Proiect de

activitate
integrata
Data: 13.12.2010
Grupa: Mijlocie B
Unitatea: Gradinita cu Program Prelungit Nr. 8 Buzau
Profesor in invatamantul prescolar: Dumitru Irina Nicoleta
Tema anuala de studiu: Cu ce si cum exprimam ceea ce
simtim? (Cum sarbatorim- Magia sarbatorilor de iarna)
Subtema: Uite, vine Mosul!
Categoria de activitate: ALA
- Joc de rol: Facem braduti din turta dulce
-Arta: Decoram bradutii;
1

Tipul de activitate: de predare-invatare

Scopul: Formarea reprezentarilor despre bradul de Craciun si
Sarbatorile de iarna si asigurarea transferului in plan practic a
celor invatate.
Obiective operationale:
intinda aluatul cu ajutorul sucitorului pe spatiul de lucru;
Sa taie aluatul cu formele speciale de bradut;
Sa aseze prajitura in tava;
Sa coloreze imaginea bradutului respectand conturul
acestora;
Sa decoreze bradul colorat cu lipici cu sclipici;

METODE SI PROCEDEE:
observatia, conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul
MIJLOACE DIDACTICE:
coli colorate, pasta de lipit, aracet, aluat de turta dulce, tava
de copt, sucitor, coli cu imaginea unui brad, lipici cu sclipici,
carioca ecusoane

FORMA DE ORGANIZARE: pe centre

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
MECT, Curriculum pentru nvmntul precolar(3-6/7 ani),
Bucureti, 2008

Desfasurarea activitatii
La Joc de rol, ei vor fi in postura de bucatari si vor pregati pentru
Mos Craciun turta dulce. Se denumesc materialele puse la
dispozitie la fiecare microgrup si se precizeaza operatiile ce
trebuie efectuate cu acestea. Au la dispozitie aluat pentru turta
dulce dinainte pregatita pe care o vor intinde cu sucutorul si cu
ajutorul formelor speciale vor realiza turta dulce in forma de
braduti.
Nu trebuie sa murdareasca pe jos si este presizata pozitia
corecta pe scaun.
Educatoarea demonstreaza procedura de lucru. Prajuturile sunt
apoi asezate in tava.
Se explica din nou instructiunile de lucru.
Sunt ajutati copiii care nu se descurca.
Arta: Copiii au la dispozitie o imagine cu un bradut pe care
trebuie sa il decoreze cu carioca si lipici cu sclipici. Nu trebuie sa
depaseasca sau sa murdareasca spatiul de lucru.
La finalul activitii educatoarea i copiii merg la fiecare centru
pentru a vedea i aprecia modul n care au lucrat copiii de la
sectorul ART, i JOC DE ROL .
3