Modelul nr.

3
Subiectul I
1. Reet- prescripie ; s m ngduie-s mai atepte
2. (,)- semn de punctuatie, marcheaza o pauza in vorbire, in secventa data are rolul de a
desparti termenii unei enumeratii
3. A tri pe picior mare
4. Una dintre cele mai mari suprri este curiotitatea pe care un iaan deteapt
5. Motive : mot. Curiozitii, mot. Mutrii n provincie
6. Doua convenii ale stilului epistolar : - prezint formule specifice( de inceput si de final)
- Naturaletea limbajui folosit
7. Subtitlul anunta cititorul de subiectul dezvoltat in continuare
8. Provincialul este caracterizat atat direct cat si indirect. Direct, personajul isi
realizeaza autocaracterizarea sunt de la Iasi; () Ma numesc B.B / Sunt
holtei si nu am de gand sa m-insor. Insa prin caracterizare indirecta
observam caracterul personajului. Acesta se adreseaza cu ironie invitatilor
sai, luandu-I usor in ras ca sa nu va osteniti a afla . Gestul sau din final Manchin cu plecaciune nu face decat sa amplifice starea creeata si adanceasca
dorintele tanarului de a fi lasat in pace.
9. Discursul mosierului B.B este unul cu tente ironice prin care doreste sa aduca
la cunostinta oamenilor din provincie despre dorinta sa de a nu cercetat,
descriindu-si de la inceput viata si intentiile din timpul sederii sale. Discursul
insa vine si ca un semnal de alarma fata de cei care obienuiesc sa ii
cerceteze mereu pe cei noi veniti, oentru a se dezlipi de acet prost obicei.
Modelul nr.41
Subiectul I
1.

Presimtire- intuitive
Inchipuire- imaginative

2. [,] semn de puctuatie, marcheaza a pauza in timpul vorbirii, in secventa

data, desparte termenii unei enumerii de verbe
3. Glas duios; glas de ciripitoare
4. Ex cuvinte cu sens denotativ : usa ; canapea, masa
5. Tema iubirii
6. Verbe si pronume la persoana I : eu sunt , te ascult, te vad, te simt
Interogatii : Nu vezi ?
7. Indicatiile scenice au rolul de a contura atitudiniile ,reactiile si atiunile
personajelor, fiind si mijloc de caracterizare directa. Se asemenea are rol si in
descrierea cadrului in care se petrece actiunea.
8. - prezenta didascaliilor
-delimitarea pe acte si scene
9. Desi coplesita de iubirea lui Despot pentru ea, Carmina este totusi
preocupata de cu totul altceva sunt muncita de o cruda presimtire . Ea este

ingrijorata de starea ei , fiind sigura ca va putea muri fantasma mortii zboara

pe-a mea inchipuire .

Mdelul nr. 55
Subiectul I
1. Atoare- ademenitoare
Desvrit- implinit
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

(,) semn de punctuatie, marcheaza pauza in vorbire

Era prea tarziu pentru el, doctoral ii mai daduse 2 luni.
Motive lit in textul citat : mot multimii, mot localului
Perspectiva narativa este subiectiva, a unui narrator implicat in actiune care
relateaza intamplarile din propria perspectiva.
intr-un ajun de sarbatoare ; strazile misunau de lume, fericirea de a trai,
de a se bucura se oglindea pe toate chipurile
Verbele la imperfect marcheaza iluzia neterminarii temporale a actiunii si da
impresia trairii intr-un spatiu amintit,adica un prezent continuu.
Descrierea subiectiva : se realizeaza la persoana I ; limbaj mai putin
specializat, apropiat de cel familial
Preocupat de trecut, naratorul este purtat de diverse ganduri. Pe cand vede
cum lumea este adunata, vesela si emana atat stare de bine, vocea
interioara ii trezenste intrebari legate de cei care ne-au precedat . Enumerand
locuri si evenimente importat, ele atrage atentia asupra chinurilor duse de
oamenii incercari de soarta din trecut care s-au sacrificat pentru ca noi sa
reusim sa fim veseli iin aceste momente.

Modelul nr 74
Subiectul I
1. Urmasilor- predecesorilor
Bolnav- sanatos
2. [!] semn de punctuatie, marcheaza o exclamatie, in secventa data indica o
exclamatie a unei interjectii
3. Mana asta de carti imi v-a aduce castigul.
4. Motive : mot. Tronului ; mot. Mortii
5. vino suie-te asaza-te
6. Caracterizare indirecta, prin care se evidentiaza iubirea sa pentru tara .
Discursul sau arata cat de mult isi iubeste tara si cum a incercat sa o apere
nu pentru sine ci pentru urmasi.
7. Rolul didascaliilor dinamizeaza actiunea.
8. Tras gen dramatic : prezentata didascaliilor care reprezinta si mijloc de
caracterizare indirecta ; si modul de expunere predominant este dialogul.

9. Replica personajului vine sa accentueze statutul lui Stefan si anume acel de

salvator al Moldovei, de Soare care lumineaza si protejeaza oamenii Moldovei.
El nu a murit si nu v-a muti niciodata, ramanand viu in amintirile oamenilor,
prin actiunile si facptele sale marete.