COALA CU CLASELE I-VIII POPETI

PROFESOR : HRBOR CONSTANTINESCU MARIELA ELENA

ANUL COLAR: 2011-2012

(microproiect)
Clasa: a VII- a B
Unitatea de coninut: Funciile organismului uman, baza lor anatomic i noiuni elementare de igien funcia de nutriie
Nr. ore: 26
Tema : Anatomia sistemului circulator
Nr. ore: 1
Tipul leciei: mixt
Competene generale :
1.Receptarea informaiilor despre lumea vie.
2. Explorarea sitemelor biologice .
3. Utilizarea i construirea de modele i algoritmi n scopul demonstrrii principiilor lumii vii.
4. Comunicarea oral i scris utiliznd corect terminologia specific biologiei.
Competene specifice :
1.1. Identificarea organelor si sitemelor de organe ale corpului uman.
2.1. Utilizarea metodelor i mijloacelor adecvate studierii organismului uman .
3.1. Reprezentarea structurii i funciilor sistemelor biologice pe baza modelelor
4.1. Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare .
*vizarea competenelor de lectur .
Scopul lecie: Dobndirea de ctre elevi a unor cunotine referitoarele la alctuirea i structura sistemului circulator --- calea de transport a
sngelui n tot organismul.
Resurse procedurale: metoda tiu/ Vreau s tiu / Am nvat, conversaia, explicaia, observatia , joc didcatic

Resurse materiale: manual, plane, atlas anatomic , mulaj , cret colorat , etichete, fie de lucru
Forma de activitate : frontal , pe grupe
Locul de desfurare : laboratorul de biologie
Bibliografie :
- A.Mihail, Gh. Mohan , Biologie . Manual pntru clasa a VII-a, Editura Corint Bucureti, 2008
- V. Lazr, M. Nicolae, Lecia-forma de baz a organizrii procesului de predare nvare- evaluare la disciplina Biologie , editura
ARVES 2007
- M. Ciobanu, Didactica tiinelor biologice, Editura Didactic i pedagogic, Bucureti, 2008

ETAPELE LECIEI
Organizarea clasei : 2 min

Verificarea cunotinelor : 15 min

Captarea ateniei : 1 min
Anunarea temei i planul de lucru pentru
leciei : 2 min
Dirijarea nvrii : 20 min

Evaluarea performanei elevilor :10 min

ACTIVITATEA PROFESORULUI
pregtirea materialului didactic
notarea n catalog a elevilor abseni
verificarea condiiilor optime pentru
desfurarea leciei
nsuirea cunotinelor despre Snge
Solit elevilor s observe imaginile i s
deduc ce sistem de organe vor studia
Anun i scrie pe tabl tema leciei i
prezint planul de lucru al leciei care
exprim ceea ce elevii trebuie s cunoasc
la sfritul leciei
Folosesc metoda tiu /Vreau s tiu /Am
nvat
Realizez pe tabla un tabel cu 3 coloane
Elevii se gndesc timp de 5 min ce tiu
despre sistemul circulator i notez n
rubrica tiu
mpreuna cu elevii listez ceea ce doresc ei
s tie despre sistemul circulator
mpart elevii n 4 grupe, fiecare cu o
sarcina de lucru
Grupa I Inima localizare , alctuire
extern
Grupa II Inima alctuire intern
Grupa III- Vasele de snge ( definiie,
clasificare ) i artere
Grupa IV- Vasele de snge (capilare i
vene ).
Desenez inima
Prin chestionare oral pe parcursul leciei
Joc didactic / coala este desenata inima
-

Vizarea competenelor de lectur

ACTIVITATEA ELEVILOR
- pregtirea caietelor i crilor

Completeaz fia de lucru - individual

Observ imaginea i susin c vor studia
Sistemul circulator
Noteaz n caiete titlul leciei i urmresc
indicaiile date de profesor

Fac tabelul pe caiete

Completeaz rubrica tiu
Completeaza rubrica Vreau s tiu

Un reprezentant al grupei prezint colegilor

ideiile principale din sarcina de lucru.
Noteaz n rubrica Am invatat

Deseneaz inima
Se gndesc rspund la ntrebri
Elevii vor primi etichete cu noiuni din
lecia predat i le vor aeza n ordinea
corect pe desen .
Citesc Reinei pag 106

TIU

SCHEMA LOGIC A LECIEI

Anatomia sistemului circulator
VREAU S TIU
AM NVAT
Sistemul circulator este format din inim i vase de snge : artere ,
Sistemul circulator - alctuire
1. Inima :
localizare
alctuire extern
alctuire intern

2. Vasele de snge :
definiie
clasificare
exemple

vene i capilare.
Inima: - localizat n cutia toracic , ntre cei 2 plmni, pomp
a organismului , de mrimea pumnului drept , are o greutate de
~300g , are form de par cu vrful ndreptat spre stnga, se sprijin
pe diafragm.
Inima este nvelit de un sac cu pereii dubli = PERICARD,
muchiul inimii = MIOCARD ( esut muscular de tip striat cardiac).
Inima este format din 4 cmrue : 2 atrii i 2 ventricule
Este mprit de un perete longitudinal n partea stng
( snge cu O2 ) i partea dreapt ( snge cu CO2).
Atriile i ventriculele comunica ntre ele prin nite orificii =
ORIFICII ATRIO VENTRICULARE.
Vasele de snge
Reprezint o reea de tuburi prin care circul sngele.
Tipuri de vase de snge :
1 ARTERE = vase care duc sngele de la inim n organism ,
pornesc din ventricule
Artera aort cea mai mare arter din corp, duce sngele oxigenat
la organe , pleac din ventricului stng . Pe traseul su se curbez
formnd crja aortic .
Artera pulmonar -- duce snge cu CO2 la plmni , pornete din
ventricolul drept .
2. VENELE = vase care aduc la inim snge din tot organismul ,
n atrii .
Venele cave -- 2 , aduc snge cu CO2 din organism , n atriul drept
Vene pulmonare -- aduc snge oxigenat de la plmni i se
deschid n atriul stng i sunt n numr de 4.
3. CAPILARELE = sunt cele mai fine vase de snge ale
arteriolelor.

FI DE LUCRU
1. Completai spaiile punctate :
Plasm ---- . HO2

SNGELE
.roii =.
( nu au ., rol n transportul . i .
Elemente

... albe = ..
( rol n aprarea organismului de )
. sangvine =
( rol n formarea de snge )

2. Completai desenul urmtorul :

3. Citii cu atenie urmtoarele afirmaii i notai n spaiul din stnga dac afirmaia este adevrat litera A, dac este fals litera F.
.... a) Scderea numrului de hematii indic o anemie.
.... b) Leucocitele conin substane care nu pot apra organismul de infecii.
.... c) Trombocitele ajut la formarea cheagului de snge.
.... d) Globulele albe emit pseudopode.
4. Calculai ci litri de snge avei n propriul organism , dac acesta reprezint 8 % din greutatea corporal ?
Competene :
1.
2.
3.
4.

Interpretarea fiei de lucru

Matrice de evaluare

Folosirea corect a termenilor biologici .

Definirea unor termeni biologici .
Identificarea componentelor sangvine pe modele grafice.
Intregrarea cunotinelor teoretice n viaa de zi cu zi .

Exerciiul
Competene
1
2
3
4

x
x
x

x
x

x
x