Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
este de calitate i natural. Dac prietenii notrii ne privesc lung i ntrebtor dup ce le
spunem un banc poate ar fi indicat s ne abinem i n sal.
Naturaletea
De altfel a fi natural n faa publicului este o calitate inestimabil a unui orator, apreciat de
public i invidiat de colegii de breasl. De multe ori, cea mai mare provocare a cursului
de Formare de Formatori const n a-i ajuta pe participani s redevin ei nii n faa unui
grup de cursani. Este lesne de neles c o persoan care nu pare a fi confortabil cu
postura n care se afl, care pare c a mbracat o hain ce nu i se potrivete, va deveni
imediat neinteresant i va pierde atenia. Reversul, o persoan care este natural i pare
din peisaj inspir entuziasm, ncredere i competen. Exact genul de persoan pe care te
atepi s o ntlneti n acest context. Tipicul de om carismatic i captivant ale crui
cuvinte le soarbe toat lumea. Nu ncercai s cutai uniforma de trainer ntruct ea nu
exist. Vei face aceeai greeal precum comerciantul care mbrac haina de vnztor i
uit c i el este, deseori, client fcnd greeli pe care el nsui nu le-ar trece cu vederea
altcuiva.
va avea darul de capta atenia mai eficient ns o va ndrepta, mai mult ca sigur, acolo
unde nu ne dorim.
Limbajul paraverbal
Trecnd din registrul subtil ctre cel mai puin subtil trebuie s zbovim i asupra formei
paraverbale a comunicrii ntruct aceasta se dovedete a fi una dintre cele mai utile
metode de captare a ateniei. Un orator abil trebuie s aib n tolb cunotinele necesare
pentru a mnui ct mai eficient: tonul, ritmicitatea vorbirii, accentul, viteza, claritatea i
volumul. Fiecare dintre acestea poate fi un instrument de captare a ateniei. n mod uzual,
limbajul paraverbal trebuie calibrat la cel al auditoriului. Dac n sal majoritatea
cursanilor vorbesc la un volum mai ridicat, atunci i noi trebuie s ncercm acelai lucru.
Tipul acesta de aciune contribuie la sentimentul asculttorului de identificare cu vorbitorul.
i cum am putea s ignorm pe cineva care ne seamn. Ar fi nepoliticos. Pe de alt
parte, orice iese din tiparele ateptate poate folosi, pe termen scurt, la captarea ateniei
auditoriului. Nici o trecere brusc de la un volum ridicat la oapt nu este chiar de ignorat,
nu?!
Aa cum semnele de punctuaie dau, sau schimb, sensul unui enun, n acelai mod i
limbajul paraverbal poate susine, schimba sau contrazice mesajul verbal lundu-i chiar
prim planul acestuia de multe ori. Cum spui poate fi de multe ori mai atractiv dect ce spui.
Vorbind cu o voce monoton cu participanii vei realiza o prezentare plictisitoare ns
printr-o ritmicitate adecvat putei transmite entuziasmul vostru i cuceri audiena.
Povestea
Povestea i metafora sunt pentru formator precum nicovala i ciocanul pentru fierar. Fr
aceste dou elemente eficiena trainingurilor ar scdea considerabil. Fr o poveste bun
serialele ar nceta s mai existe. Nimeni nu ar putea trece peste frustrarea creat la finalul
unui episod dac nu ar exista curiozitatea i anticiparea unei poveti bune duse la final. n
mod similar trainer-ul poate folosi o tehnic numit povestea n poveste n poveste. Se
ncepe o poveste, nainte de punctul culminant se trece brusc la o a doua i chiar nainte
de a o duce la bun sfrit se trece la o a treia urmnd apoi s fie terminate fiecare n
ordine invers. O tehnic ceva mai greu de stpnit dar cu efect garantat. Oprii-v totui
la trei poveti. Suspansul ar putea deveni anxietate i serialul nostru ar putea deveni un soi
de Tnr i nelinitit. Iar nelinitea participanilor este de evitat n training.
Intercalarea este, de fapt, o idee bun n general n training. Alternarea metodelor de
expunere cu jocuri i activiti, a materialelor, a suportului media cu expunerea etc.
Monotonia este dumanul principal al ateniei.
Deasemenea introducerea unor poveti legate de domeniul de interes sau de lucru al
publicului sunt tot attea ocazii de a atrage atenia i a menine interesul pentru
prezentare. Exemplele personale sunt de asemenea de natur s strneasc curiozitatea.
La fel i datele statistice. Aparent avem o nclinaie nscut pentru numere i semnificaia
lor. Pe unii i confuzeaz ,iar pe alii i incit. Ambele variante sunt satisfctoare.
Intrebarile
Ce poate capta i menine atenia mai bine dect cineva care i se adreseaz? E necesar
un efort supraomenesc pentru a-l ignora. Gndii-v ct de greu este s v concentrai la
partida de solitaire cnd v vorbete eful. Iar totul devine insuportabil atunci cnd, colac
peste pupz, ni se cere i prerea. Nimic nu menine vie atenia ca interactivitatea i
nimic nu provoc interactivitate precum o serie bun de ntrebri.
Totui aceast metod, pe ct de eficient este, pe att de mult groaz strnete n
majoritatea trainerilor nceptori. Dac am primi un leu pentru fiecare persoan care ne
ntrreab i dac nu mi se rspunde la ntrebare? am ine cursurile n Bahamas. Sigur
c perspectiva de a adresa o ntrebare i a primi doar propriul ecou drept rspuns este la
fel de tentant precum o plimbare prin ploaie n noiembrie. Acest lucru este totui foarte
uor de evitat.
Dac nu primii rspuns la o ntrebare cauza este, de regul, una dintre urmtoarele:
ntrebarea este prea ambigu, prea grea, prea uoar sau nu ai lsat suficient timp de
gndire. Remediul pentru ultima variant este evident acord cteva secunde de gndire
dup fiecare ntrebare. Linitea este lung i apstoare doar pentru voi. Cursanii o vor
gsi absolut util. i apoi cui i place un om care rspunde singur la propriile ntrebri.
ncercai s punei ntrebri din aproape n aproape pentru a evita o ntrebare prea dificil
i oferii indicii atunci cnd ajungei n impas. Acordai o importan mai mare ntrebrilor
deschise dect celor nchise. Acestea ncurajeaz discuia i participanii s-i exprime
prerile. Nu v descurajai dac primii un rspuns greit. Vedei acest lucru ca pe o
oportunitate de a crea mai mult interactivitate implicnd mai muli participani cernd
preri. Evitai deasemenea ntrebrile multiple! Vei primi rspuns doar la ultima.