Prezentare Pps

EVALUAREA ASISTAT DE
CALCULATOR LA ORELE DE
INFORMATIC, TREAPTA
GIMNAZIAL
Chistruga Gheorghe, masterand, anul II, DIDACTICA DISCIPLINILOR REALE
I ERI i ASTZI
INTERVENIE CHIRURGICAL
TEZA DE MASTER
CALCULATOR LA ORELE DE
INFORMATIC, TREAPTA
GIMNAZIAL
EVALUAREA ASISTAT DE CALCULATOR

LA ORELE DE INFORMATIC, TREAPTA
GIMNAZIAL
Problema cercetrii: argumentarea psiho-pedagogic a
metodologiei EAC n direcia mbuntirii procesului
educaional la informatic.
?!..

GIMNAZIAL
Obiectul cercetrii: metodologia de evaluare asistat de
calculator la orele de informatic
Existena
echipame
ntului
Studierea
resurselor
existente
Realizarea
evalurii
asistate de
calculator
Crearea
bazei de
itemi
Analiza
rezultatelor
evalurii
asistate
Crearea
programului
de evaluare
Concluzii,
recomandri

GIMNAZIAL
Scopul cercetrii: elaborarea metodologiei de utilizare a
evalurii asistate de calculator la informatic n treapta
gimnazial
Cnd vom evalua ?

Ce vom evalua ?
Cum vom evalua ?
Evaluare formativ (materia curent)

Evaluare sumativ (unitate de nvare)
Evaluare on-line (la nivel de raion)
Evaluare la distan (probleme, exerciii,
proiecte, examene )
Obiective, competene, coninuturi,
abiliti, deprinderi, comportamente...
Dictare electronic,
Test, eseu electronic,
prezentare, proiect, referat, interviu...

GIMNAZIAL
Obiectivele cercetrii:
studierea literaturii de specialitate referitor la tehnologiile
educaionale i informaionale moderne din perspectiva aplicabilitii lor n
procesul de evaluare la informatic;
determinarea bazelor metodologice de utilizare a calculatorului n
procesul de evaluare a rezultatelor colare;
elaborarea unui model metodologic de E.A.C., n vedere evalurii
performanelor elevilor la informatic;
organizarea i desfurarea demersului experimental n vederea
validrii eficienei metodologiei elaborate;
analiza i interpretarea rezultatelor experimentale,
formularea concluziilor generale i recomandrilor practice.

GIMNAZIAL
Metode de cercetare aplicate:
analiza literaturii referitoare la problema cercetat;
studierea i generalizarea experienei personale n
crearea de programe proprii cu referin la E. A. C.,
analiza rezultatelor obinute n urma aplicrii
programelor de E. A. C. la disciplina informatica,
conformitatea lor cu curriculum-ul naional la informatic n
treapta gimnazial

GIMNAZIAL
Noutatea i originalitatea tiinific :
abordarea didactic a utilizrii
evalurii asistate de calculator
la leciile de informatic n
treapta gimnazial, care fiind
implimentat n procesul
educaional devine o
modalitate eficient a
evalurii obiective a actanilor
instruirii.

GIMNAZIAL
Structura tezei de master :
- TOTAL 93 pagini
- INTRODUCERE
- 3 CAPITOLE
- CONCLUZII
- RECOMANDRI
- 16 SURSE BIBLIOGRAFICE (3 ale autorului)
autorului
- ANEXE, TABELE: 11 pagini
EVALUAREA
Reprezint totalitatea activitilor
prin care se colecteaz, se
organizeaz i se interpreteaz
datele obinute n urma aplicrii
unor tehnici sau metode de
msurare, elaborate n conformitate
cu obiectivele i tipul evalurii, n
funcie de coninutul i grupul vizat,
n scopul emiterii unei concluzii de
valoare pe care se bazeaz o
anumit decizie n plan educaional.
CALCULATOR
De ce ?:
Computer Assisted Testing
debarasarea de orice element de subiectivism (prin preluarea de

ctre calculator a tuturor elementelor ce in de transmiterea itemilor,
corectarea, notarea i afiarea rspunsurilor i a notelor obinute)
eliminarea emoiilor i a strilor de stres ale participanilor (profesorelevi)
obiectivitatea i imparialitatea acestui examinator neobosit i
intransigent
pstrarea secretului examinrii (deoarece itemii sunt selectai
aleatoriu de calculator chiar n momentul declanrii examenului)
excluderea oricrui tip de presiune extern asupra profesorului sau
ncercrii de distorsionare a examenului n favoarea sau defavoarea
unui examinat.
METODOLOGIA DE EVALUARE
ASISTAT DE CALCULATOR LA ORELE
DE INFORMATIC
Existena
echipame
ntului
WI FI
METODOLOGIA DE EVALUARE
ASISTAT DE CALCULATOR LA ORELE
DE INFORMATIC
n raion total elevi n
clasa VII -837
Studierea
resurselor
existente
Locuri n
sala cu echpament: 3 - 33
Total computere: -747
Studierea
resurselor
existente
REEA LOCAL (cea mai mare instituie 950 elevi)
Laborator de informatic
Clasele 1
LT M. Eminescu
(98 n reea)
Clasele 2
Atelierul colar
Clasele 3
37 lptopuri,
instalate n 3
sli de
calculatoare
Director
Sala multimedia
Clasele 4
bloc clase primare
Director adjunct
Director adjunct
Director adjunct
bloc central de studii
Studierea
resurselor
existente
REEA LOCAL (cea mai mic instituie 15 elevi)
coala primar
Mcreuca
(4 n reea)
Cabinetul metodic
Director
Studierea
resurselor
existente
CONEXIUNI INTERNET
Click Com SRL

(Fiber To The Building
~100 Mb/s)
Moldtelecom
(MAXDSL ~ 10 MB/s)
Studierea
resurselor
existente
REEA RAIONAL
Crearea
bazei de
itemi
ITEMI
Creai de ctre
cadrul didactic
Generai de ctre
sistemul de calcul
Crearea
bazei de
itemi
ITEMI, creai de cadrul didactic

Itemi din tema INFORMAIA
1. Obiectul material folosit pentru pastrarea, transmiterea sau prelucrarea

informatiei se numeste ...
purttor de informaie
2. Totalitatea regulilor de reprezentare a numerelor impreuna cu multimea cifrelor

poarta denumirea de...
sistem de numeraie
3. Se considera urmatoarele coduri binare din setul ASCII: A - 01000001, B 01000010, C- 01000011, D- 01000100, E - 01000101. Decodificati urmatorul cod
binar: 01000100 01000101 01000011 01000001 01000100 01000101. Indicati
raspunsul corect
DECADE
4. Care din urmatoarele relatii intre unitatile de masura a informatiei este
corecta:','1 octet=16 biti','1 Megaoctet=1024 Kiloocteti','1 Gigaoctet=1000000
octeti','1 Kilooctet=16000 biti')
1 Megaoctet=1024 Kiloocteti
5. Urmatoarea formula V=TfI unde I=3Xz si f=24 determina cantitatea de

informatie dintr-o imagine:','alb-negru','color','film televizat','film cinematografic'),
film cinematografic
Crearea
bazei de
itemi
Itemi din tema STRUCTURA CALCULATORULUI

6. Selectati unul din dispozitivele digitale care reprezinta si prelucreaza secvente
sonore de informatie:','aparat foto digital','dictofon digital','scaner','imprimanta')
dictofon digital
7. Care din urmatoarele unitati functionale ce formeaza schema functionala a
calculatorului este destinata efectuarii operatiilor aritmetice si logice
procesorul
8. In laboratorul Dvoastra de informatica pentru realizarea schimbului de informatii
intre calculatoarele la care lucreaza elevii si profesorul se utilizeaza linii de
transmisie a informatiilor prin
cablu cu fir torsodat
Crearea
bazei de
itemi
Itemi din tema SISTEME DE OPERARE

9. Conform programelor scolare pentru clasa VII, elaborate de Ministerul Educatiei
din Republica Moldova, elevii vor studia sistemul de operare ...
10. Pentru deplasarea unei pictograme de pe suprafata de lucru dintr-oWindows
pozitie a
ecranului in alta pozitie a ecranului este convenabil de a folosi tehnica de lucru cu
soricelul ...
trage i las ...
11. Pentru cautarea anumitor informatii in calculatorul Dvoastra, vom deschide
meniul START, din care vom activa optiunea ...
Fiind.. Sau Search...
12. Care din urmatoarele aplicatii ale sistemului de operare Windows este
destinata prelucrarii imaginilor
Paint
13. Pentru lansarea in executie a aplicatiei Notepad din sitemul de operare
Windows, se va proceda
Start, Programs, Accessories, Notepad
dupa cum urmeaza
14. Cu un clic-stinga pe acest buton se poate mari fereastra astfel incit ea sa
ocupe tot spatiul disponibil. Acest buton este
Maximize
15. Prin executia unui clic-dreapta peste oarecare element al unei ferestre se
activeaza un meniu
contextual
Crearea
bazei de
itemi

Itemi din tema SISTEME DE OPERARE
16. Pentru inchiderea unei ferestre de dialog cu salvarea si aplicarea setarilor

indeplinite in acesta fereastra, vom activa butonul de comanda
Ok
17. In fereastra de navigare Mz Computer sunt mai multe pictograme ale unitatilor
de memorie externa. Selectati unitatea de memorie externa care gestioneaza
informatia de pe suportul optic
18. Extensia unui fisier indica legatura dintre fisier si programul care la creat,
precum si la tipul datelor din acest fisier. Selectati extensia atribuita pentru fisierele
create de aplicatia Paint
bmp
19. Selectati o adresa corecta pentru cutia postala, din urmatoarele referinte
propuse mai jos:','www.mail.ru','www.edu-dr.md','grigorescu@edudr.md','www.zahoo.com'),
grigorescu@edu-dr.md
20. Persoana care a procurat un program (produs licentiat) are dreptul:','Sa faca
copii pentru toti, care solicita acest program','Sa copieze programul in calculatorul
personal','Sa distribuie contra plata acest program','Sa-si atribuie dreptul de autor
pentru acest program')
sa copieze programul in calculatorul personal
Crearea
programului
de evaluare
Programe specializate n crearea

testelor
Programe de evaluare create proprii
Medii de evaluare:
Evaluarea asistat de calculator, presupune existena
unor programe speciale. Crearea unui program
educaional pentru evaluarea cunotinelor implic
cunoaterea unor limbaje de programare cum ar fi:
Pascal (Borland Delphi),

C (Borland C++ Builder),
interfee HTML, PHP, XML,
Medii specializate n crearea testelor (UTC, ...)
Crearea
programului
de evaluare
Etapele urmrite la realizarea evalurii:

vizualizarea testului;
parcurgerea itemilor;
selectarea rspunsului;
ateptarea rspunsului
corect;
afiarea n funcie de
punctajul obinut a unor
mesage respective;
calcularea notei elevului;
afiarea rezultatelor, crearea diagramelor.
Crearea
programului
de evaluare
UTC (Universal Testing Complex program

specializat de creare a mediului de evaluare)
se copie i apoi se se lanseaz fiierul

crcutc152.exe n C:/Program Files/UTC
Crearea
programului
de evaluare

Iniierea testului:
Tes t Generator.lnk
SEMESTRUL
RSPUNSUL
CORECT
MODALITATE
DE
RSPUNS
PAGINA
DE DEBUT
SUBIECTUL
TESTULUI
Tema
itemului
Numr de
rspunsuri
tipul INTEGER
Tipul
itemului
Crearea
programului
de evaluare

Adugarea unui item:
NUMELE ITEMULUI
DUBLU CLICK
PENTRU EDITAREA
ITEMULUI
Crearea
programului
de evaluare
la calculatorul
profesorului

Utilizarea testului:
Crearea
programului
de evaluare

Utilizarea testului:
la calculatorul
elevului
Tes ter.lnk
Conectare
la server
IP calculatorului
profesorului
execuia
testului
Numele testului
pentru evaluare
Mapa cu rezultatele
testului
Crearea
programului
de evaluare
la calculatorul
profesorului
Tes t Generator.lnk

Rezultatele testrii:
Crearea
programului
de evaluare

Rezultatele testrii:
Crearea
programului
de evaluare
Evaluate formativ: Tipul boolean

(program creat propriu)
http://edu-dr.md/informatica/29-11-2009/TipulBooleanSetup.exe
Instalare program de evaluare:
Crearea
programului
de evaluare

Locaia rezultatelor testrii:
Realizarea
evalurii
asistate de
calculator

PAGINA DE START
Realizarea
evalurii
asistate de
calculator

PAGINA CU ITEMI
Realizarea
evalurii
asistate de
calculator

PAGINA ITEMULUI
Realizarea
evalurii
asistate de
calculator

PAGINA DE FINI
Analiza
rezultatelor
evalurii
asistate

PAGINA CU REZULTATE
PERSONALE
Analiza
rezultatelor
evalurii
asistate

PAGINA CU REZULTATELE CLASEI
Analiza
rezultatelor
evalurii
asistate

DIAGRAMA REZLTATELOR CLASEI
Analiza
rezultatelor
evalurii
asistate

EXPORTUL DATELOR N MICROSOFT WORD
Realizarea
evalurii
asistate de
calculator
Evaluate sumativ (eantion raional): Informaia

http://edu-dr.md/informatica/28-04-2010/TestInfo7.exe
PAGINA DE NREGISTRARE
Realizarea
evalurii
asistate de
calculator

PAGINA CU ITEM
Analiza
rezultatelor
evalurii
asistate

PAGINA CU REZULTATE
Analiza
rezultatelor
evalurii
asistate

PRIMUL ELEV care s-a logat

Conea
Grigore
GimnaziulIonCreanga
06:31:36
ULTIMUL ELEV care s-a logat

Oclanschii
Andrei
ScoalaMedieZgurita
23:03:43
CEL MAI SCURT TIMP pentru nota 10

Iacovl Dumit LiceulTeoreticNicolaeTes
ev
ru
temitanu
09:25:2
8
00:06:1
8
CEL MAI LUNG TIMP pentru nota 10

Besliu Marcela
LiceulTeoreticPelinia
10:34:
22
00:40:1
4
Analiza
rezultatelor
evalurii
asistate

n cadrul leciei a II-a (925-1010) au realizat

evaluarea 182 elevi (26%)
n cadrul leciei a III-a (1010-1110) au
realizat evaluarea 237 elevi (34%)
n cadrul leciei a IV-a (1110-1210) au
n cadrul leciei a V-a (1210 - 1300) au
n timp neregulamentar 113 elevi (16%)
Analiza
rezultatelor
evalurii
asistate

CEL MAI BINE ITEM REALIZAT (au

rspuns corect 329 elevi este:)
Care din urmatoarele aplicatii ale sistemului de operare Windows este
destinata prelucrarii imaginilor:,'Aplicatia Notepad','Aplicatia Sound
Recorder','Aplicatia Paint','Aplicatia Calculator')
CEL MAI PUIN ITEM REALIZAT (au

rspuns corect 92 elevi este:)
Persoana care a procurat un program (produs licentiat) are dreptul:','Sa
faca copii pentru toti, care solicita acest program','Sa copieze programul
in calculatorul personal','Sa distribuie contra plata acest program','Sa-si
atribuie dreptul de autor pentru acest program')
Analiza
rezultatelor
evalurii
asistate

Analiza
rezultatelor
evalurii
asistate

% calitii 32
% nereuitei 18
media evaluare 6,23
rezultatele evalu
rii
Concluzii,
recomandri

CONCLUZII:
1. Prima evaluare ON-LINE a fost realizat.
Au fost evaluai 695 elevi din clasa VII
2. n majoritatea instituiilor conexiunea
INTERNET este stabil
3. Rezultatele sunt pe msura
cunotinelor elevilor
4. Nu este implicat factorul uman
5. Optimizarea timpului de realizare i
evaluare
Concluzii,
recomandri

CONCLUZII:
6. Optimizarea cheltuielilor materiale
(hrtie, imprimare)
7. Analiza lizibil a rezultatelor, crearea
rapoartelor, diagramelor
8. Ajustarea procesului de evaluare la
cerinele moderne a teoriei evalurii
Evaluarea asistat de calculator

Utilizarea evaluatorului de surse PASCAL
evaluator on-line

Rezultatele utilizrii evaluatorului de surse PASCAL
2008-2009
20092010
20102011
20112012
2012-2013
2013-2014
2014-2015

AVANTAGE
Obiectivitatea evalurii rezultatelor colare

instrumentele tradiionale de evaluare nu elimin n
totalitate factorul subiectiv n evaluare. Apar astfel,
probleme legate de obiectivitatea probelor aplicate, de
condiiile de desfurare a probelor, precum i de existena
unor factori care influeneaz notarea. Eliminarea factorului
uman i introducerea calculatorului ca instrument de
evaluare va nltura erorile de apreciere a rezultatelor
elevilor. Evaluarea asistat de calculator nltur elevului
senzaia c a fost defavorizat n notare, de asemenea, n
cazul aceluiai test exist posibilitatea comparrii reale a
rezultatelor obinute de elevii aflai n clase paralele, ce
studiaz o materie anume cu profesori diferii.

AVANTAGE
Feed-back rapid pentru elev i profesor

asigur corectarea imediat a rspunsurilor, permite
compararea rapid a rspunsurilor indicate incorect cu
varianta corect, pentru ca elevul s i dea seama ce
anume parte a materiei o stpnete mai puin i deci pe
care va trebui s insiste pe viitor pentru a-i mbuntii
rezultatele. Stocarea rezultatelor elevilor la diferite teste i
interpretarea grafic a acestora permite profesorului o
analiz rapid i corect a rezultatelor sale. Aceste grafice
adunate pentru o clas ofer profesorului informaii
referitoare la gradul de asimilare a cunotinelor de ctre
elevi, permindu-i alegerea strategiei didactice n funcie
de aceste rezultate

AVANTAGE
Ofer posibilitatea unei diagnoze

Pe baza rezultatelor urmrite se poate realiza o analiz
cu caracter diagnostic. Rezultatele obinute de ctre
elevi; centralizate ntr-o baz de date furnizeaz
informaii referitoare la nivelul lor de cunotine la un
moment dat .

AVANTAGE
Elevii i expun n mod independent cunotinele

Programul de evaluare trebuie conceput cu un numr
mare de itemi. Alegerea "la ntmplare " a unui numr
de itemi care formeaz testul i combinarea lor cu un
algoritm ct mai nstrunic de selecie (n funcie de
ceasul intern al calculatorului, n funcie de numele i
prenumele candidatului etc.) reduce posibilitatea
elevului de a se inspira , de a se uita la colegii din jur.
Odat selectate ntrebrile, putem s le afim ntr-o
ordine aleatoare. Pentru diversificare putem amesteca
i variantele de rspuns de la fiecare item. Astfel, este
puin probabil ca doi utilizatori alturai s aib itemi al
cror numr sau mod de rspuns s coincid.

AVANTAGE
Metod rapid i eficient de evaluare

Evaluarea asistat de calculator aduce modificri
substaniale privind consumul de timp. Astfel:
timpul de transmitere a subiectelor (itemilor), preluat
de calculator, este practic instantaneu la toi
participanii supui examinrii;
timpul de corectare i de notare sunt extrem de
scuri; ei sunt preluai de calculator care afieaz
practic instantaneu nota obinut de examinat
CALCULATOR
RECOMANDRI
1. Pentru ca cadrele didactice i manageriale s promoveze
EAC este necesar promovarea la nivel de ME a EAC,
pregtirea unei baze teoretice i practice n domeniu.
2. La centrele de formare s se promoveze platformele
specializate n domeniul EAC. S se evidenieze
experiena existent n domeniu.
3. S se creeze Baze de date cu itemi pentru EAC, care ar
putea uor folosite de cadre didactice i elevi.
4. A se promova i n instituiile preuniversitare instruirea i
evaluarea la distan a elevilor.
5. ME a promova de rnd cu evaluarea tradiional i
evaluarea asistat de calculator, deoarece baza tehnic
practic e prezent n toate instituiile
MULUMESC PENTRU
ATENIE !

Prezentare Pps

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Prezentare Pps

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

EVALUAREA ASISTAT DE

Chistruga Gheorghe, masterand, anul II, DIDACTICA DISCIPLINILOR REALE

EVALUAREA ASISTAT DE CALCULATOR

EVALUAREA ASISTAT DE CALCULATOR

EVALUAREA ASISTAT DE CALCULATOR

Cnd vom evalua ?

Evaluare formativ (materia curent)

EVALUAREA ASISTAT DE CALCULATOR

EVALUAREA ASISTAT DE CALCULATOR

EVALUAREA ASISTAT DE CALCULATOR

EVALUAREA ASISTAT DE CALCULATOR

Computer Assisted Testing

debarasarea de orice element de subiectivism (prin preluarea de

Total computere: -747

REEA LOCAL (cea mai mare instituie 950 elevi)

bloc clase primare

bloc central de studii

REEA LOCAL (cea mai mic instituie 15 elevi)

Click Com SRL

ITEMI, creai de cadrul didactic

1. Obiectul material folosit pentru pastrarea, transmiterea sau prelucrarea

2. Totalitatea regulilor de reprezentare a numerelor impreuna cu multimea cifrelor

5. Urmatoarea formula V=TfI unde I=3Xz si f=24 determina cantitatea de

ITEMI, creai de cadrul didactic

Itemi din tema STRUCTURA CALCULATORULUI

cablu cu fir torsodat

ITEMI, creai de cadrul didactic

Itemi din tema SISTEME DE OPERARE

ITEMI, creai de cadrul didactic

16. Pentru inchiderea unei ferestre de dialog cu salvarea si aplicarea setarilor

sa copieze programul in calculatorul personal

Programe specializate n crearea

Pascal (Borland Delphi),

Etapele urmrite la realizarea evalurii:

UTC (Universal Testing Complex program

se copie i apoi se se lanseaz fiierul

UTC (Universal Testing Complex program

UTC (Universal Testing Complex program

Adugarea unui item:

UTC (Universal Testing Complex program

UTC (Universal Testing Complex program

UTC (Universal Testing Complex program

UTC (Universal Testing Complex program

Evaluate formativ: Tipul boolean

Instalare program de evaluare:

Evaluate formativ: Tipul boolean

Locaia rezultatelor testrii:

Evaluate formativ: Tipul boolean

Evaluate formativ: Tipul boolean

Evaluate formativ: Tipul boolean

Evaluate formativ: Tipul boolean

Evaluate formativ: Tipul boolean

Evaluate formativ: Tipul boolean

PAGINA CU REZULTATELE CLASEI

Evaluate formativ: Tipul boolean

DIAGRAMA REZLTATELOR CLASEI

Evaluate formativ: Tipul boolean

EXPORTUL DATELOR N MICROSOFT WORD

Evaluate sumativ (eantion raional): Informaia

Evaluate sumativ (eantion raional): Informaia

Evaluate sumativ (eantion raional): Informaia

Evaluate sumativ (eantion raional): Informaia

PRIMUL ELEV care s-a logat