.Echilibre si dezechilibre
metabolice

1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

26.Recapitulare - functii de
nutritie

1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

27.Evaluare

1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

28.Alcatuirea sistemului
reproducator feminin si
masculin

1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

29.De la fecundatie la nounascut

1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

30.Maturitatea fiziologica

1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

procese.
Identificarea cauzelor ce provoaca dezechilibre de
metabolism.
Precizarea efectelor dezechilibrelor metabolice asupra
organismului uman.
Realizarea de scheme privind corelatia intre functiile
de nutritie.

Functia de reproducere
Observarea pe planse,mulaje a organelor sistemului
reproducator
Stabilirea topografiei acestor organe
Corelarea principalelor functii ale organelor cu
structura acestora
Definirea fecundatiei
Enumerarea organelor indispensabile dezvoltarii
embrionului
Realizarea deosebiri dintre embrion si fat.
Definirea copilariei
Enumerarea stadiilor de dezvoltare de la nou nascut la
copilarie
Caracterizarea acestor stadii
definirea pubertatii
Enumerarea stadiilor de dezvoltare dela nou nascut la
pubertate
Caracterizarea fiecarei etape

1.Conversaia euristic,
observarea, explicaia;
2.Plan, manual, atlas,
reviste, carti de nutritie
3.Frontal, individual
1.Conversaia euristic,
observarea, explicaia;
2.Plan, manual, atlas,
fise de activitate
3.Frontal, individual
1.Conversaia euristic,
observarea, explicaia;
2.Plan, manual, atlas,
fise de activitate
3.Frontal, individual

Orala ,realizarea
de referate pe o
tema data.

1.Conversaia euristic,
observarea, explicaia;
2.Plan, manual, atlas,
3.Frontal, individual

Orala

1.Conversaia euristic,
observarea, explicaia;
2.Plan, manual, atlas,
3.Frontal, individual
1.Conversaia euristic,
observarea, explicaia;
2.Plan, manual, atlas,
3.Frontal, individual

Orala

Orala , realizarea
de referate pe o
tema data
Orala, scrisa

Orala

11

31.Igiena vietii sexuale

1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

32.Recapitulare-functia de
reproducere

1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

33.Evaluare

1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

Caracterizarea fiecarei boli cu transmitere sexuala din

punct de vedere al contaminarii,incubatiei,manifestarii
si modului de tratare.
Definirea contraceptiei

1.Conversaia euristic,
observarea, explicaia;
2.Plan, manual, atlas,
3.Frontal, individual
1.Conversaia euristic,
invatarea prin
decscoperire,
observarea, explicaia;
2.Plan, manual, atlas,
3.Frontal, individual
1.Conversaia euristic,
observarea, explicaia;
2.Plan, manual, atlas,
3.Frontal, individual

Orala

Orala

Exerciii de acordare a primului ajutor

34.Primul ajutor in cazul
accidentelor petrecute in
scoala

1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

Recapitulare

1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

finala

Evaluare finala

1.1,1.2, 2.1, 2.2,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2,
5.1, 5.2

Identificarea principalelor tipuri de accidente petrecute

in scoala.
Realizarea de activitati practice privind acordarea de
masuri de prim ajutor in aceste situatii.

1.Conversaia euristic,
observarea, explicaia;
2.Plan, manual, atlas,
3.Frontal, individual
1.Conversaia euristic,
observarea, explicaia;
2.Plan, manual, atlas,
scheme explicative,
miniproiecte
3.Frontal, individual, pe
grupe.
1.Conversaia euristic,
observarea, explicaia;
2.Plan, manual, atlas,
3.Frontal, individual

12