ANEXA NR.4 la O.M.E.C.. nr. 5559/27.10.

2015

Unitatea de nvmnt_____________________________
Localitatea ____________________________

Nr.______/____________

FIA DE EVALUARE A LECIEI

INSPECIA SPECIAL LA CLAS N PROFILUL POSTULUI

Numele i prenumele candidatului:_____________________________________________________________

Disciplina _______________________________________________________ Data____________________
Clasa(grupa)______

Titlul leciei_____________________________________________________________

Analiz

Lecie

Elevii dominante
vizate

Profesorul
dominante
vizate

Punctaj
Maxim Realizat

Aspecte evaluate: criterii

Aspecte formale (documente, documentaie, materiale didactice disponibile)
Proiectare motivare (relaionarea intra- i interdisciplinar, intra i crosscurricular, perspectiva n raport cu unitatea de nvare, relevana pentru
via a coninuturilor)
Coninut tiinifico-aplicativ (obiectivizare, structurare, sistematizare,
coeren, consisten)
Metode i mijloace didactice
(varietate, oportunitate, originalitate, eficien)
Climat psihopedagogic Ambient specific disciplinei, motivaie pentru lecie
Achiziii cognitive, verbalizate/nonverbalizate (calitate, cantitate, relaionare,
operaionalizare)
Deprinderi de activitate intelectual individual i n echip (operaii logice,
mecanisme de analiz i sintez, tipuri de inteligene, consecven,
seriozitate, ambiia autodepirii, colegialitate, responsabilitate i
rspundere, flexibilitate n asumarea rolurilor)
Atitudine fa de coal - statutul i rolul la or
(pozitiv colaborator, indiferent spectator)
Competene profesionale i metodice
(de cunoatere gradul de stpnire, organizare i prelucrare a informaiei;
de execuie rapiditatea, precizia aciunilor i distributivitatea ateniei; de
comunicare fluiditatea, concizia i acurateea discursului, captarea i
pstrarea interesului elevilor, abilitatea pentru activitate difereniat)
Competene sociale i de personalitate
(sociabilitate, degajare, comunicativitate, registre diverse de limbaj, echilibru
emoional, rezisten la stres, ingeniozitate, flexibilitate, fermitate, toleran,
rigurozitate, obiectivitate, disponibilitate pentru autoperfecionare)

TOTAL

1
1,5
1,5
1,5
1
0,5
0,5
0,5

1
10

AM LUAT LA CUNOTIN,
Examinator___________________________________

Candidat: _______________________________________

Semntura ___________________________

Semntura ___________________________
Pentru conformitate,
Director,

Not: Fia de evaluare a leciei n profilul postului este completat de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul
inspeciei la clas n profilul postului se obine ca medie a punctajelor acordate de fiecare profesor examinator.

Str. General Berthelot, nr. 28-30

sector 1, 010168, Bucureti
Tel: +40 (0)21 4056200
Fax: +40 (0)21 4056300
www.edu.ro

Str. Ecaterina Teodoroiu, nr. 8B, Slatina, 230015, jud. Olt

E-mail ISJ: secretariat@isjolt.ot.edu.ro

Tel: +40 (0)249 410927

Fax: +40 (0)249 412801
www.isjolt.ro

ANEXA NR.4 la O.M.E.C.. nr. 5559/27.10.2015

Unitatea de nvmnt_____________________________
Localitatea ____________________________

Nr.______/____________

FIA DE EVALUARE A LECIEI

INSPECIA SPECIAL LA CLAS PENTRU PROFESORII
DIN CENTRE I CABINETE DE ASISTEN PSIHOPEDAGOGIC

Numele i prenumele candidatului:_____________________________________________________________

Disciplina _______________________________________________________ Data____________________
Clasa(grupa)______
Titlul leciei_____________________________________________________________
Analiz

Lecie

Elevii dominante
vizate

Profesorul
dominante
vizate

Punctaj

Aspecte evaluate: criterii

Maxim

Aspecte formale(realizarea proiectrii, documentare)

Adaptarea coninutului la particularitile de vrst i nevoile grupului int
(adecvarea limbajului la nivelul clasei, corelarea temei cu necesitile
psihopedagogice ale grupului int, relevana pentru via a coninuturilor).
Coninut tiinifico-aplicativ (structurare, sistematizare, coeren, consisten)
Metode didactice, mijloace de nvmnt, forme de organizare a
activitii(varietate, oportunitate, originalitate, eficien)
Climatul psihopedagogic(organizarea spaiului i a materialelor, climatul
psihosocial instaurat pe parcursul activitii, modaliti de motivare i
ncurajare)
Achiziii cognitive, verbalizate/nonverbalizate
(calitate, cantitate, relaionare, operaionalizare)
Competene cognitive, sociale i emoionale
(stimularea mecanismelor de analiz, sintez i autoreflecie, valorificarea
resurselor personale ale elevilor i a experienei lor de via)
Atitudinea elevilor n cadrul activitii
(facilitarea implicrii elevilor, ncurajarea atitudinii pozitive a acestora)
Competene profesionale i metodice
(de cunoatere - gradul de stpnire, organizare i prelucrare a informaiei; de
execuie - rapiditatea, precizia aciunilor i distributivitatea ateniei; de
comunicare - fluiditatea, concizia i acurateea discursului, captarea i
meninerea interesului elevilor, abilitatea pentru activitatea difereniat,
oferirea i solicitarea de feedback)
Competene sociale i de personalitate
(sociabilitate, registre diferite de limbaj, echilibru emoional, rezisten la stres,
creativitate, empatie, flexibilitate, fermitate, rigurozitate, obiectivitate,
acceptare necondiionat)

Realizat

1
1,5
1
1,5
1,5
0,5
0,5
0,5

TOTAL

10
AM LUAT LA CUNOTIN,

Examinator___________________________________

Candidat: _______________________________________

Semntura ___________________________

Semntura ___________________________
Pentru conformitate,
Director,

Not: Fia de evaluare a leciei n profilul postului este completat de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul
inspeciei la clas n profilul postului se obine ca medie a punctajelor acordate de fiecare profesor examinator.
Str. General Berthelot, nr. 28-30
sector 1, 010168, Bucureti
Tel: +40 (0)21 4056200
Fax: +40 (0)21 4056300
www.edu.ro

Str. Ecaterina Teodoroiu, nr. 8B, Slatina, 230015, jud. Olt

E-mail ISJ: secretariat@isjolt.ot.edu.ro

Tel: +40 (0)249 410927

Fax: +40 (0)249 412801
www.isjolt.ro

ANEXA NR.4 la O.M.E.C.. nr. 5559/27.10.2015

Unitatea de nvmnt_____________________________
Localitatea ____________________________

Nr.______/____________

FIA DE EVALUARE A LECIEI

INSPECIE SPECIAL LA CLAS PENTRU PROFESORII DOCUMENTARITI

Numele i prenumele candidatului:_____________________________________________________________

Disciplina _______________________________________________________ Data____________________
Clasa(grupa)______
Titlul leciei_____________________________________________________________

Analiz

Lecie

Elevi

Punctaj

Aspecte evaluate: criterii

Maxim

Plan de lecie i materiale didactice (plane, fie, documente)

Lecia este proiectat corespunztor (etape, scopuri i obiective/competene, alocare de timp, timp de
interaciune, material i echipamente)
Obiectivele stabilite au fost prezentate clar, concis pentru ca elevii s neleag ce competene vor
dobndi prin participarea lor la procesul de nvare
Selecia procedeelor, tehnicilor i metodelor de predare s-a fcut inndu-se cont de cantitatea de
cunotine transmis i nivelul de pregtire al clasei
Integrarea resurselor CDI n activitile desfurate.
Varietatea i complementaritatea materialelor didactice
Modul de exploatare a resurselor documentare n vederea dezvoltrii competenelor info-documentare
Descoperirea CDI ca centru de resurse
Includerea secvenelor cu caracter practic-aplicativ (elevii au avut acces liber la materialele din CDI i leau utilizat n rezolvarea sarcinilor trasate de ctre profesor)
Gestionarea timpului
Alegerea temei n funcie de nevoile utilizatorilor de documentare i informare
Corelarea ntre obiectivele info-documentare, activitile propuse i modalitile de evaluare
Capacitatea de a crea un mediu documentar adaptat nevoilor utilizatorilor
Prin coninuturile propuse profesorul are ca scop generarea unor idei noi, soluii (elevii vor nva s
utilizeze ct mai eficient resursele i spaiile specifice unui CDI)
A fost meninut un raport eficient ntre durata solicitrii elevilor i cea afectat explicaiilor
A fost creat un climat afectiv - emoional propice desfurrii activitii
Elevii sunt responsabili i se implic n procesul instructiv educativ
Elevii dau dovad de autonomie n nvare, competene de cutare, selectare, tratare i comunicare a
informaiei
Elevii au deprinderi de nvare eficient i gndesc logic, problematizat
Elevii au deprinderi de munc independent i se descurc bine n rezolvarea sarcinilor de lucru indicate
de ctre profesor
Elevii sunt familiarizai cu spaiul i resursele CDI i neleg importana iniierii n cercetarea documentar
Elevii poart cu uurin o conversaie i nu au dificulti n a utiliza termenii specifici disciplinei studiate
Elevii au capacitatea de a-i menine nivelul de concentrare i sunt interesai de activitile propuse
Elevii sunt obinuii s lucreze utiliznd fie, dicionare, enciclopedii, atlase, materiale auxiliare, TIC
Elevii sunt implicai n animarea CDI: mediatizarea activitii CDI, ordonarea documentelor, organizarea
activitilor etc.
Elevii manifest respect fa de profesor i au o atitudine corespunztoare fa de disciplina predat
Elevii dovedesc competene de integrare i relaionare pozitive
Elevii manifest interes i o atitudine pozitiv fa de activitile specifice unui CDI (dezvoltarea gustului
pentru lectur, expoziii, audiii, vizionri, ateliere de creaie, ntlniri cu personaliti ale vieii culturale.)
Elevii neleg importana dobndirii unor metode de a nva i de a stpni informaia.

Str. General Berthelot, nr. 28-30

sector 1, 010168, Bucureti
Tel: +40 (0)21 4056200
Fax: +40 (0)21 4056300
www.edu.ro

Realizat

0,2
0,2
0,2
0,2
0,2
0,2
0,2
0,1
0,2
0,2
0,2
0,2
0,1
0,2
0,2
0,1
0,2
0,2
0,2
0,2
0,1
0,2
0,2
0,2
0,2
0,1
0,2
0,2
0,2

Str. Ecaterina Teodoroiu, nr. 8B, Slatina, 230015, jud. Olt

E-mail ISJ: secretariat@isjolt.ot.edu.ro

Tel: +40 (0)249 410927

Fax: +40 (0)249 412801
www.isjolt.ro

ANEXA NR.4 la O.M.E.C.. nr. 5559/27.10.2015

Elevi

Profesor

Elevii i dezvolt capacitatea de a identifica, selecta, organiza, prelucra i transmite informaia.

Elevii manifest iniiativ, creativitate i disponibilitate de a lucra n echip pentru rezolvarea diferitelor
sarcini.
Elevii sunt receptivi fa de valorile culturale.
Elevii au o atitudine prietenoas fa de colegi.
Elevii au o atitudine pozitiv fa de coal i manifest dorina de a se implica activ n promovarea
imaginii acesteia n comunitatea local prin participarea la activitile iniiate de ctre profesorul
documentarist prin intermediul CDI.
Demonstreaz o bun cunoatere a disciplinei predate i cunotine actualizate n domeniul iniierii n
cercetarea documentar
Demonstreaz capacitate de sintez i subliniaz valoarea practic aplicativ a demersului ntreprins
Limbajul utilizat este adecvat i ine cont de nivelul de vrst i nelegere al elevilor
Comunicarea cu elevii este eficient. Tonul folosit (calm, ferm), formularea clar a ideilor conduc la
captarea ateniei elevilor i la participarea lor la rezolvarea sarcinilor propuse.
Dialogheaz cu elevii, nu monopolizeaz discuia, rspunde la ntrebrile elevilor clarificnd aspectele
mai dificile pentru acetia.
Folosete materiale auxiliare.
Utilizeaz corespunztor resursele existente n CDI (suport hrtie, suporturi audio video), inclusiv
resursele digitale i TIC
Aloc fiecrei secvene din lecie timpul adecvat i respect etapele parcurgerii acesteia, respectnd
planul de lecie
Utilizeaz strategii de lucru interactive: brainstorming, dezbatere, problematizare, joc de rol, simulri,
tehnici ale gndirii critice, exerciii metaforice etc.
Abordeaz coninuturile dintr-o perspectiv aplicativ, implicnd elevii n activitatea de documentare i
orientare ntr-o structur info-documentar
Lecia este centrat pe elev se lucreaz pe perechi, pe grupe, individual
Monitorizeaz atent activitile desfurate de elevi. Elevii primesc indicaii clare, precise pentru fiecare
etap a leciei
Formeaz i dezvolt competene specifice domeniului info-documentar, necesare nvrii de-a lungul
vieii
Dovedete preocupare pentru facilitarea accesului la informaie, asigurarea exploatrii ct mai eficiente a
informaiilor i documentelor pluridisciplinare multimedia i multisuport de ctre utilizatori, din perspectiva
egalizrii anselor elevilor din medii culturale i sociale diferite
Distribuie sarcinile de nvare gradual i n succesiune logic
Formuleaz ntrebri pentru a verifica dac elevii au neles noile coninuturi.
Implic elevii n procesul de evaluare i le ofer feed-back n legtur cu progresul colar realizat
Favorizeaz implicarea activ a tuturor elevilor n procesul instructiv educativ
Demonstreaz abilitatea de a desfura activiti difereniate
Demonstreaz capacitate de analiz i sintez, originalitate, tact pedagogic i spirit organizatoric
Alege activitile n mod creativ
Faciliteaz accesul elevilor la informaie, documentaie i noi tehnologii n contextul evoluiei societii.

TOTAL

0,2
0,1
0,2
0,1
0,2
0,2
0,2
0,1
0,1
0,2
0,1
0,2
0,2
0,2
0,2
0,2
0,1
0,2
0,2
0,2
0,1
0,2
0,2
0,2
0,2
0,2
0,2

10
AM LUAT LA CUNOTIN,

Examinator___________________________________

Candidat: _______________________________________

Semntura ___________________________

Semntura ___________________________
Pentru conformitate,
Director,

Not: Fia de evaluare a leciei n profilul postului este completat de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul
inspeciei la clas n profilul postului se obine ca medie a punctajelor acordate de fiecare profesor examinator.
Str. General Berthelot, nr. 28-30
sector 1, 010168, Bucureti
Tel: +40 (0)21 4056200
Fax: +40 (0)21 4056300
www.edu.ro

Str. Ecaterina Teodoroiu, nr. 8B, Slatina, 230015, jud. Olt

E-mail ISJ: secretariat@isjolt.ot.edu.ro

Tel: +40 (0)249 410927

Fax: +40 (0)249 412801
www.isjolt.ro