PROIECT DE LECTIE

Numele i prenumele profesorului: Marin Mihaela

Disciplina: Fizic
Clasa a VI-a Numr de elevi 20
Titlul leciei: Greutatea corpurilor
Scopul leciei: Lecie de dobndire de noi cunotine
Varianta: Lecie bazat pe experiene de laborator
Capaciti de nvare: Bune
OBIECTIVE OPERAIONALE: La sfritul leciei elevii vor fi capabili
O1.S descrie alcatuirea si functionarea unui dinamometru;
O2. S defineasca greutatea corpurilor;
O3. S argumenteze deosebirea dintre greutate si masa;
O4. S asocieze un text cu conceptul de interactiune;
O5. S analizeze rezultatele obtinute experimental;
O6.S formuleze concluzii pe seama valorilor si observatiilor facute prin
experiment;
O7.S aplice cunostintele insusite despre greutate in rezolvarea de probleme.
STRATEGIA DIDACTIC:
1) Metode: CUBUL, experimental, conversatia dirijata, confruntarea directa,
problematizarea.
2) Mijloace: cub din carton, 6 fise cu sarcini de lucru, dinamometre, carlige,
discuri cu mase marcate.
3) Forme de organizare: pe grupe, individual, frontal.
Evaluare continua. Conceptul de greutate a unui corp va fi descoperit si
inteles prin activitate predominant pe grupe, folosind metoda cubului, care
permite ca fiecare elev sa-si aduca contributia proprie la concluziile lectiei,
lucrand prin cooperare si analizand subiectul din mai multe perspective.

DESFURAREA LECIEI:

Evenim
entul
leciei(ti
mp)
1
Captarea
atentiei

Obiecti Coninut
ve
uri
operaio
nale
2
3

Activitatea de predare-nvare
Evaluar
Activitatea
Activitatea elevului e
profesorului
4

a)-face trecerea la
noua lectie, citind
elevilor ,,Legenda
marului lui
Newton , care
explica modul in
care marele
fizician ar fi
descoperit legea
atractiei
gravitationale .
,,Pe cand se plimba

a)-asculta legenda citita

in gradina , cufundat
in ganduri , dintr-un
pom a cazut un mar .
Acest fapt l-a facut
sa se intrebe cat de
mare ar trebui sa
fie pomul pentru ca
marul sa nu cada pe
Pamant , ajungand la
concluzia ca si daca
varful copacului ar
atinge Luna ,
actiunea fortei de
atractie a
Pamantului nu ar
inceta .

Reactualiz
area
cunostintel
or(5 min.)

Enunarea
titlului
leciei i a
ob.

b)-cere elevilor sasi exprime oral

parerea
asupra
celor
citite
,
incurajandu-i , fara
a face judecati de
valoare
Verifica
prin
intrebari modul in
care elevii si-au
insusit cunostintele
referitoare la masa
(respectiv forta

b)isi exprima pareri ,

care vor fi scrise succint
pe tabla intr-un colt ,
unde vor ramane pana
la sfarsitul orei

raspund la intrebarile :
a)Ce este masa unui
corp ?
b)Care este unit. de
masura pentru masa in
SI ?
c)Cum se num.operatia
de determinare a masei
unui corp ?
d)Care este instr.folosit
pt.determinarea masei ?
e)Ce este forta ? Cu ce
instrument se masoara ?
f)Care este unit de
mas.fol.in SI pentru
forta ?

Comunic elevilor Noteaz n caiet titlul

subiectul
leciei leciei.
Greutatea
corpurilor , precum

Fise de lucru pe echipe

I1O1. Descrie dispozitivul de laborator folosit astazi pentru masurarea
greutatii, prezentand alcatuirea si principiul de functionare.justifica, de ce folosim
dinamometrul ?
I2O5. Compara rezultatele masuratorilor culese in tabel si formuleaza o
concluzie pentru a exprima ceea ce ai constatat.
I3O2. Asociaza definitiei greutatii 3 enunturi prin care sa
confirmi
continutul acesteia.
I4O5. Analizeaza interactiunile din urmatoarele enunturi:
Lovita de glontul nemilos, pasarea se prabusi fara vlaga pe pamantul
umed.
Matei potrivi piatra in elasticul prastiei si, fara sa stea pe ganduri, o
trimise catre fereastra la care astepta de 10 minute sa vada chipul lui
Mihai.
- noteaza corpurile care interactioneaza si precizeaza, pentru fiecare, ce tip de
interactiune este( de contact sau la distanta)
I5O2.Aplica observatiile si rezultatele masuratorilor anterioare pentru a estima
greutatea unui corp cu masa de 400 gr.
I6O3.Argumenteaza afirmatia: masa si greutatea nu pot fi confundate.