Proiect didactic la fizică

Clasa VII a

Tema: Recapitularea modulului"Interacţiuni"

Tipul lectiei: lectie de recapitulare si sistematizare.

Obiectivul de referinta: Elevii vor fi capabili sa caracterizeze fortele ce apar în urma interactiunii
corpurilor.

Obiective operationale:
La sfîrsitul lectiei elevii vor fi capabili:
O.1 Sa defineasca corect principalele tipuri de forte si sa scrie relatiile matematice de calcul a
modulelor acestora, precizînd semnificatia marimilor care intervin.
O.2 Sa recunoasca si sa reprezinte grafic fortele care actioneaza într-o situatie concreta.
O.3 Sa rezolve probleme aplicînd notiunile studiate.
O.4 Sa formuleze corect concluziile,utilizînd limbajul fizicii.
O.5 Sa coopereze cu colegii sai în cadrul activitati

Metode didactice: conversatie; problematizare; joc didactic.

Forme de activitate: frontala; individuala; în grup.

Mijloace didactice: doua resorturi, greutati marcate, fise pentru rezolvarea problemelor(pe nivele)

Bibliografie:
1.I. Botgros, V. Bocancea, N. Constantinov "Fizica. Manual pentru clasa a VII-a"
2.I. Botgros, V. Bocancea, N. Constantinov "Fizica. Ghidul profesorului. Clasa a VII-a"
3.Mihai Marinciuc, Vladimir Ghetu, Mircea Miglei, Miron Potlog "Fizica. Culegere de probleme
pentru cl. VI - VII"
4. Fizica. Curriculum scolar pentru clasele a VI-a - a IX, Chisinau 2006
5. Stoica A.,Musteata S.,Evaluarea rezultatelor scolare.Ghid metodologic.ed.II,Ch.Lumina 2002;

Desfasurarea activitatii

Etapele lectiei Obiective Activitatea profesorului Activitatea Metode si

operational elevilor procedee de
(timpul) e invatare si
evaluare

1.Moment Verifica prezenta elevilor si Se pregatesc de Observaţia

organizatoric disponibilitatea clasei pentru lectie.
(2 min) începerea lectiei

2.Reactualizare O.1 Propun un joc didactic, ce are Elevii se împart Joc didactic
a O.5 drept obiectiv actualizarea în grupuri mici, Conversatie
cunostintelor cunostintelor despre fortă,relatiile (căte 4);Se alege Lucrul în
asimilate de calcul, sensul fizic. un moderator. grup
anterior. Jocul" Ladita cunostintelor" Elevii executa
(5 min) Anexa jocul;raspund la
întrebarile
extrase din
ladita;
3. Fixarea O3 Profesorul anunta subiectul lectiei Elevii noteaza Lucrul în
cunostintelor O4 si obiectivele lectiei. tema in caiete. grup
Rezolvarea O2 1.Profesorul propune spre Asculta atent. Problematizar
pr.experimenta rezolvare o problemă Elevii dicuta în e
le experimentala: grup.
exercitii si Aveti doua resorturi cu aceleasi Raspund la Evaluarea
situatii O.5 dimensiuni initiale.De resorturi se întrebarile capacitatii de
problematizate agata corpuri de aceiasi adresate. a deduce
la tema masa(100g): ca rezultat un resort Determina (în formula de
studiata se alungeste mai mult altul mai grup)- k calcul.
(25 min) putin. De ce? Grupul ce
Prin ce se deosebesc aceste finiseaza primul exercitiul
resorturi? Cum poate fi prezinta
determinata constanta elastica? rezolvarea la
Determinati tabla.
k= mg/∆ l Elevii lucreaza Lucrul la
2.Profesorul propune elevilor sa în grup. tabla.
reprezinte fortele ce actioneaza Elevii dicuta în
asupra sistemului de corpuri grup.
utilizat. Raspund la
3. Profesorul: Imagineaza-ti ca întrebarile
esti la saniuş. adresate.
Ce faceti ca sania sa alunece mai Completeaza
repede? raspunsurile
Adica se micsoreaza care forta? colegilor,formul
Cum veti proceda daca doriti sa eaza concluzii. Dezbaterea
urcati pe o panta lunecoasa? Elevii îsi aleg
În acest caz forta de frecare din problemele Asalt de idei.
trebuie micsorata sau marita? propuse conform
Profesorul propune spre rezolvare nivelului de individual
problemedupă nivele: competenţe
simplu;mediu;
 dificil, respectiv: din manual pag.
56- pr. Nr.6; 11; 14; pag. 57- pr.
Nr.17; 21)
4. Rezolvarea O.3 Profesorul propune spre rezolvare Elevii dicuta în Lucrul în
unei situatii O.4 o situaţie: grup. grup.
semnificative O.5 Imagineaza-ti ca esti prezinta
(10 min) conducatorul unui grup turistic raspunsul sub Problematizar
de 5 persoane. forma de e
Pentru a întinde corturile pe eseu;
noapte trebuie sa te deplasezi în argumenteaza Studiul de
spatele unei stînci abrupte. Acest raspunsul caz.
lucru poate fi realizat:
a)înconjurînd stînca in
decurs de 1 ora si 45 min;
b)trecînd peste stînca si ridicînd
tot echipamentul si membrii
grupului cu ajutorul funiilor. Ce
decizie vei lua,daca fiecare
ridicare cu funia dureaza 7-8 min
si funia poate rezista la o greutate
de 900N.
Fiecare turist cîntareste max.65
kg.si are un bagaj de max.55 kg.
Examineaza doua cazuri:
1)pe timp linistit
2)cînd sufla vînt puternic
5.Încheerea O.5 Se anunta cea mai activa echipa; Elevii noteaza in
activitatii cîte răspunsuri corecte,incorecte a caiet tema.
(3min) dat fiecare echipa.
Profesorul noteaza elevii.
Tema pentru acasa:
Testul de autoevaluare de la
pagina 60 din manual.

Ianuarie 2021 Popa Nadejda, profesor de fizică, IPG Roşcani

Anexa.
1.Ce numim interacţiune şi cum se realizează ea?
2. Definiţi efectele interacţiunii: static şi dinamic; deformarea elastică şi plastică.
3. Cum se numeşte mărimea fizică ce caracterizează intensitatea interacţiunii dintre corpuri? Cum se notează?
Care-s unităţile de măsură şi caracteristicile forţei?.
4.Numiţi : Tipurile de forţe şi formulele de calcul ale lor.
5. Cum se compun forţele coliniare?
6.Reprezetaţi forţele ce acţionează asupra corpurilor:

⌂ ⃝