FIA DE EVALUARE A LECIEI

Data: 10.05.2016

Student practicant: Filip Anca

coala: ,,Miron Costin, Bacu

Prof. mentor: Crciun Anca

Clasa: I

Prof.coord. practic: Lupu Costic

Obiectul: Comunicare n limba romn

Subiectul leciei: Recapitulare literele f, F ( de mana si de tipar) - exercitii de scriere si de citire

INDICATORI

CARACTERISTICILE INDICATORILOR

a) Structura i

funcionalitate
a proiectului
de lecie.

Cuprinderea i combinarea specific a tuturor

elementelor lor componente ale instruirii.
Concordane n structura proiectului privind
obiectivele.
Coninutul, strategiile de predare-nvare.

PROIECTAREA LECIEI

Documentare tiinific i metodic.

Stilul de redare, aspectul estetic.
f) Definirea
obiectivelor
operaionale.

Exprimarea sarcinilor de nvare.

Includerea unei singure sarcini de nvare.
Gruparea, ierarhizarea logic n funcie de
coninutul leciei.

i)

Stabilirea
etapelor leciei.

k) Creativitatea n
conceperea
leciei.
REALIZAREA
LECIEI

a) Pregtirea
condiiilor
necesare
desfurrii
leciei.
c) Asigurarea
coninutului
tiinific al
leciei i
prelucrarea

Precizarea tuturor etapelor n funcie de lecie.

Succesiunea corect a etapelor.
Asigurarea materialelor i mijloacelor
necesare.
Organizarea colectivului de elevi.
Asigurarea materialelor i mijloacelor
necesare.
Organizarea colectivului de elevi.
Rigurozitatea conceptelor i noiunilor.
Sistematizarea, esenializarea, accesibilitatea
coninutului.
Integrarea noutilor n domeniu.
Volumul i calitatea cunotinelor, perceperilor
i deprinderilor nsuite de elevi.

CALIFICATIVE I NOTE
PARIALE
NS
S
B
FB

NOTA

Valorificarea practic-aplicativ a cunotinelor.

pedagogic a
acesteia.
j)

Selectarea i
utilizarea
metodelor de
predarenvare.

l)

Integrarea
mijloacelor de
nvare n
structura leciei.

o) mbinarea
diferitelor forme
de activitate n
lecie.

s) Activizarea
elevilor.

t)

Evaluare
permanent
formativ.

a) Comportamentu
l de
sensibilizare i
atenionare a
elevilor.
b) Conduita de
organizare,
orientare i
control a
activitii.

Utilizarea coninutului n sprijinul obiectivelor

formative i educative.
Corelaii inter i intradisciplinare.
Adecvarea metodelor la modalitile de
prezentare a coninutului, capacitile de
nvare i ritmul de lucru ale elevilor, la
formele de organizare ale instruirii, la tipul de
lecie.
Accentuarea valenelor activ-participative ale
metodelor.
Oportunitatea i funcionalitatea mijloacelor
folosite.
Aspectul estetic.
Valorificarea complet a valenelor intuitive
ale materialului didactic.
Frontal
Pe grupe
Individual-independent
Realizarea individualizrii i diferenierii.
Gradul de antrenare a elevilor n lecie.
Repartizarea echilibrat a sarcinilor pentru
fiecare elev.
Mrirea treptat a efortului.
Folosirea unor modaliti de stimulare a
potenialului creativ.
Realizarea feed-back-ului.
Calitatea aprecierilor verbale.
Obiectivitatea notrii.
Trezirea curiozitii prin asigurarea cotei de
inedit, problematic a coninutului i a
metodelor folosite.
Organizarea condiiilor de nvare necesare
asigurrii succesului(obinerii performanelor)
Urmrirea activitii ntregii clase.
Crearea unei atmosfere de lucru n clas.
Valorificarea raional a timpului n lecie.

c) Conduita socioafectiv.

Adaptarea conduitei didactice la reaciile

clasei.
Adoptarea unei atitudini empatice.
Calitatea relaiilor pedagogice.

d) Calitatea
comunicrii
didactice

Calitatea expunerii, nivelul argumentrii

ideilor.
Claritatea ntrebrilor.

AUTOEVALUAREA

a) Autoevaluarea
nivelului de
realizare a
leciei.
c) Sesizarea unor
aspecte mai
puin realizate.

Respectarea expresivitii orale, emoionale i

sintactice, ritmul prezentrii ideilor, pauza
didactic.
Preocuparea pentru nsuirea i exersarea
exprimrii corecte.
Autoaprecierea obiectiv a nivelului de
realizare a leciei.
Identificarea corect a aspectelor reuite.
Identificarea corect a aspectelor neizbutite.
Precizarea cauzelor care au dus la nereuit.
Propunerea unor alternative.

CONCLUZII I RECOMANDRI :

Evidena leciei finale

Nr.
Crt.

Data

Ora

Clasa

Obiect

Subiectul leciei

1.

10.05.2016

08.00

Pregtitoare

CLR

Recapitulare literele
f, F ( de mana si de
tipar) - exercitii de
scriere si de citire

Semntur
profesor
mentor

Observaii