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CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGIC

Model pentru nvmntul precolar


Numele i prenumele copilului :
Grupa : Pregtitoare
Date generale despre copil i familia sa

Date bibliografice despre copil :

Data i locul naterii


Adresa :

Date medicale :

Antecedente patologice :.....................................................................................................


Evoluia fizic :

Date despre familia copilului :

Structura familiei :

Profesiunea prinilor :

Tata : ..........................................................................................................................................
Mama : ......................................................................................................................................
Observaii:.

Condiii de locuit:

.........................................................................................................................................................

Climatul educativ n familie :

Relaii interfamiliale :
............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
.....
Aspecte semnificative:

Comportarea copilului n familie: ....................................................................................

Aspecte ale activitii copilului n familie :

Activiti n joc: ......................................................................................................................


Activiti intelectuale: ............................................................................................................
Activiti artistice: .................................................................................................................
Activiti practice-gospodreti: .........................................................................................
Activiti sportive:

Activitatea copilului n grdini i n afara grdiniei

Rezultatele obinute de copil n cadrul domeniilor de activiti structurate n coninutul


nvamntului precolar :

DLC (Domeniul Limb i Comunicare): ..........................

DS (Domeniul tiine:................................................................................................................

DOS (Domeniul Om i Societate): ...............................................................................................

DEC (Domeniul Estetic i Creativ): ......................................................................................

DPM (Domeniul Psihomotric): ................................................................................................

Jocuri preferate de copilConduita copilului n grdini:

Concordana ntre comportarea copilului n familie i n grdini.:

Modul de ndeplinire a sarcinilor:

Adaptarea la grupul de copii din grdini:

Rolul pe care l ndeplinete n grupul de joc:


Caracteristici ale persoanei
Motricitatea:

Capaciti cognitive :

Percepia:..
Atenia : ..................................................................................................................................
Memoria :...................................................................................................................................
Imaginaia : ..............................................................................................................................
Gndirea:...................................................................................................................................
Limbajul :..................................................................................................................................
Construcia

ideilor

cadrul

comunicrii

cu

adulii

ntre

copii: .................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........
Trsturi temperamentale dobndite :....................................................................................
.

Intensitatea reaciilor ..............................................................................................................


Rezistena la dificulti:............................................................................................................
Trsturi de caracter :..............................................................................................................

Concluzii :