Sunteți pe pagina 1din 4

GRDINIA CU P.P.

MONDIALA SATU MARE


GRUPA: MARE
EDUCATOARE: Lengyel Claudia
DOMENIUL EXPERIENIAL : Limb i comunicare
MIJLOC DE REALIZARE: repovestire
TEMA ACTIVITII: Alb ca Zpada i cei apte pitici
TIPUL ACTIVITII: evaluare
SCOPUL: consolidarea capacitii de a mbina activitatea individual cu cea colectiv
pentru realizarea unei teme; descoperirea calitilor Albei ca Zpada
OBIECTIVE:

s recunoasc n imaginea prezentat fragmentul corespunztor din poveste,


exprimnd ideea acelui fragment;

s enumere cel puin trei dintre personajele povetii Alb ca Zpada;

s se exprime corect n propoziii clare i concise;

s descopere cel puin dou trsturi caracteristice Albei ca Zpada individual;

s descopere ct mai multe trsturi caracteristice Albei ca Zpada,n pereche i n


grup;

s se organizeze pe grupuri i s colaboreze ntre ei;

s manifeste spirit de echip;

s pstreze ordinea i disciplina pe tot parcursul activitii;

STRATEGIA DIDACTIC:
METODE I PROCEDEE: povestirea, conversaia, explicaia,metoda piramidei;
MIJLOACE DE NVMNT: ppua Alb ca Zpada, imagini cu fragmentele
povestirii, coli de scris, carioca;
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
Programa activitilor instructiv educative n grdinia de copii, Bucureti, 2005
Breben S., Goncea E., Ruiu G., Fulga M. Metode interactive de grup Ghid
metodic Editura Arves, Craiova, 2002

Evenimentul didactic

Coninut tiinific

Strategiile
didactice

Captarea ateniei

- Trezirea interesului pentru activitate conversaia


prin prezentarea unei ppui care
seamn cu Alb ca zpada
E-o frumuic
E Alba ca Zpada
i-i tare nedumerit.
Doar att i amintete
C vine dintr-o poveste.
Un vnt ru cnd s-a strrnit
Tot n jur a nimicit!
Poate noi o ajutm
Problema s i-o rezolvm.

Anunarea temei i
enunarea
obiectivelor
Reactualizarea
cunotinelor

-se anun copiii c astzi vor


descoperii mpreun cu Alb ca Zpada
calitile acesteia
-cu ajutorul ppuii Alb ca Zpada se
prezint imaginile cu momentele cheie
ale povetii
-copiii sunt solicitai s intuiasc i s
verbalizeze imaginile cu fragmentele
povetii

Dirijarea nvrii

Evaluare
(instrumente
i indicatori)
Interesul
pentru
rezolvarea
problemei

frontal
expunerea

Observarea
comportamentului

conversaia
imagini din
poveti

Aprecieri verbale

-se anun sarcina de lucru :s explicaia,


descopere ct mai multe trsturi
caracteristice Albei ca zpada mai nti
individual i apoi n percehe i grup
metoda
Lucrul individual
piramidei
-fiecare copil rspunde la ntrebarea:
-Spune ce tii despre Alb ca Zpada
-ntrebati ce ai dori s tii despre Alb
ca Zpada? (educatoarea nregistreaz
ntrebrile copiilor)
Lucrul n perechi
Copiii formeaz perechi i povestesc
episoadele desenate din care descoper
trsturile caracteristice Albei ca
Zpada
-sunt provocai s rspund la
ntrebrile adresate individual
-educatoarea nscrie ntrebrile nou

frontal

Obinerea performanei

Evaluare

ncheierea activitii

aprute n pereche;
-se constituie dou grupe de lucru:
grupa Albei ca zpada si grupa piticilor
i au ca sarcin de lucru:discutarea trsturilor Albei ca zpada descoperite conversaia
n pereche, n imaginile prezentate.
-copiii sau educatoarea rspund la
ntrebrile nc fr rspuns
-grupele se reunesc n semicerc i
analizeaz trsturile caracteristice
Albei ca zpada i concluzioneaz
asupra descoperirilor obinute prin
rostogolire
-se rspunde la ntrebrile neelucidate
despre Alb ca zpada care-I
contureaz profilul n imagini
-se decid aspectele caracteristice care
evideniaz calitile Albei ca Zpada i
se concluzioneaz modul prin care s-a
realizat sarcina;aportul individual,n
pereche i n grup la descoperirea
calitilor Albei ca zpada n desenele
realizate de copii.
-aceste concluzii decise n grup se
nregisteaz pentru a fi scrise i
alturate imaginii
Ppua Alb ca Zpada le mulumete
copiilor pentru vorbele frumoase
adresate si este fericit c a putut
participa alturi de ei la activitate,iar
apoi i invit la dans.

evaluare sumativ

evaluare final
conversaia
povestirea

conversaia

Aprecieri frontale

GRUPA: MARE
EDUCATOARE: Lengzel Claudia
Grdinia P.P. Mondiala Satu Mare