INST.

LACATUS EMANUELA
IC2, GRAD DIDACTIC II
GPP1

DATA : 27.02.2008
GRUPA : mijlocie
DENUMIREA ACTIVITATII : Educarea limbajului
MIJLOC DE REALIZARE : joc didactic
SUBIECTUL : Eu spun una, tu spui multe
TIPUL ACTIVITATII : predare-invatare
SCOP : Fixarea deprinderii de a folosi substantivele la singular si
plural in mod izolat sau propozitii; dezvoltarea atentiei si
rapiditatii in gandire.
OBIECTIVE OPERATIONALE :
O 1 : sa aleaga jetonul pe care este reprezentat un obiect;
O 2 : sa precizeze forma opusa imaginii si sa descopere jetonul
potrivit;
O 3 : sa formuleze cate o propozitie cu substantivul la singular si alta
la plural;
O 4 : sa corecteze propozitiile pronuntate gresit intentionat de catre
educatoare;
O 5 : sa respecte regulile jocului
STRATEGII DIDACTICE :
a. metode si procedee : jocul, demonstratia, conversatia, explicatia,
exercitiul, problematizarea
b. material didactic : jetoane pe care sunt reperezentate imagini cu
un obiecte/mai multe obiecte, petale de flori,
panou.
c. durata : 20-25
REGULI DE JOC :
grupa este impartita in doua echipe;
fiecare copil va primi cate un plic in care se afla un jeton;

 copilul solicitat de mine va scoate din plic jetonul, va arata

jetonul copiilor si va spune ce reprezinta imaginea de pe
jetonul lui;
membrii celei de-a doua echipe vor trebui sa gaseasca cat mai
repede posibil in plicurile lor jetonul care arata forma opusa
imaginii de pe jetonul reprezentantului primei echipe;
echipa care se descurcat mai greu trebuie sa alcatuiasca o
propozitie cu acel cuvant;
raspunsurile corecte sunt appreciate cu apalauze si buline.
ELEMENTE DE JOC : manuirea materialelor, surpriza, aplauzele,
intrecerea
ORGANIZAREA ACTIVITATII :
sala de grupa va fi bine aerisita;
intrarea copiilor in sala de grupa se va face organizat;
materialul didactic va fi pregatit pe o masuta;
se va pregati un panou pentru marcarea scorului;
scaunele si mesele vor fi asezate pe doua echipe in forma de
careu.

ETAPELE
ACTIVITATII
1
INTRODUCEREA
IN ACTIVITATE

OB
2

CONTINUTUL
INSTRUCTIV-EDUCATIV
3
- Copii, in timp ce voi ati
pregatit lucrari asa frumoase
pentru Zana Primavara, eu
am primit un tel de la ea
si mi-a spus ca va veni si
mai repede la noi daca i-ati
arata ca stiti multe lucruri
despre ea si ca va puteti
exprima in propozitii.

METODE SI
PROCEDEE
4

conversatia
ANUNTAREA
TEMEI

EXPLICAREA SI
DEMONSTRAREA
JOCULUI

- Astfel, eu m-am gandit sa

desfasuram jocul Eu spun
una tu spui multe.
- Ce joc vom desfasura
astazi?
Voi numi 2-3 copii sa
repete denumirea jocului.
- Copiii, va voi imparti in doua
echipe : echipa ghioceilor si
echipa toporasilor. La indemnul
meu un copil din echipa
ghioceilor va scoate din plic
jetonul si va spune ce imagine
are pe el. Un alt copil din
echipa toporasilor va spune care explicatia
e forma opusa a imaginii si toti
din echipa toporasilor vor cauta
in plicuri pentru a gasi jetonul
cu imaginea corespunzatoare.
Echipa a carui copil a raspuns
cel mai repede si mai corect va
primi o petala de floare. Echipa

EVALUARE
5

O1

care la sfarsitul activitatii va

avea toate petalele
3
florii va fi declarata castigatoare
iar echipa la care floarea nu are
toate petalele va pierde. Echipa
castigatoare va primi la sfarsitul
activitatii un premiu surpiza.
Voi demonstra jocul o
data pentru a fi intelese
mai bine regulile. Daca
este cazul vin cu explicatii
suplimentare.

demonstratia

O
2

EXECUTAREA
JOCULUI
O
3

O
5

COMPLICAREA
JOCULUI

O
4

Jocul se va desfasura
pana la epuizarea
jetoanelor.
Voi fi atenta la exprimarea
corecta a copiilor.
exercitiul
Voi folosi cuvintele :
albina, lalea, zambila,
randunica, fluture,
buburuza, barza, ghiocel.
In cazul in care un copil
nu raspunde repede si bine
ii voi cere sa alcatuiasca
o propozitie cu acel
cuvant.

In complicarea jocului
voi spune fiecarei echipe
cate o propozitie
formulate gresit. Ei
trebuie sa fie atenti sa
corecteze greseala.
Ex. : Florile sunt albastra.

Evaluez
capacitatea
de a
prezenta
obiectul de
pe jeton, de
a preciza
forma opusa,
de alcatui
propoziti
corecte din
punct de
vedere
grammatical
side a
respecta
regulile
jocului.

Evaluez
capacitatea
de a
problematizarea descoperi
greseala si de
a prezenta
forma
corecta.

Zambilele alba au inflorit.

1
INCHEIEREA
ACTIVITATII

3
Le voi cere copiilor sa se
uite pe panou si sa vada
daca ambele flori au toate
petalele. Va fi desemnata
echipa castigatoare.
Voi face apreciei
individuale si globale.
- Ce joc am desfasurat noi
astazi? (Eu spun una, tu spui
multe)
Voi organiza iesirea
ordonata a copiilor din sala
de grupa.