Proiect de lectie

Limba si literatura romana

 Proiect de lecţie

DATA: 4 .12.2009
l UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMĂNT:Şcl. Gimazială Drăgăneşti
CLASA: a II-a
ARIA CURRICULARĂ:Limbă şi comunicare
DISCIPLINA: Limba şi literatura română
UNITATEA: Familia
SUBIECTUL: Cheile ,după Tudor Arghezi
TIPUL LECTIEI:consolidare şi sistematizare
DURATA: 45 de minute

OBIECTIVELE DE REFERINŢĂ:
2.1 să îmbine enunţuri într-un mesaj propriu
3.2 să desprindă informaţii esenţiale dintr-un text citit

OBIECTIVELE OPERAŢIONALE: La sfârşitul lecţiei, elevii

vor fi capabili:

O1 – să citească corect, fluent şi expresiv textul „ Cheile” după Tudor

Arghezi;
O2 - să costruiască enunţuri logice oral/ în scris;
O3 – să argumenteze pro şi contra comportamentul celor doi copii din
text;
O4- să desprindă informaţii de detaliu din textul studiat ;
STRATEGIA DIDACTICĂ:
I Resurse procedurale:
Metode şi procedee: brainstorming, ciorchine , conversaţia,
exerciţiul,explicaţia, lectura, cubul, turul galeriei , cvintetul
II. Forme de organizare: individual, pe grupe, frontal

III. Resurse materiale:

-coli A4, markere;

-coli albe
-fişe
-manuale
-caiete
-

BIBLIOGRAFIE:

Consiliul Naţional pentru Curriculum, Programa şcolară Limba şi literatura

română. Clasa a II-a, Bucureşti, 2003
Adalmina Ungureanu” Metodica studierii limbii şi literaturii ramâne-
învăţământul primar2 , ed. ASS Iaşi 2003
G.Bratu”Aplicaţii ale metodelor de gandire critică la învăţământul primar”
ed. Humanitas Educaţional ,2004
 Desfăşurarea lecţiei

Ob Etapele lecţiei Activitatea Strategii didactice Metode/

. instrumente de
op. evaluare
cadrului didactic elevilor Resurse Resurse Forme de
procedurale materiale organizare
I. Moment Organizează colectivul de elevi. Se pregătesc pentru lecţie
organizatoric 1' Pregăteşte materialele necesare lecţiei

II. Captarea atenţiei Brainstorming: Cereprezintă pentru Rezolvă sarcina Brainstorming Coli albe individual
5 voi familia? coirchine familia carioci frontal
membri,sentimente ciorchine tabla
Realizez un circhine pe tema familia
III. Anunţarea Precizez subiectul lecţiei şi obiectivele Recepţionează mesajul. Frontal
subiectului şi a „ Cheile” dupa Tudor Arghezi
obiectivelor 1'
IV. Desfăşurarea Se citeşte textul în diferite moduri: Citesc textul lectura manual Aprecierea verbală
O1 lecţiei în lanţ ,selectiv. Individual
Propun rezolvarea celor 6 sarcini scrise
pe feţele cubului
METODA CUBULUI
1. DESCRIE!
Rezolvă sarcinile de lucru produsele elevilor
O2 Descrie procesul lui Miţu şi Baruţu. propuse cub
Cine a luat parte?Care a fost verdictul? fişe de lucru pe echipe
04
2.COMPARĂ!
O4 Compară activitatea părinţilor în cadrul
familiei ,cu activitatea copiilor
metoda cubului
 3 ASOCIAZĂ!
Lucrează în perechi şi
Asociază cuvintele cu înţeles rezolvă sarcina de pe fişă
asemănător
4. ANALIZEAZĂ! fişe de lucru
Analizeză din câte propoziţii este
pe echipe produsele elevilor
alcătuit primul fragment
5. APLICĂ
O2 Alcătuieşte propoziţii cu cuvintele date
6. ARGUMENTEAZĂ
O3 Argumentează hotărârea părinţilor lui
Miţu şi Baruţu „ de a face schimbul de
roluri”

Posterele fiecărei grupe vor fi afişate la afişează lucrările la tabla turul galeriei posterele
tablă şi fiecare grupa va desemna un notează lucrările colegilor elevilor
lider care va nota lucrările colegilor de cu note de la 1 la 3
grupă de la 1-3

O2 V Realizarea feed- Cer elevilor să alcătuiască un cvintet Alcătuiesc cvintetul cvintetul Coli albe pe echipe Produsele elevilor
back-ului 7` pe tema COPILARIA afişează la tablă pe o coală
albă cvintetele formate
VI. Tema pentru Precizează tema pentru acasă Recepţionează mesajul. Explicaţia Manual Frontal Aprecieri verbale
acasă Facilitează înţelegerea. Adresează întrebări de Calificative
Aprecieri. clarificare.
Concluzii Apreciază participarea elevilor la lecţie
1'
Metoda cubului GRUPA NR. 1
text suport „Cheile” T.Arghezi .............................................
..............................................

DESCRIE !

Descrie procesul lui Miţu şi Baruţu ! Cine a luat parte ?

Ce decizie s-a luat?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Metoda cubului GRUPA NR. 2
text suport „Cheile” T.Arghezi .............................................
..............................................

COMPARĂ !

Compară activitatea părinţilor în cadrul familiei , cu activitatea

copiilor

PĂRINŢI COPII
Metoda cubului GRUPA NR. 3
text suport „Cheile” T.Arghezi .............................................
..............................................

ASOCIAZĂ !

Asociază cuvintele cu sens asemănător:

a complota a se amenteca în discuţie

parale nedumeriţi

miraţi a se înţelege în secret

a interveni bani

Metoda cubului GRUPA NR. 4

text suport „Cheile” T.Arghezi .............................................
 ..............................................

ANALIZEAZĂ !

Analizează câte propoziţii are primul fragment:

„ Miţu şi Baruţu au mai crescut şi încep să comploteze. Sunt curioşi

să afle ce se ascunde prin dulapuri. Numai că totul este încuiat.”

_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
__

Metoda cubului GRUPA NR. 5

text suport „Cheile” T.Arghezi .............................................
..............................................

APLICĂ !

Alcătuieşte propoziţii cu cuvintele următoare:

curios
_________________________________________________________________________________________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

încuiat
_________________________________________________________________________________________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

chei
_________________________________________________________________________________________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Metoda cubului GRUPA NR. 6

text suport „Cheile” T.Arghezi .............................................
 ..............................................

ARGUMENTEAZĂ !

Argumentează hotărârea părinţilor lui Miţu şi Baruţu „de a face

schimb de roluri”

_______________________________________________________________________________________ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
__________________________________________________________________________________ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_______________________________________________________________________________________ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
 Copilăria

........................... ..............................

........................ , ........................... , ...........................

........................ .......................... ............................... .............................

...........................