Recomandri pentru

mbuntirea calitii n
procesul de predare i nvare

Elaborat : Rosca Tatiana si Russu

Nicolae
Grupa:3FB-1331

 Avnd n vedere c fiecare

instituie de nvmnt
superior i fiecare ar are un
punct de plecare diferit, am
ncercat s oferim o gam larg
de instrumente, unelte i
exemple practice pentru a arta
cum pot funciona abordri
diferite i adesea destul de
simple. Dar s revenim la
punctul nostru de plecare:
predarea conteaz. La fel de
mult ca cercetarea. Trebuie s
punem calitatea predrii i a
nvrii pe primul loc.

n acest sens, recomandm:

Recomandarea 1
Autoritile publice responsabile pentru nvmntul
superior ar trebui s asigure existena unui cadru durabil,
bine finanat, care s sprijine eforturile instituiilor de
nvmnt superior n ceea ce privete mbuntirea
calitii predrii i a nvrii.

Recomandarea 2
Fiecare instituie ar trebui s elaboreze i s pun n
aplicare o strategie pentru sprijinirea i mbuntirea
continu a calitii predrii i a nvrii, alocnd nivelul
necesar de resurse umane i financiare pentru sarcina
respectiv i integrnd aceast prioritate n misiunea
general, acordnd aceeai importan predrii, ct i
cercetrii.

Recomandarea 3
Instituiile de nvmnt superior ar trebui s ncurajeze,
s aprecieze i s in seama de feedbackul studenilor,
care ar putea detecta din timp probleme n ceea ce
privete predarea i nvarea i ar conduce la
mbuntiri mai rapide, mai eficiente.

Recomandarea 4
n 2020, toi membrii personalului didactic din instituiile de
nvmnt superior ar trebui s fi beneficiat de formare
pedagogic certificat. Educaia profesional continu a
profesorilor ar trebui s devin o cerin pentru profesorii
din nvmntul superior.

Recomandarea 5
Deciziile privind intrarea, avansarea i promovarea
personalului didactic ar trebui s in seama de o evaluare
a competenei de predare, pe lng ali factori.

Recomandarea 6
Directorii instituiilor i liderii instituionali ar trebui s
recunoasc i s recompenseze (de exemplu, prin
intermediul unor burse sau premii) profesorii universitari
care aduc o contribuie semnificativ la mbuntirea
calitii predrii i a nvrii, fie prin practica lor, fie prin
intermediul cercetrii privind predarea i nvarea.

Recomandarea 7
Programele de nvmnt ar trebui s fie elaborate i
monitorizate prin dialog i parteneriate ntre personalul
didactic, studeni, absolveni i actori de pe piaa forei de
munc, avnd la baz noi metode de predare i nvare,
pentru ca studenii s poat dobndi competenele
relevante care le sporesc capacitatea de inserie
profesional.

Recomandarea 8
Performana studenilor n cadrul activitilor de nvare
ar trebui s fie evaluat n funcie de obiectivele de
nvare clare convenite anterior i elaborate n colaborare
cu toi membrii facultii care au participat la realizarea lor

Recomandarea 9
Instituiile de nvmnt superior i decidenii politici
naionali, n colaborare cu studenii, ar trebui s creeze
sisteme de consiliere, de ndrumare, de tutorat i de
urmrire pentru a sprijini studenii de la intrarea lor n
nvmntul superior pn la absolvire i dup aceasta.

Recomandarea 10
Instituiile de nvmnt superior ar trebui s introduc i
s promoveze abordri ale predrii, nvrii i evalurii
transversale, transdisciplinare i interdisciplinare, care s
i ajute pe studeni s i aprofundeze cunotinele i s i
dezvolte spiritul antreprenorial i inovator.

Recomandarea 11
Instituiile de nvmnt superior cu ajutorul
administraiilor publice i al UE ar trebui s i sprijine
profesorii, astfel nct acetia s i dezvolte aptitudinile
de predare i nvare online i n ceea ce privete alte
oportuniti pe care le ofer era digital, i ar trebui s
exploateze oportunitile oferite de tehnologie n vederea
mbuntirii calitii predrii i a nvrii.

Recomandarea 12
Instituiile de nvmnt superior ar trebui s elaboreze i
s pun n aplicare strategii de internaionalizare general
ca parte integrant a misiunii lor i a exercitrii funciilor
lor. O mai mare mobilitate a studenilor i a personalului,
dimensiunea internaional a programului de nvmnt,
experiena internaional a membrilor facultii, o
cunoatere suficient a limbii engleze i a unei a doua
limbi strine, competene interculturale, cursuri i diplome
transnaionale i aliane internaionale ar trebui s devin
componente indispensabile ale nvmntului superior n
Europa i dincolo de graniele acesteia.

Recomandarea 13
Uniunea European ar trebui s sprijine punerea n
aplicare a acestor recomandri, n special prin
promovarea:metodologiilor de nvare i predare i a
abordrilor pedagogice inovatoare;metodelor de orientare,
consiliere
i
ndrumare;mbuntirii
elaborrii
programelor, innd seama de cele mai recente cercetri
cu privire la nvarea uman;profesionalizrii i dezvoltrii
cadrelor
didactice,
a
formatorilor
i
a
personalului;mobilitii i schimburilor de personal
academic pentru misiuni de predare pe termen lung;
icolectrii sistematice i periodice de date privind
problemele care afecteaz calitatea predrii i a nvrii.

Recomandarea 14
Uniunea European ar trebui s sprijine crearea unei
Academii Europene de predare i nvare dirijate de
prile interesate i inspirate de bunele practici reflectate
n prezentul raport.

Recomandarea 15
Cercettorilor susinui prin Aciunile Marie SkodowskaCurie i care intenioneaz s nceap o carier n mediul
academic ar trebui s li se ofere posibilitatea de a dobndi
calificri pedagogice profesionale, precum i sprijin n
activitile de predare pe lng activitile lor de cercetare.

Recomandarea 16
Statele membre, n colaborare cu regiunile, sunt
ncurajate s acorde prioritate, n cadrul acordurilor de
parteneriat din cadrul fondurilor structurale, iniiativelor
pentru sprijinirea dezvoltrii competenelor pedagogice, a
elaborrii i punerii n aplicare a programelor relevante
pentru nevoile sociale i de pe piaa muncii i a
consolidrii unor parteneriate ntre nvmntul superior,
ntreprinderi i sectorul cercetrii.

Multumesc pentru atentie!