CONCLUZII

n stilul su inconfundabil , bazat pe o frazare muzical a

textului , Haward Gardner propune dezbaterea educaiei n prezent i
viitor. El ne vorbete despre tipurile de inteligen , centrarea educaiei
pe o nelegere aprofundat a disciplinelor colare i a interaciunilor
dintre ele,prezint exemple concrete de organizare a predrii i a
nvrii pentru a optimiza organizarea minii i gndirii precum i
metodologii de aplicare a teoriei la nvarea de cunotine , valori i
atitudini.
Profesorul H.Gardner i dorete doar s readuc n educaie
ceea ce este frumos ,adevrat i bun. Face acest lucru cu mijloacele
pedagogiei i psihologiei moderne .
Impactul tot mai larg al teoriei inteligenelor multiple printre
educatori arat c practica i creeaz mijloacele de aplicare chiar
dincolo de inteniile autorului teoriei.
Teoria inteligenelor multiple are implicaii care trec mult
dincolo de domeniul educaional. Ea poate ajuta indivizi ,echipe i
organizaii s foloseasc mai eficient capitalul uman ntr-un mediu tot
mai complex.
Pe baza unor experiene mai personale ,cu toii am fi capabili s
gndim despre noi nine sau despre alii ntr-un mod nou , sau s vedem
,ca i cadre didactice , un nou mod de a preda sau nva, utiliznd de
fapt Teoria Inteligenelor Multiple .
Din perspectiva acestei noi teorii a face o paralel ntre
nvarea modern i cea tradiional.