CLASA: a IV-a

DISCIPLINA: Istorie
UNITATEA DE NVARE: Civilizatii ale antichitatii
SUBIECTUL: Grecii, un model de civilizatie si cultura
TIPUL LECTIEI: transmitere de cunotine

OBIECTIVE DE REFERIN:
2.1- sa recunoasca si sa utilizeze informatii dintr-o sursa istorica
3.1- sa foloseasca termeni istorici in situatii diverse

OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1 sa precizeze pozitia geografica a Greciei;
O2 sa numeasca ocupatiile principale ale vechilor greci;
O3 sa descrie modul de viata al grecilor si cele doua mari orase-cetati
O4 - sa extraga informatii despre educatia si mitologia greaca din textele
date;
O5 sa completeze un text lacunar utilizand cuvintele date.

STRATEGII DIDACTICE
* METODE I PROCEDEE: exerciiul, conversaia, explicaia,
problematizarea,munca cu harta, nvarea prin descoperire, tabelul
conceptelor, aprecierea verbala
* MIJLOACE DE NVMNT: manual, caiet, fi de lucru,
marker, foi flip-chart, fise cu texte, ilustratii cu Grecia, cu zeitatile
grecesti
* FORME DE ORGANIZARE: frontal, pe grupe, individual
BIBLIOGRAFIE:
- Programa scolara pentru cls a IV-a , Istorie, aprobat prin ordin al
ministrului nr. 3919/ 20.04.2005
- Manual de istorie, cls a IV-a, de Cleopatra Mihailescu, Tudora
Pitila , Ed. Aramis, 2006

Nr.
crt.

Etapele lectiei

Ob.
op Activitatea
invatatorului
Anun elevii s se
pregtesc pentru lecia
de istorie. Ordonez i
distribui materialele
necesare desfurrii
leciei.

Strategie didactica
Activitatea elevilor
Metode
Mijloace Forme de
procedee
de inv.
org.
Elevii se pregtesc pentru
frontal
lecie.

1.

Momente
organizatoric
1 min

2.

Captarea atentiei
3 min

- se prezinta imagini din

Grecia de azi
- se discuta imaginile

- observa imaginile
- raspund la intrebari

3.

Anuntarea temei si
a obiectivelor
1 min
Dirijarea invatarii
34 min

- se anunta tema lectiei si

obiectivele urmarite

- noteaza titlul lectiei

frontal

- se impart elevii in trei

grupe
- fiecare grupa primeste
cate un text si informatii
despre ceea ce trebuie sa
urmareasca in acel text
(anexa 1)
- se vor centraliza
informatiile intr-un tabel
(anexa 2)

- se impart in trei grupe

Pe grupe

4.

O1
O2
O3
O4

Conversatia Ilustratii
cu
Grecia

Invatarea
Foi flipprin
chart
- fiecare grupa va nota pe descoperire
o coala flip-chart
conversatia Marker
informatiile importante
din textele primite
Tabelul
Manual
- noteaza pe caiete
conceptelor Fise cu
texte
Lucrul cu
manualul

frontal

frontal

Evaluare

5.

Realizarea
transferului si a
retentiei
5 min

6.

Incheierea
activitatii
1 min

O5

- se localizeaza pe harta
din manual vechea
Grecie, orasele Atena si
Sparta (anexa 3)
- se da elevilor o fisa cu
text lacunar(anexa 4)
- se cere elevilor sa
completeze cu ajutorul
cuvintelor date

- localizeaza pe harta din

manual Grecia si cele
doua mari orase Atena si
Sparte
- completeaza textul
lacunar
- schimba fisele intre ei,
le vor lua acasa ptr a le
corecta ajutandu-se de
manual

- se fac aprecieri asupra

lectiei
Se da tema pentru acasa: - noteaza tema pentru
Portofoliu- fragmente
acasa
care descriu credinta
grecilor in anumite zeitati
din volumul Legendele
Olimpului de Al. Mitru

Explicatia
exercitiul

Aprecierea
verbala

Fise de
lucru

individual

frontal

GRUPA 1
Grecia sau Elada
Grecia este o ar minunat, din sudul Europei. Capitala Greciei este Atena.
Vechea Grecie se numea Elada, iar vechii greci se numeau, eleni.
inuturile unde s-a format poporul grec sunt foarte stncoase, cu cmpii puine i nguste, greu de strbtut pn i
azi. Pmntul nu prea roditor, clima foarte cald vara i ploioas iarna, i-au obligat pe greci s fie harnici i economi.
Ocupaiile principale
Ocupaiile principale au fost cultivarea mslinilor, a viei de vie, a cerealelor (orz i secar) precum i creterea
animalelor ( oi, capre, mgari).
Daca drumurile pe uscat erau mai greu de strbtut, marea era deosebit de prielnic pentru a comunica ntre un rm
grecesc i altul.
Din aceast pricin, grecii au devenit repede corbieri i negustori pricepui. Ei duceau in lumea larg vase din lut
frumos pictate, esturi, vinuri dulci i ulei de msline i aduceau n schimb grne, bronz, aur, filde, mirodenii.
GRUPA 2
Modul de via
Locuinele i modul de via erau simple, ca i la romani. Casele erau fcute din lemn i crmid uscat la soare.
mbrcmintea era alctuit dintr-o bucat dreptunghiular de material esut n cas, fiind prins la mijloc cu o
centur sau prins pe umr cu o fibul (bro, agraf).
mbrcmintea femeilor era asemntoare cu a brbailor.

Orae-ceti
Dezvoltarea meteugurilor i a negoului au favorizat ntemeierea i dezvoltarea oraelor-ceti, oraelor-stat
(polisuri).
Cele mai importante au fost: Sparta i Atena
Atena i Sparta i subordoneaz cu timpul i celelalte orae.
Cele dou orae-stat sunt diferite ca mod de organizare.
Sparta deinea cea mai puternic armat.
Atena a devenit cea mai mare for maritim a lumii vechi.
GRUPA 3
Mitologie
Vechii greci se rugau i credeau n zei. Ei i nchipuiau zeii asemeni unor fpturi cu nfiare i obiceiuri
asemntoare cu cele ale oamenilor. Dar zeii nu mor niciodat, rmnnd mereu tineri, frumoi i puternici, locuind pe
muntele Olimp.
Zeus este cel mai puternic dintre olimpieni, socotit drept stpnul suprem al oamenilor i al zeilor.
Ca stpn suprem i ca deintor al puterii supreme absolute, Zeus era cel care mprea dreptatea printre oameni i
zei, el era expresia echilibrului i a ordinii din natur i din societate. Era socotit zeul luminii, al fenomenelor naturale,
deintorul fulgerelor i, mai ales, al trsnetelor - manifestare cu precdere a forei i a mniei sale divine. El domnea n
palatul su aflat pe crestele nalte ale Olimpului i de acolo, nconjurat de ceilali zei, crmuia destinele lumii, mprind
binele i rul printre muritori i veghind asupra mplinirii destinelor lor.
Atena era zeia nelepciunii, a strategiei, a disciplinei i a meteugurilor.
Potrivit legendei, Atena ar fi inventat torsul i esutul.
Apollo - zeul zilei, al luminii si al artelor, protector al poeziei si al muzicii, conducatorul corului muzelor,
personificare a Soarelui.

Educaia
Dei colarizarea nu era obligatorie prin lege n Grecia Antic, scenele pictate pe vase nc din anii 500 .e.n. arat c
coala avea o prezen semnificativ n viaa grecilor.
Bieii i ncepeau educaia formal la vrsta de apte ani. Cei mai sraci urmau doar trei sau patru ani de coal, n
care nvau lucruri elementare, dar cei mai bogai rmneau n coal pe durate de pn la zece ani. n lumea greac
existau chiar i fete care primeau aceast educaie formal, dei asemenea situaii erau relativ rare, iar bieii i fetele
nvau n coli separate.
Elevii nvau cu trei tipuri de profesori: gramatikos, care i nvau s scrie i s citeasc, prednd n plus i cursuri de
aritmetic i literatur; paidotribos, care i antrenau la lupte, box i gimnastic; i kitaristos, care le predau muzica, n
special canto i cursuri de lir.
De la vrsta de 18 ani, bieii erau obligai s fac doi ani de instrucie militar, dup care reveneau adesea la o form
superioar de educaie, pregtindu-se pentru a intra n viaa public. Unul dintre primele lcauri de nvmnt
superior a fost Academia, o coal de filosofie nfiinat de Platon n jurul anului 385 .e.n. Aristotel a fondat o
instituie similar, numit Lyceum, unde cursurile erau mai diverse. Aceste coli ale antichitii au oferit modelul
pentru universitile din zilele noastre.

Probllema de
invatat

Numele tarii/
teritoriul

Ocupatii
principale

Mod de viata

Orase -cetati

Mitologie

Educatie

1. Completeaz corespunztor:
Vechea Grecie se mai numea i.............................Ea cuprindea numeroase orae stat, numite
i ........................, situate n jurul Mrii................ Cele mai vestite erau: ............. i ....................Grecii erau
mari...................... i pescari, dar se ocupau i cu............................, meteugurile, ........................Cultivau
cereale, ................... i vi de vie. Din cauza reliefului muntos, ntre secolele VIII-VI .Hr grecii au migrat spre rmurile
Mrii....................... ntemeind aici cunoscutele..............................: Histria( n nordul Dobrogei), ...............(Constana) i
Calatis (Mangalia).
Grecii credeau n mai muli zei, cel mai important fiind............................Ei iubeau......................................., artele i
tiinele. Ei au deschis tradiia Jocurilor Olimpice. Tot grecii au creat o form de organizare social i politic
numit..............................Cei mai renumii conductori ai Greciei antice au fost: Pericle, Filip al II lea
i ........................................................

( Elada, polisuri, Egee, Atena, Sparta, navigatori, agricultura, comerul, mslini, Negre, colonii greceti, Tomis, Zeus,
ntrecerile sportive, democraie, Alexandru cel Mare).