Lecia despre cub

Nichita Stnescu
INTRODUCERE: Poet neomodernist, Nichita Stnescu scrie o poezie a
existenei i cunoaterii, caracterizat printr-o redefinire a poeticului,
intelectualism, reflecie filozofic, abordarea marilor teme ale liricii,
reprezentarea miturilor, ironie, spirit ludic, ambiguitatea limbajului mpins pn
la ermetismul expresiei, subtilitatea metaforei, avnd ca efect plsmuirea unui
univers poetic original, cu un imaginar inedit.
NCADRAREA OPEREI: Art poetic neomodernist, poezia lui Nichita
Stnescu Lecia despre cub deschide volumul Opere imperfecte aprut n
1979, volum ce se constituie ntr-o meditaie asupra miracolului frumosului ce se
nate, n mod paradoxal, din imperfeciunea creaiei finite. Poezia este construit
pe modelul textului injonctiv i respect tiparul descrierii procedurale, prin
verbele reflexive impersonale (se ia, se cioplete, se lustruie te, etc) i prin
locuiunea adverbial (dup aceea), vocea poetic fiind, n aparen
impersonal.
TITLUL: Este evident c titlul poeziei sugereaz caracterul didactic al
demonstraiei prin substantivul lecia, autorul anunndu-i astfel intenia de a
explica naterea unui elment ce alctuiete universul: cubul, simbol al
perfeciunii.
EXPLICAREA SECVENELOR POETICE: Cele trei secvene poetice
concentreaz trei idei: crearea cubului perfect, sfrmarea col ului i reac ia celor
care privesc opera fr s cunoasc procesul crerii ei.
Poezia nregistreaz n incipit etapele muncii artistului care ncearc s
obin frumuseea perfect. Verbele care contureaz aceast etap (se ciople te,
se lustruiete) exprim, succesiv, aciuni care presupun din ce n ce mai mult
finee. Fiecrui verb-aciune i sunt asociate instrumente plasate ntr-o progresie
care se dorete a evolua n direcia fineii. Prin aceste instrumente se realizeaz
inseria neateptat a metaforei, ntr-un discurs disciplinat, prozaic: cu dalta de
snge, cu ochiul lui Homer, cu raze. Toate acestea devin expresii ale
efortului creator ce presupune sngerare, supraprivire, lumin, cunoatere i
iubire inocent. Din acest moment se contureaz ideea c piatra i cubul,
simbolurile centrale ale poeziei, sunt la rndul lor metafore, primul pentru
cuvnt/lumea real, materia prim pentru crea ia poetic, iar al doilea pentru
poezie, pentru creaia ca tot unitar. Perfeciunea formal a crea iei, rezultat al
efortului creator, dar i al inspiraiei, are nevoie de concrete ea subiectiv a
iubirii, evideniate prin metafora srutului.

Trecerea la a doua secven a poeziei este marcat de locuiunea adverbial

dup aceea, ceea ce permite schimbarea perspectivei asupra crea iei. Secven a
remodeleaz semnificaia creaiei artistice din perspectiva geniului creator de a
atinge perfeciunea pentru a putea renuna ulterior la aceasta. n contrast cu
secvena anterioar, instrumentul folosit pentru anularea perfec iunii este
ciocanul, simbol al distrugerii, cruia i se asociaz verbul a frma i
adverbul brusc, ambele sugernd violena gestului. Semnificaia secvenei este
aceea c poetul neomodernist distruge perfeciunea convenional crend
imperfeciune, n aceasta constnd de fapt frumuseea i ineditul creaiei sale.
n a treia secven perspectiva este din nou modificat, de aceast dat n
centrul ei aflndu-se receptarea uman, a crei privire interpreteaz
imperfeciunea creaiei ca semn al incapacitii autorului de a o dep i. Tonul de
regret al celorlali demonstreaz dificultatea receptorului de a dep i nevoia de
perfecionare a formei. Repetarea pronumelui nehotrt toi are rolul de a
accentua diferena ireconcilint dintre creator i public. Exclamaia:Ce cub
perfect ar fi acesta,/ de n-ar fi avut un col sfrmat... eviden iaz atitudinea
mulimii n faa unei creaii care nu corespunde viziunii ei fa de art.
PROZODIE: Ideile poetice sunt exprimate cu ajutorul versului liber, unde
iniiala majuscul se utilizeaz numai la nceputul fiecrui enun . Ritmul interior,
repetiia, absena rimei clasice i msura variabil confer versurilor o
muzicalitate aparte, transmit dramatismul actului creator.
CONCLUZIE: Metaforele ocante, neobinuite, desemantizarea
limbajului, impunerea unei noi paradigme poetice sunt trsturi neomoderniste
regsite n toate creaiile lui Nichita Stnescu, inclusiv n poezia Lec ia despre
cub.