Modulul I: MATERIALE I TEHNOLOGII

Competene specifice

Coninuturi

Exemple de activiti de
nvare
1.1 Identificarea materiilor prime i
Materiale metalice, materiale -Analiza unor ilustraii, plane,
materialelor n funcie de proprietile
plastice, cauciuc, sticl.
texte de specialitate.
sfecifice ale acestora.
Materii
prime
i -Identificarea i clasificarea
1.2
Analizarea
caracteristicilor
materiilor prime i materialelor
material:provenien,
produselor n funcie de calitate i pre.
cu
ajutorul
machetelor,
clasificare, proprieti.
1.3 Identificarea efectelor tehnologiilor Analiza de produs (gam de sculelor i uneltelor.
de obinere a materiilor prime,
produse): utilizare, materiale -Imprirea clasei n grupuri de
semifacbricatelor, i a produselor finite
folosite, alctuire, form, schi elevi i organizarea de
asupra mediului i societii.
concursuri pe baza stabilirii
constructiv, prezentare, pre.
1.4*Analizarea evoluiei diferitelor Realizarea unui produs simplu:
prin comparaie a calitii i
tehnologii
de
prelucrare
a
-Studierea Fiei tehnologice . preului produselor.
materialelor
plastice,
metalice,
Elemente de limbaj graphic -Organizarea de vizite n
cauciuc, sticl.
magazinele de specialitate
specific.
2.1 Selectarea materiilor prime i
-Operaii de pregtire. Operaii ( exemplu Dedeman).
materialelor metalice, plastice, cauciuc
de prelucrare. Operaii de -Aducerea la or a unei
i sticl pentru obinerea produselor.
persoane specializate.
finisare.
2.2
Executarea
unor
operaii
de
mini-* Tradiii locale. Tehnologii -Organizarea
tehnologice
(de
pregtire,
de
competiii
pe
grupuri
,
fiecare
artizanale. Soft educational.
prelucrare,
de
finisare)
pentru Evaluarea
i
valorificarea grup primind cate 5 sarcini de
realizarea unui produs pe baza fiei produselor (calitate, utilizare, lucru
i
prezentarea
tehnologice.
rezolvrilor
celorlalte
grupe.
prezentare pre). *Noi posibiliti
3.1 Valorificarea informaiilor culese de utilizare i decorare a -Alegerea
sculelor,
din
surse
diferite
utiliznd produselor.
dispozitivelor i
utilajelor
terminologia i simbolurile specifice Activiti i meserii specific potrivite pentru realizarea
domeniului.
realizrii produselor din metal, diferitor operaii tehnologice.
4.1 Analizarea relaiilor dintre dintre plastic, cauciuc, sticl.
-Prezentarea unor mainitipuri de activiti i meserii specifice
unelte
de
prelucrare
a
acestora.
materialelor metalice, plastice,
4.2*Identificarea unor posibiliti de
sticl, cauciuc (ex:strung).
utilizare i decorare a anumitor
-Asistarea elevilor la modul de
produse.
funconarea
unui
produs
metalic, din sticl, cauciuc,
plastic.
-Prezentarea
unor
tehnici
neconvenionale de preluare a
materialeleor metalice (ex:
cum sunt fcute navele
spaiale).
-Micro-proiecte realizate de
elevi cu privire la combaterea
efectelor
negative
a
tehnologiilor asupra mediului,
oamenilor, societii.
-Discutarea
efectelor
tehnologice de prelucrare a
materialelor metalice, plastice,
cauciuc, sticl asupra mediului
nconjurtor( ex: fabricile).
-Exemple de ordonare logic a
operaiilor
tehnologice
necesare obinerii produselor
din
materiale
plastice,
metalice, caciuc, sticl.
-Exemple de masurare i
verificarea obiectelor existente
ca material didactic pe baza
unor criterii de calitate( ex:
care au impuriti, defecte).
-Exemplificarea i selectarea
termenilor i simbolurilor
specifice domeniului.

Metoda pedagogic didactic

-Conversaia euristic.
-Diagrama VENN.
-Brainstorming.
-Predare reciproc.
-Explicaia.
-Povestirea.
-Descrierea.
-Prelegerea.
-Concersaia.
-Lucru n echip.
-Turul galeriei.
-Analiza comparativ ( meteode
tradiionale vs metode moderne).
-Dezbaterea.
-Observaia.
-Experimentul.
-Studiu de caz.
-Demonstraia.
-Exerciiul.
-Proiectul.
-Jocuri didactice.
-Joc de rol.
-Evaluarea.
-Problematizarea.
-Exerciii reflexive.
-Metoda SINELG.
-Gndii-lucrai
mpreuncomunicai.
-Prezentri power-point.
-Reprezentri grafice, sheme,
simboluri.