coala Gimnazial Nr.

1 Luncoara

coala Gimnazial Nr.1 Luncoara

,, Adevrat c mai cinstit lucru nu este n lume, i mai scump i

mai curat, dect omul pricopsit la nvtur

Mihail Sadoveanu

Algoritm introductiv

Data : 04.03.2016
Unitatea de nvmnt : coala Gimnazial Nr.1 Luncoara
Clasa : Pregtitoare
Prof. nv. primar: Bradea Nadia Ana-Maria
Aria curricular : Arte i tehnologii
Disciplina : Arte vizuala i abiliti practice
Unitatea tematic : Salutare primvar !
Subiectul : ,,plria primverii
Forma de realizare : activitate integrat
Tipul leciei : formare de priceperi i deprinderi practice
Discipline integrate : Arte vizuale i abiliti practice
Comunicare n limba romn
Matematic i explorarea mediului
Dezvoltare personal
Muzic i micare

coala Gimnazial Nr.1 Luncoara

Obiectiv fundamental: formarea priceperilor i deprinderilor practice de a decupa dup contur,

a lipi i a asambla diferite materiale, pentru realizarea unei compoziii, dezvoltnd gustul estetic.

Competene generale :
1. Explorarea de mesaje artistice exprimate n limbaj vizual ntr-o diversitate de contexte
familiare
2. Realizarea de creaii funcionale i/sau estetice folosind materiale i tehnici elementare
diverse
Competene specifice:

Arte vizuale i lucru manual

1.1. Sesizarea semnificaiei unui mesaj vizual simplu, exprimat prin desen/pictur/
modelaj/colaj/film/desen animat, care reflect un context familiar;
2.4. Transformarea unui material prin tehnici simple

Dezvoltare personal
2.2. Identificarea i aplicarea regulilor de comunicare n activitatea colar
3.2. Aplicarea unor tehnici simple care sprijin nvarea i succesul colar

Comunicare n limba romn

1.1. Identificarea semnificaiei unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar i rar
2.4. Exprimarea propriilor idei n contexte cunoscute, manifestnd interes pentru comunicare

Matematic i explorarea mediului

3.1. Rezolvarea de probleme prin observarea unor regulariti din mediul apropiat.

Muzic i micare

coala Gimnazial Nr.1 Luncoara

2.1. Cntarea n colectiv, asociind micarea sugerat de text

3.1. Manifestarea liber, adecvat, pe muzic, apelnd la diverse forme de exprimare

Obiective operaionale :
a. Cognitive
OC1:- s prezinte cel puin dou caracteristici ale anotimpului primvara;
OC2:- s precizeze etapele de lucru i s respecte ordinea acestora;
OC3:- s identifice materialele din care a fost realizat plria model;
OC4:- s decupeze corect dup contur;
OC5:- s asambleze corect, estetic i creativ n spaiul de lucru elemente decupate pe ,,Plria
Primverii;
OC6:- s interpreteze cntecul ,,Vine, vine primvara.

b. Afective
OA1:- s manifeste sim estetic n decorarea plriei;
OA2:- s aprecieze corect lucrrile colegilor i pe cea proprie.

c. Psiho- motorii
OPM1: s aplice corect tehnica de decupare / lipire a florilor i a frunzelor pe plrie, pentru
realizarea modelului propus;
OPM2: - s realizeze lucrrile propuse, ncadrndu-se n timpul optim;
OPM3: - s manevreze cu uurin materialele de lucru.

Strategii didactice:

coala Gimnazial Nr.1 Luncoara

a. Metode i procedee:conversaia euristic, exerciiul, explicaia, demonstraia, ciorchinele

i turul galeriei.
b. Resurse materiale: lucrarea model, plan cu etapele de lucru, plan cu ciorchinele, flip
chart,
carton, foarfece, lipici, fie cu flori, frunze, ablon plrie, benzi din carton, CD-player.
c. Forme de organizare: frontal, pe grupe.
d. Forme i strategii de evaluare : observarea sistematic a comportamentului elevilor,
aprecieri verbale, evaluare oral, autoevaluare.
Resurse temporale: 35 min. + 15 min. activitate recreativ
Resurse umane: 12 elevi, cadru didactic
Resurse spaiale: sala de clas

Bibliografie:
Curriculum pentru nvmntul primar, Programa colar pentru Arte vizuale i abiliti
practice, Clasa pregtitoare, Bucureti 2013;
Organizarea interdisciplinar a ofertelor de nvare pentru formarea competenelor cheie
la colarii mici, Suport de curs, 2013;
Curs PIPP, ,,Abiliti practice. Elemnte de didactic, Conf. Dr. Eugenia- Maria Paca;
Aplicaii ale predrii integrate la ciclul achiziiilor fundamentale,editura Rovimed
Publishers,Bacu 2014,autor:Elvira-Olga Bicajan.

coala Gimnazial Nr.1 Luncoara

Scenariu didactic

Nr.
Crt.

1.

2.

Etapele
leciei /
timp
Moment
organizato
ric
(1 min.)

Captarea
ateniei
(5 min.)

3.

OB
OP.

Anunare
a temei i
a obiective
lor
(1 min.)

OC
1

Elemente de coninut
Activitatea
nvtoarei

Activitatea
elevilor

Metode i
procedee

Pregtesc materiale
necesare n timpul
activitii.
Aranjez mobilierul
pentru desfurarea
activitii pe grupe de
cte trei elevi.
Stabilesc o
atmosfer adecvat
desfurrii n condiii
optime a activitii.
mpreun cu
elevii completez la
plan (flip chart)
,,ciorchinele pentru
cuvntul ,, Primvar.
(Anexa 1)

Elevii vor
avea pe
bnci
materialele
necesare
desfurri
i leciei de
arte vizuale
i abiliti
practice.

Conversaia
euristic

Elevii
rspund la
ntrebri.

Conversaia
euristic

Deoarece Zna
Primverii este aici si
ai reuit s-i readucei
frumuseea i la ora de
comunicare in limba
romn, acum e timpul
s realizai voi o
plrie(Plria
Primverii).n
realizarea acestei

Elevii
ascult cu
atenie.

Explicaia

Explicaia

Resurse
materiale

Plan ciorchine
, flip chart

Forme
Evaluare
de
organizare
frontal

Observarea
sistematic

Frontal

Aprecieri
verbale

Frontal

Observarea
sistematic

coala Gimnazial Nr.1 Luncoara

compoziii vom folosi
diferite tehnici de
prelucrare a
hrtiei(decupare, lipire
i asamblarea
materialelor cu scopul
finalizrii lucrrii).
Le prezint obiectivele
operaionale ntr-o
accesibil lor.
4.

Dirijarea
nvrii

Intuirea
materialelor i
prezentarea
lucrrii model.
Se va intui materialul
de pe mese: abloane
plrie, fie cu flori i
frunze, foarfece, lipici.
(Anexa 2;3;4)
Se prezint lucrarea
model.
o Demonstrarea
i explicarea
modului de
lucru
Prezint elevilor etapele
de realizare ale
lucrrii :
1. Decuparea florilor
i a frunzelor
dup conturul
desenat ;
2. Lipirea benzilor
din carton n
interiorul discului
format din dou
cercuri
concentrice;
3. Asamblarea
florilor i
frunzelor decupate
din abloane;
4. Lipirea florilor i
frunzelor dup
imaginaia i
creativitatea
fiecruia;
o

(20 min.)

OC
2
OC
3
OC
4

OC
5

Elevii
numesc
materialele
primite i
vor intui
modul cum
vor fi
folosite.
Privesc cu
atenie
lucrarea
realizat de
nvtor.

Elevii
urmresc
cu atenie
explicaiile
nvtoru
lui.

Exerciiul
Explicaia

Conversaia
euristic
Explicaia
Demonstraia

Fie cu
flori i
frunze,
abloane
plrie,
benzi
colorate,
foarfece,
lipici
Plana
model

Frontal

Aprecieri
verbale

Frontal

Observarea
Sistematic

Exerciiul

coala Gimnazial Nr.1 Luncoara

5. Finisarea lucrrii.
o Executarea
lucrrii de
ctre elevii
Se vor repeta etapele de
lucru.
Solicit efectuarea
exerciiilor pentru
nclzirea muchilor
mici ai minilor, iar
apoi le urez: ,,Spor la
lucru !
,,nchid pumnii i-i
desfac/ Degetelor fac pe
plac: Clap, clap, clap!/
Pocnim din degete/
picur ploaia din ce n
ce mai tare.
Mna lebd o fac /
Care d uor din cap/
Lebedele n jur privesc/
Minile eu le rotesc/
Ploaia cade nencetat/
Vrful degetelor bat/
Supraveghez modul
n care lucreaz elevii i
ofer informaii
suplimentare acolo
unde este nevoie;
Fac observaii asupra
modului de folosire a
materialelor de lucru i
a poziiei corpului,
asupra acurateei
lucrrii.
Le cer elevilor s
lucreze ct mai corect i
estetic, respectnd
etapele de lucru;
Asigur un climat
favorabil lucrului cu
ajutorul unei audiii
muzicale
,,Anotimpurile
Primvara Antonio
Vivaldi.

Elevii
lucreaz pe
grupe,
ajutndu-se
acolo unde
ntmpin
dificulti.

Pe grupe

CDplayer

Aprecieri
verbale

coala Gimnazial Nr.1 Luncoara

5.

Evaluarea
activitii

Voi afia n faa

clasei lucrrile.
Le propun o
expoziie din care
fiecare elev va veni pe
rnd i va selecta o
lucrare ce va fi
premiat.
Se vor face aprecieri n
funcie de:
corectitudinea realizrii
lucrrii, de acurateea
i ncadrarea n timp.

(7 min.)

6.

ncheierea
activitii

Se fac aprecieri
individuale
i generale.

(1 min.)
7.

Activitate
recreativ
(15 min.)

OC
6

Distribui elevilor jocuri

puzzle.
Activitatea se ncheie
prin interpretarea
cntecului ,,Vine, vine
primvara.

Elevii
vin pe rnd
i aleg o
lucrare.

Turul galeriei

Lucrrile
finale ale
elevilor

Frontal

Aprecieri
verbale

Recompense

Elevii
ascult
aprecierile
cadrului
didactic.
Elevii
interpretea
z
cntecul.
Elevii vor
asambla
jocurile
puzzle
primite.

Frontal

jocul

puzzle

Pe grupe

Aprecieri
verbale

Observarea
sistematic