CLASA A III-A

ARIA CURRICULAR : Limba i comunicare

DISCIPLINA: Limba i literatura romn
UNITATEA DE NVARE : Unit. IARNA
SUBIECTUL : Elemente de construcie a comunicrii. Numrul substantivului
Lecia a doua.
TIPUL LECIEI : mixt
SCOPUL: - utilizarea adecvat a termenilor specifici; dezvoltarea capacitii de
exprimare
OBIECTIVE DE REFERIN : - s respecte ortografia i punctuaia n exprimare
OBIECTIVE OPERAIONALE: O1- s recunoasc substantivele din suportul dat
O2- s utilizeze termenii specifici
O3- s grupeze substantivele dup numr
O4- s gseasc forma corect de singular sau de
plural al substantivelor
O5- s alctuiasc propoziii cu anumite substantive
O6- s alctuiasc un text i s-I gseasc un titlu
potrivit
METODE I PROCEDEE : conversaia euristic, demonstraia, munca n perechi,
exerciiul, munca independent
MIJLOACE DIDACTICE : computer, fie de munc independent, manual
BIBLIOGRAFIE : Academia Romn, Institutul de Lingvistic Iorgu IordanAl.Rosetti, DOOM; Ed. Univers Enciclopedic, Bucureti,2005
Joia. E, Didactica aplicat,Ed. Gh. Cru Alexandru, Craiova,
1994
Metodica Limbii i literaturii romne, curs pentru studenii ID,
Universitatea Transilvania Braov, 2000

Propuntor : Melcu Cornelia, profesor, Sc. Gen. Nr. 9-Braov

1.

Nr.
crt.

2. Evenimentele leciei 3.

1.

Moment organizatoric

2.

Reactualizarea
structurilor anterioare

Ob.
op.

O2

4. Activitatea didactic

5. Resurse
Materiale

Se pregtesc cele necesare leciei

manual, etc

Elevii reamintesc definiia substantivului ,

Procedurale

Temporale

1 min.
conversaia

5 min.

felul i numrul acestuia ; dau exemple.

3.

Anunarea scopului
obiectivelor

4.

Captarea ateniei

Propuntorul le comunic elevilor c

urmeaz s nvee s foloseasc corect n
vorbire substantivul.

1 min.

Se comunic elevilor c vor utiliza computer,

computerul n timpul leciei, pentru a li se videoprofacilita nvarea
iector,
memory
-stick

1 min.

5.

nvarea cu elevii

O3

Elevii vor rezolva urmtoarele exerciii:

1. Transcriei textul, subliniai substantivele
la singular cu o linie i cele la plural cu
dou.
n vacana de var am fost la bunici.
Am mncat cpuni aromate i dulci.
Bunica mi-a pregtit o delicioas sup
cu gluti i gogoi cu miere !
Ce dor mi-e de vacan !
Se vor corecta cu ajutorul computerului.
Propuntorul prezint primul diapozitiv pe
care se afl exerciiul rezolvat .

O2

Ex.2 Scriei la numrul plural urmtoarele

substantive : cas, carte, penarul, rndunic,
biatul, viscol, liceu, alee, muzeu, fiic,
turneu, fiin.
Se vor corecta n perechi ( cu colegul de
banc), apoi verificm frontal pe baza celui
de-al doilea diapozitiv.

Text suport munca ind.

care
conine
prevederi
din DOOM

demonstraia

8 min.

6.

Consolidarea
cunotinelor

O5

7.

Feed-back

O1

8.

Evaluare

O6

Munc n perechi
computer
Scriei substantivele urmtoare la numrul
singular, apoi alctuii propoziii cu
ele :foarfece, aragaze, cirei, Pati,
computere.
Se citesc propoziiile alctuite de fiecare
pereche. Pe cel de-al treilea diapozitiv se
afl scris forma corect a substantivelor.
Ex.3 Selecteaz din primul vers din poezia manual
Stupul lor , T Arghezi, cte patru
substantive la numrul singular i plural.
Se corecteaz cu ajutorul diapozitivului al
patrulea.
Fi de munc independent
fie
de
lucru
v. Anexa

9.

Sarcini de lucru pentru

acas

Caut n dicionar cte trei substantive

scrise cu vocale duble.
Scrie aceste substantive la plural.
Alctuiete propoziii cu acestea.

munca n 6 min.
grup mic

munc
ind.

9 min.

compunere
gram.

8 min.
1 min.

EVALUARE CURENT
Alctuiete un text de cinci propoziii n care s foloseti cel puin cinci substantive. Gsete un titlu potrivit textului tu !
Analizeaz substantivele din text.