Proiect didactic al lecției

Disciplina: FIZICA
Clasa: X-a profil Umanist
Profesor: Golban Adrian
Durata: 45min.

Subiectul lecţiei: Forța

Tipul lecţiei: Lecţie de formare a capacităţilor de dobândire a cunoştinţelor

Unități de competență:
- Definirea forței

Subcompetenţe:
- Descrierea importanței cunoașterii tipurilor de forțe.

Obiectivele lecţiei:
• O1 să cunoașteți ce este forța.
• O2 să deosebiți tipurile de forță: de greutate, de frecare și forța elastică.
• O3 să descoperiți prin experiment forța de greutate, de frecare și forța elastică.
• O4 să calculați constanta elastică a unui resort, în mod experimental.
• O5 să identificați existența forțelor de greutate, de frecare și forța elastică în viața cotidiană.

Tehnologii didactice:

Forme de realizare a lecției: frontal, lucru independent, activitate în grup;

Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, problematizarea, brainstorming, algoritmizarea,
experimentul, exemplul, observarea, lucrul cu manualul, jocul didactic;
Materiale și instrumente necesare: calculator, proiector,ecran, prezentare powerpoint, fişe, stativ,
dinamometru, cântar, resort, haltere, greutăți, mingi de volei, tenis, tenis de masă, baschet.
Metode de evaluare: Chestionare orală, exercițiul, evaluare reciprocă, autoevaluare;
Instrumente TIC: computer, tabla interactivă;

1
 Designul instrucțional al lecției
Conţinuturile activităţii instructiv-educative
Etapele Modalităţi
lecţiei/du de
Obiective
rată timp evaluare

Activitatea cadrului didactic Activitatea elevilor

1minut Salut elevii, anunț data, solicit numele elevilor Răspund la salutul
absenţi,rog elevii să pregătească materialele profesorului,
necesare pentru lecție, asigur ordinea, liniştea nominalizează absenţii
Evocare şi un climat favorabil în clasă. şi pregătesc materialele
necesare pentru Aprecieri
Captarea desfăşurarea lecţiei. verbale,
atenției orale
Propun elevilor să argumenteze citatul. Argumentează citatul
2 minute Cea mai copleșitoare forță majoră sub
presiunea căreia suntem uneori constrânși să
lucrăm este propria noastră conștiință. Lucian
Blaga
Verificarea Verific tema pentru acasă prin experiment: Îndeplinesc sarcinile Aprecieri
temei • Experimentul 1: ridicați pe rând propuse de către profesor, verbale,
pentru corpurile aflate în repaus, propuse de argumentează și orale
acasă profesor, ce observați? Chem în fața comentează concluziile în
clasei 2 elevi care execută sarcinile urma efectuării
propuse de către profesor. experimentului.
• După ce elevii răspund, consolidăm
cunoștințele: Inerţia corpurilor este
5 minute caracterizată de mărimea fizică numită
masă.
• Experimentul 2: folosiți o halteră, Îndeplinesc sarcinile
ridicați-o fără greutăți de 3 ori, ridicați 2 propuse de către profesor,
discuri, adăugați 2 discuri (greutăți) argumentează și
ridicați haltera de 3 ori, adăugați 2 comentează concluziile în
discuri, ridicați haltera de 3 ori, adăugați urma efectuării
2 discuri, ridicați haltera de 3 ori. Ce ați experimentului.
observat?
• Consolidăm cunoștințele: Corpul Recapitulează informația
format din corpurile de mase egale de la lecția precedentă.
respectiv cu m1, m2, ..., mn
se comportă asemenea unui corp de
masă egală cu suma maselor corpurilor
componente:
m = m1+ m2+ ... + mn
Această proprietate a masei se numește
aditivitate (în lat. additivus „obţinut prin
adunare”).
Apreciez răspunsurile elevilor, și le
mulțumesc pentru că sunt activi și pentru
concluziile oferite.

2
 Anunț subiectul lecției:
”Forța”
Realizarea Notează în caiete
sensului data și subiectul lecției
Prezint obiectivele lecției.
20 minute
• O1 să cunoașteți ce este forța.
Fac cunoștință cu
• O2 să deosebiți tipurile de forță: de
obiectivele lecției
greutate, de frecare și forța elastică.
• O3 să descoperiți prin experiment
forța de greutate, de frecare și forța
elastică.
• O4 să calculați constanta elastică a
unui resort, în mod experimental.
• O5 să identificați existența forțelor de Aprecieri
orale,
greutate, de frecare și forța elastică în
verbale
viața cotidiană.
Notează în caiete
Prezint la proiector rubrica reține:
informația și ascultă atent.
• Mărimea fizică ce caracterizează
cantitativ acţiunea unui corp asupra
altuia se numeşte Forţă.
Forța se notează cu litera F
Ascultă atent, își notează în
Prezint imaginile și cu informația teoretică
caiet informația nouă.
despre forță, slide-ul nr.10, 11, 12, adresez
elevilor întrebări.
Analizează informația
Prezint imagini despre forța de greutate,
prezentată de profesor,
slide-ul 13,14, adresez elevilor întrebări.
argumentează și răspund la
întrebările profesorului
Efectuez împreună cu elevii experimentul
nr.3:Demonstrați existența forței de greutate !
Realizează experimentul și
Stând în picioare luați 2 mingi, în ambele
argumentează rezultatele.
mâini, una de tenis de masă, altă de tenis de
câmp, dați-le drumul, ce se întâmplă, care
cade mai rapid? De ce ? Argumentați !
Recapitulează informația,
Consolidăm cunoștințele slide 16-19, forța de
adaugă păreri și răspunsuri
greutate.
la slide-urile prezentate de
profesor.
Prezint forța de frecare , slide 20-23
Analizează imaginile și
informația despre forța de
Prezint experimentul nr.4:
frecare.
Luați o riglă și monedă.
• Puneți moneda pe rigla fixată
Realizează experimentul,
orizontal, ce observați?
determină unghiul critic, la
• Puneți moneda pe rigla înclinată la un
care moneda începe să
unghi de 10 grade, ce observați ?
alunece.
• Puneți moneda pe rigla înclinată la un
unghi de 60 grade, ce observați?
• Determinați unghiul la care moneda
începe să alunece.
• Schimbați moneda cu o bucată de
cretă, executați experimentul încă o
dată, ce observați?
3
 O1 Prezint slide nr.25, analizăm imaginea și Ascultă atent, își Aprecieri
argumentăm prezența forței de frecare și notează în caiet verbale,
O2 consolidăm cunoștințele despre forța de informația nouă. orale
frecare.
O3
Realizare Prezint slide nr.25-29, informație despre Ascultă atent, își notează
a sensului O4 forța elastică. în caiet informația nouă.

Prezint slide nr.30 rubrica reține: Forța

elastică este forța care readuce corpul la forma
inițială, dupa încetarea acțiunii forței Ascultă atentă și
deformatoare. participă activ la
experiment
Prezint slide nr.31-35 forța elastică,
constanta elastică, unități de măsură și
formulă pentru calcul.
Realizează
Prezint Experimentul nr.5: Determinarea experimentul, aplică
experimentală a constantei elastice k, a unui formula și determină
resort (arc):
constanta elastică a
1.Măsurăm lungimea iniţială a resortului l0, resortului propus de
apoi suspendați un corp cu masă de 100 g, către profesor.
resortul se alungeşte şi măsurăm lungimea
finală a resortului deformat
2.Aplicăm cunoștințele acumulate,
formula, efectuăm calculele și aflăm
constanta elastică, repetăm experimentul de
3 ori și determinăm și valoarea medie.
Prezint slide nr.37 ”Deformări elastice”, Analizează imaginile și Aprecieri
Reflecţie exemple din viață. adaugă exemple de verbale și
10 minute deformări elastice. scrise la
Solicit elevilor să identifice minim Se expun despre forța verificarea fișei
3exemple de prezență a forței elastice. elastică și exemple
întâlnite.
Adresez elevilor întrebarea: cum credeți ce Răspund la întrebări și
s-ar întâmpla dacă forța de frecare nu ar argumentează.
exista ? Argumentați !

Solicit elevilor să identifice minim 3 Identifică cazuri unde este

exemple de prezența a forței de frecare. prezentă forța de frecare.

Prezint slide nr.42-43 cu exemple unde este Analizează imaginile.

prezentă forța de frecare.

Prezint slide 44-46 și recapitulăm forța de Analizează imaginile și

greutate și forța elastică. argumentează informația
propusă de către profesor.

4
Extindere O4 Este important pentru tine ceea ce am Elevii ascultă atent, Aprecieri
5 minute O2 studiat astăzi ? Unde veți aplica prezintă exemple, verbale, orale.
cunoștințele? explică și se dau cu
Le propun elevilor să găsească situații părerea.
din viața cotidiană unde pot aplica
cunoștințele acumulate.

Verific realizarea obiectivelor propuse. Conştientizează Aprecieri

4 minute Fac analiza lecţiei, aprecieri generale performanţele la verbale, orale.
asupra modului participării la activitate, care au ajuns,
notez elevii activi. participă la
dialog și oferă
feedback lecției.
Prezint tema pentru acasă și explic fiecare item Notează sarcina în
4 minute și sarcină: caiet.
• De studiat tema pagina 50-51
• De rezolvat exercițiul 7,8 pagina 54
(manualul de fizică). Elevii comentează
citatul și se împart cu
Le urez elevilor o zi cât mai frumoasă !!!
impresiile de la lecție.