LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

Nr. de ore săptămânal: 5 ore

Nr. de ore semestrul I : 85 ore

Nr. de ore semestrul al II-lea: 90 ore

Nr. de ore anual : 175 ore

OBIECTIVE CADRU

1. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral;

2. Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală;

3. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris

( citirea / lectura)

4. Dezvoltarea capacităţii de exprimare scrisă;

 LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

Nr. Unităţi de învăţare Obiective Nr. ore Perioada Obs.

crt. Conţinuturile învăţării

1. 1. Formarea capacităţii de lectură / citire: 1.1, 1.2, 1.3, 1.6, 20 13 - 17 sep. 2010
2.2, 2.4, 2.5, 3.1,
 Cartea (actualizare); Rolul ilustraţiilor. 3.2 13, 15, 16, 27, 29,
 Caietul de epocă; 30 SEP., 4, 6, 7, 18
 Textul literar 3.3, 3.4, 3.5 OCT.
 Citirea explicativă;
 Citirea selectivă.
Evaluare

 Textul narativ: delimitarea textului în

fragmente logice, formularea ideilor
principale, recunoaşterea determinanţilor
spaţiali şi temporali ai acţiunii, povestirea
orală a textului, rezumatul naraţiunii
Texte suport – Povestiri istorice şi Scântei de
peste veacuri de Dumitru Almaş

 Personajul literar – trăsături fizice şi morale;

  Dialogul 3.1, 3.2 20 21 OCT.(o oră) – 29
 Textul liric. Poezii cu tematică diversă. OCT. 2010
Strofa. Versul. 3.3, 3.4, 3.5
Texte suport 8 noi. – 11 noi. (o
oră)
- Ostaşii noştri de Vasile Alecsandri (Peneş
Curcanul, Sergentul, Oda ostaşilor români);
- Cântece de vitejie de George Coşbuc (O
scrisoare de la Muselim-Selo, Paşa Hassan,
Dunărea şi Oltul);
– Povestiri istorice de Dimitrie Bolintineanu
(Muma lui Ştefan cel Mare, Daniil Sihastru)

 Textul nonliterar: mesajul publicitar,

invitaţia.
Evaluare
 2. Formarea capacităţii de comunicare: 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 10
2.5, 2.6, 2.7
Comunicarea orală:

- componentele comunicării dialogate;

- formularea mesajului;
- Dialogul: elevi - elevi, elev – învăţător; jocuri de rol,
de tipul vorbitor – ascultător; formarea
comportamentului de ascultător.

- Conversaţii pe teme cunoscute.

- planul simplu de idei. Rezumatul oral.

Evaluare
4.1, 4.2, 4.3, 4.4,
Comunicarea scrisă: 14
4.5, 4.6
Procesul scrierii

- Organizarea textului scris. Planul iniţial al

compunerii;

- Ortografia şi punctuaţia. Scrierea corectă a

cuvintelor. Utilizarea ortogramelor într-o/într-un,
dintr-o/dintr-un, va/v-a, n-ai/nai, cel/ce-l, nu-l/n-o,
nu-i, n-am/n-are, n-aţi, n-au, etc.

- Semnele de punctuaţie ( actualizare). Punctele de

suspensie

2. - Scrierea funcţională (cu scop practic, informativ).

Scrisoarea. Jurnalul.

- Scrierea imaginativă (compuneri libere).

Compunerea după o ilustraţie sau după un şir de
ilustraţii. Compunerea pe baza unor cuvinte şi a unor
expresii date. Compunerea narativă liberă.
Compunerea cu titlu dat.- Scrierea despre textul
literar – iniţiere. Rezumatul-- Alcătuirea „Jurnalului
de vacanţă”.

- Relatarea unor fapte şi întâmplări personale. -

Vorbirea directă; vorbirea indirectă; - Organizarea
textului scris. Scopul redactării ( pentru a transmite o
informaţie, pentru a răspunde la întrebări);

- Formulare de întrebări şi de răspunsuri adecvate.

1
Evaluare
3. Elemente de construcţie a comunicării: 6 7 Feb. 2011 – 9 40 de ore
feb.
Lexicul - Cuvântul ( actualizare);

- Cuvintele cu aceeaşi formă, dar cu sens

diferit.

Noţiuni de fonetică

- Propoziţia. Propoziţia afirmativă şi

propoziţia negativă. Propoziţia enunţiativă.
Propoziţia exclamativă.

- morfologia;

- Verbul (actualizare). Timpul. Funcţia 24 10 feb. – 25 feb.

sintactică: predicat verbal. Probleme de
ortografie şi de ortoepie a verbelor a fi, a
lua şi a vrea.- Substantivul (actualizare).
Genul. Numărul. Funcţia sintactică:
subiect; parte secundară de propoziţie;

- Pronumele (actualizare). Pronumele

personal. Genul. Funcţia sintactică:
subiect; parte secundară de propoziţie.

- Numeralul (actualizare). Funcţia

sintactică: subiect.

- Adjectivul (actualizare). Acordul

adjectivului în gen şi număr cu substantivul
pe care îl determină.

Evaluare

Sintaxa propoziţiei

- Predicatul. Predicatul verbal. 50

28 feb. - 4 Mar.
Subiectul. Subiectul simplu şi subiectul
2011 10 ore
multiplu. Părţile de vorbire prin care se
exprimă subiectul (substantiv, pronume 31 mar.; 4, 6, 7,
personal, numeral). Acordul predicatului 11, 13, 14, 27 apr.
cu subiectul.

Atributul – parte secundară de propoziţie

care determină un substantiv. Atributul
exprimat prin adjectiv. 13 Mai 2011 – 7
 - Complementul – parte secundară Iun. 2011
de propoziţie care determină un
verb. Complementul exprimat prin
substantiv.
Evaluare

Recapitulare finală

 Textul
 Delimitarea textului în fragmente.
Povestirea fragmentelor. Planul de
idei
 Ortograme
 Tipuri de compuneri
 Părţile de vorbire

Evaluare

8 – 10 iun.2011
6