UNIVERSITATEA TIBISCUS DIN TIMIOARA

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE

Psihologia Educaiei

- eseu -

Student:
Dorina Preda

TIMIOARA
2016

"D-i unui om un pete, i-l vei hrni o zi. nva-l s pescuiasc i-l vei hrni pentru
toat viaa"
Ce este mai valoros? A obine o rezolvare rapid acum, pe moment, sau a nva o
lecie pentru viitor? Eu cred c este mai important a-l ajuta pe cellalt s descopere rezolvarea
n sine. Dar pentru asta trebuie s fie motivat s nvee, s persevereze i s caute rspunsul n
interiorul su, nu n afar, orict de bine ne-am simi cnd cineva are nevoie de noi.
Ca toate vorbele de duh despre succes, via, dragoste sau fericire pe care le gsim
repetate la nesfrit n crile de self help, n seminariile motivaionale i n toate ungherele
internetului, i proverbul acesta conine un adevar evident: e mult mai eficient s nvei un om
cum s se descurce singur n anumite situaii, n loc s-i rezolvi mereu tu problema. Aceasta
din urm este, singura cale de a-l ajuta s creasc i s se dezvolte.
Desigur, n timp ce e o idee bun s faci o demonstraie de pescuit i s determini un om s
pescuiasc singur, m cam ndoiesc c cineva cu stomacul gol ar avea chef si rbdare s
asculte teoriile minunate despre semnificaia pescuitului sau s se implice n exerciii
motivaionale pentru a "dezlnui pescarul care zace n interior".
i dac, procesul de educaie n ale pescuitului necesit o investiie financiar semnificativ, e
clar c acest potenial pescar independent va avea toate ansele s moar de foame de mai
multe ori nainte s fie in stare s prind primul pete.
Presupunnd, totui, c situaia i-ar permite s atepte pn cnd va fi n stare s pescuiasc
singur, totui, educarea n tiinele pescuitului strict pentru rezolvarea problemelor de hran
ramne o idee destul de limitativ.
Care este, de fapt, ideea standard de educaie n acest caz? Se identific o problem
(foamea), se alege o soluie (educaia), se analizeaz nevoile educaionale (cte cunotinte are
n prezent, la ce nivel e necesar s ajung) i se livreaz (nvarea propriu-zis).
Cu alte cuvinte, s-ar putea ca nvarea pescuitului s rezolve oarecum problema de baz, dar,
aproape sigur, nu i rezolv problema pe termen nelimitat. n primul rnd - de ce pescuit i nu
altceva? Poate persoana respectiv are talent pentru agricultur sau vntoare i ar putea sa fie
mai de folos n acele domenii. Apoi, chiar dac omul nva s pescuiasc ca un profesionist,
dac petele se termin, sau trebuie s se mute n pdure, sau rmne fr undi, tot o s
rmn far resurse de a se descurca singur i iar va trebui s ne ocupm de el.
Aa c, odat cu educaia oferit n reete i metode de pescuit, mi s-ar prea mult mai eficient
s se predea nite principii care se vor putea aplica indiferent c vorbim de pescuit, vntoare,
agricultur.

i, mai mult dect att, n loc de a-l fora s devin pescar, l-a ajuta s descopere domeniul n
care este bun, n care se regsete i cum s-i foloseasc talentul pentru a realiza un produs
sau serviciu care poate fi schimbat cu pete, carne sau orice vrea el.
Sau, cel mai bine, l-a ajuta s i gseasc singur nite principii care l-ar ajuta s neleag
dac situaia i recomand s pescuieti, s sapi sau s faci comer; principii care, i-ar permite
s nfrunte cu succes pescuitul, vnatul, lupta sau orice sfidare i-ar pune n fa situaia.
n concluzie, avem diferite metode de a gestiona o situaie n care cineva nu se descurc:

i rezolvm noi problema pe moment, cu rezultatul c o sa ne cheme de fiecare dat

cnd apare problema respectiv;

l nvm cum se rezolv problema specific, nu ne va mai deranja n aceeai privin,

dar o s apeleze la noi de fiecare dat cnd apare ceva diferit fa de ce i-am artat;

l nvm nite principii cu care poate rezolva probleme asemntoare. Astfel, o s

apeleze la noi numai dac ceea ce apare este complet nou;

lmurim mpreun care sunt obiectivele de atins i i nvm cum s-i pun mintea la
contribuiie fa de orice problem i, dac apare ceva complet inedit, cum s fac rost
de informaia care i trebuie fr s fie nevoie s apeleze la noi.

n realitate, de multe ori lumea st aezat i ateapt s i se aduc pete; iar dac ncerci s-i
nvei s pescuiasc, o s nceap pur i simplu s-i plng de mil n dreapta i stnga i s
caute pe altcineva dispus s le dea petiorul zilnic.
Dac, totui, sunt forai s se apuce de pescuit, vor invoca faptul c undia nu e bun, c bate
soarele, c miroase urt, c e umed, c acolo nu se gsete pete, etc; aa c, de multe ori,
soluia mai comod pentru toi este s rezolvi problema cumva i s amni educaia i
dezvoltarea.
i totui, e de dorit s inem cont de nelepciunea chinezeasc i, pe ct posibil, s nvm
lumea cum se rezolv o problem. Dar, s nu uitm: dac i-am nvt s pescuiasc, o s
mnnce atta timp ct este pete, dac i nvm principiile pescuitului, le vor aplica i n
alte domenii, la nevoie.
i dac i nvm s i pun mintea la contribuie i s aibe curaj i iniiativ, de fapt, am
creat un potenial leader. i, poate, ntr-un final, contientizm c adevarata sarcin a unui
leader nu este de a crea roboi dresai, ci de a crea ali leaderi.

Bibliografie:
How to Develop Training Materials, Wiki How To do anything
How To Create an Effective Training Program: 8 Steps to Success, Convergence Training,
2014
6 Steps to Teach Any Skill, Andy Huang, 2012
If You Want Become an Expert At Something, Teach it to Someone Else, Eric Ravenscraft,
2015