PROIECT DE LECIE

Profesor: Ciomaga Mihaela

Data: 18.II. 2004
Unitatea de nvmnt: coala Nicolae Tonitza Iai
Disciplina: Religie
Clasa: a III a
Titlul leciei: nmulirea pinilor i a petilor
Tipul leciei: mixt
Scopul leciei: dobndirea unor cunotine despre minunea nmulirii pinilor i a petilor, n vederea formrii virtuilor cretine
(milostenia, iubirea aproapelui)
Obiective operaionale: La sfritul leciei, toi elevii vor fi capabili:
O1. s povesteasc minunea nmulirii pinilor i a petilor;
O2. s identifice atributele divine dovedite de Mntuitorul Hristos prin aceast minune;
O3. s explice motivul pentru care Mntuitorul a svrit aceast minune;
O4. s numeasc o calitate a copilului care a oferit hrana sa;
O5. s prezinte situaii din viaa lor cnd iau manifestat drnicia;
O6. s formuleze nvturi necesare progresului spiritual.
Strategia didactic
1. Metode i procedee: povestirea, conversaia, explicaia, exerciiul, observarea dirijat, problematizarea, lectura.
2. Mijloace de nvmnt: icoana nmulirea pinilor i a petilor.
3. Forme de organizare a activitii elevilor: activitate frontal i activitate pe grupe.
Resurse
1. Oficiale : Programa colar pentru disciplina Religie, clasa a III-a;

Planificarea calendaristic orientativ;

Proiectarea unitii de nvare.
2. Temporale: numr de lecii: 1;
durata: 50.
3. Bibliografice:

Biblia sau Sfnta Scriptur , Editura Institutului Biblic i de Misiune al Bisericii Ortodoxe Romne,
Bucureti, 1991.

 Cuco, Ctin, Educaia religioas, Editura Polirom, Iai, 1999.

Muha, Camelia, Caiet de Religie cretinortodox pentru clasa a IIIa, Editura Sf. Mina, Iai, 2001.
ebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Metodica predrii religiei, Editura Rentregirea, AlbaIulia, 2000
Nr.
crt
.
1
1.

2.

Etapele
leciei
2
Moment
organizatoric
Verificarea
cunotinelor
anterioare

Ob. Timp
op. (min)
3

4
1

12

Activitatea
profesorului
5
Salutul
Rugciune
Notarea absenelor
Pregtirea pentru nceperea leciei
Se cere elevilor s povesteasc
minunea nvierii fiului vduvei din
Nain.
De ce la nviat Iisus pe fiul
acestei vduve?
Ce nvturi putem desprinde din
aceast minune?

3.

Pregtirea
elevilor
pentru
receptarea

Se anun urmtoarea activitate:

Cum l ajut pe semenul meu aflat n
suferin?
Se prezint sarcinile de lucru:
1. Elevii de la fiecare banc formeaz o
echip. Se presupune c unul din
membrii echipei este n suferin, iar
cellalt trebuie s gseasc o modalitate
de al ajuta.
2. Fiecare membru al echipei va primi
un cartona cu dou fee, A i B. Pe faa
A fiecare va nota un motiv de suferin
(boal, srcie, singurtate).
3. Se face schimb de cartonae i pe faa
B se va nota o modalitate de ajutorare a
colegului.
4. Se discut soluiile propuse de elevi.
Se precizeaz c Mntuitorul a fcut
minuni nu numai fa de Sine i fa de
oameni, ci i fa de natur.
Se dau exemple de alte minuni

Activitatea
elevului
6

Salutul
Rugciunea

Pregtirea pentru lecie

Elevii povestesc minunea

Metode
i
procedee

povesti
rea

Mijl. de
nv
mnt

Forme
de

Evaluare

organiz.

10

activit.
frontal

aprecieri
verbale

pentru a crede oamenii c

Iisus este Fiul lui Dumnezeu i c
exist via venic.
Iisus Hristos este Fiul lui
Dumnzeu, exist via venic,
si ajutm pe cei ntristai.

conver
saia

Elevii rezolv sarcinile de

lucru.

jocul
didactic

activit.
pe
grupe

aprecieri
verbale

conver
saia

activit.
frontal

aprecieri
verbale

Elevii dau exemple de alte

4.

5.

6.

noilor
cunotine
Anunarea
titlului noii
lecii i a
obiectivelor
Comunicarea
noilor
cunotine

Fixare i
sistematizare
a cunotine
lor

O1

O2
O3

asupra naturii.

minuni asupra naturii.

Se anun i se noteaz pe tabl titlul

leciei: nmulirea pinilor i a petilor.
Se precizeaz obiectivele propuse.

Elevii noteaz in caiete data i

titlul leciei i ascult cu atenie.

explica
ia

10

Se povestete minunea nmulirii

pinilor i a petilor.
Se prezint elevilor icoana nmulirii
pinilor i a petilor.
Se cere elevilor s identifice
persoanele reprezentate n icoan.

povesti
rea

Se cere elevilor s povesteasc

minunea nmulirii pinilor i a petilor,
fiind ajutai cu urmtoarele ntrebri:
- Cine L-a urmat pe Iisus i pe Apostolii
Si n pustie?
- De ce L-au urmat oamenii n acel loc
pustiu?
- Ce I-au spus Apostolii lui Iisus cnd
s-a fcut sear?
- Ce le-a rspuns lor Iisus ?
- Au reuit Apostolii s hrneasc
mulimea de oameni ? Ce au fcut ei?

12

- Ce a fcut copilul cnd a aflat c Iisus

are nevoie de pinile i petii lui ?
- Cum a rspltit Iisus drnicia
copilului ?
- Ce au zis oamenii cnd au vzut
minunea fcut de Iisus?
- Ce atribute divine dovedete
Mntuitorul prin aceast minune ?
- De ce credei c Mntuitorul a fcut
aceast minune?
Precizare
Mntuitorul a fcut aceast minune ca
s dovedeasc c El este Fiul lui
Dumnezeu i pentru ca oamenii s
cread n El.
Se adreseaz elevilor urmtoarele

Elevii ascult cu atenie.

Elevii identific persoanele

reprezentate n icoan.
Elevii rspund la ntrebri.

- o mulime mare de oameni.

observar
ea diri
jat

activit.
frontal

Icoana
nmulirii
pinilor i
petilor.

activit.
frontal

aprecieri
verbale

povesti
rea
conversaia

activit.
frontal

-ca s-i asculte nvturile.

aprecieri
verbale

- s dea drumul mulimilor ca s

se duc s-i ia de mncare.
- Dai-le voi s mnnce.
- Nu. Unul dintre Apostoli a spus
c este acolo un copil care are
cinci pini i doi peti, iar Iisus a
poruncit s fie adus la El.
- le-a druit lui Iisus.
- sturndu-i pe toi cu hrana
oferit de el.
- au recunoscut c Iisus este Fiul
lui Dumnezeu.
- atotputernicia i iubirea fa de
oameni.
- pentru a-i stura pe oameni.

Elevii ascult cu atenie.

explicaia

activit.
frontal

ntrebri:
- Ce calitate a dovedit copilul despre
care ni se povestete n aceast
minune?
- Voi ai fost darnici vreodat? Ce fapte
de drnicie ai fcut?

O4
O5
7.

8.

Asocierea

Generalizarea

O6

Se adreseaz elevilor urmtoarele

ntrebri:
- Iisus i-a hrnit pe acei oameni. Dar
noi, de la cine cerem hran, cci Iisus
nu mai este acum printre noi.
- Ce facem ca s ne trimit ajutorul
Su?
- Stii vreo rugciune potrivit pentru
aceasta?
- Prin care cuvinte din aceast
rugciune cerem hran?
- Dar, omul nu are numai trup, ci i
suflet. El nu are nevoie de hran? Cum
putem hrni sufletul?
Precizare:
Hristos ne-a druit i o pine
cereasc, adic Sfnta Euharistie
(mprtanie).
Se cere elevilor s formuleze
nvturile care se desprind din aceast
minune.
Observaie
n funcie de rspunsurile elevilor,
profesorul
intervine
cu
unele
completri.
Se scriu pe tabl nvturile
desprinse.
Se citete povestirea Copilul
milostiv, pentru a se evidenia valoarea
drniciei n viaa cretinului.

9.

Aprecierea
acivit.
elevilor

Se fac aprecieri generale i

individuale, privind pregtirea elevilor
pentru lecie ct i implicarea n

conversaia

activit.
frontal

- drnicia.

aprecieri
verbale

- Da.
Elevii prezint diferite fapte.
Elevii dau variante de problerspunsuri:
matiza- De la Dumnezeu, Tatl nostru.
rea
- Ne rugm.

conversaia

- Rugciunea Tatl nostru.

activit.
frontal

- Pinea noastr cea de toate

zilele, d-ne-o nou astzi.
- rugndu-ne, mergnd la
biseric, citind cri sfinte.

aprecieri
verbale

Elevii ascult cu atenie.

explicaia

Elevii dau variante de

rspunsuri:
- s credem n Iisus Hristos, Fiul
lui Dumnezeu i n nvtura Sa.
- s fim darnici.

conversaia
acivit.
frontal
aprecieri
verbale

Se
noteaz
pe
caiete
nvturile desprinse.
Elevii ascult cu atenie.

Elevii ascult
profesorului.

aprecierile

lectura

activit.
frontal

10.
11.

Precizarea i
explicarea
temei
ncheierea
activitii

1
1

predarea noilor cunotine.

Se noteaz elevii care au participat
la lecie.
Scrie sau deseneaz ce i-ar plcea
s le poi drui celor pe care i iubeti,
pentru a le putea fi de folos.
Rugciunea.
Salutul.

Elevii noteaz tema pe caiete.

Rugciunea.
Salutul.

explicaia