coala Gimnazial Gteti, Pacani

Disciplina: Limba englez

Manual folosit: Comunicare n limba englez, Editura EDU
Profesor: MIHAELA CONSTANTINA VATAVU
Clasa: I
Numar ore: 1/sptmn
Limba 1 de studiu

Avizat,
Director,
Prof. Monica PLECAN

PLANIFICARE ANUALA LA LIMBA ENGLEZ, CLASA I, ANUL COLAR 2015-2016

SAPTMNI- 35
SEMESTRUL I

Nr.c Unitatea de nvare( detalieri Competene specifice vizate

rt.
tematice, funcii comunicative,
elemente de construcie a
comunicrii)
1.1 Oferirea unei reacii adecvate la o ntrebare/ instruciune scurt i
Hello, I like you
1.
simpl rostit clar i foarte rar, adresat cu atenie de ctre
-greetings, names, I am
-moments of the day
-expressing simple feelings
-How are you?
-numbers, colours
-the verb to be

2.

Hello(ween)!
-hobbies, I like/I dont like
-agreeing with too, disagreeing
with dont
-prepositions- inside, in front of
-halloween rhymes
-the verb to be
-toys
-instructions
-directions- left, right, up,
down
-verbs-to go, to sit, to stand,

interlocutor
1.2 Recunoaterea localizrii elementare (stnga, dreapta, aici, acolo)
a unor obiecte din universul imediat, n mesaje articulate clar i rar
1.3 Manifestarea curiozitii fa de sesizarea semnificaiei globale a
unor filme i a unor cntece pentru copii n limba modern respectiv
2.1 Reproducerea unor cntece/poezii scurte i simple
2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personal (hobbyuri, adresa), cu sprijin din partea interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare n care reproduce sau
creeaz rime/ mesaje scurte
3.1. Manifestarea curiozitii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple i scurte din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei n care
elaboreaz cu sprijin scurte mesaje scrise
1.1 Oferirea unei reacii adecvate la o ntrebare/ instruciune scurt i
simpl rostit clar i foarte rar, adresat cu atenie de ctre
interlocutor
1.2 Recunoaterea localizrii elementare (stnga, dreapta, aici, acolo)
a unor obiecte din universul imediat, n mesaje articulate clar i rar
1.3 Manifestarea curiozitii fa de sesizarea semnificaiei globale a
unor filme i a unor cntece pentru copii n limba modern respectiv
2.1 Reproducerea unor cntece/poezii scurte i simple
2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personal (hobbyuri, adresa), cu sprijin din partea interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare n care reproduce sau
creeaz rime/ mesaje scurte
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei n care
elaboreaz cu sprijin scurte mesaje scrise

Nr.
ore

Sptmna

Sapt. 1,2,3,4

Sapt. 5,6,7,9

Observaii

Sapt.8 vacanta
pentru clasele IIV

3.

to jump, to come, etc

Whos afraid of the big bad wolf?
-rooms
-materials, objects in the house
-adjectives: big, small
-domestic animals, animal sounds
-plurals
-there is/are
-this/these
-wild animals, insects
-adjectives

4.

Mirror, mirror on the wall

-Christmas
-family members
-parts of the body
-clothes
-adjectives-good, bad,
ugly,beautiful
-This is...
-questions and answers

5.

The enchanted lamp

-actions
-instructions
-Where are you?, here, there
-names of countries, I want to go
to...
-school objects, school subjects
-I need...

6.

Drink me, eat me

-vegetables and fruit, Lets make a
salad!
-food and drinks, Do you like...?
-Easter vocabulary
-seasons

1.1 Oferirea unei reacii adecvate la o ntrebare/ instruciune scurt i

simpl rostit clar i foarte rar, adresat cu atenie de ctre
interlocutor
1.2 Recunoaterea localizrii elementare (stnga, dreapta, aici, acolo)
a unor obiecte din universul imediat, n mesaje articulate clar i rar
1.3 Manifestarea curiozitii fa de sesizarea semnificaiei globale a
unor filme i a unor cntece pentru copii n limba modern respectiv
2.1 Reproducerea unor cntece/poezii scurte i simple
2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personal (hobbyuri, adresa), cu sprijin din partea interlocutorului
3.1. Manifestarea curiozitii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple i scurte din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei n care
elaboreaz cu sprijin scurte mesaje scrise
1.2 Recunoaterea localizrii elementare (stnga, dreapta, aici, acolo)
a unor obiecte din Dniversal imediat, n mesaje articulate clar i rar
1.3 Manifestarea curiozitii fa de sesizarea semnificaiei globale a
unor filme i a unor cntece pentru copii n limba modern respectiv
2.1 Reproducerea unor cntece/poezii scurte i simple
2.3 Participarea la jocuri de comunicare n care reproduce sau
creeaz rime/ mesaje scurte
3.1. Manifestarea curiozitii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple i scurte din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei n care
elaboreaz cu sprijin scurte mesaje scrise

Sapt.
10,11,12,13,14

Sapt. 15,16,17,18

Sapt. 19,20,21,22

Sapt. 23,24,25,26

Semestrul II
1.1 Oferirea unei reacii adecvate la o ntrebare/ instruciune scurt i
simpl rostit clar i foarte rar, adresat cu atenie de ctre
interlocutor
1.2 Recunoaterea localizrii elementare (stnga, dreapta, aici, acolo)
a unor obiecte din universul imediat, n mesaje articulate clar i rar
2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personal (hobbyuri, adresa), cu sprijin din partea interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare n care reproduce sau
creeaz rime/ mesaje scurte
2.4 Exprimarea unei cereri simple pentru a obine un obiect din
universul imediat
3.1. Manifestarea curiozitii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple i scurte din universul imediat
1.1 Oferirea unei reacii adecvate la o ntrebare/ instruciune scurt i
simpl rostit clar i foarte rar, adresat cu atenie de ctre
interlocutor
1.2 Recunoaterea localizrii elementare (stnga, dreapta, aici, acolo)
a unor obiecte din universul imediat, n mesaje articulate clar i rar
2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personal (hobbyuri, adresa), cu sprijin din partea interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare n care reproduce sau

Paste catolic si
protestant,
sapt.24-25

-adjectives-hot, cold, warm

7.

Little mermaids waterworld

-sea creatures
-theme parks
-questions and answers
-verbs of movement-slide,
roll,swing
-prepositions-in, on, above,
under
-What am I?

8.

Go with us Bremen!
-jobs,I want to be a..
-means of transport
-musical instruments
-shapes
-verbs to play, to sing
-holidays, ways of saying goodbye
-Revision

creeaz rime/ mesaje scurte

3.1. Manifestarea curiozitii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple i scurte din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei n care
elaboreaz cu sprijin scurte mesaje scrise
1.2 Recunoaterea localizrii elementare (stnga, dreapta, aici, acolo)
a unor obiecte din universul imediat, n mesaje articulate clar i rar
1.3 Manifestarea curiozitii fa de sesizarea semnificaiei globale a
unor filme i a unor cntece pentru copii n limba modern respectiv
2.1 Reproducerea unor cntece/poezii scurte i simple
2.3 Participarea la jocuri de comunicare n care reproduce sau
creeaz rime/ mesaje scurte
3.1. Manifestarea curiozitii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple i scurte din universul imediat

1.3 Manifestarea curiozitii fa de sesizarea semnificaiei globale a

unor filme i a unor cntece pentru copii n limba modern respectiv
2.1 Reproducerea unor cntece/poezii scurte i simple
2.3 Participarea la jocuri de comunicare n care reproduce sau
creeaz rime/ mesaje scurte
3.1. Manifestarea curiozitii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple i scurte din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei n care
elaboreaz cu sprijin scurte mesaje scrise

Sapt. 27,29,30,31

Sapt.
32,33,34,35,36

Sapt. 28-sa stii

mai multe, sa fii
mai bun