Colegiul Naional Avram Iancu tei

Aria Curricular Limb i Comunicare;

CD - LITERATUR I ALTE ARTE

PROGRAM SCOLAR
1 ORA/ SAPTAMANA CLASA A IX-A
AN SCOLAR 2007/ 2008

ARGUMENT
1

Literatura i celelalte arte (Arhitectur Muzic Pictur Sculptur

Poezie Dans Film) reprezint forme de comunicare artistic, deoarece
asemenea obiectului estetic, sunt destinate n primul rnd sa plac. Pentru
a-i atinge scopul, fiecare prezint particularitti care transcend limbajul
specific.
Modul de preluare a mesajului vizual-auditiv sau audio-vizual impus
de tipul de imagine artistic - se definete n funcie de relaia cu
dimensiunea temporal a receptrii. Lessing fcea o clasificare a artelor, n
studiul Laocoon, publicat n 1765, n arte ale succesiunii i arte ale
simultaneittii. Mesajul poetic, realizat n cod verbal, poate fi receptat
auditiv, atunci cnd este formulat oral sau vizual, atunci cnd este
transmis scriptural, cum se ntmpla n cazul literaturii. Corelat unei
imagini plastice, ca n cazul caligramei, mesajul poetic este destinat
exclusiv unei receptri vizuale; dar corelat cu un mesaj melodic, ca n
situatia cntecului, este destinat receptrii auditive. Se poate valorifica
sonoritatea poeziei, cultivnd muzicalitatea versurilor.
Trecnd la teatru, mesajul poetic, urmare a sincretismului de coduri,
capta o structur complex, complicnd totodat problema receptrii:
daca mesajul poetic propriu-zis, realizat n cod verbal, este receptat
auditiv, mesajele complementare, ce intervin prin codurile non-verbale,
cum ar fi cel mimic sau kinetic, sunt destinate receptrii vizuale. Vorbim
aadar de o receptare audio-vizual care, ca i n situaia filmului,
presupune un alt fel de participare la actul comunicrii.
Cinematografia, art sincretic, a fcut saltul de la imaginea vizual
static la imaginea vizual dinamic. Desfasurarea vizual a miscrii a
fcut posibil o perspectiv epic, cinematograful devenind foarte repede
o modalitate de a povesti cu ajutorul imaginilor. Noua form de
comunicare a schimbat att structura mesajului, ct si disponibilitile
enunului, printr-o reorganizare a situaiei de comunicare. Enunul artistic
de tipul filmului a devenit un produs colectiv, indirect i instrumental.
Dintre ecranizrile mai importante amintim Moara cu noroc, Pdurea
spnzurailor, Moromeii, etc.
Referinele la arta plastic sunt adesea o surs de inspiraie.
Interferena literaturii cu artele plastice se constituie i n cazul autorilor
care cultiv i un domeniu, i altul. Desenele lui V. Hugo sau ale lui Barbu
Delavrancea sunt relevante n acest sens.
Cursul de fata i propune analiza acestor tipuri de comunicare
artistic, nelegerea punctelor de interferen ntre acestea i a modului
de transmitere a mesajului sensibil.

VALORI SI ATITUDINI

Cultivarea plcerii de a citi, de a viziona un spectacol de teatru/film,

de a audia o melodie, de a picta;
Stimularea gndirii autonome, reflexive si critice, pin receptarea
literaturii i artelor;
Cultivarea sensibilittii, prin receptarea operei artistice;
Formarea unor reprezentri culturale privind evolutia si valorile
literaturii i artelor;

COMPETENTE GENERALE
1. Receptarea particularitilor i limbajului specific literaturii i
artelor;
1.1
ntelegerea fenomenului de diversificare tematic si compozitional
a literaturii i artelor;
1.2
integrarea fenomenul literar n fenomenul cultural-istoric prin
conexiuni cu istoria artelor;
1.3
cunoaterea principalilor reprezentanti ai literaturii i artelor;
1.4 cunoaterea si ntelegerea mesajului operelor literare; desprinderea
valorilor morale care i gsesc expresia artistic n acestea;
2. Folosirea instrumentelor de analiz stilistic si structural a
diferitelor modalitti de comunicare artistic.
2.1
2.2
2.3

formarea capacittii de a individualiza opera prin structur, tem,

motiv, stilistic si capacitatii de a stabili analogii;
sesizarea la fiecare autor a elementelor stilistice proprii;
stabilirea de legturi tematice i de idei ntre operele artistice
studiate.

3. Argumentarea, n scris sau oral, a propriilor opinii asupra unui

text literar sau opere de art.
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6

formarea competentei de a aprecia opera de valoare la nivelul

traducerii (sau, acolo unde este posibil, la nivelul textului original);
lrgirea sferei de interpretare a formelor de comunicare artistic prin
nuanare filosofic;
compararea valorilor estetice n evolutia acestora;
realizarea transferului de valori estetice, specific literare, din
domeniul literar n celelalte arte;
dezvoltarea spiritului interogativ-argumentativ despre cultur si
lume;
integrarea operelor
artistice autohtone n circuitul valorilor
naionale i universale;
3

ACTIVITI DE NVARE
Pentru formarea si consolidarea competentelor specifice pot fi folosite,
individual si n grupuri de lucru, activitti de nvtare aa cum sunt:
analiza de text/ film/ spectacol de teatru/imagine/pies muzical,
etc;
comentariul de informatii (stiri, articole, cronici);
simulare;
jocul de rol;
studiul de caz;
redactarea de articole pentru revista scolii, etc.
EVALUARE
Evaluarea vizeaz:
elaborarea unor eseuri;
realizarea unor portofolii pe teme date;
construirea unor alternative explicative la mesajele receptate;
dezbaterea unor probleme comunicationale sesizate de elevi;
observarea sistematic a activittii si comportamentului elevilor;
autoevaluarea;
elaborarea de proiecte pe teme date;
CONTINUTURI
- Literatura i celelalte arte (Arhitectur Muzic Pictur Sculptur
Poezie Dans Film);
-Literatura: recitri: G. Cobuc, Moartea lui Fulger, El Zorab; t. A. Doin,
Mistreul cu coli de argint, Astzi ne desprim, Miercuri, Jurnal de bord;
M. Eminescu Scrisori;
-Literatura i muzica: Ploaie n luna lui marte, emoie de toamn, Luna n
cmp, De dragoste, Ce bine c eti (Nicu Alifantis) N. Stnescu; G.
Bacovia Decembre, Rar; (Nicu Alifantis), M. Eminescu Sara pe deal,
Adnca mare, La steaua, (Rock Filarmonica din Oradea) etc;
Adrian Punescu-Steaguri albe, Rug pentru prini (interpretatre de
tefan Hruc);
-Literatura i imaginea:
caligrama=cuvintedesenate n forma mesajului, a temei
(G. Appolinnaire);
pictopoezia=pictur i/n cuvinte;
colajul=amestec de imagini/obiecte/decupaje;
Literatur-realizare de texte ficionale i non ficionale
pornind de la imagini date; Floare albastr de M. Eminescu

-Literatur i sculptur: C. Brncui i L. Blaga Pasrea miastr;

-Literatura i teatru D-ale carnavalului, Teatrul lui I.L. Caragiale;
Spectacolul teatral; B. t. Delavrancea - Apus de soare;
- Literatura i filmul: (romnesc) Morometii; Romanul lui M. Preda;
Ecranizarea, regia Stere Gulea, 1987; (strin) Harry Potter i piatra
filosofal de J. K. Rowling;

BIBLIOGRAFIE
1. Alin Cristea, Postmodernismul in cinema, Editura AquaForte, Cluj,
2001;
2. C. Corciovescu, V. Rapeanu, Cinema un secol si ceva, Editura
Curtea Veche, 2003;
3. Clin Climan, Istoria filmului romanesc 1897-2000, Editura
Fundatiei Culturale romane, 2001;
4. Clinescu, G., Studii si conferinte, ESPLA, Bucuresti, 1956;
5. Clinescu, G., Scriitori straini, Ed. pentru literatura universala,
Bucuresti, 1967;
6. Drimba, Ovidiu, Teatrul de la origini si pana azi, Ed. Albatros, 1973;
7. Gheorghiu, Mihnea, Orientari in literatura strina, ESPLA, Bucuresti,
1958;
8. Gheorghiu, O., Istoria teatrului universal, Ed. Didactica si
Pedagogica, Bucuresti, 1960;
9. Jean Louis Leutrat, Cinematograful de-a lungul vremii, Editura ALL,
2000;
10.
Marian Tutui, Istoria filmului romanesc, n Revista
filmului romanesc;
11.
Pippidi, D.M., Antologie de literatur universal,
ESPLA, Bucuresti, 1956;
12.
Savel Stiopul, Incursiune n istoria filmului
romanesc, Editura Antet, 2002;
13.
Vianu, Tudor, Studii de literatur universal si
comparat, Bucuresti, 1963;
14.
www.google.com
15.
www.romanianvoice.com
16.
http://ro.wikipedia.org

Colegiul Naional Avram Iancu tei

Aria Curricular Limb i Comunicare; Disciplina: Opional pentru Romn
Clasa a IX-a D;
Prof:

PLANIFICARE SEMESTRIAL PENTRU LITERATURA I ALTE ARTE

DISCIPLIN OPIONAL - AN COLAR 2007-2008; SEMESTRUL I;

NR.
CRT.
1.

C.S
.

1.1
1.2
2. 1.3
1.4
2.1

3. 1.3
2.1
2.3
3.2
3.5

4. 2.2
2.3
3.1
3.4

CONINUTURI

NR.
OR
E

-Prezentarea programei si a obiectivelor;

II

1
2

III
IV-V

-Literatura i muzica:
- N. Stnescu Ploaie n luna lui marte,
Emoie de toamn, Luna n cmp, De
dragoste, Ce bine c eti (Nicu Alifantis);
-G. Bacovia Decembre, Rar; (Nicu
Alifantis), -M. Eminescu Sara pe deal,
Adnca
mare,
La
steaua,
(Rock
Filarmonica din Oradea) etc;
-Doina i Ion Aldea Teodorovici Eminescu, Imensitate, Ninge;
EVALUARE;

VI

1
1

VII
VIII

IX

1
1

X
XI

-Literatura i imaginea:
caligrama=cuvintedesenate n
forma mesajului, a temei (G.
Appolinnaire);
pictopoezia=pictur i/n cuvinte;
colajul=amestec
de
imagini/obiecte/decupaje;
Literatur-realizare de texte ficionale i

XI-XV

-Literatura recitri; audiii;

-G. Cobuc, Moartea lui Fulger, El Zorab;
-t. A. Doin, Mistreul cu coli de argint,
Astzi ne desprim, Miercuri, Jurnal de
bord;
-M. Eminescu Scrisori;

SPT.

OBSERV
.

non ficionale pornind de la imagini date;

Floare albastr de M. Eminescu
5. 2.3 -Literatur i sculptur: C. Brncui i L.
Blaga Pasrea miastr;
EVALUARE
TOTAL ORE SEMESTRUL
I
18

2
1

XVI-XVII
XVIII
XVIII