COALA GIMNAZIAL NNETI , JUDEUL VRANCEA

Strada Principal, comuna Nneti, tel. (+40 237)633412

Fax: (+40 237) 633412 ; e-mail:scoalananesti@yahoo.com
http://www.scoalananesti.info/
http://www.scoala_nanesti.webnode.com

NR.1100/03.11.2015

PROGRAM DE INTERVENIE PERSONALIZAT

Nume si prenume: Bahica Ana Maria
Varsta: 12 ani
Scoala & clasa : Scoala Gimnaziala Nanesti, clasa a V-a
Echipa de lucru : prof.diriginte Vrinceanu Alina Georgiana
Prof.psihopedagog Corneliu Goleanu
Asistent maternal/tutore: Fuica Elena
Cadrele didactice care predau la clasa a V-a
Problemele cu care se confrunta copilul ( rezultatele evaluarii complexe): intelect liminar , dificultati de invatare
Dificultati de invatare : vocabular sarac, dificultati de redare a mesajelor citite , dificultati de calcul , deficit psihomotric,
Comprehensiunea sarcinilor deficitara , motivatie scolara scazuta, deficienta sistemului nervos si a functiilor mintale
globale.

Prioritati pentru perioada : noiembrie 2015- iunie 2016

1

Obiective
Dezvoltarea
capacitatii de redare a
mesajelor citite
/auzite
Dezvoltarea
vocabularului

Sa consolideze
deprinderile de calcul
cu trecere peste ordin
( 0-1000)
Sa rezolve exercitii
care pp operatii de
inmultire si impartire
Sa dezvolte strategii
rezolutive in procesul
rezolvarii de
probleme

Activitati
Activitati de dezvoltare a
comprehensiunii textelor prin
povestiri , intrebari, ordonare de
secvente narative a unor texte
scurte pe baza de imagini.
Compuneri pe o tema data sau la
alegere ( oral si in scris )
Exercitii de sinonimie, antonimie,
omonimie .
Activitati de exersarea si
consolidarea deprinderilor de
calcul .
Invatarea succesiunii operatiilor in
vederea realizarii adunarii si
scaderii cu trecere peste ordin
Activitati de rezolvare de
probleme ( folosirea metodei
reprezentative)

Metode si
mijloace de
realizare
Conversatia
Descrierea
narativa
Fise /caiet de
lucru ,
imagini
Manual
Exercitii de
ordonare a
cuvintelor
Software
educational
Exercitii de
calcul
( inmultiri,
impartiri,
adunari si
scaderi cu
trecere peste
ordin)
Explicatia
Demonstratia
implementarea
algoritmului de
calcul
Problematizarea
Fise de lucru,
2

Perioada de
interventie

Criterii minimale de
apreciere a progreselor

Pe tot parcursul Se exprima corect logic si

anului scolar
gramatical
Alcatuieste texte scurte pe
baza unor imagini sau pe o
tema data
Intelege din context sensul
unor cuvinte
Imbogatirea vocabularului
Pe tot parcursul Sezizarea corectitudinii
anului scolar
mesajelor

Scaderea numarului de erori

Cresterea capacitatii de calcul
mintal
Demonstreaza insusirea
algoritmilor de calcul pentru
operatii cu trecere peste
ordin, inmultiri cu 2 si 3 cifre
, impartiri .

Metode si
instrumente de
evaluare
Evaluare prin
probe orale
alcatuirea de
propozitii si
compuneri
Evaluarea prin
probe scrise
fise /caiete de lucru
Exercitii de
vocabular
Portofoliu elevului
Fise de inregistrare
a progresului
Evaluarea prin
probe scrise fise
de lucru/ caiet
Teste ,
software
educational

Rezolva probleme simple de

matematica

caiete auxiliare
Manual
Sa dezvolte
deprinderi de
autonomie personala
conforme varstei
Sa creasca motivatia
de invatare

Insusirea modalitatilor de a obtine

informatii
Activitati de consolidare a
deprinderilor de autonomie
personala- ,,La magazin,, ,,,De ziua
mea,, , ,,la Doctor ,,
Activitati de consiliere individuala
si cu familia - ,,cine sunt eu ?,,,
cand voi fi mare vreau sa fiu
,,Lumea profesiilor ,,
,,Linia valorilor,,

Jocuri de rol
Descrierea
Exercitiul

Foloseste comportamente
adecvate in situatii specifice

Evaluarea prin
probe practice
Fise de exercitii
Convorbiri cu
familia

Consiliere
individuala
Consilierea
familiei
Exercitii de
autodezvoltare
personala

Pe tot
parcursul
anului scolar

-manifesta interes si initiativa

fata de activitatile scolare

Chestionar pt copil
si familie

Evaluarea periodica : semestrial / anual

Obiective realizate :- imbunatatirea comprehensiunii textelor
Imbogatirea vocabularului
Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala
Dezvoltarea abilitatilor matematice de calcul si rezolvare de probleme
Dificultati intampinate : mentinerea lentorii ideatorii si a ritmului de executare a sarcinilor
Motivatia scazuta pentru invatare
Metode cu impact pozitiv : recompensarea sociala, lucru pe grupe, intarirea pozitiva , modelarea comportamentala , explicatia , demonstratia
Negativ: Revizuirea PIP - semestrial si la sfarsitul anului scolar
3

Recomandari particulare : continuarea lucrului diferentiat

Rolul si modul de implicare a parintilor in program
- Tin legatura cu cadrele didactice
- Participa la sedinte de consiliere
- Comunica periodic cu cadrul didactic de sprijin , d-na invatatoare
- Sustine copilul in realizarea sarcinilor , asigura o atmosfera de echilibru emotional
- Contribuie la dezvoltarea autonomiei personale implicandu-l in activitati corespunzatoare varstei