FIA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1 Instituia de nvmnt
superior
1.2 Facultatea
1.3 Departamentul
1.4 Domeniul de studii
1.5 Ciclul de studii
1.6 Programul de studiu /
Calificarea

Universitatea Babe-Bolyai, Cluj-Napoca

Facultatea de Istorie i Filosofie
Departamentul de Istorie Antic i Arheologie
Istorie / Studii Culturale
Licen
Istoria Artei/ Etnologie

2. Date despre disciplin

2.1 Denumirea disciplinei
Muzeologie
2.2 Titularul activitilor de curs
Prof.univ.dr. Radu Ardevan
2.3 Titularul activitilor de seminar
Prof.univ.dr. Radu Ardevan
2.4 Anul de studiu I, 2.5 Semestrul II 2.6. Tipul de
E 2.7 Regimul disciplinei DS
III
evaluare

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activitilor didactice)

3.1 Numr de ore pe sptmn
4
Din care: 3.2 curs
2
3.3 seminar/laborator
3.4 Total ore din planul de nvmnt 56 Din care: 3.5 curs
28 3.6 seminar/laborator
Distribuia fondului de timp:
Studiul dup manual, suport de curs, bibliografie i notie
Documentare suplimentar n bibliotec, pe platformele electronice de specialitate i pe teren
Pregtire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii i eseuri
Tutoriat/ Consultaii
Examinri
Alte activiti: ..................
3.7 Total ore studiu individual
70
3.8 Total ore pe semestru
126
3.9 Numrul de credite
5

2
28
ore
15
28
15
10
2

4. Precondiii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum
nscrierea disciplinei n contractul de studii
4.2 de competene

5. Condiii (acolo unde este cazul)

5.1 De desfurare a
cursului
5.2 De desfurare a
seminarului/laboratorului

Sal de curs cu minimum 50 de locuri, cu posibiliti de proiecie

imagini.
Sal de seminar cu minimum 20 locuri.

6. Competenele specifice acumulate

Competene profesionale

C5. Proiectarea de cercetri de teren i promovarea patrimoniului cultural cu respectarea

eticii profesionale. Aplicarea unor modele adecvate de cercetare i promovare a patrimoniului
cultural
-Descrierea conceptelor, teoriilor, paradigmelor i metodologiilor utilizate n cercetarea etnologic
-Elaborarea de ipoteze pentru explicarea i interpretarea fenomenelor culturale cu care se
confrunt comunitile sociale
-Identificarea metodelor, tehnicilor, procedeelor i instrumentelor de cercetare, adecvate scopului
cercetrii diferitelor fenomene sociale i culturale pentru culegerea datelor empirice
-Utilizarea unor criterii standard de evaluare a cercetrilor de teren

Competene
transversale

7. Obiectivele disciplinei (reieind din grila competenelor acumulate)

7.1 Obiectivul general al
disciplinei

7.2 Obiectivele specifice

Cunoaterea trsturilor specifice i funciilor muzeului n societatea

contemporan, a principiilor legale care le fudamenteaz i a
metodelor de lucru.

8. Coninuturi
8.1 Curs
Introducere general; muzeul ca instituie. Istoricul
muzeelor i ideilor despre ele pn n secolul XX.
Muzeul n epoca contemporan, ntre libertate i
totalitarism; concepii actuale.
Categorii de muzee i colecii; fenomenul
colecionrii i comerul cu bunuri culturale.
Edificiul muzeal, necesiti i realiti.
Evidena bunurilor culturale, controlul micrii lor.
Depozitul, laboratorul i seciile speciale; paza i
supravegherea.
Expoziia muzeal.
Bunuri muzeale n afara muzeelor, eviden i
ocrotire.
Statutul juridic al bunurilor culturale.

Metode de predare
Prelegere.

Observaii
Se impune recursul la
exemple concrete.
Prelegere, dialog.
Este util citarea unor acte
normative.
Prelegere,
A se evidenia schimbrile
conversaie euristic. induse de regimul politic.
Prelegere,
Se recomand folosirea
problematizare.
unor imagini.
Prelegere susinut cu nti n general, apoi pe
cteva categorii distincte.
exemple, dezbatere.
Prelegere, discuie.
Toate, privite n evoluie.
Prelegere, dialog cu
exemple.
Prelegere.
Prelegere, dezbatere.

Este util recursul la

imagini.
Se recomand recursul la
acte normative actuale.
Este util o viziune
diacronic.

Valorificarea cultural, muzeul n comunitate.

Prelegere.

Aspectele economice ale muncii de muzeu.

Prelegere, discuii cu
argumente.

Muzeografia monumentelor i siturilor.

Prelegere.

Tendine actuale n muzeografie, n ar i n lume.

Prelegere,
problematizare.
Prelegere.

Muzeul i turismul cultural.

A se invoca i exemple
europene recente.
Se recomand evidenierea
diferenelor dintre diverse
categorii de muzee.
Nevoia de a clarifica
termenii de uz specific.
Se ncepe cu lmurirea
conceptelor sociologice.
Se vor evidenia
experiene din arii
culturale diverse.

Bibliografie
Corina Nicolescu, Muzeologie general, Bucureti, 1979
R. Florescu, Bazele muzeologiei, Bucureti, 1998
Venera M. Cojocaru, N. Baraba, Pedagogie muzeal, Bucureti, 1999
Ioan Godea, Muzeotehnic, Oradea, 2007
T. Bennett, The Birth of the Museum, London, 2000
A. Desvalls, Fr. Mairesse (ed.), Concepts-cls de musologie, Paris, 2010
P. Boylan, V. Woolard, Manuel du formateur. Comment grer un muse, manuel pratique, Paris, 2006
Eva Mrza, Muzeologie general, Alba Iulia, 2004
8.2 Seminar / laborator
Metode de predare
Observaii
Palierele muncii de muzeu.
Se pleac de la starea
Referat, discuii.
actual, cu incursiuni n
trecut.
Cteva exemple.
Din istoria coleciilor muzeale din Romnia.
Referate, discuii.
Cazuri celebre de devalizare a unor muzee; ce ne
Referate comentate..
Doar 3-4 exemple notorii.
nva asemenea experiene.
Inventarul de muzeu, din secolul XVI pn azi.
Prelegere, prezentri Exemple alese din diferite
cu exemplificri.
perioade i culturi.
Lucrare
practic,
Se poate lucra pe grupe.
Exerciii practice cu planuri de edificii muzeale:
propuneri de msuri de securitate.
comentat la sfrit.
Principii de etalare contemporan n muzee.
Fiecare cursant s
Discuii libere pe
comenteze un caz concret.
baza bibliografiei i
experienei.
Vizit dirijat ntr-un muzeu (expoziie, depozite,
Ghidaj i comentarii. Se poate recurge la
ajutorul muzeografilor.
laborator).
Referate, dezbateri.
Alturi de actele
Delicvena cultural o problem acut.
normative se vor invoca
exemple recente.
Dezbatere
pe
baza
Se va alege un muzeu
Modaliti de valorificare a patrimoniului muzeal.
bibliografiei.
reprezentativ.
n
sla de seminar ori chiar
Ghidajul n expoziia de muzeu.
Exerciiu practic,
ntr-un muzeu.
analizat apoi.
Marketingul cultural n muzee.
Discuii cu propuneri. Studiu de caz.
Cum protejm un sit.
Referat, dezbatere.
Pe un sit reprezentativ, cu
imagini.
Execut cadrul didactic,
Prezentare i ghidaj cultural n ora.
Exerciiu practic.
apoi comenteaz cursanii.
Se va recurge la cazurile
Muzeul viitorului exemple i opinii.
Referat, discuii
recente cele mai
dirijate.
novatoare.

Bibliografie (alturi de cea pentru curs)

Aug. Lazr, J.A.E. Vervaele, G. P. Ferri, Maciej Szostak .a., Combaterea criminalitii contra
Patrimoniului Cultural European / Combating the Criminality Against the European Cultural Heritage,
Cluj-Napoca, 2009.
Aug. Lazr, Aurel Condruz, Corpus Juris Patrimonii - Patrimoniul Cultural Naional; doctrin i
jurispruden, acte normative, Bucureti, 2007 (ed. a II-a)
Claudia Cleja-Stoicescu, Sub semnul muzeului: arta de a privi, Bucureti, 1983
A. Moldoveanu, Conservarea preventiv a bunurilor culturale, Bucureti, 1999
I. C. Opri, Ocrotirea patrimoniului cultural, Bucureti, 1986
I. C. Opri, Muzee i colecii din Romnia, Bucureti, 2002

9. Coroborarea coninuturilor disciplinei cu ateptrile reprezentanilor comunitii epistemice,

asociaiilor profesionale i angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Cursul ofer o privire general asupra fenomenului muzeal, clarific rolul muzeelor n societate i
permite obinerea unor cunotine de baz pentru munca n acest domeniu. Absolvenii pot s se
valideze n orice fel de muzeu, sau n alte instituii de cultur. n egal msur, se pot ndrepta spre
cercetare ori activiti didactice de profil. Pentru cei care nu au aceast ans, cunotinele i
deprinderile obinute (cultur, spirit de ordine i legalitate, cunotine despre eviden i conservare,
discernmnt n aprecierea valorilor etc.) pot primi preuire n orice alt munc.

10. Evaluare
Tip activitate
10.4 Curs

10.1 Criterii de evaluare

10.2 metode de evaluare

10.3 Pondere din

nota final
60 %

Examen scris, cu dou

Cunoaterea teoretic a
problemelor i a aciunilor probe una de teorie i alta
cu un caz concret.
specifice.
Capacitatea de a gsi
soluii adecvate pentru o
problem de muzeu.
10.5 Seminar/laborator
40 %
Activitate la seminar i la
Aportul la dezbateri i
exerciiile practice.
activitile practice.
Folosirea cu discernmnt
a datelor culese din
bibliografie.
10.6 Standard minim de performan
Cunotine generale corecte, fr erori care ar compromite vreo activitate practic i fr a contraveni
legislaiei operante.