Clasa I

coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
prof. nv. primar. ...
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)
Planificarea calendaristic i proiectarea unitilor de nvare:
Matematic i explorarea mediului

Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii
Clasa: I B
Nr. ore: 3+1 ore / sptmn
ntocmit conform programei aprobat prin ordin al ministrului nr. 3418/19.03.2013
Director,
prof. ...
Responsabil comisie metodic,

nv. ....
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
SEMESTRUL I
UNITATEA DE
NVARE
COMPETENE
SPECIFICE
1.1., 2.1., 2.2.,
3.1., 3.2.,
4.1., 4.2., 5.1.,
5.2.,
6.1., 6.2. (din
clasa
pregtitoare)
1. PREGTIM
PENTRU CLASA I
/NE AMINTIM
2. OBSERVM,
NUMRM I
CALCULM PN
LA 10 / N
FAMILIE
1.1., 1.2., 1.3.,

1.4., 1.5., 1.6.,
3.1., 4.1., 4.2.,
5.2.
CONINUTURI
Numere
Scrierea elementelor grafice
Numerele naturale de la 0 la 31: recunoatere, citire, scriere,

comparare, ordonare
Adunarea i scderea n concentrul 0-31, prin numrare sau

cu suport intuitiv
Figuri i corpuri geometrice
Orientare spaial i localizri n spaiu
Repere/Direcii n spaiu: n, pe, deasupra, dedesubt,

lng, n faa, n spatele, sus, jos, stnga, dreapta, orizontal,
vertical, oblic
Figuri geometrice: ptrat, dreptunghi, triunghi, cerc

denumire, conturare
Corpuri geometrice: cub, cuboid, sfer denumire

msurri
Compararea unor lungimi
Anotimpurile
Date
tiinele vieii
Plante i animale. Condiii de via
tiinele Pmntului
Soarele
tiinele fizicii
Efecte observabile ale forelor: mpingere, tragere
Micarea corpurilor i schimbarea formei

Numere
Numerele naturale de la 0 la 10
Compararea si ordonarea numerelor naturale de la 0 la 10
Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 10
Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate,

asociativitate, element neutru
fr precizarea terminologiei)
NUMR DE
ORE
ALOCATE
P:-,
R: 6,
E: 1,
LDCD: 1,
Total: 8
SPTMNA
OBSERVAII
S1 S2
P:11,
R:1,
E: 1,
LDCD: 7,
Total: 20
S3 S7
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
Probleme care se rezolv printr-o operaie

tiinele Pmntului
Soarele, surs de cldur i lumin

tiinele fizicii
Cderea liber a corpurilor

tiinele vieii
Plantele. Rolul structurilor de baz

1.1., 1.2., 1.3.,
Numere
P:18,
1.4.,
Numerele naturale 0-20: formare, citire, scriere (cu cifre)

R:1,
1.5., 1.6., 2.1.,
Compararea si ordonarea numerelor naturale de la 0 la 20

E: 1,
2.2.,
Numere pare/impare
LDCD: -,
3. EXPLORM,
3.1., 4.1., 4.2.,
Adunarea i scderea n concentrul 0-20

Total: 20
NUMRM I
5.1.,
Probleme care se rezolv prin una sau dou operaii de

adunare i/sau scdere
CALCULM PN 5.2.
tiinele vieii
LA 20.
Animale. Scheletul. Organe majore (creier, inim, plmni,

EXPERIMENTM
stomac,
/ PRIETENIE
rinichi): localizare i roluri
tiinele Pmntului
Transformri ale apei. Evaporare. Fierbere. Condensare.

Solidificare. Topire
1.1., 1.2., 1.3.,
Numere
P:13,
1.4.,
Numerele naturale 0-31 formare, scriere, citire

R: 1,
1.5., 1.6., 3.1.,
Compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0 la 31

E: 1,
3.2.,
Adunarea i scderea numerelor naturale pn la 31, fr

LDCD: 5,
4.1., 4.2., 5.1.,
i cu trecere peste ordin
Total: 20
4. EXPLORM,
5.2.,
msurri
NUMRM I
6.3.
Banii. Bancnote de 1 leu, 5 lei i 10 lei

tiinele vieii
CALCULM PN
Corpul omenesc. Scheletul. Organe majore (creier, inim,

LA 31 / FAPTE
plmni,
BUNE
stomac, rinichi): localizare i roluri
tiinele fizicii
Unde i vibraii: Producerea i propagarea sunetelor
Forme de energie. Lumin. Cldur. Electricitate
Surse de energie. Soarele. Apa. Vntul
S8 S12
S13 S17
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
SEMESTRUL AL II LEA
UNITATEA DE
NVARE
COMPETENE
SPECIFICE
1.1., 1.2., 1.3., 1.4.,
1.5., 1.6., 3.1., 3.2.,
4.1., 4.2., 5.1., 5.2.
61., 6.2., 6.4.
5. OBSERVM,
NUMRM I
MSURM
PN LA 100 /
SUNTEM MAI
BUNI
6.
EXPERIMENT
M I
CALCULM
PN LA 100,
FR TRECERE
PESTE ORDIN /
O LUME
MINUNAT
7. EXPLORM
1.4., 1.5., 1.6., 2.2.,

3.1., 3.2., 4.1., 4.2.,
5.1., 6.2.
1.4., 1.5., 1.6., 3.1.,
CONINUTURI
Numere
Numerele naturale de la 0 la 100. Formare. Scriere. Citire
Compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0 la

100, folosind poziionarea pe axa numerelor, estimri,
aproximri
msurri
Msurarea lungimii n centimetri i n metri. Instrument de

msur: rigla
Msurarea capacitii. Uniti nonstandard. Uniti

standard: Litrul
Msurarea timpului. Ora fix, jumtatea de or. Ziua.

Sptmna
tiinele fizicii
Surse de energie. Soarele. Apa. Vntul. Crbunii. Petrolul
Utilizri ale energiei

Date
Colectare, citire i nregistrare de date

Numere
Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100,

fr
trecere peste ordin
tiinele vieii
Identificarea unor consecine ale unor aciuni, fenomene,

procese simple. Ocrotirea mediului
msurri
An. Anotimpuri. Lunile anului

Figuri plane: ptrat, dreptunghi, triunghi, cerc: reprezentare

grafic
Corpuri geometrice: cub, cuboid, cilindru, sfer (fee

form, numr)
Numere
NUMR
DE ORE
ALOCATE
P:10,
R: 1,
E: 1,
LDCD: 4,
Total: 16
SPTMN
A
OBSERVAI
I
S18 S21
P:13,
R: 1,
E: 1,
LDCD: 5,
Total: 20
S22 S26
P:10,
S27 S30
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
3.2., 4.2., 5.1., 5.2.
Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100 cu

R: 1,
I CALCULM
trecere peste ordin
E: 1,
Probleme care se rezolv prin dou operaii

LDCD: 4,
PN LA 100,
tiinele Pmntului
Total: 16
CU TRECERE
Identificarea unor consecine ale unor aciuni, fenomene,

PESTE ORDIN /
procese simple. Apa. Soarele. Beneficii i efecte negative
MICARE I
tiinele fizicii
SNTATE
Unde i vibraii. Producerea sunetelor

8.
1.1., 1.2., 1.3., 1.4.,
Numerele naturale de la 0 la 100
P:-,
RECAPITULARE 1.5., 1.6., 2.2., 3.1.,
Date
R:10,
FINAL.
3.2., 5.1., 5.2., 6.3.
Msurri
E:3,
NUMRM,
6.4.
Anotimpurile
LDCD: 3,
CALCULM,

Total: 16
EXPLORM /
Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100

AM NVAT N
Probleme
CLASA I
S31 S34
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
Unitatea de nvare: 1. NE PREGTIM PENTRU CLASA I / NE AMINTIM
PERIOADA: sptmna 1 sptmna 2
P:-, R: 6, E: 1, LDCD: 1, Total: 8
Competene
Activiti de nvare specifice fiecrei lecii
specifice
2.1.
Poziionarea obiectelor n spaiu, n raport cu alte obiecte precizate
3.1.
Identificarea poziiei pe care o ocup diverse obiecte n spaiu n raport
3.2.
cu alte obiecte
1.1.
precizate (stnga, dreapta, sus, jos, n faa, n spate)
Realizarea unor desene simple, pe baza unor condiii date (ex.:
Desenai un triunghi; la
stnga acestuia desenai o stelu; sub el desenai o linie orizontal)
Colorarea unor elemente n funcie de poziia pe care o ocup fa de
un anumit reper
ntr-un desen
Scrierea pe reeaua de ptrele a caietului de matematic a liniuelor
orizontale, verticale
reprezentarea prin desene a unor modele decorative simple, folosind linii
orizontale,
verticale, oblice
Numrarea elementelor unei mulimi
Diferenierea anotimpurilor, n funcie de caracteristicile specifice
observate
Explorarea mediului nconjurtor pentru a identifica i numra fiine i
lucruri
Colorarea unor plane n care codul culorilor este dat de numere
Jocuri de tipul:ce anotimp este? pentru recunoaterea fenomenelor
naturii, n situaii
reale sau n imagini (ploaie, ninsoare, vnt etc.)
2.1.
3.1.
3.2.
cu alte obiecte
1.1.
precizate (stnga, dreapta, sus, jos, n faa, n spate)
Realizarea unor desene simple, pe baza unor condiii date (ex.:
Desenai un triunghi; la
stnga acestuia desenai o stelu; sub el desenai o linie orizontal)
Colorarea unor elemente n funcie de poziia pe care o ocup fa de
un anumit reper
ntr-un desen
Scrierea pe reeaua de ptrele a caietului de matematic a liniuelor
orizontale, verticale,
reprezentarea prin desene a unor modele decorative simple, folosind linii
orizontale,
verticale, oblice
Coninuturi
(detalieri)
Orientare
spaial i
localizri n
spaiu: stnga,
dreapta, sus, jos,
n faa, n spate
Scrierea
elementelor
grafice: liniua
orizontal i
vertical
Numerele
naturale de la 0 la
31: recunoatere,
citire, scriere,
comparare,
ordonare
Anotimpuri.
Soare. Plante i
animale. Condiii
de via
Poziia
obiectelor n
spaiu
Scrierea
elementelor
grafice: liniua
orizontal i
vertical
Numerele
naturale de la 0 la
31: recunoatere,
citire, scriere,
comparare,
ordonare
Anotimpuri.
Resurse
Evaluare
Data
manualul (pag. 4), caietul

manualului (pag. 3),
AMII (pag. 4) - Fi de
lucru: Elemente grafice,
riglete, beioare, creioane,
imagini, numrtoare
conversaia, demonstraia,
explicaia, jocul didactic,
exerciiul
AF, AI, AG
1 or
observare sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
15IX

lucru: Direcie.Orientare,
imagini, numrtoare
exerciiul
AF, AI, AG
1 or
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
16IX
Obs
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
2.1.
2.2.
1.1.
2.1.
2.2.
1.1.
5.1.
Compunerea/asocierea elementelor grafice pentru obinerea unor

forme stilizate
Diferenierea anotimpurilor, n funcie de caracteristicile specifice
observate
Explorarea mediului nconjurtor pentru a identifica i numra fiine i
lucruri
Jocuri de tipul:ce anotimp este? pentru recunoaterea fenomenelor
naturii n situaii reale sau n imagini (ploaie, ninsoare, vnt etc.)
cu alte obiecte precizate
(pe, n, dedesubt, deasupra, lng)
Realizarea unor corespondene
scrierea pe reeaua de ptrele a caietului de matematic a
elementelor grafice: liniua oblic, punctul
Descrierea unor figuri i corpuri geometrice din mediul apropiat
Recunoaterea unor figuri i corpuri geometrice: ptrat, dreptunghi,
cerc, triunghi, cub, sfer, n mediul nconjurtor i n materiale tiprite
Identificarea interiorului i exteriorului unei figuri
Aezarea unor imagini n ordinea derulrii evenimentelor dintr-o zi

cu alte obiecte precizate
(interior i exterior)
Scrierea pe reeaua de ptrele a caietului de matematic a
elementelor grafice: liniua erpuit
Compunerea unui spaiu plastic, utiliznd elemente grafice
Continuarea unor modele repetitive reprezentate prin obiecte, desene
Descrierea unor figuri i corpuri geometrice din mediul apropiat
Soare. Plante i
animale. Condiii
de via
Orientare
spaial i
localizri n
spaiu: pe, n,
dedesubt,
deasupra, lng
Poziia
obiectelor n
spaiu
Scrierea
elementelor
grafice:
liniua oblic,
punctul
Numerele
naturale de la 0 la
31: recunoatere,
citire, scriere,
comparare,
ordonare
Figuri i corpuri
geometrice
Orientare
spaial i
localizri n spaiu
Poziia
obiectelor n
spaiu:
orizontal, vertical,
oblic
Scrierea
elementelor
grafice:
liniua erpuit
Numerele
manualul (pag. 6),

caietul manualului (pag. 5),
imagini, numrtoare;
trus de figuri i corpuri
geometrice
exerciiul
AF, AI, AG
1 or
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris

manualului (pag. 6), riglete,
beioare, creioane, imagini,
numrtoare
exerciiul
AF, AI, AG
1 or
evaluare practic
evaluare oral
17IX
18IX
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
Recunoaterea unor figuri i corpuri geometrice: ptrat, dreptunghi,
cerc
Identificarea categoriei creia i aparine un anumit element
Clasificarea animalelor n funcie de numrul de picioare, de mediul de
via, de modul de hrnire
Modelarea plastilinei; ruperea hrtiei; tragerea i mpingerea unor
jucrii
2.1.
2.2.
1.1.
5.1.
6.1.
2.1.
1.1.
5.1.
6.1.

elementelor grafice: liniua erpuit
Compunerea unui spaiu plastic, utiliznd elemente grafice
Exerciii-joc de comparare a unor lungimi
Ordonarea unor obiecte dup lungime, comparri succesive i
exprimarea rezultatelor
(mai lung, mai nalt, cel mai lung etc.)
Colorarea selectiv a elementelor unui desen, pe baza unui criteriu
precizat
(ex.: cel mai scurt/lung)
Completarea unui desen prin realizarea unui element asemntor cu
unul dat, dar mai lung/mai scurt; mai nalt/mai scund
Recunoaterea cifrelorde la 0 la 10
Raportarea cifrei la cantitate
elementelor grafice nvate
Compunerea unui spaiu plastic, utiliznd elemente grafice pentru a
realiza modele repetitive
Identificarea categoriei creia i aparine un anumit element
Clasificarea animalelor n funcie de numrul de picioare, de mediul de
via, de modul de hrnire
naturale de la 0 la
31: recunoatere,
citire, scriere,
comparare,
ordonare
Figuri i corpuri
geometrice
Efecte
observabile ale
forelor:
mpingere,
tragere
Micarea
corpurilor i
schimbarea
formei
Numerele
naturale de la 0 la
31: recunoatere,
citire, scriere,
comparare,
ordonare
Scrierea
elementelor
grafice:
ovalul
recapitulare
Numerele
naturale de la 0 la
31: recunoatere,
citire, scriere,
comparare,
ordonare
Scrierea
elementelor
grafice
Plante i
animale
Hrana ca surs
manualul (pag. 8-9),

caietul manualului (pag. 7),
imagini, numrtoare;
computer, videoproiector
evaluare scris
22IX
23IX
1 OR
manualul (pag. 10),

caietul manualului
(pag. 8), riglete, beioare,
creioane, imagini,
numrtoare
exerciiul
AF, AI, AG
1 or
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
1.1.,
2.1.,
3.1.,
4.1.,
5.1.,
6.1.,
2.2.,
3.2.,
4.2.,
5.2.,
6.2.
Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n fia de

evaluare
Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup cerine date
Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii, recompense
de energie:
importana hranei
pentru cretere i
dezvoltare
evaluare
manualul (pag. 11), fi

de evaluare,
fi de lucru;
exerciiul
AI
1 or
evaluare scris
evaluare oral
24IX
+
25IX
Unitatea de nvare: 2. OBSERVM, NUMRM I CALCULM PN LA 10 / N FAMILIE

P:11, R:1, E: 1, LDCD: 7, Total: 20
Competene
specifice
1.1.
Numrarea pn la 5
1.2.
Raportarea cantitii la cifr i a cifrei la cantitate
3.1.
Scrierea cifrelor de la 0 la 5 pe reeaua caietului de matematic
4.1.
Adugarea/extragerea de elemente dintr-o mulime de obiecte, fiecare
4.2.
operaie fiind nsoit de numrarea obiectelor
Adugarea/extragerea de elemente dintr-o mulime dat, pentru a
obine mulimi cu tot attea elemente
Iidentificarea vecinilor unui numr
Compunerea i descompunerea numerelor n concentrul 0-5, folosind
obiecte, desene i numere;
Numrare n ordie cresctoare i descresctoare cu pas dat
Poziionarea numerelor pe ax
Compararea unor grupuri de obiecte prin punerea elementelor unele sub
altele, ncercuirea prilor comune, punerea n coresponden
Scrierea rezultatelor obinute prin comparare, utiliznd semnele <, >, =
Ordonarea cresctoare/descresctoare a unor numere naturale
1.1.
Efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-5
1.2.
Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate), fr precizarea
1.3.
terminologiei
1.4.
Aflarea sumei i a diferenei a dou numere mai mici dect 5
1.5.
Crearea unor probleme simple dup imagini/desene/scheme date
1.6.
Formularea i rezolvarea unor probleme pornind de la o tematic
3.1.
dat/de la numere sau imagini date
4.1.
Rezolvarea de probleme folosind obiecte concrete sau reprezentri
4.2.
simbolice
5.2.
Organizarea datelor unei probleme n tabel - compunerea i rezolvarea
unor probleme utiliznd date scrise ntr-un tabel
Coninuturi
(detalieri)
Numerele
naturale de la
0 la 5
Cifrele 0, 1,
2, 3, 4, 5
Compararea
numerelor
naturale de la 0 la
5
Adunarea
numerelor
naturale de la 0 la
5
Scderea
numerelor
naturale de la 0 la
5
Probleme
care se rezolv
printr-o operaie
Resurse
Evaluare
Data
manualul (pag. 1213), caietul manualului

(pag. 9-10), AMII
(pag. 12) - Fie de lucru:
Petrecerea din pdure;
Numerele i cifrele de la
1 la 5; Fructele toamnei,
imagini, numrtoare
conversaia,
demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul
AF, AI, AG
2 ore
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
29IX
30IX
manualul (pag. 14-15;

16-17), caietul manualului
(pag. 11-12), AMII
(pag. 12) - Fi de lucru:
Mari i mici, riglete,
numrtoare; computer,
videoproiector
conversaia,
AF, AI, AG
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
1X
2X
Obs
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
Colectarea, citirea
i nregistrarea
datelor
Soarele,
surs de cldur
i lumin
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
3.1.
3.2.
4.1.
4.2.
5.1.
5.2.
Utilizarea unei lupe pentru evidenierea cldurii primite de la Soare

Prezentarea nregistrrilor din calendarul naturii, realizat pe o perioad
determinat de timp
Realizarea de asociaii ntre fenomene i cauzele posibile
Recunoaterea cauzei care a determinat uscarea unei plante verzi ca
urmare a explorrii fenomenului (lipsa de ap, lipsa luminii etc.)
Recunoaterea rolului Soarelui ca surs de lumin i cldur i
importana acestuia n meninerea vieii
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
3.1.
3.2.
4.1.
4.2.
5.1.
5.2.
Realizarea unor experiene n scopul punerii n eviden a forei

gravitaionale:
cderea liber a diferitelor obiecte
Aflarea sumei i a diferenei a dou numere mai mici dect 5
Cderea
liber a corpurilor
Adunarea
i scderea
numerelor
naturale de la
0 la 5
1.1.
1.2.
3.1.
4.1.
4.2.
Numrarea pn la 10
Adugarea/extragerea de elemente dintr-o mulime de obiecte, fiecare
operaie fiind
nsoit de numrarea obiectelor
Adugarea/extragerea de elemente dintr-o mulime dat, pentru a
obine mulimicu tot
attea elemente
Identificareavecinilor unui numr
obiecte, desene
i numere
Numrare n ordine cresctoare i descresctoare cu pas dat
Numerele
naturale de la
0 la 10
Cifrele 6, 7,
8, 9
Compararea
numerelor
naturale de la 0 la
10
2 ore
manualul (pag.
18), caietul manualului
creioane, imagini,
numrtoare; calculator,
videoproiector
conversaia,
experimentul
AF, AI, AG
1 or
manualul (pag.
(pag. 14), imagini, o minge
de ping-pong, o minge de
volei, o minge
de baschet, un flutura de
badminton
conversaia,
jocul didactic, exerciiul;
experimentul
AF, AI, AG
1 or

(pag. 15-16), AMII (pag.
20) - Fie de lucru: Joc
matematic; Numerele de la
1 la 10, riglete, beioare,
creioane, imagini,
numrtoare
conversaia,
demonstraia,
exerciiul
AF, AI, AG
2 ore
observare
sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
6X
observare
sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
7X
observare
sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
8X
9X
+13X
+14X
10
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
3.1.
4.1.
4.2.
5.2.
altele,
ncercuirea prilor comune, punerea n coresponden
terminologiei
Aflarea sumei i a diferenei a dou numere n concentrul 0-10
simbolice
Organizarea datelor unei probleme n tabel
Compunerea i rezolvarea unor probleme utiliznd date scrise ntr-un
tabel
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
3.1.
3.2.
4.1.
4.2.
5.1.
5.2.
Efectuarea de adunri i scderi

Aflarea sumei/diferenei a dou numere mai mici dect 10
Stabilirea, prin observare, a principalelor structuri ale plantelor
Reprezentarea n desen a componentelor principale ale plantei
Relaionarea principalelor structuri ale plantelor cu rolurile acestora;
activiti practice de ntreinere a spaiului verde din curtea colii sau a
colului verde din clas
Utilizarea unor unelte i materiale de curare a mediului (grebl,
mnui de protecie etc.)
Realizarea unuijurnal desenat referitor la viaa unei plante/animal
Prezentarea unor fotografii/desene ale unor plante n diferite etape de
dezvoltare ale acestora
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
3.1.
4.1.
4.2.
5.2.

Stabilirea, prin observare, a principalelor structuri ale plantelor
Adunarea
numerelor
naturale de la 0 la
10
Scderea
numerelor
naturale de la 0 la
10
Probleme
care se rezolv
printr-o operaie
Colectarea, citirea
i nregistrarea
datelor
Plantele.
Rolul structurilor
de baz
Adunarea
i scderea
numerelor
naturale de la 0 la
10
Recapitulare
Adunarea i
scderea
numerelor
naturale de la 0 la
10
Probleme
care se rezolv
printr-o operaie

(pag. 17-18),
lucru: La pescuit, riglete,
numrtoare
conversaia,
AF, AI, AG
2 ore
observare
sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
15X
16X

(pag. 19), AMII (pag. 27) Fi de lucru:
Mrul i prul, borcane, flori
albe, colorani alimentari
sau cerneal albastr i
roie, ap, computer,
videoproiector
conversaia,
jocul didactic, exerciiul,
experimentul
AF, AI, AG
1 or
manualul (pag. 28),

caietul manualului (pag.
20), AMII (pag. 28) - Fie
de lucru: Roadele toamnei;
ntlnirea din livad, riglete,
beioare,
creioane, imagini,
numrtoare;
conversaia,
observare
sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
23X
observare
sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
+20X
+21X
+22X
27X
+28X
11
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
1.1.,
1.2.,
1.3.,
1.4.,
1.5.,
1.6.,
3.1.,
4.1.,
4.2.,
5.2.
Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n fia de evaluare

Colectarea, citirea
i nregistrarea
datelor
Soarele,
surs de cldur
i lumin
Plantele.
Rolul structurilor
de baz
Evaluare
AF, AI, AG;
1 or
manualul (pag.
29), fi de evaluare, fi de
lucru, exerciiul;
AI;
1 or
evaluare scris
evaluare oral
29X
+30X
VACANA 3XI 2014 7 XI 2014

Unitatea de nvare: 3. EXPLORM, NUMRM I CALCULM PN LA 20. EXPERIMENTM / PRIETENIE
P:18, R:1, E: 1, LDCD: -, Total: 20
Competene
specifice
1.1.
Evidenierea obinerii unei zeci din 10 uniti
Obinerea numerelor de la 11 la 20 cu ajutorul rigletelor sau al altor
obiecte de acelai fel, grupate ntr-o zece i restul de uniti
Asocierea numrului obinut prin numrare, cu forma scris a acestuia
Evidenierea cifrei unitilor i a cifrei zecilor
Realizarea i exersarea distinciei ntre cifra unitilor i numrul
unitilor:
Exemplu: numrul 12 cifra unitilor este 2
Numrul unitilor este 12
Formarea numerelor de la 0 la 20 pe numrtoare
Scrierea, pe liniatura caietului cu ptrele, a numerelor obinute prin
numrare de obiecte concrete sau desenate/ilustrate
Scrierea numerelor dup dictare
Numrarea cu pas dat (din 1 n 1, din 2 n 2, din 5 n 5)
Identificarea regulii de construire a unui ir i continuarea acestuia
Reprezentarea unui numr cu ajutorul unor obiecte sau prin desenare
Identificarea numrului dup indicii clare: ex. are 1 zece i 3 uniti
Coninuturi
(detalieri)
Numerele
naturale de la
0 la 20: formare,
scriere, citire
Numere
pare. Numere
impare
Resurse

(pag. 21), AMII
(pag. 31) - Fie de lucru:
Numerotarea caselor;
imagini, numrtoare,
conversaia,
AF, AI, AG
2 ore
Evaluare
observare
sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
Data
Obs
10XI
11XI
12
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
1.1.,
1.2.,
1.3.,
3.1.
1.4.,
1.6.
2.1.,
2.2.,
3.1.
4.1.,
4.2.
1.4.,
1.6.
2.1.,
2.2.,
3.1.
4.1.,
Gruparea n perechi a elementelor unei mulimi, pentru evidenierea

numerelor pare i a celor impare
Evidenierea poziiei numerelor de la 0 la 20 pe axa numerelor: ex.
numere situate mai aproape de numrul _ dect de numrul _
Compunerea i descompunerea unui numr
Obinerea unui numr de elemente prin adugare sau eliminare dintr-o
mulime dat
Compararea unor grupuri de obiecte, reale sau ilustrate, prin estimare,
punere n coresponden
Scrierea rezultatului comparrii cu ajutorul semnelor =, <, >
Ordonarea cresctoare/descresctoare a unor numere
Completarea unor iruri de numere
Selectarea unor numere dup un criteriu dat (mai mic, mai mare) i
evidenierea lor prin colorare, ncercuire, subliniere
Completarea unor grafice dup model, cu evidenierea zecilor i a
unitilor
Compararea a dou numere fr suport intuitiv
Identificarea numerelor pare i impare dintr-un ir dat, pornind de la o
situaie real:
numerotarea cldirilor pe o strad
Identificarea unor numere folosind indicii date i poziionarea pe axa
numerelor
Identificarea unor numere situate ntr-un interval dat (mai aproape de _
dect de _)
Observarea i descrierea unor animale n imagini, mulaje sau reale
Evidenierea unor caracteristici privind forma corpului, poziia de
deplasare, efectuarea diverselor micri necesare n activitatea zilnic a
diverselor animale
Recunoaterea prilor corpului i localizarea acestora pe imagini,
mulaje
Relaionarea scheletului cu celelalte structuri ale organismului animal i
stabilirea rolurilor acestuia
Efectuarea de adunri i scderi pornind de la contexte de explorare a
organismului animal
Identificarea diverselor pri ale scheletului animal, prin relaionare cu
imaginea complet a animalului
Observarea i descrierea organelor unor animale n imagini, mulaje sau

reale (form, aspect, mrime, localizare)
Recunoaterea organelor majore i localizarea acestora pe imagini,
mulaje
Evidenierea unor relaii ntre forma organului i poziia acestuia n
organismul animal
Compararea i
ordonarea
numerelor
naturale
de la 0 la 20
Animale.
Scheletul
Animale.
Organe majore

(pag. 22) riglete, beioare,
creioane, imagini,
numrtoare,
conversaia,
AF, AI, AG
2 ore
observare
sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
12XI
13XI
manualul (pag. 34)

de lucru: curioziti
despre cini i pisici; Gina
i cocoul, atlas zoologic,
computer, videoproiector,
creioane, imagini
conversaia,
observaia, demonstraia,
exerciiul
AF, AI, AG
1 or
manualul (pag. 35),

de lucru: Inima; ce tiu
despre vieuitoarele
domestice, atlas zoologic,
observare
sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
17XI
evaluare oral
evaluare scris
evaluare reciproc
list de control
autoevaluare
18XI
13
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
4.2.
1.1.,
1.4.,
1.5.,
1.6.
(ex. creier cutia cranian)

Evidenierea unor relaii ntre aspectul organelor i rolul acestora n
buna funcionare a organismului animal (ex. aspectul buretos al
plmnilor)
Efectuarea de adunri i scderi pornind de la contexte de explorare a
organismului animal
Efectuarea de diverse asocieri privind denumirea imaginea organului
rolul acestuia
(prin colorare, folosind sgei etc.)
Observarea unor mulimi de obiecte, reale sau ilustrate
Numrarea de cuburi de ghea, fulgi de zpad, pahare cu ghea/ap,
bulgri de zpad, obiecte de mbrcminte specifice sezonului rece etc.
Observarea dirijat a transformrilor apei: ngheare, topire
Obinerea numerelor cerute prin completarea unei mulimi date
(adugare) sau prin eliminarea de elemente dintr-o mulime dat
Colorarea unor elemente n numr cerut
Jocuri didactice de efectuare a unor adunri cu trecere peste ordin prin
numrare i poziionare pe axa numerelor a unor personaje din lumea
animalelor (srituri pe axa numerelor, nainte i napoi, cu pas dat)
Formularea de ntrebri i rspunsuri privind animalele prezente ca
personaje n exerciii i probleme: nfiarea, mediul de via, hrnirea,
adaptarea la condiiile de mediu
Compunerea i descompunerea numerelor pornind de la mulimi de
obiecte, reale sau ilustrate
Descoperirea algoritmului de rezolvarea a adunrilor i scderilor cu
trecere peste ordin n concentrul 0-20
Efectuarea de adunri i scderi care au ca rezultat numerele de la 11 la
20, folosind algoritmul descoperit
Aflarea unui termen necunoscut, folosind numrarea, axa numerelor,
reprezentarea grafic prin linii, puncte, desene, colorarea ptrelelor din
caiet etc.
Verbalizarea modului de rezolvare a unor exerciii i probleme
Discuii pornind de la ntrebarea: ce credei c se ntmpl dac? (ex.
Prindem un fulg de zpad n palm, lsm cuburile de ghea pe mas,
aducem un bulgre de zpad n cas etc.)
Identificarea regulii de rezolvare a unui exerciiu i continuarea acestuia
(ex. zid tip piramid, casa/trenuleul/camionul numrului
, trifoiul etc.)
identificarea caracteristicii numerelor pare de a fi dublul unor numere
Evidenierea jumtii i a dublului unui numr par (ex. 6 este
jumtatea lui 12; 12 este dublul lui 6)
Obinerea unor numere prin adunare repetat sau numrare cu pas dat
(4+4+4=12 sau 0,
4, 8, 12)
Compararea i ordonarea numerelor cu i fr suport intuitiv
Jocuri de orientare n tabele, folosind cuvintele rnd i coloan
creioane, imagini
observaia,
conversaia euristic,
AF, AI, AG
1 or
Numerele
naturale
11, 12, 13, 14,
15, 16, 17,
18, 19, 20

(pag. 25-29), computer,
videoproiector, creioane,
imagini
conversaia
euristic, demonstraia,
algoritmizarea, exerciiul
AF, AI, AG
5 ore
evaluare oral
evaluare scris
evaluare reciproc
list de control
autoevaluare
19XI
20XI
24XI
25XI
26XI
14
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
1.1.,
1.2.,
1.3.,
1.4.,
1.5.,
1.6.,
3.1.
3.1.,
4.1.,
4.2.
Jocuri de orientare pe liniatura caietului cu ptrele, avnd indicii date:

ex. 3, 4,
Ordonarea cresctoare i descresctoare a numerelor de la 0 la 20
Identificarea numerelor dintr-un interval dat: de la
pn la ,
cuprinse ntre
i
, mai mici dect
, mai mari dect
Identificarea numerelor care ndeplinesc cumulativ mai multe condiii
date: pare, de la
pn la
; impare, mai mici dect
etc.
Descoperirea regulii i completarea unor iruri de numere
Compararea a dou numere, cu sau fr suport intuitiv, folosind un
algoritm cunoscut
Completarea unor inegaliti cu numere corespunztoare
Ordonarea cresctoare sau descresctoare a unor numere
Efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-20, cu i fr suport
intuitiv
Jocuri logico-matematice care folosesc operatorii logici i, sau, nu
Jocuri de orientare pe liniatura caietului cu ptrele, avnd indicii date:
ex. 5,
4,
numrare
i poziionare pe axa numerelor a unor personaje din lumea animalelor
(srituri pe axa numerelor, nainte i napoi, cu pas dat)
Identificarea numerelor care ndeplinesc cumulativ mai multe condiii
date: pare, de la
pn la
; impare, mai mici dect
etc.
Compararea i ordonarea numerelor de la 0 la 20
Aflarea unui termen necunoscut folosind numrarea sau metoda
balanei
Efectuarea unor experimente simple, de evideniere a transformrilor
apei
Observarea i descrierea unor transformri ale apei: fierbere,
evaporare, condensare, ngheare, topire
Formularea de ntrebri i rspunsuri pornind de la experimente
realizate sau prezentate
Exprimarea unor opinii referitoare la fenomenele observate, la posibile
consecine ale unor aciuni realizate n cadrul unui experiment
nregistrarea datelor/observaiilor ntr-un tabel sau n fia
experimentului
Asocierea unui fenomen/proces cu condiiile necesare pentru
producerea lui
Recunoaterea unor fenomene ale naturii care exemplific
transformrile apei:
chiciura, bruma, roua, norii, ceaa, ploaia, grindina
Explicarea producerii fiecrei transformri a apei
Jocuri logico-matematice care folosesc operatorii logici i, sau, nu,
Numerele
naturale de la 0 la
20
Transformri
ale apei
manualul (pag.
(pag. 30), computer,
imagini
conversaia
AF, AI, AG
5 ore (1XII LIBER,

DECI VOR FI 4 ORE)
evaluare oral
evaluare scris
evaluare reciproc
list de control
autoevaluare
27XI
2XII
3XII
4XII

(pag. 31), AMII (pag. 42)
- Fie de lucru: Povestea
ploii; Povestea fulgului de
nea, computer,
imagini, fie de lucru,
erveele, farfurie, pahare,
ap, cuburi de ghea
observaia,
experimentul, explicaia,
jocul didactic,
AF, AI, AG
2 ore
evaluare oral
evaluare scris
evaluare reciproc
list de control
autoevaluare
8XII
9XII
15
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
avnd ca tem sporturile care au legtur cu apa
Completarea unor iruri, dup descoperirea regulii utilizate
1.1.,
Calcularea unor sume i colorarea dup un cod dat, corespunztor unor
1.2.,
criterii de selectare
1.3., 1.4
Rezolvarea unor probleme de limbaj matematic utiliznd numere n
1.5.,
concentrul 0-20
1.6.,
Descoperirea algoritmului i rezolvarea unor probleme ilustrate i
3.1.
prezentate schematic
Formularea de ntrebri, rspunsuri, preri despre animale i fenomene
ilustrate i/sau cunoscute
completarea unei mulimi date (adugare) sau eliminarea de elemente
dintr-o mulime dat pentru obinerea unor numere
Colorarea unor elemente n numr cerut
numrare i poziionare pe axa numerelor a unor personaje din lumea
animalelor (srituri pe axa numerelor, nainte i napoi, cu pas dat)
Compararea i ordonarea unor numere date
Crearea de probleme pornind de la imagini i scheme date
1.1., 1.2., 1.3., 1.4.,
Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n
1.5.,
fia de evaluare
1.6., 2.1., 2.2.,
Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup cerine
3.1., 4.1., 4.2., 5.1.,
date
5.2.
Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii,
recompense
recapitulare

- Miniproiect: Apa n
natur, computer,
imagini
conversaia
AF, AI, AG
1 or
evaluare oral
evaluare scris
evaluare reciproc
list de control
autoevaluare
evaluare
manualul (pag. 4647): fi de evaluare, fi de

lucru
exerciiul
AI
1 or
evaluare scris
evaluare oral
10XII
11XII
Unitatea de nvare: 4. EXPLORM, NUMRM I CALCULM PN LA 31 / FAPTE BUNE

P:13, R: 1, E: 1, LDCD: 5, Total: 20
Competene
specifice
6.3
Recunoaterea bancnotelor de 1 leu, 5 lei, 10 lei
1.1.
Schimbarea unui grup de bancnote cu altul avnd aceeai valoare
1.2.
Adunarea i scderea n limitele 0-31, folosind bancnotele nvate
1.4
Implicarea copiilor n experiene n care s decid singuri dac pot/nu
1.5.
pot cumpra un obiect
1.6.
cu suma de bani de care dispun
4.1.
Jocuri de utilizare a banilor: La cumprturi
5.2.
Rezolvarea unor probleme legate de stabilirea unui buget pentru un
scop precis
Estimarea bugetului necesar pentru atingerea unui scop
Evidenierea obinerii unei sumei n mai multe feluri
Coninuturi
(detalieri)
Banii.
Bancnote de 1
leu,
5 lei i 10 lei
Resurse

(pag. 33), AMII (pag. 48) Activitate practic:
Puculia, imagini,
cartonaebani
conversaia,
demonstraia,
exerciiul
AF, AI, AG
1 or
Evaluare
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
Data
Obs
15XII
16
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
1.1.,
1.2.,
1.3.
3.2, 3.1
4.2.,
4.1.

Formularea unei concluzii n urma unor observaii repetate: Sunetul nc
se aude, dei trece prin diferite materiale
Punerea n scen a unor situaii problematice care folosesc operatorii
logici i, sau, nu
Realizarea unui jurnal desenat referitor la sunetele pe care le aude pe
parcursul unei zile
Exprimarea unor opinii (acord/dezacord) cu privire la anumite atitudini
i comportamente observate n mediul nconjurtor
Producerea de sunete specifice ploii picturi de ap care cad, tunetul,
mersul prin ap etc.
1.1.,
1.2.,
1.3.
3.2, 3.1,
4.2.,
4.1.
Realizarea de asociaii ntre instrumente muzicale i sunetele produse

de acestea;
Punerea n scen a unor situaii problematice care folosesc operatorii
logici i, sau, nu
Realizarea unor instrumente improvizate i producerea cu ajutorul lor a
unor sunete muzicale
Formularea unei concluzii n urma realizarii experimentului propus
Exprimarea unor opinii (acord/dezacord) cu privire la anumite sunetele
produse
Sunete
muzicale
1.1.,
1.2.,
1.3.
3.2, 3.1
4.2.,
4.1.
Numrarea pn la 31
Scrierea numerelor de la 0 la 31 pe reeaua caietului de matematic
Identificarea vecinilor unui numr
Compunerea i descompunerea numerelor n concentrul 0 - 31, folosind
obiecte, desene i numere
obiecte de acelai fel, grupate n zeci i uniti
Identificarea numrului dup indicii clare: ex. are cifra zecilor 2 i 6
uniti
numere situate de la numrul _ pn la numrul _ sau ntre numrul _ i
numrul _
Numrarea pn la 31
Scrierea numerelor de la 0 la 31 pe reeaua caietului de matematic
Numerele
naturale 0-31
Formare, scriere,
citire
1.1.,
1.2.,
Sunete
manualul (pag. 50),

34), imagini, ceas, telefon,
casetofon, diverse obiecte
care pot produce sau
transmite sunete
conversaia,
experimentul indicat n
manual
AF, AI, AG
1 or
manualul (pag.
(pag. 34), imagini,
instrumente muzicale,
nregistrri audio/video
conversaia,
joculss didactic, exerciiul;
experimentul indicat n
manual
AF, AI, AG
1 or
manualul (pag.
creioane, imagini
conversaia,
AF, AI, AG
1 or
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
16XII
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
17XII
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
18XII
manualul (pag.
evaluare practic
5I
17
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
1.3.
3.2, 3.1
4.2.,
4.1.
1.1.,
1.2.,
1.3.,
1.4.,
1.5.,
1.6.,
3.1.,
5.2.
3.2.,
4.1.,
4.2.
3.2.,
4.1.,
4.2.
Gruparea n perechi a elementelor unei mulimi, pentru evidenierea

numerelor pare i a celor impare
Adugarea sau eliminarea unor elemente pentru a obine o mulime cu
cardinalul dat
altele, ncercuirea prilor comune, punerea n coresponden
Efectuarea de adunri i scderi i verificarea prin operaia invers
Evidenierea terminologiei matematice (termen, sum, diferen)
terminologiei
Aflarea sumei i a diferenei a dou numere
Rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume de termeni egali
Rezolvarea unor situaii practice de scdere repetat a unui termen
Asocierea unei operaii de adunare cu rezultatul ei
Realizarea de asociaii ntre fenomene i cauze posibile
Evidenierea formelor de energie prin experimente simple
Evidenierea forei vntului i a apei, prin utilizarea unor modele (ex.:
moric, roat pus n micare de o ap curgtoare/apa de la robinet)
Realizarea experimentului prezentat n manual; formularea concluziilor
ce decurg din acest experiment
Formularea de ntrebri i rspunsuri pornind de la experimente
realizate sau prezentate
consecine ale unor aciuni realizate n cadrul unui experiment
nregistrarea datelor/observaiilor ntr-un tabel sau n fia
experimentului
Evidenierea forei vntului i a apei, ca surse de energie
Realizarea experimentului prezentat n manual (utilizarea unei lupe
pentru evidenierea cldurii primite de la Soare); formularea concluziilor ce
decurg din acest experiment
Identificarea surselor convenionale de energie i a unor surse
alternative de energie
Recunoaterea resurselor convenionale i neconvenionale de energie
dintr-un set de resurse
Identificarea unui ir de efecte ale unei pene de curent i recunoaterea
nevoii de surse alternative de energie
Identificarea cilor de economisire a energiei electrice
Identificarea importanei energiei n viaa omului, a modalitilor de
Compararea i
ordonarea
numerelor
naturale de la
0 la 31
Adunarea
numerelor
naturale pn la
31, fr trecere
peste ordin
Scderea
numerelor
naturale pn la
31, fr trecere
peste ordin
Forme de
energie.
Lumin. Cldur.
Electricitate
Surse de
energie. Soarele.
Apa. Vntul

creioane, imagini,
numrtoare;
conversaia,
AF, AI, AG
1 or

(pag. 37-38), riglete,
numrtoare
conversaia,
AF, AI, AG
2 ore
manualul (pag.
(pag. 40), imagini
conversaia,
experimentul
AF, AI, AG
1 or
evaluare oral
evaluare scris
manualul (pag.
(pag. 39), imagini
conversaia,
experimentul
AF, AI, AG
1 or
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
6I
7I
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
8I
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
12I
18
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
1.1.,
1.2.,
1.3.,
1.4.,
1.5.,
1.6.,
3.1.,
5.2
1.1.,
3.2.,
4.1.,
4.2.
1.1.,
1.2.,
1.3.,
1.4.,
1.5.,
1.6.,
3.1.,
3.2.,
4.1.,
4.2.,
5.2
economisire a energiei
Identificarea unui ir de efecte ale unei pene de curent i recunoaterea
nevoii de surse alternative de energie
terminologiei
Rezolvarea unor probleme de aflarea unui numr cu _ mai mare dect _
sau a unor probleme de aflarea unui numr cu _ mai mic dect _
simbolice
Realizarea unor colaje/desene care reprezint scheletul unui om sau
corpul omenesc cu principalele organe
Identificarea unor modaliti de a ne proteja oasele
Identificarea tipurilor de alimente care ajut la creterea sntoas a
oaselor unui om
Evidenierea faptului c un os fracturat se poate reface
Recunoaterea organelor i localizarea acestora folosind imagini din
atlase sau mulaje
Identificarea pe propriul corp a zonelor unde sunt amplasate
Calcularea unor sume i a unor diferene

obiecte, desene i numere
Numrare din 2 n 2, de la numrul _ pn la numrul _ sau din 3 n 3
de la numrul _
pn la numrul _ (cresctor i descresctor)
Recunoaterea numerelor pare i a celor impare
Scrierea unor numere care ndeplinesc condiii date
Formularea de ntrebri, rspunsuri, preri despre fenomene ilustrate
i/sau cunoscute
Jocuri didactice de efectuare a unor adunri sau scderi i descoperirea
Adunarea
numerelor
naturale pn la
31, cu trecere
peste ordin
Scderea
numerelor
naturale pn la
31, cu trecere
peste ordin

(pag. 41-42), imagini
conversaia,
experimentul
AF, AI, AG
2 ore
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
Corpul omenesc
Scheletul
Organe
majore

(pag. 43-44), AMII
(pag. 34) - Fi de lucru:
Sistemul osos, imagini
conversaia,
experimentul
AF, AI, AG
2 ore
manualul (pag.
creioane, imagini
conversaia,
AF, AI, AG
1 or
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
15I
19I
evaluare oral
evaluare scris
evaluare reciproc
list de control
autoevaluare
20I
recapitulare
Numerele 031
Adunarea
i scderea
numerelor
naturale de la 0 la
31
Bani
Corpul
omenesc
Forme i
surse de energie
13I
14I
+21I
+22I
+26I
+27I
19
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
1.1.,
1.2.,
1.3.,
1.4.,
1.5.,
1.6.,
3.1.,
3.2.,
4.1.,
4.2.,
5.2
unui cuvnt conform unui cod dat

evaluare
manualul (pag. 63)

fi de evaluare
exerciiul
AI
1 or
evaluare scris
evaluare oral
28I
+29I
2 II 2015 6 II 2015 VACAN INTERSEMESTRIAL
20
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
SEMESTRUL AL II - LEA
Unitatea de nvare: 5. OBSERVM, NUMRM I MSURM PN LA 100 / SUNTEM MAI BUNI
P:10, R: 1, E: 1, LDCD: 4, Total: 16
Competene
specifice
1.1.
Evidenierea obinerii numerelor din zeci i uniti, folosind suport
ilustrativ sau real
obiecte de acelai fel, grupate n zeci i uniti
Realizarea i exersarea distinciei ntre cifra unitilor i numrul
unitilor: exemplu:
numrul 45 cifra unitilor este 5
Numrul unitilor este 45
Scrierea, pe liniatura caietului cu ptrele, a numerelor obinute prin
numrare de obiecte concrete sau desenate/ilustrate
Numrarea cu pas dat (din 1 n 1, din 2 n 2, din 5 n 5, din 10 n 10
etc.)
Identificarea regulii de construire a unui ir i continuarea acestuia
Identificarea numrului dup indicii clare: ex. are 6 zeci i 3 uniti
numere situate mai aproape de numrul _ dect de numrul _
Compunerea i descompunerea unui numr
Descompunerea lui 100 n sum de zeci
Descompunerea valorii de 100 de lei n sume obinute cu ajutorul
bancnotelor de 1 leu, 10 lei i 5 lei
Crearea de probleme folosind schimburi echivalente valoric
Colorarea etichetelor cu suma cerut
Obinerea unui numr de elemente prin adugare sau eliminare dintr-o
mulime dat
Identificarea unui numr folosind un cod dat (ex. = zeci, = uniti)
1.1.,
1.2.,
Compararea unor grupuri de obiecte, reale sau ilustrate, prin estimare,
1.3.,
punere n coresponden
3.1.
Compararea a dou numere fr suport intuitiv, pe baza unui algoritm
nvat
Scrierea rezultatului comparrii cu ajutorul semnelor =, <, >
Ordonarea cresctoare/descresctoare a unor numere
Formarea unor numere folosind cifre date i ordonarea acestora,
Coninuturi
(detalieri)
Numerele
naturale de la
0 la 100:
formare, scriere,
citire
Numrul 100
Compararea i
ordonarea
numerelor
naturale de la 0 la
100
Resurse
Evaluare
Data
manualul (pag. 45), caietul manualului (pag.

3-4), riglete, beioare,
creioane, imagini,
numrtoare,
conversaia,
AF, AI, AG
2 ore
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
9II
10II

5-6), riglete, beioare,
creioane, imagini,
numrtoare,
conversaia,
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
11II
12II
Obs
21
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
6.1.,
6.4.
3.1.,
3.2.,
4.2.,
5.1.,
5.2.
cresctor sau descresctor

Selectarea unor numere dup un criteriu dat (mai mic, mai mare) i
evidenierea lor prin colorare, ncercuire, subliniere
Completarea unor grafice dup model, cu evidenierea zecilor i a
unitilor
Identificarea numerelor pare i impare dintr-un ir dat
Identificarea unor numere folosind indicii date i poziionarea pe axa
numerelor
ncercuirea cifrei zecilor
Poziionarea unor numere pe axa numerelor
Identificarea unor numere situate ntr-un interval dat (mai aproape de
dect de
, de la
pn la , cuprinse ntre
i
)
Scrierea vecinilor unor numere date
Descoperirea regulii i completarea unor iruri de numere cu nc 3-4
numere
Observarea riglei i citirea centimetrilor
Efectuarea unor msurtori simple, folosind obiecte din sala de clas:
caiet, carte, stilou, banc, gum etc.
Estimarea unor lungimi i verificarea prin msurare
Colorarea unor benzi pe liniatura caietului, estimarea lungimii i
verificarea prin msurare
Msurarea unor trasee (linii frnte) marcate pe o foaie de hrtie prin
nsumarea unor msurtori pariale (ale lungimilor tuturor segmentelor)
Desenarea unor trasee pe liniatura caietului, msurarea i compararea
lungimilor acestora
Egalarea unor benzi de lungimi diferite, prin adugare sau eliminare,
apoi scrierea exerciiului corespunztor
Confecionarea unui metru folosind o rigl, benzi de hrtie, creion
Folosirea metrului de hrtie pentru msurarea lungimii pereilor clasei
Marcarea unui metru pe tocul uii, apoi msurarea diferenei nlimii
fiecrui coleg, n centimetri
Completarea datelor culese ntr-un tabel i ordonarea colegilor dup
nlime
Estimarea unitii de msur folosit pentru msurarea nlimii unor
animale
Recunoaterea, n imagini, a surselor de energie;
Discuii referitoare la sursele de energie utilizate pentru funcionarea
diverselor obiecte, aparate, mijloace de transport, necesare omului n
activitatea zilnic
Exerciiu-joc de descoperire a surselor de energie prin rezolvarea de
adunri i scderi fr trecere peste ordin i utilizarea unui cod dat
Realizarea unui experiment pentru a descoperi c vntul este o surs
de energie
Identificarea, cu ajutorul imaginilor, a unor exemple de utilizare a
surselor de energie pentru realizarea diverselor activiti zilnice
AF, AI, AG
2 ore
Msurarea
lungimii

7), computer,
imagini
conversaia
AF, AI, AG
1 or
evaluare oral
evaluare scris
evaluare reciproc
list de control
autoevaluare
16II
Surse de
energie
Utilizri ale
energiei

(pag. 8-9), computer,
imagini
conversaia
experimentul, exerciiul
AF, AI, AG
evaluare oral
evaluare scris
evaluare reciproc
list de control
autoevaluare
17II
18II
22
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
6.1.,
6.4.
6.2.
3.1.,
4.1.,
4.2.
Realizarea de corespondene ntre diverse obiecte i sursa lor de energie

Exerciii de citire a datelor dintr-un tabel i de utilizare a codurilor
pentru localizarea amplasrii unor imagini la intersecia dintre un rnd i o
coloan
Selectarea unor enunuri care prezint modaliti de economisire a
energiei electrice
Exemplificarea altor modaliti de economisire a energiei cu scopul de a
proteja mediul nconjurtor
Msurarea capacitii unor vase folosind etaloane de forme i mrimi
diferite, urmat de consemnarea i discutarea rezultatelor, cu folosirea
expresiilor mai mult, mai puin, plin, gol etc.
Compararea capacitii unor obiecte: de cte ori se cuprinde coninutul
unui recipient mai mic ntr-unul mai mare
Ordonarea unor obiecte prin compararea succesiv (2 cte 2) a
capacitii lor
Identificarea unor obiecte pe baza unor caracteristici privind capacitatea
lor
(plin, gol etc.)
Estimarea unor mrimi i verificarea prin msurare
Exerciii de citire a datelor dintr-un tabel i de utilizare a codurilor
pentru efectuarea unor calcule
Crearea de probleme pornind de la datele oferite ntr-un tabel
Msurarea capacitii unor obiecte i exprimarea acesteia n litri
Identificarea i utilizarea instrumentelor de msur potrivite pentru
msurarea capacitii
Rezolvarea de probleme care presupun utilizarea litrului, ca unitate de
msur pentru capacitatea vaselor, folosind adunri i scderi n concentrul
0-31, cu i fr trecere peste ordin
Rezolvarea de probleme practice
Identificarea mai multor tipuri de ceas
Evidenierea asemnrilor i deosebirilor dintre diferite tipuri de ceas
Poziionarea acelor ceasului pentru a indica o or fix sau jumtatea de
or
Citirea orei fixe i a jumtii de or pe ceasul cu ace
Realizarea de corespondene ntre ora indicat de ceasul cu ace i cea
indicat de ceasul electronic
Ordonarea momentelor zilei prezentate n imagini
Scrierea orei indicat de ceasul cu ace, n varianta a.m. i (pag.m.,
indicat prin prezena Soarelui/Lunii
Ordonarea zilelor sptmnii scrise pe caiet sau pe jetoane
Identificarea zilelor cnd au n orar o anumit disciplin de studiu
Culegerea datelor dintr-o ilustraie i nregistrarea lor ntr-un tabel
Utilizarea datelor culese pentru crearea i rezolvarea de probleme
Formularea de ntrebri suplimentare pentru probleme date
Culegerea datelor dintr-o imagine i reprezentarea grafic a acestora
2 ore
Msurarea
capacitii

(pag.
de lucru: capacitatea
vaselor; Msurarea timpului;
Activitate practic:ceasul,
creioane, imagini
conversaia
AF, AI, AG
1 or
evaluare oral
evaluare scris
evaluare reciproc
list de control
autoevaluare
19II
Ora. Ziua.
sptmna
manualul (pag. 14),

11), computer,
imagini
conversaia
explicaia, jocul
didactic, algoritmizarea,
AF, AI, AG
1 or
manualul (pag.
evaluare oral
evaluare scris
evaluare reciproc
list de control
autoevaluare
23II
evaluare oral
evaluare scris
evaluare reciproc
24II
Date
23
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
Rezolvarea de probleme pornind de la datele culese
Utilizarea datelor nregistrate pentru rezolvarea rapid a unor probleme
date/create
Utilizarea limbajului matematic n formularea i rezolvarea de probleme
pornind de la datele culese i nregistrate
Observarea i descrierea vieuitoarelor din imaginile suport pentru
culegerea datelor: nfiare, prile corpului, organe interne i rolul lor,
mod de deplasare, hrnire, nmulire, mediu de via etc.
1.1.,
Descompunerea unor numere n zeci i uniti
1.2.,
Identificarea cifrei zecilor i a unitilor
1.3.,
Realizarea distinciei ntre cifra unitilor i numrul unitilor (numrul
1.4.,
31 are cifra unitilor 1, iar numrul de uniti 31)
1.5.,
Identificarea unor numere formate din zeci i uniti, care respect
1.6.,
condiii date
3.1.,
Poziionarea unor numere pe axa numerelor
3.2.,
Identificarea unor numere situate ntr-un interval dat (mai aproape de
4.1.,
dect de
4.2.,
, de la
pn la , cuprinse ntre
i
)
5.1.,
Scrierea vecinilor unor numere date
5.2.
Descoperirea regulii i completarea unor iruri de numere cu nc 3-4
61., 6.2., numere
6.4.
Compararea i ordonarea unor numere, exprimnd lungimi sau
capaciti ale unor vase
Identificarea sursei de energie utilizat de diferite obiecte ilustrate
1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 1.5.,
Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n
1.6., 3.1., 3.2.,
fia de evaluare
4.1., 4.2., 5.1., 5.2.
Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup
61., 6.2., 6.4.
cerine date
Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii,
recompense
recapitulare
evaluare
imagini, fie de lucru
observaia,
experimentul, explicaia,
jocul didactic,
AF, AI, AG
1 or
list de control
autoevaluare
manualul (pag.
imagini
conversaia
AF, AI, AG
1 ore
manualul (pag.
17), fi de evaluare, fi de
lucru
exerciiul
AI
1 ore
evaluare scris
evaluare oral
evaluare oral
evaluare scris
evaluare reciproc
list de control
autoevaluare
25II
+26II
+2III
+3III
4III
+5III
Unitatea de nvare: 6. EXPERIMENTM I CALCULM PN LA 100, FR TRECERE PESTE ORDIN / O LUME MINUNAT
P:13, R: 1, E: 1, LDCD: 5, Total: 20
Competene
specifice
1.4.
Efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu obiecte sau prin
1.5.
operaia invers
1.6.
Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate,
3.1.
element neutru), fr precizarea terminologiei
4.1.
Gsirea regulii pentru o coresponden de urmtorul tip: 3 7; 4
5.2.
8; 5 9
Rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, fr trecere peste
Coninuturi
(detalieri)
Adunarea
i scderea
numerelor
naturale de la
0 la 100, fr
trecere peste
ordin
Resurse

beioare, creioane
imagini, numrtoare
conversaia,
Evaluare
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
Data
Obs
9III
10III
11III
12III
16III
24
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
3.1.
3.2.
4.1.
5.1.
3.1.
4.1.
5.1.
6.2.
ordin, respectnd algoritmul i aezarea corect a unitilor i a zecilor

Aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda balanei
Compararea a dou sume, dou diferene sau a unei sume cu o
diferen sau cu un numr (de exemplu, 24 + 13 > 45 40 sau 99 > 34
30 etc.)
Transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea
numerelor/ntrebrii, prin nlocuirea cuvintelor care sugereaz operaia
Descoperirea algoritmului de rezolvare a unor exerciii
Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme
Inventarea unor reguli de operare i aplicarea lor n jocuri
Identificarea regulii de construire a unui ir de numere
Identificarea semnificaiei datelor unei probleme - identificarea
cuvintelor care sugereaz operaii aritmetice (a dat, a primit, s-a spart)
simbolice
Rezolvarea unor probleme dup imagini date
Asocierea rezolvrii unei probleme cu o reprezentare grafic/desen
Rezolvarea unor situaii problematice reale prin utilizarea operaiilor de
adunare i scdere n concentrul 0-100
unor probleme, utiliznd date scrise ntr-un tabel
Activiti practice de ntreinere a spaiului verde din curtea colii sau a
colului verde din clas
Utilizarea unor unelte i materiale de curare a mediului (grebl,
mnui de protecie etc.) Refolosirea unor materiale n cadrul unor
activiti (ex.: paharul de la iaurt pentru decorare i utilizarea ca ghiveci
pentru plante, folosirea unor imagini din pliantele publicitare pentru
crearea unor iruri, pentru ilustrarea anotimpurilor etc.)
Exprimarea unor opinii (acord/dezacord) cu privire la anumite atitudini
i comportamente observate n mediul nconjurtor
Identificarea propriilor greeli de comportament fa de mediul
nconjurtor
nregistrarea observaiilor realizate n timpul experimentelor prin
desen/prin marcarea cu diverse simboluri a momentului n care a avut loc o
anumit modificare
Aezarea unor cartonae reprezentnd zilele sptmnii, n ordinea
succesiunii lor n sptmn
Precizarea lunilor specifice unui anotimp
nregistrarea schimbrilor meteorologice n calendarul naturii utiliznd
simboluri-desene:
soare, nori, precipitaii, vnt
Identificarea datei unor evenimente din viaa personal a copilului (ziua
de natere, prima zi de coal, prima zi a vacanei de var, Ziua
Evidenierea
proprietilor
adunrii fr
precizarea
terminologiei
Probleme
care se rezolv
prin una sau dou
operaii
AF, AI, AG
5 ore
Ocrotirea
mediului
Identificarea unor
consecine ale
unor aciuni,
fenomene,
procese simple
manualul (pag.
- Fi de lucru: Educaie
ecologic, creioane, mnui
de menaj, saci de gunoi
conversaia,
AF, AI, AG
1 or
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
17III
An.
Anotimpuri.
Lunile anului
manualul (pag.
(pag. 21); AMII (pag. 25)
- Fi de lucru: Iarna,
calendar; calculator,
videoproiector
conversaia,
demonstraia; explicaia,
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
18III
25
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
1.4.
1.5.
1.6.
3.1.
4.1.
5.2.
2.1.
2.2.
4.1.
4.2.,
5.1.
5.2.
Internaional a copilului, Mriorul etc.)

Gsirea corespondenei dintre un eveniment i anotimpul n care acesta
are loc (ex.:
01.03. Mriorul - primvara; 25.12 Crciunul - iarna etc.)
Completarea calendarului personal/al clasei cu evenimente care au
importan pentru copii
Prezentarea unor evenimente/ntmplri personale, utiliznd denumirile
zilelor sptmnii i ale lunilor anului
operaia invers
8; 5 9
ordin, respectnd algoritmul i aezarea corect a unitilor i zecilor
diferen sau cu un numr
(de exemplu, 24 + 13 = 45 40 sau 99 = 34 30 etc.)
numerelor/ntrebrii, prin nlocuirea cuvintelor care sugereaz operaia
Identificarea semnificaiei datelor unei probleme - identificarea
simbolice
Conturarea pe foaie velin a unor forme geometrice plane (ptrat,
triunghi, dreptunghi, cerc), cu ajutorul unor abloanelor
Desenarea formelor geometrice (ptrat, triunghi, dreptunghi, cerc), pe
reeaua de ptrate din caietul de matematic
Decorarea unor obiecte cu motive geometrice prin desen sau colaj
Realizarea unor colaje cu ajutorul formelor geometrice nvate (case,
castele, pomi, grdulee, roboi etc.)
AF, AI, AG
1 or
Adunarea
i scderea
numerelor
naturale de la 0 la
100, fr trecere
peste ordin
Proba
adunrii
Proba
scderii

numrtoare
conversaia,
AF, AI, AG
4 ore
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
19III
23III
24III
25III

(pag. 2526), AMII (pag. 30) - Fie
de lucru: Strugurele,
Roboeii, riglete, beioare,
rigl, creioane, imagini,
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
26III
30III
Evidenierea
proprietilor
adunrii
fr precizarea
terminologiei
Probleme
care se rezolv
prin una sau dou
operaii
Figuri
plane: ptrat,
dreptunghi,
triunghi, cerc
Corpuri
geometrice: cub,
cuboid, cilindru,
26
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
1.4.,
1.5.,
1.6.
2.1.,
2.2.
3.1.,
3.2.
4.1.,
4.2.
5.1.,
5.2.
Identificarea interiorului i exteriorului unei figuri geometrice

Compunerea unui spaiu plastic folosind ca forme doar ptrate sau doar
cercuri etc. (ex.: un copac stilizat, doar din cercuri - mari, mici, medii)
Decuparea pe contur a formelor geometrice plane de diferite
dimensiuni, realizate pe diverse suporturi (hrtie glasat, carton)
Descrierea corpurilor geometrice: cub, cuboid, sfer, cilindru- fee
(form, numr)
Aezarea unor cartonae reprezentnd zilele sptmnii, n ordinea
succesiunii lor n sptmn
operaia invers
Recunoaterea figurilor geometrice
Identificarea interiorului i exteriorului unei figuri geometrice

sfer
recapitulare
Adunarea i
scderea
numerelor
naturale de la 0 la
100, fr trecere
peste ordin
An.
Anotimpuri.
Lunile anului
Figuri
plane: ptrat,
dreptunghi,
triunghi,
cerc:
reprezentare
grafic
evaluare
trusa de figuri si corpuri

geometrice
conversaia,
AF, AI, AG
2 ore

(pag. 27), AMII (pag. 32) Fi de lucru: Orientare
turistic, riglete, beioare,
creioane, imagini, trusa de
figuri i corpuri geometrice
conversaia,
AF, AI, AG
1 or
fi
manualul (pag. 33),

de evaluare
exerciiul
AI
1 or
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
evaluare scris
evaluare oral
31III
+1IV
+2IV
+20IV
+21IV
22IV
+23IV
6 IV 2015 10 IV 2015 COALA ALTFEL

13 IV 2015 17 IV 2015 VACAN
Unitatea de nvare: 7. EXPLORM I CALCULM PN LA 100, CU TRECERE PESTE ORDIN / MICARE I SNTATE
P:10, R: 1, E: 1, LDCD: 4, Total: 16
Competene
specifice
1.1.
Recunoaterea bancnotelor de 1 leu, 5 lei, 10 lei, 100 lei i a monedelor
1.2.
de 1 ban,
1.4
5 bani, 10 bani, 50 de bani
1.5.
Schimbarea unui grup de bancnote cu altul avnd aceeai valoare
1.6.
Adunarea i scderea n limitele 0-100, folosind bancnotele nvate
4.1.
Implicarea copiilor n experiene n care s decid singuri dac pot/nu
5.2.
pot cumpra un obiect cu suma de bani de care dispun
Coninuturi
(detalieri)
Banii.
Monede i
bancnote
Resurse
manualul tiprit
(pag. 34), manualul digital
(fia La librrie), caietul
imagini, cartonaebani
conversaia,
Evaluare
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
Data
Obs
27IV
27
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
6.3
1.1.,
1.2.,
1.3.
3.2, 3.1
4.2.,
4.1.
6.4.
1.1.,
1.2.,
1.3.,
1.4.,
1.5.,
1.6.,
3.1.,
5.2.
3.2.,
4.1.,
4.2.
3.2.,
4.1.,
4.2.
Jocuri de utilizare a banilor: La librrie

Rezolvarea unor probleme legate de stabilirea unui buget pentru un
scop precis
Estimarea bugetului necesar pentru atingerea unui scop
Evidenierea obinerii unei sumei n mai multe feluri
Relaionarea principalelor structuri ale plantelor cu rolurile acestora
Realizarea unui jurnal desenat referitor la viaa unei plante/animal
Prezentarea unor fotografii/desene ale unor plante n diferite etape de
dezvoltare ale acestora
Prezentarea nregistrrilor din calendarul naturii, realizat pe o perioad
determinat de timp
Exprimarea unor opinii (acord/ezacord) cu privire la anumite atitudini i
comportamente observate n mediul nconjurtor
Efectuarea de adunri i scderi utiliznd reprezentarea numerelor pe
ax
Evidenierea proprietilor adunrii (asociativitate), fr precizarea
terminologiei
Aflarea unui termen necunoscut;
Compararea unor sume neefectuate prin compararea termenilor
Formularea de ntrebri, rspunsuri, preri despre plante i fenomene
ilustrate i/sau cunoscute
Asocierea unei operaii de adunare sau scdere cu rezultatul ei
Prezentarea unor fotografii/desene ale unor plante
Rezolvarea unor probleme legate de bugetul avut de copii i restul
primit
Recunoaterea cauzei care a determinat uscarea unei plante verzi ca
urmare a explorrii fenomenului (lipsa de ap, lipsa luminii etc.)
Evidenierea forei apei
Formularea de ntrebri i rspunsuri referitoare la ap
consecine ale unor aciuni

Evidenierea importanei Soarelui ca surs de energie Formularea de
ntrebri i rspunsuri referitoare la ap Identificarea efectelor pozitive
i negative ale Soarelui
AF, AI, AG
1 or
Arborii,
prietenii notri
manualul (pag.
(pag. 29), imagini
conversaia,
AF, AI, AG
1 or
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
28IV
Adunarea
numerelor
naturale
ZU + U
Scderea
numerelor
naturale
ZU - U

numrtoare
conversaia,
AF, AI, AG
2 ore
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
29IV
30IV
Apa.
Beneficii i efecte
negative
manualul (pag.
(pag. 34), AMII (pag. 40) Fi de lucru: Apa nseamn
via, imagini
conversaia,
AF, AI, AG
1 or
manualul (pag.
(pag. 34), imagini
conversaia,
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
4V
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
5V
Soarele.
Beneficii i efecte
negative
28
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
1.1.,
1.2.,
1.3.,
1.4.,
1.5.,
1.6.,
3.1.,
5.2
3.1.,
3.2.,
4.1.,
4.2.

consecine ale unor aciuni
terminologiei
Rezolvarea unor probleme de aflarea unui numr cu _ mai mare dect _
sau a unor probleme de aflarea unui numr cu _ mai mic dect _
simbolice
Compunerea i rezolvarea unor probleme pornind de la operaii date
Adunarea
numerelor
naturale
ZU + ZU
Scderea
numerelor
naturale
ZU ZU
Probleme
cu dou operaii
1.1.,
1.2.,
1.3.
3.2, 3.1
4.2.,
4.1.

Formularea unei concluzii n urma observrii unor ilustraii
Punerea n scen a unor situaii problematice n care s foloseti dac,
atunci
Efectuarea unui experiment legat de producerea sunetelor; formularea
unei concluzii n urma realizarii experimentului propus
Unde i
vibraii
1.1.,
1.2.,
1.3.,
1.4.,
1.5.,
1.6.,
3.1.,
3.2.,
4.1.,
4.2.,
5.2
Calcularea unor sume i a unor diferene

obiecte, desene, poziionarea numerelor pe ax
Recunoaterea numerelor pare i a celor impare
Scrierea unor numere care ndeplinesc condiii date
Formularea de ntrebri, rspunsuri, preri despre fenomene ilustrate
i/sau cunoscute
Jocuri didactice de efectuare a unor adunri sau scderi i descoperirea
recapitulare
Adunarea i
scderea
numerelor
naturale de la
0 la 100
Bani
Arbori
Unde i
vibraii
AF, AI, AG
1 or

(pag. 32-33), imagini
conversaia,
AF, AI, AG
2 ore
manualul (pag.
(pag. 35), imagini
conversaia,
AF, AI, AG
1 or
manualul (pag.
45), riglete, beioare,
creioane, imagini;
conversaia,
AF, AI, AG
1 or
manualul (pag.
creioane, imagini
conversaia,
AF, AI, AG
1 or
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
6V
7V
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
11V
12V
evaluare oral
evaluare scris
evaluare reciproc
list de control
autoevaluare
13V
+14V
+18V
+19V
+20V
29
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
1.1.,
1.2.,
1.3.,
1.4.,
1.5.,
1.6.,
3.1.,
3.2.,
4.1.,
4.2.,
5.2
unui cuvnt conform unui cod dat

evaluare
manualul (pag 47)

fi de evaluare
exerciiul
AI
1 or
evaluare scris
evaluare oral
20V
+21V
Unitatea de nvare: 8. RECAPITULARE FINAL. NUMRM, CALCULM, EXPLORM / AM NVAT N CLASA I

P:-, R:10, E:3, LDCD: 3, Total: 16
Competene
specifice
1.1.
Scrierea numerelor de la 0 la 100, pe reeaua caietului de matematic;
1.2.
Numrare din 1 n 1, din 2 n 2, din 3 n 3 etc., n ordine cresctoare i
1.3.
descresctoare, cu precizarea limitelor intervalului (de la ...pn la)
1.4.
Evidenierea cifrei unitilor sau a zecilor dintr-un numr (ex.: Colorai
1.5.
cifra zecilor cu rou; Scriei cu verde cifra unitilor);
1.6.
Generarea de numere mai mici dect 100, ale cror cifre ndeplinesc
2.1.
condiii date
3.1.
(ex.: precizarea cifrei unitilor/zecilor);
4.1.
Aflarea unui numr/a unor numere respectnd anumite condiii (ex.
5.1.
scrie cel mai mare
5.2.
numr mai mic dect 80,scrie toate numerele naturale de dou cifre
identiceetc.);
Compararea a dou numere naturale mai mici dect 100, atunci cnd
acestea
au acelai numr de zeci/de uniti, cu ajutorul mulimilor de obiecte sau al
numrtorii de poziionare;
Identificarea numerelor pare i impare dintr-un ir (ex.: numerotarea
cldirilor pe o
strad);
Identificarea vecinilor unui numr de la 0 la 100;
Identificarea numerelor pare/impare dintr-un ir dat;
Selectarea unor numere dup un criteriu dat (ex.: ncercuii cu verde
numerele mai
mari dect 39 i mai mici dect 45);
Coninuturi
(detalieri)
Numerele
naturale de la 0 la
100
Date
Resurse

- Fi de lucru: Flori
pentru Ema, riglete,
numrtoare
conversaia,
AF, AI, AG
2 ore
Evaluare
observare
sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
Data
Obs
25V
26V
30
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
3.1.
3.2.
4.1.
5.1.
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
1.4.
1.5.
Ordonarea cresctoare/descresctoare a unor numere naturale prin

compararea
acestora dou cte dou;
Identificarea unor numere, situate ntr-un interval dat (ex.: Scrie trei
numere mai
mici dect 25);
Estimarea ordinului de mrime a unor grupuri de elemente;
Rotunjirea la zeci a unui numr dat, prin adugarea sau eliminarea unui
numr de
uniti;
Scrierea unui ir de numere pare/impare, avnd date limitele
intervalului;
Citirea i scrierea relaiei de ordine ntre cardinalele a dou mulimi;
Compunerea i rezolvarea unor probleme, utiliznd date scrise ntr-un
tabel
Crdonarea unor obiecte date, pe baza comparrii
Recunoaterea bancnotelor de 1 leu, 5 lei, 10 lei, 50 lei, 100 lei
Recunoaterea monedelor de 1 ban, 5 bani, 10 bani, 50 de bani
Implicarea copiilor n experimente n care s decid singuri dac pot/nu
pot cumpra un
obiect cu suma de bani de care dispun
Jocuri de utilizare a banilor: La pia, La librrie, La chioc
Msurarea lungimii unor obiecte i exprimarea acesteia n centimetri
Msurarea capacitii unor obiecte i exprimarea acesteia n litri
Identificarea i utilizarea instrumentelor de msur potrivite pentru
efectuarea unor
msurtori (rigla, vasul gradat)
Msurarea unor volume/dimensiuni cu instrumente de msur potrivite
(ex.: msurarea
volumului unui vas, msurarea taliei etc.)
Mezolvarea de probleme practice folosind unitile de msur (ex.: Taie
o bucat de
sfoar de 50 cm etc., planteaz bulbii la 10 cm distan etc.)
Precizarea lunilor specifice unui anotimp
Identificarea datei unor evenimente din viaa personal a copilului (ziua
de natere,
prima zi de coal, prima zi a vacanei de var, Ziua Internaional a
copilului, Mriorul
etc)
Gsirea corespondenei dintre un eveniment i anotimpul n care acesta
are loc (01.03.Mriorul-primvara; 25.12 - Crciunul-iarna etc.)
operaia invers
Msurri
Anotimpurile
Adunarea
i scderea

- Fi de lucru: Msoarte cu noi
instrumente de
msurat lungimea,
capacitatea, timpul
monede, bancnote,
vase de diverse forme si
capacitati, calendar
trusa de figuri si
corpuri geometrice
conversaia,
exerciiul
AF, AI, AG
1 or
observare
sistematic
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
27V
observare
sistematic
28V
31
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
1.6.
2.1.
3.1.
4.1.
5.1.
5.2.
2.1.
2.2.
4.1.
5.1.

element neutru), fr
precizarea terminologiei
8; 5 9
ordin, respectnd
algoritmul i aezarea corect a unitilor i zecilor
diferen sau cu un
numr (de exemplu, 24 + 13 > 45 40 sau 99 > 34 30 etc.)
numerelor/ntrebrii, prin
nlocuirea cuvintelor care sugereaz operaia
Identificarea semnificaiei datelor unei probleme identificarea
cuvintelor care
sugereaz operaii aritmetice (a dat, a primit, s-a spart)
simbolice
adunare i
scdere n concentrul 0-100
Compunerea i rezolvarea unor probleme, utiliznd date scrise ntr-un
tabel
Desenarea formelor geometrice (ptrat, triunghi, dreptunghi, cerc), pe
reeaua de ptrate din caietul de matematic
Compunerea unui spaiu plastic folosind ca forme doar ptrate sau doar
cercuri etc. (ex.: un copac stilizat, doar din cercuri mari, mici, medii)
Descrierea corpurilor geometrice: cub, cuboid, sfer, cilindru- fee
(form, numr)
Identificarea interiorului i exteriorului unei figuri
numerelor
naturale de la
0 la 100
Probleme
Date

- Fi de lucru: S
nceap petrecerea!
conversaia,
exerciiul
AF, AI, AG
1 or
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
Figuri i
corpuri
geometrice
Adunarea
i scderea
numerelor
naturale de la
0 la 100
Probleme
manualul (pag.
(pag. 41), creioane, rigl
trusa de figuri si corpuri
geometrice
conversaia,
exerciiul
AF, AI, AG
1 or
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
2VI
32
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.,
3.1.
5.1.
5.2.
3.1.
3.2.
5.1.
6.2.
1.1.,
1.2.,
1.3.

Identificarea semnificaiei datelor unei probleme identificarea
simbolice
Organizarea datelor unei probleme n tabel compunerea i rezolvarea
Recunoaterea organelor i localizarea acestora
Stabilirea, prin observare, a principalelor structuri ale animalelor i
plantelor
Reprezentarea n desen a componentelor principale ale plantei
Relaionarea principalelor structuri ale organismului uman i animal cu
rolurile acestora
Relaionarea principalelor structuri ale plantelor cu rolurile acestora
Realizarea unor experimente care s pun n eviden transformrile de
stare ale apei
(solidificare, topirea gheii, evaporare, fierbere, condensare)
Utilizarea unei lupe pentru evidenierea cldurii primite de la Soare
Desenarea poziiei Soarelui dimineaa i la prnz, la aceeai ori n
raport cu acelai reper, timp de o sptmni evidenierea regularitilor
Realizarea unor experimente n scopul punerii n eviden a forei
gravitaionale: cderea liber a diferitelor obiecte
Realizarea unor experimente care s pun n eviden propagarea
sunetului prin diverse medii care-i altereaz tria: un radio care se va
acoperi cu diferite materiale - hrtie, estur, material izolator, vat etc.
Producerea de sunete specifice ploii - picturi de ap care cad, tunetul,
mersul prin ap etc.
Identificarea surselor convenionale de energie i a unor surse
alternative de energie
Evidenierea formelor de energie prin experimente simple
Evidenierea forei vntului i a apei, ca surse de energie, prin utilizarea
unor modele
(ex.: moric, roat pus n micare de o ap curgtoare/apa de la robinet)
Probleme
Adunarea
i scderea
numerelor
naturale de la
0 la 100

(pag. 42-43), creioane
conversaia,
exerciiul
AF, AI, AG
2 ore
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
3VI
4VI
Corpul
omenesc
Plante.
Animale
Transformri
ale apei
Soarele,
surs de lumin i
cldur
Cderea
corpurilor
Forme de
energie

(pag. 44-45), creioane,
imagini
conversaia,
exerciiul
AF, AI, AG
3 ore
evaluare practic
evaluare oral
evaluare scris
8VI
9VI
10VI
evaluare scris
evaluare oral
+11VI
+15VI
Producerea i
propagarea
sunetelor
Anotimpuri
Evaluare
Numerele
naturale de la
manualul pag. 62-63)

fi de evaluare
exerciiul
16VI
17VI
33
coala...
Jude ....
an colar 2014 2015
Tel. / Email
1.4.,
1.5.,
1.6.
2.1.,
2.2.
3.1.,
3.2.
4.1.
5.1.,
5.2.
6.1.,
6.2.,
6.3.
6.4.
0 la 100
Adunarea i
scderea
Msurri
Date
Probleme
Corpul
omenesc
Transformri
ale apei
Forme i
surse de energie
AI
2 ore
+18VI
34

Clasa I

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Clasa I

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

coala...

Planificarea calendaristic i proiectarea unitilor de nvare:

Matematic i explorarea mediului

Responsabil comisie metodic,

1.1., 1.2., 1.3.,

Scrierea elementelor grafice

Numerele naturale de la 0 la 31: recunoatere, citire, scriere,

Adunarea i scderea n concentrul 0-31, prin numrare sau

Orientare spaial i localizri n spaiu

Repere/Direcii n spaiu: n, pe, deasupra, dedesubt,

Figuri geometrice: ptrat, dreptunghi, triunghi, cerc

Corpuri geometrice: cub, cuboid, sfer denumire

Compararea unor lungimi

Efecte observabile ale forelor: mpingere, tragere

Micarea corpurilor i schimbarea formei

Compararea si ordonarea numerelor naturale de la 0 la 10

Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 10

Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate,

Probleme care se rezolv printr-o operaie

Soarele, surs de cldur i lumin

Cderea liber a corpurilor

Plantele. Rolul structurilor de baz

Numerele naturale 0-20: formare, citire, scriere (cu cifre)

Compararea si ordonarea numerelor naturale de la 0 la 20

Adunarea i scderea n concentrul 0-20

Probleme care se rezolv prin una sau dou operaii de

Animale. Scheletul. Organe majore (creier, inim, plmni,

Transformri ale apei. Evaporare. Fierbere. Condensare.

Numerele naturale 0-31 formare, scriere, citire

Compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0 la 31

Adunarea i scderea numerelor naturale pn la 31, fr

Banii. Bancnote de 1 leu, 5 lei i 10 lei

Corpul omenesc. Scheletul. Organe majore (creier, inim,

Unde i vibraii: Producerea i propagarea sunetelor

Forme de energie. Lumin. Cldur. Electricitate

Surse de energie. Soarele. Apa. Vntul

1.4., 1.5., 1.6., 2.2.,

1.4., 1.5., 1.6., 3.1.,

Numerele naturale de la 0 la 100. Formare. Scriere. Citire

Compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0 la

Msurarea lungimii n centimetri i n metri. Instrument de

Msurarea capacitii. Uniti nonstandard. Uniti

Msurarea timpului. Ora fix, jumtatea de or. Ziua.

Surse de energie. Soarele. Apa. Vntul. Crbunii. Petrolul

Utilizri ale energiei

Colectare, citire i nregistrare de date

Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100,

Identificarea unor consecine ale unor aciuni, fenomene,

An. Anotimpuri. Lunile anului

Figuri plane: ptrat, dreptunghi, triunghi, cerc: reprezentare

Corpuri geometrice: cub, cuboid, cilindru, sfer (fee

Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100 cu

Probleme care se rezolv prin dou operaii

Identificarea unor consecine ale unor aciuni, fenomene,

Unde i vibraii. Producerea sunetelor

Figuri i corpuri geometrice

Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100

manualul (pag. 4), caietul

manualul (pag. 5), caietul

Compunerea/asocierea elementelor grafice pentru obinerea unor

Aezarea unor imagini n ordinea derulrii evenimentelor dintr-o zi

manualul (pag. 6),

manualul (pag. 7), caietul