Buctaru Ioana Cezara

Anul I Master
Specializarea Fizic Medical
Facultatea de Fizic

T30 Proiectati planul unei activiti formativ-informative cu

adulii
Educaia adulilor a aprut ca o necesitate determinat de marile dezechilibre
dintre individ i societate produse n a doua jumtate a secolului XX.
Cu prilejul celei

de-a XIX-a Sesiuni a Conferinei Generale UNESCO

(Nairobi, 1976) s-a elaborat urmtoarea definiie pentru conceptul educaia

adulilor: ansamblul proceselor organizate de educaie, n ceea ce privete
coninuturile, nivelurile i metodele , formale sau informale, care prelungesc sau
nlocuiesc educaia iniial efectuat n instituii colare sau universitare sau sub
aspectul formrii profesionale, graie crora persoanele considerate aduli de
ctre societatea creia i aparin i dezvolt aptitudinile, i mbogesc
cunotinele, amelioreaz calificarea lor tehnic sau profesional sau i dau o
nou orientare, fcnd s evolueze atitudinile i comportamentele n dubla
perspectiv a nfloririi integrale a omului i a unei participri la o dezvoltare
socioeconomic i cultural echilibrat i independent. Aadar, educaia adulilor
este un domeniu distinct de aciune educaional, care acoper deopotriv procesul
de nvare a adulilor, dar i domeniul practicii sociale.
Educaia adulilor a devenit necesar datorit diversificrii i intensificrii
schimbrilor i provocrilor vieii, ndeplinind multiple funcii educative:
- nlocuiete educaia primar pentru adulii care nu au beneficiat de educaia
minimal (asigur procesul de alfabetizare);

- Completeaz educaia pentru persoanele care nu au un nivel de pregtire

corespunztor;
- Prelungete educaia, ajutnd indivizii s fac fa exigenelor mediului;
- Perfecioneaz educaia celor cu un nivel ridicat de pregtire;
- Asigur educaia minimal pentru cei obligai s-i schimbe profesia;
- Modeleaz i dezvolt personalitatea uman.
Aadar, educaia adulilor nu e numai un proces de asimilare, de
interiorizare, de dezvoltare, ci i unul de restructurare, de generalizare, de
schimbare n relaiile stabilite ntre adult i mediu (Vinanu, N., Educaia
adulilor, 1998, p. 30).
Conceptul de educaie a adulilor este subordonat n prezent celui de
educaie permanent i se refer la educaia realizat n forme i modaliti
specifice cu toate categoriile sociale i profesionale de aduli, n scopul
dezvoltrii culturii lor profesionale i generale i al orientrii autoinstruirii i
autoeducaiei lor (Ionescu, M., Instrucie i educaie, 2003, p. 408).
Formare adulilor se poate realiza att la locul de munc (instruire unu la
unu, mentorat, etc.) ct i sub forma unor cursuri/ sesiuni de formare (curs
universitar, curs de training, workshop, conferin, seminar).
Planificarea formrii ncepe cu o analiz a nevoilor care se reflect n
formularea scopurilor i a obiectivelor. Scopurile i obiectivele decid coninutul
sesiunilor care, la rndul lor, se materializeaz n implementarea atelierelor de
formare. Activitile de monitorizare i evaluare indic gradul n care atelierul
rspunde nevoilor participanilor i ajut
formare.

la mbuntirea viitoarelor cursuri de

Curs Iniiere PC Programul editor de texte

Microsoft Word
Argument
Utilizarea calculatorului este una dintre condiiile eseniale/de baz n
vederea obinerii unui loc de munc. Dobndirea unor competene IT de baz
deschide o gam larg de oportuniti de angajare n orice domeniu de activitate.
Obinerea unui loc de munc modern solicit familiarizarea cu cel puin cteva
aplicaii informatice.
Microsoft Office este cel mai popular software pentru aplicatii desktop &
office folosit n majoritatea companiilor din ar i strintate pentru aplicaiile
Word i Excel care se dovedesc extrem de utile cnd vine vorba de organizarea i
eficiena la locul de munc.
Programul WORD este un produs software care face parte din pachetul de
programe Microsoft Office, care reprezint un procesor puternic de texte n mediul
de operare Windows. Editorul de texte WORD este mai mult dect o foaie de
hrtie electronic. Acesta ofer posibilitatea de a schimba aspectul cuvintelor. Se
pot modifica tipul fonturilor, culorile, dimensiunile acestora dar i diferitele
caracteristici ale paragrafelor. Se pot aduga imagini, tabele i diagrame.
Programul poate verifica din punct de vedere ortografic i gramatical
corectitudinea i n acelai timp furnizeaz multe alte instrumente care pot face ca
scrierea s aib un aspect deosebit.
Cunoaterea acestui program reduce considerabil timpul petrecut n faa
calculatorului pentru a ndeplini sarcinile de zi cu zi la birou i ajut la
eficientizarea activitilor defurate la locul de munc.
Scop
Prin parcurgerea acestui curs se urmrete dobndirea cunotinelor teoretice
i practice de utilizarea a componentei Word din pachetul Microsoft Office.

Analiza nevoilor de formare

n urma unei anchete pe baz de chestionar s-a constatat c n mediul rural
exist necesitatea implemetrii unui program de formare a adul ilor n vederea
dobdirii abilitilor de lucru la calculator, implicit utilizarea pachetului Microsoft
Office. S-a observat c marea majoritate a respondenilor o reprezint omerii,
acetia urmnd a fi componenta principal a grupului int.
Grup int: 26 de persoane din mediul rural, preponderent omeri;

Obiective de referin:
formarea deprinderilor de lucru n mediul de operare Windows;
formarea deprinderilor de lucru n redactorul de texte Word.
Timp alocat: 10 ore.
Formator:

Planificarea activitii Editarea unui text n Word

Timp alocat: 2 ore
Obiective:
La finalul acestui curs participanii vor fi capabili s:
-cunoasc modul de lansare n execuie a editorului Microsoft Word;
-creeze documente Microsoft Word;
-formateze text folosind stiluri de scriere;
-formateze text folosind modurile de aliniere;
-lucreze cu imagini i obiecte.
Materiale: suport de curs, fie de lucru, chestionare, calculator, videoproiector.

Nr. Durata
crt.
1

Subiect/Tema

5 min

Descrierea activitii
Pregtirea slii, a echipamentului
materialelor necesare.
Salutarea participanilor la formare.

Metode/
forme de
activitate
i

Resurse

Evaluar

Flipchart
Foi de
flipchart

15 min

Icebreaker

Formatorul invit participanii la un mic joc de

imaginaie: nchidei ochii. Gndii-v la ziua
de azi (luni de exemplu) cu cele bune i cele
rele. Ce culoare are ziua de luni?

2 min

Anunarea temei

45 min

Procesorul de
texte Microsoft
Word

15 min

Feedback

Scurt prezentare a programului cursului,

referitoare la temele abordate i obiectivele
acestuia.
Formatorul mparte participanilor fiele de
lucru pregtite pentru sesiunea de formare.
Formatorul rezolv fia de lucru mpreun cu
participanii, demostrndu-le i explicndu-le
paii urmai pentru a edita un text n Microsoft
Word.
Formatorul deseneaz pe o foaie de flipchart
conturul unui pom i roag participantii s
deseneze n pom, cu markere colorate, fructe
dulci si acre. Fructele dulci simbolizeaz
achiziiile fcute de participani la curs,

Demonstraia
Explicaia
Exerciiul
Prelegerea

Fie de lucru Observaia

Calculator
sistematic
Videoproiect
or

Pomul cu
fructe

Flipchart
Foi de
flipchart

10 min

Evaluare

lucrurile plcute pe care le-au aflat cursanii

despre ei. Fructele acre simbolizeaz lucrurile
mai puin plcute pe care le-au aflat cursanii
despre ei sau lucruri care nu le-au plcut la curs.
Fructele neobinuite nseamn noutile care leau aflat.
Continuare: dupa ce participantii au desenat o
multime de fructe, trec la loc i formatorul
ntreab ce semnific cteva din fructele dulci,
acre sau neobinuite. Se trag cateva concluzii.
Formatorul mparte participanilor chestionarele
de autoevaluare, acetia urmnd s le
completeze cu sinceritate.

Markere de
diverse
culori

Chestionare

Chestionar

FI DE LUCRU
1. Creai un document Word nou, cu urmtoarele setari de pagina:
- format A4, margini : stanga 1,5 cm, sus 1,5 cm , jos 1,5 cm; antet si subsol
de 1,5 cm, orietarea paginii pe orizontala.
- Editati textul urmator:

tefan cel Mare

- trecut i prezent
Domnia lui tefan cel Mare de aproape o jumatate de secol a fost cea
mai stralucit din istoria Moldovei. Niciodata ara de la est de Carpai nu a fost
mai bogat i mai respectat, nicicnd faima domnului su n-a strbtut mai
departe deopotriv n apusul cretin ca i rasritul mahomedan .
Personalitatea sa strlucitoare a prococat admiraia prietenilor i respectul
dumanilor.
n inima i sufletul poporului su , domnitorul de la Suceava a rmas o
icoan vie, un ideal pe care romnii l-au invocat att n momentele de grea
cumpn : tefane Mria Ta / Tu la Putna nu mai sta... , ct i n momentele
de mare satisfacie i trire naional : Privii mree umbre Mihai, tefan,
Corvine...
-

Formatarea caracterelor :
pentru titlu : fontul utilizat Verdana , dimensiune font : 18, bold, culoare rou
pentru text : fontul utilizat Arial , dimensiune font : 16 , culoare verde .
Formatarea paragrafelor :
titlul aliniat si centrat,
primul paragraf aliniat la stnga, spaiul dintre linii la 1,5 rnduri
al doilea paragraf aliniat stanga-dreapta, spatiul dintre randuri la doua
randuri
antetul si subsolul : antetul Com.Petiani aliniat la dreapta si data aliniat la
stanga
subsolul : numele candidatului aliniat centrat pe pagina

Salvai documentul cu numele tefan cel Mare pe Desktop.

Fi de autoevaluare
1. Prin rezolvarea acestei sarcini am nvat :
a)
b)
c)
d)
2. n realizarea acestei sarcini am ntmpinat urmtoarele dificulti.
a)..c).........................................................
b) d).
3. Cred c mi-a putea mbunti performana dac

.
4. n cadrul acestei activiti mi-a plcut
a) foarte mult......
b)mult
c)puin
d) nu mi-a plcut deloc
5. Cred c activitatea mea poate fi apreciat ca fiind ( not/ calificativ).......

Bibliografie
1. Comoara luntric: Raportul ctre UNESCO al Comisiei Internaionale
pentru Educaie n secolul al XXI-lea, Iai: Editura Polirom
2. Educaia adulilor: baze teoretice i repere practice (2007), Iai: Editura
Polirom
3. Instrucie i educaie, Ionescu M. (2003), Cluj-Napoca: Editura Garamond
4. Educaia adulilor. Baze teoretice i repere practice, Palo R, Ungureanu D
(2007), Editura Polirom, Iai
5. Formator - suport de curs, Centrul DOCTUS, Sibiu
6. Formare de formatori suport de curs, Structural Consultinng Group, Braov
7. Ghid metodologic pentru formatori, coala Naioal de Grefieri
8. http://www.cursuri-word.ro/cursuri-word-gratuite.php