N LUMEA

NECUVNTTOARELOR
- PROIECT TEMATIC

Prof. nv. Precolar: Iuga Denisa Pau

Grdinia Veseliei, Loc. Gherla, Jud. C

TEMA ANUAL: CUM

ESTE / A FOST I VA FI
AICI PE PMNT?
NIVELUL : 3 - 5 ani

ARGUMENT
Este bine tiut faptul c toi copiii sunt
fascinai de lumea animalelor, fie ele
domestice, slbatice sau de pe alte
continente. i asta o demonstreaz faptul
c ei au tot timpul de povestit cte ceva
despre animalele cu care se ntlnesc n
ograda bunicilor, la circ sau la Zoo. Avnd
n vedere aceste lucruri am decis mpreun
cu copiii derularea unui proiect tematic n
perioada 14.02 - 25 02.2011, avnd ca
tem n lumea necuvnttoarelor

DURATA: 2 sptmni
SUBTEME ALE PROIECTULUI:
n ograd la bunici - 14.02 18.02.2011

Vieuitoarele pdurii - 21.02 25.02.2011

SCRISOARE DE INTENIE
CTRE PRINI
Dragi prini,
Avnd n vedere c animalele reprezint o lume fascinant
pentru copii, iar reprezentrile lor despre acestea sunt
necesare a fi mbuntite, v anunm c mpreun cu copiii
ne-am hotrt s desfurm pe parcursul urmtoarelor dou
sptmni proiectul cu tema :,,n lumea necuvnttoarelor,
Acest proiect are 2 subteme:
n ograd la bunici - 14.02 - 18.02.2011
Vieuitoarele pdurii - 21.02 - 25.02.2011
De aceea, v rugm s venii i dumneavoastr n sprijinul
nostru cu orice materiale considerai c ne pot fi de folos.
mulumim!

n sperana c ne vei sprijini, v

Educatoarele i Voiniceii

OBIECTIVE DE REFERIN
VIZATE
Domeniul limb i comunicare
s participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de
joc, att n calitate de vorbitor, ct i n calitate de auditor
s audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s
demonstreze c l-a neles.
s gseasc ideea unui text, urmrind indiciile oferite de
imagini
s-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza
experienei, activitii personale i/sau a relaiilor cu
ceilali i simultan s utilizeze un limbaj oral corect din
punct de vedere gramatical
s utilizeze efectiv instrumentele de scris, stpnind
deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora

Domeniul tiine
s cunoasc unele elemente componente ale lumii
nconjurtoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetaia, fauna,
fiina uman ca parte integrant a mediului, fenomene ale
naturii), precum i interdependena dintre ele
s comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate
s aplice norme de comportare specifice asigurrii sntii i
proteciei omului i naturii
s-i mbogeasc experiena senzorial, ca baz a
cunotinelor matematice referitoare la recunoaterea,
denumirea obiectelor, , clasificarea, constituirea de grupuri/
mulimi, pe baza unor nsuiri comune (form, mrime,
culoare) luate n considerare separat sau mai multe simultan;
s numere de la 1 la 3 recunoscnd grupele cu 1 3 obiecte
i cifrele corespunztoare acestora

Domeniul Om i societate
s cunoasc i s respecte reguli privind protecia
vieii proprii i a celor din jur
s se comporte adecvat n diferite contexte sociale
s aprecieze n situaii concrete unele comportamente
i atitudini n raport cu norme prestabilite i cunoscute
s cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru
pentru realizarea unei activiti practice
s sesizeze modificrile materialelor n urma
prelucrrii lor

Domeniul psihomotric
s cunoasc i s aplice regulile de igien a efortului
fizic.
s-i formeze o inut corporal corect (n poziia
stnd, eznd i n deplasare).
s fie apt s utilizeze deprinderile motrice nsuite n
diferite contexte

Domeniul Estetic i creativ

s redea teme plastice specifice desenului.
s obin efecte plastice, forme spontane i elaborate prin
tehnici specifice picturii.
s exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului n
redarea unor teme plastice.
s recunoasc elemente ale limbajului plastic i s
diferenieze forme i culori n mediul nconjurtor.
s cunoasc i s diferenieze materiale i instrumente de
lucru, s cunoasc i s aplice reguli de utilizare a acestora
s utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele
activiti plastice concrete
s descopere lumea nconjurtoare cu ajutorul auzului.
s intoneze cntece pentru copii;
s asocieze micrile sugerate de textul cntecului cu
ritmul acestuia

RESURSE
Umane: educatoarele, precolarii grupei mijlocii,
prinii acestora.
Materiale:culegeri de texte literare;culegeri de
cntece;cri illustrate, reviste, pliante, plane, jetoane,
fie; jucarii, creioane colorate, acuarele, pensule, lipici,
hartie colorat;plastilin, planete, truse de construcii,
truse de buctrie, beioare;cd-uri, casetofon, aparat
foto;alte materiale necesare desfurrii activitilor
puse la dispoziie de prini
Procedurale:conversaia,observaia,explicatia,demonst
ratia, povestirea, exercitiul, jocul de rol, problematizare,
munca independenta, cubul, ciorchinele.

INVENTAR DE PROBLEME
CE TIM?
Recunoatem unele animale
domestice i slbatice
Onomatopee
Hrana preferat a unor
animale
Cteva caracteristici i mod
de viat

CE NU TIM I VREM
S AFLM?
Caracteristici detaliate
Gruparea animalelor dup

mediul de viat
Ce fac animalele slbatice n
anotimpul iarna?
Modul de ngrijirei ocrotire
Foloase i pagube
Aciuni specifice
Cum se numesc puii
animalelor domestice?
Care sunt dumanii
animalelor domestice?
Cum se numesc adposturile

HARTA PROIECTULUI

CENTRUL TEMATIC
Va fi amenajat cu materialele existente la grup,
precum i
cu materialele aduse de ctre prini n urma unui anun
privind tema proiectului, urmnd ca pe parcursul
derulrii
acestuia s fie adugate i alte materiale.
Materale existente:
Reviste i cri tematice;
Atlas zoologic i enciclopedia copiilor;
Figurine i mulaje;
Albume/pliante, imagini cu animale;
Jocuri de mas adecvate temei

CENTRE DE INTERES DESCHISE I

MATERIALE PUSE LA DISPOZIIA
COPIILOR

BIBLIOTEC

cri i reviste cu animale

domestice i slbatice;
cri de poveti cu
animale
Enciclopedie
fie de lucru adecvate
temei, jetoane, plane.
DVD-uri i CD-uri

JOC DE ROL

,,csua ppuii
animale de plu sau
din plastic
costume adecvate
temei
mti (animale)
trus doctor

TIIN
mulaje cu animale n
miniatur
imagini animale
fie, cifre,jetoane
caiete tip
CD-uri,softuri
educaionale

JOCURI DE MAS

puzzle-uri ( animale)
seturi jetoane/ imagini
domino cu animale
Alege adapostul si
hrana
jocul: Din jumti
intreg

ART

caiete de desen
creioane colorate
acuarele,pensule
plastilin,planete
lipici/ aracet
hrtie colorat
hrtie creponata
foarfeci
fire de a

CONSTRUCII
lego
cuburi
beioare
personaje miniatura

INVENTAR DE ACTIVITI
SUBTEMA: n ograd la bunici
ZIUA
Luni

Marti

Miercuri

Joi

ACTIVITI DE NVARE
A.D.P Care este animalul tu preferat?;M pregtesc pentru activiti;
A.L.A Bibliotec:Citim imagini despre animalele din ograda bunicului, Construcii:
Ferma de animale,
Joc de mas: Jocul umbrelor
A.D.E. D. La ferm - lectur dup imagini
A.D.P. ,,Graiul animalelor ;M pregtesc pentru activiti;
A.L.A Joc de rol: De-a fermierii, Construcii: Coliba cinelui; Joc de mas: Din
jumti intreg!
A.D.E. D.L.C : Cine a spus miau? - povestirea educatoarei;
A.D.P Fiecare pui cu mama lui!, M pregtesc pentru activiti;
A.L.A Art: Animalul preferat - tiere i lipire ; Joc de mas: Ferma de animale puzzle; Audiie: Cei trei purcelui
A.D.E. D.. + D.P.M n ograd la bunici - joc didactic; Ducem ap la animale mers n echilibru cu transport de greuti
A.D.P Eu spun una , tu spui multe ; M pregtesc pentru activiti;
A.L.A Bibliotec: Ghici, ghicitoarea mea!; Art: Animalul preferat colorare in
contur; Joc distractiv: Pisica i oarecii
A.D.E. D.E.C + D.O.S Prietenii din ograd - ndoire i lipire; Celuul i pisica cntec, joc ritmico - melodic - Glasul animalelor.
A.D.P Cel mai bun prieten al omului?; M pregtesc pentru activiti;

Subtema: Vieuitoarele pdurii

ZIUA
Luni

Marti

Miercuri

Joi

ACTIVITI DE NVARE
A.D.P Dac a fi un animal slbatic as vrea s fiu...?
A.L.A. Bibliotec:Citim imagini cu animalele slbatice de la noi din ar,
Construcii: Adposturi pentru animalele pdurii, Art: Animalele din
pdure - modelaj
A.D.E. D.. Cine este i cum face? - joc didactic
A.D.P. ,,Veveri, ce ne spui? ;M pregtesc pentru activiti;
A.L.A Audiie: Ursul pclit de vulpe; Construcii: Vizuina vulpii; Joc
distractiv: Ursul doarme
A.D.E. D.L.C : Ursul pclit de vulpe - povestire dup ilustraii
A.D.P Arici pogonici, ghici ce am aici?, M pregtesc pentru activiti;
A.L.A Art: Animalul preferat - pictur; Joc de mas: Locuitorii
pdurii - puzzle; Bibliotec: Ghici, ghicitoarea mea!
A.D.E. D.. + D.P.M n pdure - joc didactic; Ursul prin pdure trre pe brae i genunchi
A.D.P De ce iubim animalele? ; M pregtesc pentru activiti;
A.L.A Construcii:Brlogul ursului; Joc de mas: Din jumi intreg!
A.D.E. D.E.C + D.O.S Pania ursului cafeniu - lectura educatoarei;
Ursul cafeniu - desen

EVALUAREA
la sfritul fiecarei subteme se va realiza un
poster care s cuprind animalele care au fost
studiate;
organizarea unei expoziii cu lucrrile copiilor
realizate pe parcursul proiectului;
realizarea unui CD cu lucrri si poze;
consemnarea n jurnalul grupei;
carnaval animalelor

BIBLIOGRAFIE
Curriculum pentru nvmntul precolar,
Editura DPH, 2008
Cioflica Smaranda Maria, Ana Aurelia - Proiecte
tematice orientative, Editura Tehno Art, 2006
Preda Viorica, Pletea Mioara, Clin Marcela,
Coco Aureliana, Oprea Daniel, Grama Filofteia Ghid pentru proiecte tematice , Bucureti,
2007
Toma Georgeta, Petre Daniela, Ristoiu Mrua,
Anghel Magdalena - Suport pentru aplicarea
noului curriculum pentru nvmntul precolar
, Editura Dela Cart Educaional, Piteti, 2009