Unitatea de nvmnt: LICEUL TEHNOLOGIC `1 MAI` PLOIESTI

VIZAT DIRECTOR
VIZAT EF CATEDR

Disciplina: Limba Englez

Clasa: a XI-a A/B (L1 2 ore/sptmn)
Profil: Teoretic
Manual: Straightforward upper-intermediate
Anul colar: 2013-2014
Profesor: MORARIU IRINA
Conf. O.M. 3412/16.03.2009
Planificare unitati de invatare
Semestrul I
Nr.
crt. -

Coninuturi ale U..

domeniul si tema
elemente de
construcie a
comunicrii
funcii comunicative
ale limbii

Competene specifice vizate

Activitati de invatare

Resurse

Evaluare

Revision
Test Initial

1.

DOMENIUL PERSONAL

1.2 Obinerea de informaii

relevante, din mesaje orale, pentru a
Viaa personal (educaie, stil rezolva o sarcin de lucru
de via, comportament
1.4 Identificarea sensului
social, strategii de studiu,
elementelor de vocabular (i de
opiuni pentru carier, hobby- accent pentru domeniile

exerciii de desprindere
/ nelegere a ideilor
dintr-un text (descriere,
raport,
grafic,
prezentare, povestire)
exerciii de completare
de texte lacunare

Fise de lucru
Activitate in
grup/perechi
Exercitiul
Explicatia

Observarea
sistematic (pe baza
unei
fie
de
observare)
Tema de lucru (n
clas,
acas)

uri)

ocupaionale unde accentul este

relevant) nefamiliare cu ajutorul
Elemente de construcie a
contextului sau prin asocieri /
comunicrii:
conexiuni
2.2 Scanarea unui text mai lung
- Adverbul: de mod, de timp,
pentru identificarea rapid de
de loc
informaii / detalii specifice pentru
- Gradele de comparaie ale
rezolvarea unei sarcini
adverbelor
3.1 Oferirea i solicitarea de
- Textul descriptiv
informaii pentru ndeplinirea unei
Funcii comunicative ale
sarcini de lucru
limbii:
3.4 Prezentarea de descrieri clare i
- a solicita i a oferi
detaliate pe subiecte legate de
informaii generale i de ordin
domenii de interes propriu i / sau
personal
profesional
- a solicita i a oferi informaii
4.3 Adecvarea formatului i
despre fenomene, evenimente,
limbajului la context i la tipul de
experiene, aciuni i activiti
text
profesionale
- a solicita i a oferi informaii
despre programul zilnic /
VALORI I ATITUDINI
sptmnal
Dezvoltarea interesului pentru
- a descrie persoane, obiecte,
descoperirea unor aspecte sociolocuri, fenomene, activiti,
culturale i profesionale specifice,
evenimente, procese
prin receptarea unei varieti de texte
- a formula comparaii ntre
n limba englez
persoane, obiecte, locuri,
fenomene, evenimente,
procese, stri, aciuni i fapte
prezente cu cele trecute
- a solicita i a oferi informaii
cu caracter de orientare

exerciii de confirmare
a
nelegerii
prin
efectuarea de aciuni
pe baza informaiilor
obinute pe cale oral /
prin lectur
- exerciii de elaborare
de
planuri
de
redactare
/
de
prezentare
- exerciii de prezentare,
relatare / (re)povestire,
monolog,
descriere,
asociere, comparaie,
comentariu
- dialoguri,
discuii,
conversaii dirijate sau
libere,
simulare,
interviu, joc de rol,
dezbatere,
-exerciii n perechi /
grup, joc de rol,
simulri:
dialoguri,
conversaii,
discuii,
dezbateri
- exerciii de rezumare
exerciii de traducere
i retroversiune

conceput
n
vederea evalurii
Proiectul
Portofoliul
Autoevaluarea

Unitatea:
Lecia:
2.

DOMENIUL PERSONAL

1.1 Identificarea informaiilor

necesare i suficiente pentru
Relaii interpersonale/ inter-umane /
decodarea sensului global al
profesionale, viaa de echip
mesajelor orale
2.3 Utilizarea unor materiale de
Elemente de construcie a comunicrii:
referin pentru identificarea
- Locuiuni
sensului, atunci cnd este
- Ordinea cuvintelor
necesar
- Textul incitativ
3.3 Solicitarea i oferirea de
Funcii comunicative ale limbii:
clarificri i explicaii atunci
- a formula oferte / invitaii
cnd informaia nu este
- a accepta i a refuza oferte / invitaii
neleas imediat
- a exprima i a argumenta refuzul de a face o
4.4 Utilizarea conveniilor
aciune
folosite n comunicarea scris
- a cere scuze
formal i informal
- a utiliza formule adecvate contextual de iniiere, 5.5 Participarea la conversaii
ntreinere i ncheiere a unei conversaii (inclusiv folosind un limbaj adecvat la
telefonice)
context i respectnd
conveniile folosite n
conversaie

VALORI I ATITUDINI

Manifestarea flexibilitii
n cadrul schimbului de
idei i n cadrul lucrului
n echip n diferite
situaii de comunicare

exerciii de
desprindere /
nelegere a
ideilor dintrun
text
(descriere,
raport,
grafic,
prezentare,
povestire)
exerciii de
completare
de
texte
lacunare
exerciii de
confirmare a
nelegerii
prin
efectuarea de
aciuni
pe
baza
informaiilor
obinute pe
cale oral /
prin lectur
exerciii de
elaborare de
planuri
de
redactare / de
prezentare
exerciii de
prezentare,

Fise de lucru
Activitate in
grup/perechi
Exercitiul
Explicatia

Observarea
sistematic (pe
baza unei fie
de observare)
Tema de lucru
(n clas, acas)
conceput
n
vederea
evalurii
Proiectul
Portofoliul
Autoevaluarea

relatare
/
(re)povestire,
monolog,
descriere,
asociere,
comparaie,
comentariu
- dialoguri,
discuii,
conversaii
dirijate sau
libere,
simulare,
interviu, joc
de
rol,
dezbatere,
-exerciii n
perechi
/
grup, joc de
rol, simulri:
dialoguri,
conversaii,
discuii,
dezbateri
- exerciii de
rezumare
exerciii de
traducere i
retroversiune

UNITATEA:
LECIA:

3.

DOMENIUL PERSONAL

4.1 Completarea de documente

i formulare profesionale
Universul adolescenei (cultur, sport, timp specifice domeniului
liber)
ocupaional
5.1 Oferirea de opinii proprii i
Elemente de construcie a comunicrii:
susinerea lor cu argumente n
- Articolul : omisiunea articolului; cazuri speciale conversaii de teme diverse de
de utilizare a articolului
interes
- Textul explicativ
5.2 Exprimarea clar i fluent
Funcii comunicative ale limbii:
a propriilor opinii i puncte de
- a solicita i a formula propuneri, sugestii
vedere legate de domeniul de
- a solicita , a oferi, a accepta sau a refuza
activitate
ajutorul
5.3 Solicitarea n mod adecvat
- a formula concluzii
a opiniilor interlocutorului i
- a formula decizii
rspunsul adecvat la acestea
- a solicita opinii / puncte de vedere personale
5.4 Verificarea nelegerii i
- a cere i a da detalii i explicaii
solicitarea / oferirea de
clarificri / explicaii cnd
informaia nu este clar
neleas, n conversaii

VALORI I ATITUDINI

Disponibilitatea pentru
acceptarea diferenelor
i pentru manifestarea
toleranei prin abordarea
critic a diferenelor i a stereotipurilor culturale

exerciii de
desprindere /
nelegere a
ideilor dintrun
text
(descriere,
raport,
grafic,
prezentare,
povestire)
exerciii de
completare
de
texte
lacunare
exerciii de
confirmare a
nelegerii
prin
efectuarea de
aciuni
pe
baza
informaiilor
obinute pe
cale oral /
prin lectur
exerciii de
elaborare de
planuri
de
redactare / de
prezentare
exerciii de
prezentare,
relatare
/
(re)povestire,
monolog,

Fise de lucru
Activitate in
grup/perechi
Exercitiul
Explicatia

Observarea
sistematic (pe
baza unei fie
de observare)
Tema de lucru
(n clas, acas)
conceput
n
vederea
evalurii
Proiectul
Portofoliul
Autoevaluarea

descriere,
asociere,
comparaie,
comentariu
- dialoguri,
discuii,
conversaii
dirijate sau
libere,
simulare,
interviu, joc
de
rol,
dezbatere,
-exerciii n
perechi
/
grup, joc de
rol, simulri:
dialoguri,
conversaii,
discuii,
dezbateri
- exerciii de
rezumare
exerciii de
traducere i
retroversiune

UNITATEA:
LECIA:
4.

DOMENIUL PUBLIC
Aspecte din viaa contemporan (socioeconomice, tiinifice, tehnice, ecologice, strategii
de utilizare a resurselor)

2.4 Corelarea n mod coerent a

mai multor informaii din
diverse pri ale unui text / din
texte diferite
4.2 Utilizarea unor materiale de

exerciii de
desprindere /
nelegere a
ideilor dintrun
text
(descriere,

Fise de lucru
Activitate in
grup/perechi
Exercitiul
Explicatia

Observarea
sistematic (pe
baza unei fie
de observare)
Tema de lucru
(n clas, acas)

Elemente de construcie a comunicrii:

- Substantivul: substantive cu plural neregulat,
substantive defective de numr
- Textul informativ
Funcii comunicative ale limbii:
- a solicita si a oferi informaii despre produse i
servicii (inclusiv despre costuri, preuri etc.)
- a solicita si a oferi informaii despre fenomene,
evenimente, experiene, aciuni i activiti
profesionale
- a solicita si a da instruciuni / indicaii
- a corecta / ncuraja / avertiza pe cineva.
- a cere i a da clarificri pentru nelegerea unui
mesaj

referin adecvate pentru a

verifica corectitudinea limbii
folosite
5.2 Exprimarea clar i fluent
a propriilor opinii i puncte de
vedere legate de domeniul de
activitate
5.4 Verificarea nelegerii i
solicitarea / oferirea de
clarificri / explicaii cnd
informaia nu este clar neleas
n conversaii
5.5 Participarea la conversaii
folosind un limbaj adecvat la
context i respectnd
conveniile folosite n
conversaie

VALORI I ATITUDINI

Dezvoltarea interesului
pentru descoperirea
unor aspecte socioculturale i profesionale
specifice, prin
receptarea unei varieti
de texte n limba
englez

raport,
grafic,
prezentare,
povestire)
exerciii de
completare
de
texte
lacunare
exerciii de
confirmare a
nelegerii
prin
efectuarea de
aciuni
pe
baza
informaiilor
obinute pe
cale oral /
prin lectur
exerciii de
elaborare de
planuri
de
redactare / de
prezentare
exerciii de
prezentare,
relatare
/
(re)povestire,
monolog,
descriere,
asociere,
comparaie,
comentariu
dialoguri,
discuii,

conceput
n
vederea
evalurii
Proiectul
Portofoliul
Autoevaluarea

conversaii
dirijate sau
libere,
simulare,
interviu, joc
de
rol,
dezbatere,
-exerciii n
perechi
/
grup, joc de
rol, simulri:
dialoguri,
conversaii,
discuii,
dezbateri
- exerciii de
rezumare
exerciii de
traducere i
retroversiune

UNITATEA:
LECIA:
DOMENIUL PUBLIC
Tinerii i viaa comunitar
Elemente de construcie a comunicrii:
- Corespondena timpurilor
- Prepoziii de loc, de timp, de poziie, de micare
Funcii comunicative ale limbii:
- a formula informaii cu caracter de orientare
- a formula informaii despre fenomene
evenimente,experiene, aciuni i activiti
profesionale
- a solicita i a acorda refuzul/ permisiunea de
face ceva

1.3 Identificarea punctelor de

vedere i a opiniilor exprimate
3.1 Oferirea i solicitarea de
informaii pentru ndeplinirea
unei sarcini de lucru
3.2 Formularea clar, precis i
n mod politicos a informaiilor
i ntrebrilor
3.3 Solicitarea i oferirea de
clarificri i explicaii atunci
cnd informaia nu este
neleas imediat

exerciii de
desprindere /
nelegere a
ideilor dintrun
text
(descriere,
raport,
grafic,
prezentare,
povestire)
exerciii de
completare
de
texte

Fise de lucru
Activitate in
grup/perechi
Exercitiul
Explicatia

Observarea
sistematic (pe
baza unei fie
de observare)
Tema de lucru
(n clas, acas)
conceput
n
vederea
evalurii
Proiectul
Portofoliul
Autoevaluarea

- a oferi un obiect n mod politicos

- a exprima mulumiri
- a cere scuze
- a formula instruciuni / indicaii

4.4 Utilizarea conveniilor

folosite n comunicarea scris
formal i informal
5.5 Participarea la conversaii
folosind un limbaj adecvat la
context i respectnd
conveniile folosite n
conversaie

VALORI I ATITUDINI

Disponibilitatea pentru
acceptarea diferenelor
i pentru manifestarea
toleranei prin abordarea
critic a diferenelor i a stereotipurilor culturale

lacunare
exerciii de
confirmare a
nelegerii
prin
efectuarea de
aciuni
pe
baza
informaiilor
obinute pe
cale oral /
prin lectur
exerciii de
elaborare de
planuri
de
redactare / de
prezentare
exerciii de
prezentare,
relatare
/
(re)povestire,
monolog,
descriere,
asociere,
comparaie,
comentariu
dialoguri,
discuii,
conversaii
dirijate sau
libere,
simulare,
interviu, joc
de
rol,
dezbatere,

-exerciii n
perechi
/
grup, joc de
rol, simulri:
dialoguri,
conversaii,
discuii,
dezbateri
- exerciii de
rezumare
exerciii de
traducere i
retroversiune

UNITATEA:
LECIA:
8

DOMENIUL PUBLIC
Democraie, civism si drepturile omului
Elemente de construcie a comunicrii:
- Adverbe de cantitate, mrime i aproximare
- Textul argumentativ
Funcii comunicative ale limbii:
- a exprima obligaia / necesitatea / interdicia de
a face ceva
- a exprima cauze i consecine
- a exprima atitudini emoionale: simpatie,
regret, ncredere, ndoial, ngrijorare, temere
- a argumenta / justifica opinii / puncte de vedere
personale
- a exprima i a motiva acordul / dezacordul cu un
curs de aciune / fa de opiniile altora
- a contrazice opiniile altora

1.1 Identificarea informaiilor

necesare i suficiente pentru
decodarea sensului global al
mesajelor orale
1.3 Identificarea punctelor de
vedere i a opiniilor exprimate
2.2 Scanarea unui text mai lung
pentru identificarea rapid de
informaii / detalii specifice
pentru rezolvarea unei sarcini
4.2 Utilizarea unor materiale de
referin adecvate pentru a
verifica corectitudinea limbii
folosite
4.3 Adecvarea formatului i
limbajului la context i la tipul

exerciii de
desprindere /
nelegere a
ideilor dintrun
text
(descriere,
raport,
grafic,
prezentare,
povestire)
exerciii de
completare
de
texte
lacunare
exerciii de
confirmare a
nelegerii
prin
efectuarea de

Fise de lucru
Activitate in
grup/perechi
Exercitiul
Explicatia

Observarea
sistematic (pe
baza unei fie
de observare)
Tema de lucru
(n clas, acas)
conceput
n
vederea
evalurii
Proiectul
Portofoliul
Autoevaluarea

de text
5.3 Solicitarea n mod adecvat a
opiniilor interlocutorului i
rspunsul adecvat la acestea
VALORI I ATITUDINI
Dezvoltarea
interesului pentru descoperirea unor
aspecte socio-culturale i
profesionale
specifice,
prin
receptarea
unei varieti de texte n limba
englez

aciuni
pe
baza
informaiilor
obinute pe
cale oral /
prin lectur
exerciii de
elaborare de
planuri
de
redactare / de
prezentare
exerciii de
prezentare,
relatare
/
(re)povestire,
monolog,
descriere,
asociere,
comparaie,
comentariu
dialoguri,
discuii,
conversaii
dirijate sau
libere,
simulare,
interviu, joc
de
rol,
dezbatere,
-exerciii n
perechi
/
grup, joc de
rol, simulri:
dialoguri,
conversaii,

discuii,
dezbateri
- exerciii de
rezumare
exerciii de
traducere i
retroversiune

UNITATEA:
LECIA:
9.

DOMENIUL PUBLIC
Mass-media
Elemente de construcie a
comunicrii:
- Numerale fracionare i
multiplicative
- Textul publicitar
Funcii comunicative ale limbii:
- a solicita i a oferi informaii
legate de completarea unui
formular
- a solicita i a oferi informaii
despre produse i servicii (inclusiv
despre costuri, preuri etc.)
- a formula oferte / invitaii
- a cere permisiunea de a ntrerupe
o conversaie (fa n fa, la
telefon)
- a solicita i a da instruciuni /
indicaii
- a exprima intenii, dorine,
preferine
UNITATEA:

2.1 Identificarea de informaii i opinii

relevante pentru sarcina de lucru n texte de
informare general
2.4 Corelarea n mod coerent a mai multor
informaii din diverse pri ale unui text / din
texte diferite
3.3 Solicitarea i oferirea de clarificri i
explicaii atunci cnd informaia nu este
neleas imediat
3.4 Prezentarea de descrieri clare i detaliate
pe subiecte legate de domenii de interes
propriu i / sau profesional
4.1 Completarea de documente i formulare
profesionale specifice domeniului ocupaional
5.2 Exprimarea clar i fluent a propriilor
opinii i puncte de vedere legate de domeniul
de activitate
VALORI I ATITUDINI
Contientizarea rolului limbii engleze ca
mijloc de acces la piaa muncii i la

exerciii de
desprindere /
nelegere a
ideilor dintrun
text
(descriere,
raport,
grafic,
prezentare,
povestire)
exerciii de
completare
de
texte
lacunare
exerciii de
confirmare a
nelegerii
prin
efectuarea de
aciuni
pe
baza
informaiilor
obinute pe
cale oral /
prin lectur

Fise de lucru
Activitate in
grup/perechi
Exercitiul
Explicatia

Observarea
sistematic (pe
baza unei fie
de observare)
Tema de lucru
(n clas, acas)
conceput
n
vederea
evalurii
Proiectul
Portofoliul
Autoevaluarea

LECIA:

patrimoniul culturii universale

exerciii de
elaborare de
planuri
de
redactare / de
prezentare
- exerciii de
prezentare,
relatare
/
(re)povestire,
monolog,
descriere,
asociere,
comparaie,
comentariu
- dialoguri,
discuii,
conversaii
dirijate sau
libere,
simulare,
interviu, joc
de
rol,
dezbatere,
-exerciii n
perechi
/
grup, joc de
rol, simulri:
dialoguri,
conversaii,
discuii,
dezbateri
- exerciii de
rezumare
exerciii de
traducere i

10.

DOMENIUL OCUPATIONAL:
Aspecte legate de profesiuni si de
viitorul profesional
Elemente de construcie a
comunicrii:
- Fraza condiional (I & II),
- Cuvinte de legtur pronumele
relative
- Text informativ
Funcii comunicative ale limbii:
- a solicita i a oferi informaii cu
caracter de orientare
- a exprima condiii
- a exprima cauze si consecine
- a exprima intenii , dorine,
preferine
- a exprima satisfacia/insatisfacia
fata de un punct de vedere

1.1 Identificarea informaiilor necesare i

suficiente pentru decodarea sensului global al
mesajelor orale
1.2 Obinerea de informaii relevante, din
mesaje orale, pentru a rezolva o sarcin de
lucru,
2.1 Identificarea de informaii i opinii
relevante pentru sarcina de lucru n texte de
informare general
3.1 Oferirea i solicitarea de informaii pentru
ndeplinirea unei sarcini de lucru
5.1 Oferirea de opinii proprii i susinerea lor
cu argumente n conversaii de teme diverse
de interes
5.4 Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea
de clarificri / explicaii cnd informaia nu este
clar neleas, n conversaii
VALORI SI ATITUDINI

Manifestarea flexibilitii in cadrul

schimbului de idei i in cadrul lucrului in
echipa in diferite situaii de comunicare

retroversiune
- exerciii de
desprindere /
nelegere a
ideilor dintrun
text
(descriere,
raport,
grafic,
prezentare,
povestire)
- exerciii de
completare
de
texte
lacunare
- exerciii de
confirmare a
nelegerii
prin
efectuarea de
aciuni
pe
baza
informaiilor
obinute pe
cale oral /
prin lectur
- exerciii de
elaborare de
planuri
de
redactare / de
prezentare
- exerciii de
prezentare,
relatare
/
(re)povestire,

Fise de lucru
Activitate in
grup/perechi
Exercitiul
Explicatia

Observarea
sistematic (pe
baza unei fie
de observare)
Tema de lucru
(n clas, acas)
conceput
n
vederea
evalurii
Proiectul
Portofoliul
Autoevaluarea

monolog,
descriere,
asociere,
comparaie,
comentariu
- dialoguri,
discuii,
conversaii
dirijate sau
libere,
simulare,
interviu, joc
de
rol,
dezbatere,
-exerciii n
perechi
/
grup, joc de
rol, simulri:
dialoguri,
conversaii,
discuii,
dezbateri
- exerciii de
rezumare
exerciii de
traducere i
retroversiune

UNITATEA:
LECIA:

SEMESTRUL 2

Nr.
crt. -

Coninuturi ale U..

domeniul si tema
elemente de construcie a
comunicrii
funcii comunicative ale
limbii

Competene specifice vizate

1.1 Identificarea informaiilor necesare i

DOMENIUL OCUPATIONAL:
suficiente pentru decodarea sensului global al
Aspecte legate de profesiuni si de mesajelor orale
viitorul profesional
1.2 Obinerea de informaii relevante, din
Elemente de construcie a mesaje orale, pentru a rezolva o sarcin de
comunicrii:
lucru,
- Fraza condiional (I & II),
2.1 Identificarea de informaii i opinii
- Cuvinte de legtur pronumele relevante pentru sarcina de lucru n texte de
relative
informare general
- Text informativ
3.1 Oferirea i solicitarea de informaii pentru
Funcii comunicative ale limbii:
ndeplinirea unei sarcini de lucru
- a solicita i a oferi informaii cu
5.1 Oferirea de opinii proprii i susinerea lor
caracter de orientare
cu argumente n conversaii de teme diverse
- a exprima condiii
de interes
5.4 Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea
- a exprima cauze si consecine
de clarificri / explicaii cnd informaia nu este
- a exprima intenii , dorine,
clar neleas, n conversaii
preferine
- a exprima satisfacia/insatisfacia
VALORI SI ATITUDINI
fata de un punct de vedere

Activitati de
invatare

exerciii de
desprindere /
nelegere a
ideilor dintrun
text
(descriere,
raport,
grafic,
prezentare,
povestire)
exerciii de
completare
de
texte
lacunare
exerciii de
confirmare a
nelegerii
prin
efectuarea de
aciuni
pe
baza

Resurse

Fise de lucru
Activitate in
grup/perechi
Exercitiul
Explicatia

Evaluare

Observarea
sistematic (pe
baza unei fie
de observare)
Tema de lucru
(n clas, acas)
conceput
n
vederea
evalurii
Proiectul
Portofoliul
Autoevaluarea

UNITATEA:
LECIA:

Manifestarea
flexibilitii
in
cadrul
schimbului de idei i in cadrul lucrului in
echipa in diferite situaii de comunicare
-

informaiilor
obinute pe
cale oral /
prin lectur
exerciii de
elaborare de
planuri
de
redactare / de
prezentare
exerciii de
prezentare,
relatare
/
(re)povestire,
monolog,
descriere,
asociere,
comparaie,
comentariu
dialoguri,
discuii,
conversaii
dirijate sau
libere,
simulare,
interviu, joc
de
rol,
dezbatere,
-exerciii n
perechi
/
grup, joc de
rol, simulri:
dialoguri,
conversaii,
discuii,
dezbateri

exerciii de
rezumare
exerciii de
traducere i
retroversiune

11.

DOMENIUL OCUPATIONAL:
Aspecte teoretice si practice ale
specialitii
Elemente de construcie a
comunicrii:
- Verbe modale;
- Adverbul
- Text de specialitate
Funcii comunicative ale limbii:
- a exprima aciuni / stri posibile
- a exprima
obligatia/necesitatea/interdictia de
a face ceva
- a exprima probabilitatea
- a exprima presupuneri
- a exprima diverse grade de
certitudine
- a solicita si a da sfaturi
- a exprima o hotrre sau o
promisiune

1.3 Identificarea punctelor de vedere i a

opiniilor exprimate
1.4 Identificarea sensului elementelor de
vocabular (i de accent pentru domeniile
ocupaionale unde accentul este relevant)
nefamiliare cu ajutorul contextului sau prin
asocieri / conexiuni
3.1 Oferirea i solicitarea de informaii pentru
ndeplinirea unei sarcini de lucru
5.1 Oferirea de opinii proprii i susinerea lor
cu argumente n conversaii de teme diverse
de interes
5.2 Exprimarea clar i fluent a propriilor
opinii i puncte de vedere legate de domeniul
de activitate
5.4 Verificarea nelegerii i solicitarea /
oferirea de clarificri / explicaii cnd
informaia nu este clar neleas, n
conversaii
VALORI SI ATITUDINI
Constientizarea rolului limbii engleze
ca mijloc de acces la piata muncii si la
patrimoniul culturii universale

exerciii de
desprindere /
nelegere a
ideilor dintrun
text
(descriere,
raport,
grafic,
prezentare,
povestire)
exerciii de
completare
de
texte
lacunare
exerciii de
confirmare a
nelegerii
prin
efectuarea de
aciuni
pe
baza
informaiilor
obinute pe
cale oral /
prin lectur
exerciii de
elaborare de
planuri
de

Fise de lucru
Activitate in
grup/perechi
Exercitiul
Explicatia

Observarea
sistematic (pe
baza unei fie
de observare)
Tema de lucru
(n clas, acas)
conceput
n
vederea
evalurii
Proiectul
Portofoliul
Autoevaluarea

redactare / de
prezentare
- exerciii de
prezentare,
relatare
/
(re)povestire,
monolog,
descriere,
asociere,
comparaie,
comentariu
- dialoguri,
discuii,
conversaii
dirijate sau
libere,
simulare,
interviu, joc
de
rol,
dezbatere,
-exerciii n
perechi
/
grup, joc de
rol, simulri:
dialoguri,
conversaii,
discuii,
dezbateri
- exerciii de
rezumare
exerciii de
traducere i
retroversiune

UNITATEA:
LECIA:

12.

DOMENIUL OCUPATIONAL:
Organizarea locului de munc,
comportament profesional,
deontologie profesional
Elemente de construcie a
comunicrii:
- Construcii cu infinitivul si cu
participiul
- Text de specialitate
Funcii comunicative ale limbii:
- a solicita i a oferi informaii
despre fenomene, evenimente,
experiene, aciuni i activiti
profesionale
- a solicita i a oferi informaii
despre programul zilnic/sptmnal
- a exprima obligaii/ necesiti /
interdicii de a face ceva
UNITATEA:
LECIA:

1.4 Identificarea sensului elementelor de

vocabular (i de accent pentru domeniile
ocupaionale unde accentul este relevant)
nefamiliare cu ajutorul contextului sau prin
asocieri / conexiuni
2.4 Corelarea n mod coerent a mai multor
informaii din diverse pri ale unui text / din
texte diferite
3.1 Oferirea i solicitarea de informaii
pentru ndeplinirea unei sarcini de lucru
3.2 Formularea clar, precis i n mod
politicos a informaiilor i ntrebrilor
3.3 Solicitarea i oferirea de clarificri i
explicaii atunci cnd informaia nu este
neleas imediat
5.2 Exprimarea clar i fluent a propriilor
opinii i puncte de vedere legate de domeniul
de activitate
VALORI SI ATITUDINI
Manifestarea flexibilitatii in cadrul
schimbului de idei si in cadrul lucrului
in echipa in diferite situatii de
comunicare

exerciii de
desprindere /
nelegere a
ideilor dintrun
text
(descriere,
raport,
grafic,
prezentare,
povestire)
exerciii de
completare
de
texte
lacunare
exerciii de
confirmare a
nelegerii
prin
efectuarea de
aciuni
pe
baza
informaiilor
obinute pe
cale oral /
prin lectur
exerciii de
elaborare de

Fise de lucru
Activitate in
grup/perechi
Exercitiul
Explicatia

Observarea
sistematic (pe
baza unei fie
de observare)
Tema de lucru
(n clas, acas)
conceput
n
vederea
evalurii
Proiectul
Portofoliul
Autoevaluarea

planuri
de
redactare / de
prezentare
- exerciii de
prezentare,
relatare
/
(re)povestire,
monolog,
descriere,
asociere,
comparaie,
comentariu
- dialoguri,
discuii,
conversaii
dirijate sau
libere,
simulare,
interviu, joc
de
rol,
dezbatere,
-exerciii n
perechi
/
grup, joc de
rol, simulri:
dialoguri,
conversaii,
discuii,
dezbateri
- exerciii de
rezumare
exerciii de
traducere i
retroversiune

13.

DOMENIUL OCUPATIONAL:
Echipamente, activiti, operaii
i procese de producie
Elemente de construcie a
comunicrii:
- Diateza pasiv;
- Causative have
- Text de specialitate
Funcii comunicative ale limbii:
- a solicita i a oferi informaii
despre produse i servicii (inclusiv
despre costuri, preuri etc.)
- a solicita i a oferi informaii
despre fenomene, evenimente,
experiene, aciuni i activiti
profesionale
- a descrie persoane, obiecte,
locuri, fenomene, activiti,
evenimente, procese
- a solicita i a da instruciuni /
indicaii

1.4 Identificarea sensului elementelor de

vocabular (i de accent pentru domeniile
ocupaionale unde accentul este relevant)
nefamiliare cu ajutorul contextului sau prin
asocieri / conexiuni
2.3 Utilizarea unor materiale de referin
pentru identificarea sensului, atunci cnd este
necesar
3.1 Oferirea i solicitarea de informaii pentru
ndeplinirea unei sarcini de lucru
3.4 Prezentarea de descrieri clare i detaliate
pe subiecte legate de domenii de interes
propriu i / sau profesional
4.1 Completarea de documente i formulare
profesionale specifice domeniului ocupaional
5.1 Oferirea de opinii proprii i susinerea lor
cu argumente n conversaii de teme diverse
de interes
5.2 Exprimarea clar i fluent a propriilor
opinii i puncte de vedere legate de domeniul
de activitate

VALORI SI ATITUDINI
Dezvoltarea interesului pentru
descoperirea unor aspecte socioculturale si profesionale specifice, prin
receptarea unei varietati de texte in
limba engleza
-

exerciii de
desprindere /
nelegere a
ideilor dintrun
text
(descriere,
raport,
grafic,
prezentare,
povestire)
exerciii de
completare
de
texte
lacunare
exerciii de
confirmare a
nelegerii
prin
efectuarea de
aciuni
pe
baza
informaiilor
obinute pe
cale oral /
prin lectur
exerciii de
elaborare de
planuri
de
redactare / de
prezentare
exerciii de
prezentare,
relatare
/
(re)povestire,
monolog,

Fise de lucru
Activitate in
grup/perechi
Exercitiul
Explicatia

Observarea
sistematic (pe
baza unei fie
de observare)
Tema de lucru
(n clas, acas)
conceput
n
vederea
evalurii
Proiectul
Portofoliul
Autoevaluarea

descriere,
asociere,
comparaie,
comentariu
- dialoguri,
discuii,
conversaii
dirijate sau
libere,
simulare,
interviu, joc
de
rol,
dezbatere,
-exerciii n
perechi
/
grup, joc de
rol, simulri:
dialoguri,
conversaii,
discuii,
dezbateri
- exerciii de
rezumare
exerciii de
traducere i
retroversiune

UNITATEA:
LECIA:

14.

DOMENIUL OCUPATIONAL:
Produse & servicii, calitatea
serviciilor, produselor
Elemente de construcie a
comunicrii:
- Adjectivul
- Text informativ
Funcii comunicative ale limbii:
- a solicita i a oferi informaii
despre produse i servicii (inclusiv
despre costuri, preuri etc.)
- a descrie persoane, obiecte,
locuri, fenomene, activiti,
evenimente, procese
- a formula comparaii ntre
persoane, obiecte, locuri,
fenomene, evenimente, procese,
stri, aciuni i fapte prezente cu
cele trecute
- a exprima intenii , dorine,
preferine,
- a argumenta/justifica opinii /
puncte de vedere personale

1.2 Obinerea de informaii relevante, din

mesaje orale, pentru a rezolva o sarcin de
lucru
2.4 Corelarea n mod coerent a mai multor
informaii din diverse pri ale unui text / din
texte diferite
3.4 Prezentarea de descrieri clare i detaliate
pe subiecte legate de domenii de interes
propriu i / sau profesional
4.3 Adecvarea formatului i limbajului la
context i la tipul de text
5.1 Oferirea de opinii proprii i susinerea lor
cu argumente n conversaii de teme diverse
de interes
5.2 Exprimarea clar i fluent a propriilor
opinii i puncte de vedere legate de domeniul
de activitate

VALORI SI ATITUDINI
Dezvoltarea interesului pentru
descoperirea unor aspecte socioculturale si profesionale specifice, prin
receptarea unei varietati de texte in
limba engleza

exerciii de
desprindere /
nelegere a
ideilor dintrun
text
(descriere,
raport,
grafic,
prezentare,
povestire)
exerciii de
completare
de
texte
lacunare
exerciii de
confirmare a
nelegerii
prin
efectuarea de
aciuni
pe
baza
informaiilor
obinute pe
cale oral /
prin lectur
exerciii de
elaborare de
planuri
de
redactare / de
prezentare
exerciii de
prezentare,
relatare
/
(re)povestire,
monolog,

Fise de lucru
Activitate in
grup/perechi
Exercitiul
Explicatia

Observarea
sistematic (pe
baza unei fie
de observare)
Tema de lucru
(n clas, acas)
conceput
n
vederea
evalurii
Proiectul
Portofoliul
Autoevaluarea

descriere,
asociere,
comparaie,
comentariu
- dialoguri,
discuii,
conversaii
dirijate sau
libere,
simulare,
interviu, joc
de
rol,
dezbatere,
-exerciii n
perechi
/
grup, joc de
rol, simulri:
dialoguri,
conversaii,
discuii,
dezbateri
- exerciii de
rezumare
exerciii de
traducere i
retroversiune

15.

UNITATEA:
LECIA:
DOMENIUL EDUCATIONAL:
Descoperiri tiinifice i tehnice
Elemente de construcie a
comunicrii:
Fraza condiional (tipul III )
Cuvinte de legtur: conjuncii
Tipuri de texte: explicativ

1.3 Identificarea punctelor de vedere i a

opiniilor exprimate
2.4 Corelarea n mod coerent a mai multor
informaii din diverse pri ale unui text / din

exerciii de
desprindere /
nelegere a
ideilor dintrun
text
(descriere,
raport,

Fise de lucru
Activitate in
grup/perechi
Exercitiul
Explicatia

Observarea
sistematic (pe
baza unei fie
de observare)
Tema de lucru
(n clas, acas)
conceput
n

Funcii comunicative:
-a exprima opinii/puncte de vedere
personale
- a descrie persoane, obiecte, locuri,
evenimente, fenomene, activiti,
procese

texte diferite
3.4 Prezentarea de descrieri clare i detaliate
pe subiecte legate de domenii de interes
propriu i / sau profesional
4.3 Adecvarea formatului i limbajului la
context i la tipul de text
- a argumenta/ justifica
5.1 Oferirea de opinii proprii i susinerea lor opinii/puncte de vedere personale
cu argumente n conversaii de teme diverse
- a exprima condiii
de interes
- a utiliza formule adecvate
5.5 Participarea la conversaii folosind unui
contextual de iniiere i ncheiere
limbaj adecvat la context i respectnd
a unei conversaii telefonice
conveniile folosite n conversaie
VALORI I ATITUDINI:
Manifestarea flexibilitii n cadrul
schimbului de idei i n cadrul lucrului n
echip n diferite situaii de comunicare
-

grafic,
prezentare,
povestire)
exerciii de
completare
de
texte
lacunare
exerciii de
confirmare a
nelegerii
prin
efectuarea de
aciuni
pe
baza
informaiilor
obinute pe
cale oral /
prin lectur
exerciii de
elaborare de
planuri
de
redactare / de
prezentare
exerciii de
prezentare,
relatare
/
(re)povestire,
monolog,
descriere,
asociere,
comparaie,
comentariu
dialoguri,
discuii,
conversaii

vederea
evalurii
Proiectul
Portofoliul
Autoevaluarea

dirijate sau
libere,
simulare,
interviu, joc
de
rol,
dezbatere,
-exerciii n
perechi
/
grup, joc de
rol, simulri:
dialoguri,
conversaii,
discuii,
dezbateri
- exerciii de
rezumare
exerciii de
traducere i
retroversiune

UNITATEA:
LECIA:
16.

DOMENIUL EDUCATIONAL:
Viaa cultural i lumea
artelor
Elemente de construcie a
comunicrii:
Articolul zero
Numerale ordinale
Tipuri de texte: informativ,
descriptiv
Funcii comunicative:
- a exprima opinii/puncte de
vedere personale

1.3 Identificarea punctelor de vedere i a

opiniilor exprimate
2.2 Scanarea unui text mai lung pentru
identificarea rapid de informaii / detalii
specifice pentru rezolvarea unei sarcini
3.2 Formularea clar, precis i n mod
politicos a informaiilor i ntrebrilor
4.3 Adecvarea formatului i limbajului la
context i la tipul de text
5.4 Verificarea nelegerii i solicitarea /
oferirea de clarificri / explicaii cnd
informaia nu este clar neleas, n

exerciii de
desprindere /
nelegere a
ideilor dintrun
text
(descriere,
raport,
grafic,
prezentare,
povestire)
exerciii de
completare
de
texte

Fise de lucru
Activitate in
grup/perechi
Exercitiul
Explicatia

Observarea
sistematic (pe
baza unei fie
de observare)
Tema de lucru
(n clas, acas)
conceput
n
vederea
evalurii
Proiectul
Portofoliul
Autoevaluarea

- a solicita i a oferi informaii

conversaii
generale i de ordin personal;
VALORI I ATITUDINI:
- a solicita i a oferi informaii cu
caracter de orientare;
Dezvoltarea
interesului
pentru
-a cere i a da clarificri pentru
descoperirea unor aspecte socio-culturale
nelegerea unui mesaj
i profesionale specifice, prin receptarea
unei varieti de texte n limba englez

lacunare
exerciii de
confirmare a
nelegerii
prin
efectuarea de
aciuni
pe
baza
informaiilor
obinute pe
cale oral /
prin lectur
exerciii de
elaborare de
planuri
de
redactare / de
prezentare
exerciii de
prezentare,
relatare
/
(re)povestire,
monolog,
descriere,
asociere,
comparaie,
comentariu
dialoguri,
discuii,
conversaii
dirijate sau
libere,
simulare,
interviu, joc
de
rol,
dezbatere,

-exerciii n
perechi
/
grup, joc de
rol, simulri:
dialoguri,
conversaii,
discuii,
dezbateri
- exerciii de
rezumare
exerciii de
traducere i
retroversiune

UNITATEA:
LECIA:
17.

DOMENIUL EDUCATIONAL:
Patrimoniul socio-cultural
european
Elemente de construcie a
comunicrii
Vorbirea indirect
Adverbul: grade de comparaie
Tipuri de text: informativ
Funcii comunicative:
- a solicita opinii/ puncte de
vedere personale;
- a formula oferte/invitaii;
- a descrie persoane, obiecte,
locuri, fenomene, activiti,
evenimente, procese
- a solicita i a oferi informaii cu
caracter general i de ordin

1.3 Identificarea punctelor de vedere i a

opiniilor exprimate
2.3 Utilizarea unor materiale de referin
pentru identificarea sensului, atunci cnd este
necesar
3.2 Formularea clar, precis i n mod
politicos a informaiilor i ntrebrilor
3.4 Prezentarea de descrieri clare i detaliate
pe subiecte legate de domenii de interes
propriu i / sau profesional
4.3 Adecvarea formatului i limbajului la
context i la tipul de text
5.3 Solicitarea n mod adecvat a opiniilor
interlocutorului i rspunsul adecvat la
acestea
VALORI I ATITUDINI:

exerciii de
desprindere /
nelegere a
ideilor dintrun
text
(descriere,
raport,
grafic,
prezentare,
povestire)
exerciii de
completare
de
texte
lacunare
exerciii de
confirmare a
nelegerii
prin
efectuarea de

Fise de lucru
Activitate in
grup/perechi
Exercitiul
Explicatia

Observarea
sistematic (pe
baza unei fie
de observare)
Tema de lucru
(n clas, acas)
conceput
n
vederea
evalurii
Proiectul
Portofoliul
Autoevaluarea

personal

Contientizarea rolului limbii engleze ca

mijloc de acces la piaa muncii i la
patrimoniul culturii universale

aciuni
pe
baza
informaiilor
obinute pe
cale oral /
prin lectur
exerciii de
elaborare de
planuri
de
redactare / de
prezentare
exerciii de
prezentare,
relatare
/
(re)povestire,
monolog,
descriere,
asociere,
comparaie,
comentariu
dialoguri,
discuii,
conversaii
dirijate sau
libere,
simulare,
interviu, joc
de
rol,
dezbatere,
-exerciii n
perechi
/
grup, joc de
rol, simulri:
dialoguri,
conversaii,

discuii,
dezbateri
- exerciii de
rezumare
exerciii de
traducere i
retroversiune

UNITATEA:
LECIA:
18.

DOMENIUL EDUCATIONAL:
Repere culturale ale spaiului
lingvistic anglo-saxon - trecut i
prezent
Elemente de construcie a
comunicrii:
Sistematizarea/recapitularea
elementelor de construcie a
comunicrii studiate pe parcursul
modulului Comunicare n limba
modern limba englez
Funcii comunicative:
- a exprima opinii/puncte de
vedere personale
- a cere i a da clarificri pentru
nelegerea unui mesaj
-a solicita i a oferi informaii
generale i de ordin personal
- a solicita repetarea i
reformularea

1.3 Identificarea punctelor de vedere i a

opiniilor exprimate
2.3 Utilizarea unor materiale de referin
pentru identificarea sensului, atunci cnd este
necesar
3.3 Solicitarea i oferirea de clarificri i
explicaii atunci cnd informaia nu este
neleas imediat
4.3 Adecvarea formatului i limbajului la
context i la tipul de text
5.1 Oferirea de opinii proprii i susinerea lor
cu argumente n conversaii de teme diverse
de interes
5.4 Verificarea nelegerii i solicitarea /
oferirea de clarificri / explicaii cnd
informaia nu este clar neleas, n
conversaii
VALORI I ATITUDINI:
Dezvoltarea

interesului

pentru

exerciii de
desprindere /
nelegere a
ideilor dintrun
text
(descriere,
raport,
grafic,
prezentare,
povestire)
exerciii de
completare
de
texte
lacunare
exerciii de
confirmare a
nelegerii
prin
efectuarea de
aciuni
pe
baza
informaiilor
obinute pe
cale oral /
prin lectur

Fise de lucru
Activitate in
grup/perechi
Exercitiul
Explicatia

Observarea
sistematic (pe
baza unei fie
de observare)
Tema de lucru
(n clas, acas)
conceput
n
vederea
evalurii
Proiectul
Portofoliul
Autoevaluarea

descoperirea unor aspecte socio-culturale i profesionale specifice, prin receptarea

unei varieti de texte n limba englez
-

UNITATEA:
LECIA:

exerciii de
elaborare de
planuri
de
redactare / de
prezentare
exerciii de
prezentare,
relatare
/
(re)povestire,
monolog,
descriere,
asociere,
comparaie,
comentariu
dialoguri,
discuii,
conversaii
dirijate sau
libere,
simulare,
interviu, joc
de
rol,
dezbatere,
-exerciii n
perechi
/
grup, joc de
rol, simulri:
dialoguri,
conversaii,
discuii,
dezbateri

RECAPITULARE FINAL

Portofoliul
Autoevaluarea