Proiect didactic al lecţiei

Data 03.03.2022
Instituţia Gimnaziul Gangura
Clasa a VI-a
Obiectul Fizica
Subiectul lecţiei Electrizarea corpurilor, sarcina electric.
Tipul lecţiei Predare-invatare(mixtă)
Durata 45 min
Profesor Andronicean Ana
I. Subcompetenţe
Utilizarea notiunilor de sarcină electrică, tipurile de electrizare .

II. Obiective de evaluare

Elevii vor fi capabili:

 să defineasca unul din cele mai simple fenomene electrice ,

 să recunoască interacțiunea corpurilor electrizate;
 să precizeze aplicatii practice sau tehnice ale cunostintelor despre electrizarea corpurilor;
 să evidentieze experimental dilatarea termica;
 să observe felurile de sarcini electrice.

III. Tehnologii didactice

a) Metode şi procedee didactice:
M1. Explicaţia
M2. Experimentul
M3. Conversaţia
M4. Demonstraţia.
M5. Exerciţiul
M6. Problematizarea
M7 Lucrul cu manualul

b) Mijloace didactice:
Cilindru ,pondere,fortă .
c) Forme de organizare a activităţii didactice:
Lucrul individual, activităţi frontale.
d) Strategii didactice:
Îvăţarea prin descoperire,demonstrația,experimental,discuții dirijate,problematizarea.
IV. Resurse educaţionale
Grupă cu abiităţi medii de asimilare a cunoştinţelor, laboratorul de fizica, tablă.

V. Bibliografia
1. Botgros I., Bocancea V., Donici V., Constantinov N. Fizica clasa a VI-a – Chisinau; Cartier,
2012.
 Desfășurarea lecției

Evenimentul Obie- Activitatea Activitatea Meto-

lecţiei ctive profesorului elevului de
(durata, min) opera- didac-
ţiona- tice
le
1 2 3 4 5
1.Momentul Salutul, organizarea clasei Salută profesorul, se
organizatoric pregătesc de activităţi
2min

2.Verificarea Intreaba tema pentru acasa. Răspund la întrebări. M3

temei pentru Verific probemele propuse Pregatesc caietele cu
acasa. care au fost pentru acasa. problemele rezolvate.
3min

3.Verificarea Elevii vor răspunde la Răspund la întrebări: M3

unor întrebările:
cunoştinţe -Ce numim difuziune?
necesare - Să defineasca noțiunea de
3min temperatură?
- Ce se numeste dilatare
termică?
4. Scriu data si tema ,, Noteaza in caiet tema si data. M3
Comunicarea Electrizarea corpurilor, M4
temei noi si sarcina electric,, Analizeaza situatia impreuna M7
interesul fata cu profesorul.
de noua Analizeaza o situatie: M1
lectie Răspund la întrebări
20 min -experiment frontal-spag. 61 M2
O1 -solicită elevii să tragă Noteazaconcluzia în caiet.
O2 concluzii în urma M7
experimentului efectuat. Urmăresc experimentul.
Introduce notiunea de corpuri M4
electrizate.
M3
Analizam experimental din Participă la discuţii.
manual de la pag.61 Înaintează ipoteze, răspund la
- Ce observam? întrebări. M1
O3 M2
- Formuleaza concluzii. Concluzie: elevii le noteaza M4
Anexa 1 in caiete.
M1
 Se analizeaza scurt istoric de
la pag.77.

5.Extinderea O1 Analiza problemei rezolvate Răspund frontal .

10min de la pag.64(manual) Un elev rezolvă la tablă ,iar
ceilalți în caiete.

Rezolvarea prob.2 , pag.64

Impreuna cu elevii fac o Elevii care au primit note

6.Totalurile toatlizare care au fost activi. pregatesc agengele.
lectiei
3min
Exercitiul 1 pag. 64 (manual)
De memorizat definitiile si
7..Tema formulele.
pentru acasa Elevii noteaza tema pentru
2min acasa in caiet.

Anexa 1

. ELECTRIZAREA CORPURILOR – clasa a VI a

Toate corpurile conțin ATOMI, despre care veți învăța mai multe anul viitor la chimie.
Insă, puteți afla de acum că un atom este o particulă minusculă, alcătuită din nucleu şi unul sau
mai mulţi electroni (alte particule foarte mici) aflaţi în mişcare în jurul nucleului.

Particulele din atom au o proprietate numită sarcină electrică. Nucleul are sarcină electrică
pozitivă, iar electronul are sarcină electrică negativă.

Despre atom se spune că este neutru din punct de vedere electric, adică sarcina sa electrică totală
este zero.

Ca urmare, prin anumite metode, un corp se poate electriza astfel:

 Pozitiv, atunci când are mai puțini electroni decât în starea normală, neutră.
 Negativ, atunci când are mai mulți electroni decât în starea normală, neutră.

Deci:
Electrizarea este fenomenul prin care un corp trece din stare neutră în stare de electrizare.

SARCINA ELECTRICĂ
- Este mărimea fizică care măsoară gradul de electrizare a unui corp. Cu cât un corp este
mai puternic electrizat, cu atât sarcina lui electrică este mai mare.
- Notația folosită pentru sarcina electrică este Q
- Unitatea de măsură se numește COULOMB (se citește culomb), în onoarea fizicianului
francez Charles Coulomb
Metode de electrizare a corpurilor:
1. Prin frecare – două corpuri se electrizează cu sarcini de semne contrare.
2. Prin contact – Prin contactul unui corp neutru cu unul electrizat, corpul neutru se
electrizează cu sarcină de acelaşi semn ca şi cel electrizat.
3. Prin influență – Un conductor neutru aflat în apropierea unui corp electrizat se
electrizează prin influenţă, la un capăt pozitiv şi la celălalt negativ. Capătul aflat în
apropierea corpului electrizat are sarcină de semn opus sarcinii electrice a corpului.

La corpurile izolatoare electrizarea se manifestă local, numai în zona electrizată.

La corpurile conductoare electrizarea se manifestă pe toată suprafaţa corpului.

Corpurile electrizate interacționează astfel:

 Se atrag dacă au sarcini electrice de semne contrare (+, -) sau (-, +)
 Se resping dacă au sarcini electrice de același semn (+, +) sau (-, -)

Sarcini de lucru

1. Dați 5 exemple de corpuri conductoare și 5 exemple de corpuri izolatoare.

2. Elaborați un scurt eseu despre fizicianul Charles Coulomb (10 rânduri).
3. Știați că numele ELECTRON, provine din limba greacă unde înseamnă chihlimbar. Oare
de ce? Ce este chihlimbarul? – Temă de documentare!
4. Dați 5 exemple de situații practice în care ați întâlnit corpuri electrizate / fenomenul de
electrizare.
5. Vizionați filmulețele, apoi povestiți în scris unul din experimentele observate.
https://www.youtube.com/watch?v=IHWzN8o6lCU
https://www.youtube.com/watch?v=l9rpOjePNVw
https://www.youtube.com/watch?v=ViZNgU-Yt-Y