Analiz SWOT privind eficiena metodelor alternative de evaluare

n nvmntul primar

Puncte tari
Puncte slabe
scot elevii i profesorii din
Lund ca exemplu portofoliu,
rutina zilnic.
acesta este greu de apreciat
pun elevii n situaia de a
conform unui barem strict
aciona i a rezolva sarcini n
Nu se pot msura strile
mod individual sau n grup,
afective, atitudinile i conduita
autotestndu-i capacitile
elevului.
cognitive, sociale i practice.
Nu au o cot mare de
ofer posibilitatea elevului de a
obiectivitate.
lucra n ritm propriu
Sunt consumatoare de timp.
evaluarea devine motivant i
nu stresant pentru elev
ncurajeaz elevul s-i dezvolte
procesele metacognitive, de
autoreglare
contribuie la formarea
refexivitii asupra propriei
activiti
stimuleaza implicarea activ n
sarcin a elevilor
asigur o mai buna clarificare
conceptual i o integrare uoar
a cunotinelor asimilate
reduc factorul de stres
descurajeaz practicile de
speculare sau de nvare pentru
not
asigur demersul interactiv al
actelor de predare-evaluare

Oportuniti

Ameninri

Se pot folosi la clas pentru a reduce

monotonia evalurilor tradiionale.

Fiind consumatoare de
timp nu are trebui folosite foarte des
deoarece pot deveni obositoare i nu
vor mai fi interesante pentru elevii.